義務教育階段學校“雙減”工作自查要點

附件1義務教育階段學校“雙減”工作自查要點學校：項目內(nèi)容要點已達標未達標A1.作業(yè)管理B1.健全作業(yè)管理^制C1.是否有作業(yè)管理制度或方案C2.是否建立作業(yè)校內(nèi)每天公示制度并落實C3.是否有學科作業(yè)統(tǒng)籌管理要求并落實C4.是否落實作業(yè)總量控制要求（家庭書面作業(yè)小學一、二年級不布置，小學三至六年級不超過60分鐘，初中不超過90分鐘）C5.是否強化作業(yè)來源、設計、布置、批改、分析、反饋、輔導等各環(huán)節(jié)的過程管理C6.是否確保小學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)C7.是否設每周三為無書面家庭作業(yè)日，每月安排一個周末不布置書面作業(yè)（小學）C8.是否給家長布置或變相布置作業(yè)是否要求家長檢查、批改作業(yè)B2.提高作業(yè)設計質(zhì)量C9.是否出臺作業(yè)設計與實施指導意見50.是否在校本研修中組織作業(yè)設計培訓與研討提升教師作業(yè)設計能力C11.是否定期開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示C12.是否構(gòu)建基礎性作業(yè)和綜合性作業(yè)體系C13.是否規(guī)范開展長作業(yè)、項目式、全閱讀、綜合性學習、實踐性學習等多樣態(tài)作業(yè)設計活動C14.是否開展實踐性作業(yè)、探究性作業(yè)、彈性作業(yè)、個性化作業(yè)研究B3.加強作業(yè)資源建設C15.是否建立素養(yǎng)導向的周末作業(yè)、單元作業(yè)、寒暑假作業(yè)等資源庫36.是否增加學生社會實踐、閱讀、體育、美育、勞動教育以及個性化學習的時間和空間,充分滿足學生多樣化的學習需要求C17.是否強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享A2課后服務B4.拓展課后服務項目C18.課后服務是否制定“一校一策”口9.放學后托管服務是否實現(xiàn)有需要的學生全覆蓋C20.課后服務內(nèi)容是否豐富,形式是否多樣

項目內(nèi)容要點已達標未達標B5.提升課后服務質(zhì)量。21.放學后托管服務是否采取“基本服務+拓展服務”的模式C22.課后月服務是否在正常教學日期間每天開展C23.課后托管服務時間是否每天不、少于2小時。24.非寄宿制仞中學生在校晚自習結(jié)束時間是否早于20:30，并允許學生早退。A3教學與評價B6.推進課堂教學改革C25.是否嚴格按課程標準零起點教學，做到應教盡教。C26是否在周末節(jié)假日組織上課C27.是否開展素養(yǎng)課堂研究活動C28.是否創(chuàng)造條件支持師生利用智能教學助手和智能學伴C29.是否組織開展拓展學習和深度學習,注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學，全面提升課堂教學效率B7.完善考試評價工作C30.中小學生學業(yè)評價是否實行等第制。C31.小學一二年級是否進行紙筆考試C32.除期末考試和仞中期中考試外，義務教育其他年級平時是否組織考試C33.是否開展命題研究和管理，，提升命題質(zhì)量，C34.是否建立以校為本、基于過程的教育質(zhì)量綜合評價體系督查結(jié)果未達標指標共條，分別是第條。督導組組長（簽字）：年月日

附件2附件2“五項管理”自查要點學校名稱（蓋章）： 年月日項目內(nèi)容要點檢查情況A1手機B1.加強學生手機帶入校園管理情況^.是否有學生手機帶入校園申請制度是口否口C2.是否規(guī)定并嚴格執(zhí)行學生手機不得帶入課堂是口否口B2.建立學生手機校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度情況C3.是否有手機保管裝置是口否口C4.是否有手機保管責任人是口否口C5.是否有校內(nèi)公用電話是口否口B3.對用手機布置或完成作業(yè)管控情況C6.是否規(guī)定并嚴格執(zhí)行不得用手機布置作業(yè)是口否口C7.是否規(guī)定并嚴格執(zhí)行不得要求學生利用手機完成作業(yè)是口否口B4.開展學生手機管理教育引導工作情況C8.是否對學生合理使用手機進行教育引導是口否口C9.是否將學生手機管理要求告知學生家長是口否口A2睡眠B5.落實中小學上午上課時間規(guī)定情況C10.是否規(guī)定并嚴格執(zhí)行小學上午上課不早于8:20是口否口C11.是否規(guī)定并嚴格執(zhí)行中學上午上課不早于8:00是口否□C12.是否要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動是口否□B6.建立學生按時就寢管理制度情況C13.是否告知并督促家長保證學生按時就寢是口否□C14.是否對不能按時完成作業(yè)的學生進行針對性幫助和輔導并調(diào)整作業(yè)量是口否□B7.對校夕卜培訓機構(gòu)時間與作業(yè)管控情況C15.是否規(guī)定并嚴格執(zhí)行校外培訓機構(gòu)結(jié)束時間不得晚于20:30不屬于學校負責范圍C16.是否規(guī)定并嚴格執(zhí)行校外培訓機構(gòu)不得布置任何形式家庭作業(yè)B8.對轄區(qū)注冊登記或備案的線上培訓網(wǎng)課平臺、網(wǎng)絡游戲規(guī)范管控情況C17.是否確保線上培訓結(jié)束時間不得晚于21:00C18.是否確保每日22:00至次日8:00不得為未成年人提供游戲服務B9.加強學生睡眠監(jiān)測情況^9.省級是否建立學生睡眠狀況監(jiān)測機制C20.市級是否建立學生睡眠狀況監(jiān)測機制C21.縣級是否建立學生睡眠狀況監(jiān)測機制AB10.對課外讀物進校園工作指C22.省級教育行政部門是否進行全面指導與管理不屬于學校負責范圍

項目內(nèi)容要點檢查情況3讀物導管理監(jiān)督情況C23市、縣級教育行政部門是否進行監(jiān)督檢查B11.對校園推薦圖書質(zhì)量管理情況C24.是否按照辦法中列出的12條負面清單對校園推薦圖書進行清理是口否□B12.對在校園內(nèi)銷售課外讀物行為管控情況C25.是否對通過舉辦講座、培訓等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象進行有效管控是口否□B13.對強制或變相強制學生購買課外讀物行為管控情況C26.是否對強制或變相強制學生購買課外讀物行為進行有效管控是口否口A4作業(yè)B14.嚴控書面作業(yè)量情況C27.小學1-2年級是否不布置書面家庭作業(yè)是口否口C28.小學3-4年級每天書面作業(yè)時間是否不超過60分鐘是口否口C29.初中每天書面作業(yè)時間是否不超過90分鐘是口否口B15.業(yè)情況教師指導學生作C30.是否指導小學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)是口否口C31.是否指導初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)是口否口B16.學生作業(yè)批改情況C32.教師對布置的學生作業(yè)是否做到全批全改是口否口C33.是否做到不得要求學生自批自改是口否口C34.是否做到不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)是口否口A5體質(zhì)B17.國家規(guī)定的體育與健康課程落實情況C35.小學1-2年級是否安排每周4課時是口否口C36.小學3-6年級和初中是否安排每周3課時是口否口C37.高中是否安排每周2課時B18.大課間體育活動及每天鍛煉1小時制度落實情況C38.是否在沒有體育課的當天，中小學校在下午課后組織學生進行一小時集體體育鍛煉是口否口C39.是否全面落實大課間體育活動制度，中小學校每天統(tǒng)一安排日30分鐘的大課間體育活動是口否口C40每節(jié)課間是否允許學生出教室適量活動放松娓口缸B19.學生近視眼防控情況C41.是否組織全體學生每天上下午各做1次眼保健操是口否口C42.是否建立中小學生視力狀況監(jiān)測機制，落實每學期2次全覆蓋視力篩查是口否口B20.體質(zhì)健康C43.是否建立并落實面向全體學生體質(zhì)健康是口否口

項目內(nèi)容要點檢查情況測試制度落實情況測試制度C44.是否建立并落實學生體質(zhì)健康抽測復核制度是口否口C45.是否建立學生體質(zhì)健康檔案是口否口附件4中小學家校共育工作實地督導要點項目*內(nèi)容要點檢查情況家校共育B1組織保障C1.學校是否有制定家校共育實施方案，有目標，有任務，有措施。C2.學校成立家校共育領導小組，至少每季度召開1次會議，是否有工作計劃、有會議記錄、有總結(jié)、有具體措施等。是口否□是口否□C3.學校是否聘請優(yōu)秀的學生家長及校內(nèi)外專業(yè)特長的人員，每學期面向教師和家長開展家庭教育指導和培訓。是口否□B2常規(guī)活動C4.學校是否有關于三級（學校、年段和班級）家長委員會選舉方案、名單、職責以及相關會議臺賬。是口否□C5.是否設立固定家長接待日，開通多種家長提出訴求渠道，及時處理家長訴求。C6.學校是否全面開展家訪活動，有領導帶隊，有過程記錄，一學年要完成所有學生實地家訪。C7.是否建立健全學生健康檔案，特別是要“八類”（外來務工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾學生、貧困學生、單親家庭學生、學困學生、行為異常學生、心理異常）特殊群體信息名單，采取行之有效的“一對一”結(jié)對教育或幫扶工作。是口否□是口否□是口否□B3方向引領C8.是否開展校級“優(yōu)秀家長”、“書香家庭”等評比，大力宣傳先進家長、先進家庭的典型事跡，在全社會營造家校共建的濃厚氛圍。是口否□

C9.學校是否運用現(xiàn)代信息技術和新媒體，建立家校互動溝通服務平臺，推薦家庭教育學習資源，提高家長家庭教育能力。是口否□附件5校外培訓機構(gòu)督查情況記錄表校外培訓機構(gòu)名稱：校外培訓機構(gòu)地址：檢查內(nèi)容存在問題1.機構(gòu)資質(zhì)。在培訓機構(gòu)場所顯著位置公示營業(yè)執(zhí)照或民辦非企業(yè)單位登記證書和民辦學校辦學許可證。是否實行信息公開制度、是否在顯著位置設置“一欄八公開”。2.培訓時間。不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織面向義務教育階段學生的學科類培訓。培訓結(jié)束時間不得晚于20:30。3培訓內(nèi)容。是否存在“超綱教學”“提前教學”“強化應試”“違規(guī)招生”等情況，嚴禁提供境外教育課程，不得留作業(yè)。4.教師資質(zhì)。從事學科類培訓的人員必須具備相應教師資格，并將教師資格信息在培訓機構(gòu)場所顯著位置公布。不得聘用中小學在職教師，聘請外籍人員要符合國家有關規(guī)定。5.培訓收費。在培訓機構(gòu)場所顯著位置公示收費項目和標準。收費時段與教學安排應協(xié)調(diào)一致，不得一次性收取時間跨度超過3個月的費用，不得收取含雙休、節(jié)假的培訓費用。6.培訓合同。使用教育部和市場監(jiān)管總局聯(lián)合印發(fā)的《中小學生校外培訓服務合同（示范文本）》,并在培訓機構(gòu)場所顯著位置公示。7.廣告宣傳。嚴禁各種夸大培訓效果、誤導公眾教育觀念、制造家長焦慮的校外培訓違法違規(guī)廣告行為。市監(jiān)發(fā)布《市校外培訓廣告合規(guī)守法的提示（15條禁令仇8.培訓場所。培訓場所符合國家關于消防、環(huán)保衛(wèi)生、疫情防控等管理規(guī)定要求。中小學生校外培訓“雙減”工作督察情況記錄表

（中小學部分）學校名稱：檢查人員：檢查時間：檢查要點存在問題1.建立常態(tài)化工作專班。負責全校師生參加校外培訓機構(gòu)情況排摸、處置和建檔工作。2.開展“雙減”政策的宣傳教育。利用家長會、班會開展“雙減”政策宣傳，讓家長和學生樹立正確的校外培訓觀念，科學選擇適合的培訓，自覺抵制無證無照非法機構(gòu)舉辦的培訓、托管服務，拒絕參加非學科類機構(gòu)組織的學科培訓和作業(yè)輔導。3.開展全校學生校外培訓排摸工作。每學期至少開展一次全校學生參加校外培訓情況排摸，掌握學生參加校外培訓機構(gòu)類型（學科類、非學科類、托管類、無證無照類）、具體機構(gòu)名稱與地址、培訓時間、經(jīng)費等情況，特別是對不在本校參加課后服務的學生情況要建立專檔，予以重點關注和研判。4.定期組織排查校園周邊非法培訓機構(gòu)。及時勸阻本校學生參加非法機構(gòu)培訓，并將非法機構(gòu)信息及時上報學區(qū)或局民辦教育指導中心予以查處關停。5.及時制止和處置學生參加校外非