孟子英譯方法解讀

《孟子》英譯方法解讀引言《孟子》是儒家經(jīng)典的重要組成部分，自18世紀(jì)至今，《孟子》已有多個(gè)英譯本陸續(xù)問世，縱觀各譯本，類型頗多，但從宏觀而言，大體可分為兩類：全譯本與變譯本。全譯是指“整段整句地將全文譯完”。宏觀來講，全譯講究的是信息轉(zhuǎn)換的完整性，既包含內(nèi)容的完整性，也包含形式和風(fēng)格的完整性。全譯追求譯文與原文“相似性”的最大化，即意、形、風(fēng)格的“極似”。變譯理論于1999年由黃忠廉首次提出，他認(rèn)為變譯是“譯者根據(jù)特定條件下特定讀者的特殊需要，采用變通手段攝取原作有關(guān)內(nèi)容的思維活動(dòng)和語際活動(dòng)?！弊冏g不等于變通，前者是對原文形式或內(nèi)容的“宏變”，以跨文化信息傳播的最佳效果為導(dǎo)向；后者是對原文形式的“微變”，以忠實(shí)于原文內(nèi)容為導(dǎo)向。在眾多《孟子》譯本中，理雅各(JamesLegge)的《孟子》譯本被認(rèn)為是《孟子》全譯本的經(jīng)典，其地位至今仍不可動(dòng)搖；多布森(W.A.C.H.Dobson)的《孟子》譯本則被奉為《孟子》變譯本的典范，得到聯(lián)合國教科文組織的收錄和認(rèn)可。本文以理雅各和多布森的《孟子》為研究文本，比較分析二者選擇全譯和變譯的原因以及譯介中對全譯或變譯的具體運(yùn)用，以期總結(jié)方法，為中國典籍翻譯提供借鑒。本文對譯本的探討不拘泥于小句，而是以整個(gè)譯本為研究文本，從宏觀上進(jìn)行把握。一、譯者身份與方法選擇理雅各《孟子》全譯方法和多布森《孟子》變譯方法的選擇上。二者身份起到了主導(dǎo)性的作用，因?yàn)槠渖矸菰诤艽蟪潭壬铣休d了他們的翻譯任務(wù)，也決定了他們對翻譯方法的選擇。理雅各的傳教士身份與全譯理雅各一生擁有多重身份，但在他最初對中國典籍進(jìn)行翻譯之時(shí)，首要身份是傳教士，這一身份在很大程度上影響了他對翻譯方法的選擇。理雅各一直力圖通過譯介中國經(jīng)典來襄助當(dāng)時(shí)在華的傳教士。他認(rèn)為“此項(xiàng)工作是必要的，因?yàn)檫@樣……我們的傳教士才能有充分的智慧獲得長久可靠的結(jié)果?！蓖瑫r(shí)他也承認(rèn)“只有透徹地掌握中國人的經(jīng)書，親自考察中國圣賢所建立的道德體系、社會(huì)和政治生活的基礎(chǔ)，才能與自己所處的地位和承擔(dān)的職責(zé)相稱?！彼谌沼浿性鴮懙溃骸拔也皇亲鳛橐晃徽軐W(xué)家看中國，而是以哲學(xué)的眼光了解中國。中國對我來說是個(gè)偉大的故事，我渴望理解其語言、歷史、文學(xué)、倫理與社會(huì)形態(tài)?！睆囊陨险撌隹梢钥闯?，理雅各翻譯《孟子》及其他中國經(jīng)典有個(gè)很重要的目的――幫助在華傳教士們更有效地完成他們的使命。他的譯介不只是讓傳教士們知道“中國經(jīng)典”，更是為了幫助他們?nèi)?、?zhǔn)確地了解蘊(yùn)含在“經(jīng)典”中的中國文化、哲學(xué)和倫理。因此，他采取了全譯的方法翻譯“中國經(jīng)典”，他將包括《孟子》在內(nèi)的“中國經(jīng)典”從內(nèi)容、形式到風(fēng)格都“完整”地轉(zhuǎn)換、呈現(xiàn)了出來。理雅各的《孟子》譯本全面而詳盡，并附有長篇序言和詳細(xì)注釋。無論是內(nèi)容、形式，還是風(fēng)格，都是對原文“完成完整”的再現(xiàn)，“他為傳教士和中國語言與文學(xué)的研習(xí)者做了一件實(shí)實(shí)在在的事。”多布森的教師身份與變譯多布森是加拿大多倫多大學(xué)研究中國古代語法的教授，在近二十年的《孟子》教學(xué)中，多布森從他的學(xué)生身上深切地感受到了一般讀者閱讀和理解《孟子》之難。然而，他卻希望能將自己從《孟子》中得到的快樂傳遞給更多的人。他在譯本的序言中曾寫道：“我從《孟子》這部文學(xué)作品中得到了許多快樂，我一直試著將這些快樂傳遞給我的學(xué)生，但我也希望能將這種快樂與更大范圍的人分享”。正是因?yàn)樵诮虒W(xué)中遇到學(xué)生的理解困難，同時(shí)也希望更多的讀者懂得《孟子》，多布森意識(shí)到典籍翻譯不能只是文字轉(zhuǎn)換，更重要的是要根據(jù)讀者群而進(jìn)行翻譯。作為教師，他完全懂得“深入淺出”之道，因此，他沒有采用典籍翻譯中被廣泛使用的全譯之法，而是大膽采用變譯之策。他根據(jù)自己對文句和內(nèi)容的理解，刪除了諸多原文文句，提取了精華進(jìn)行翻譯，并適當(dāng)?shù)丶由狭俗约旱男牡皿w會(huì)，最后將全文按不同主題重新歸類，以幫助“一般讀者”理解。他曾言：“我的目的是為了幫助一般的讀者，或不熟悉中國作者的讀者，能理解《孟子》的內(nèi)容?！币虼?，我們說多布森的教師身份讓他看到了翻譯中的另一種使命――以讀者為中心，這種使命最終促成了他選擇變譯來譯介《孟子》。二、“全”與“精”的追求1理雅各《孟子》譯本之“全”全譯追求的是譯文與原文最大限度的“相似”，首當(dāng)其沖的就是內(nèi)容的相似性，即內(nèi)容傳遞的最大化。理雅各的《孟子》全譯主要體現(xiàn)在內(nèi)容轉(zhuǎn)換時(shí)譯文與原文相似性的“最大化”。這種最大化可用一個(gè)“全”字來概括。篇章轉(zhuǎn)譯之“全”――理雅各的《孟子》譯本以趙歧后流傳下的《孟子》為原本，全書共七篇，分為上、下十四卷。理雅各的《孟子》譯本完全按照原文的篇章進(jìn)行翻譯，保留了原文所有的篇章、篇名包括原文各節(jié)標(biāo)題，都完整地進(jìn)行了翻譯。詞語翻譯之“全”――《孟子》所用語言屬于先秦漢語，如按義位分析法統(tǒng)計(jì)，共有2886個(gè)詞。理雅各的譯本幾乎完整地轉(zhuǎn)換了這兩千多個(gè)詞中所有具有實(shí)義的詞語。費(fèi)樂仁(Pfister)曾總結(jié)認(rèn)為理雅各包括《孟子》在內(nèi)的《中國典籍》“對研究型讀者進(jìn)行詞對詞的翻譯”。意義傳譯之“全”――漢文化傳統(tǒng)重意念與領(lǐng)悟，《孟子》中一個(gè)簡單的詞常包含豐富的內(nèi)涵，理雅各經(jīng)過查閱、考證后通過意譯、解釋、注釋等多種方式將原文每個(gè)詞的涵義進(jìn)行了充分譯介，使原文的意義得到了“全”而“準(zhǔn)”的傳譯。法國漢學(xué)家儒蓮曾高度評(píng)價(jià)理雅各，認(rèn)為他對中國經(jīng)典的“莫測高深”進(jìn)行了“無懈的思索考證”，“把一個(gè)中文單字?jǐn)U展翻譯成一個(gè)完整的英語句子”。他對“中國經(jīng)典”全面、完整地翻譯成就了他成為“經(jīng)典詮釋者”。在傳教士身份的指導(dǎo)下，理雅各的譯本忠實(shí)而豐富，嚴(yán)謹(jǐn)而“原汁原味”，雖然有時(shí)近乎刻板，但對原文內(nèi)容的最“全”傳遞是許多后來者都無法超越的。2多布森《孟子》譯本之“精”與理雅各譯本之“全”相比，多布森的《孟子》則以“精”為主?！睹献印穬?nèi)容豐富、涵蓋面廣，各思想和觀點(diǎn)散布于《孟子》各篇，且全文七篇之間并沒有內(nèi)在邏輯關(guān)系，讀者需從各篇分散的典故、寓言、軼事等來提煉孟子的思想和觀點(diǎn)。因此，對一般讀者而言，閱讀《孟子》并非易事。多布森的《孟子》譯本著力于彌補(bǔ)這一缺陷。他打破了之前《孟子》翻譯過于強(qiáng)調(diào)“完整性”的理念，采取變譯之策，做到合理取舍。因此，譯文邏輯更緊密，內(nèi)容也更顯融合。整體而言，他的譯本以“精”為主。主題“精”準(zhǔn)――《孟子》原文主題繁多且散亂，難于攫取。多布森在研讀《孟子》多年的基礎(chǔ)上，以孟子本人為中心，將原文中散布于各章的思想、活動(dòng)、觀點(diǎn)等精確提煉，并總結(jié)出七大主題：“朝廷上的孟子”，“公眾生活中的孟子”，“孟子和他的門徒”，“孟子和他的對手”，“孟子對時(shí)政的評(píng)論”，“孟子的說教”，“孟子名言”。并以這七大主題為主線，將原文內(nèi)容重新整理后歸納在各相關(guān)主題下，使全書主線更分明、主旨更精準(zhǔn)。內(nèi)容“精”當(dāng)――《孟子》內(nèi)容豐富，信息量大，但信息安排雜亂。多布森在充分理解的基礎(chǔ)上將原文內(nèi)容按表述主題編排到七大章中，采用摘譯、編譯、縮譯、綜述等多種變譯手法去掉冗余信息，攝取原作內(nèi)容之精華。最終使譯文的內(nèi)容得到精簡，但信息卻得到增值，真正做到“少而優(yōu)”，“快而優(yōu)”，“以小搏大”。意義“精”確――奈達(dá)(Nida)曾指出“翻譯即譯義”，他強(qiáng)調(diào)翻譯的實(shí)質(zhì)是源語和目的語間意義的對等轉(zhuǎn)換，但他同時(shí)也指出，“翻譯是一個(gè)重要的交流過程，譯者必須超越詞匯結(jié)構(gòu)層面，考慮讀者的理解方式?！倍嗖忌摹睹献印纷g本是將原文意義轉(zhuǎn)換和讀者理解需求相結(jié)合的完美典范。從形式意義轉(zhuǎn)換來看，該譯本完全打亂了原文篇章雜亂無章的安排，按照不同主題對章節(jié)做了重新安排，使結(jié)構(gòu)更緊湊、更合理，在形式上更貼近讀者的理解。從概念意義轉(zhuǎn)換來看，該譯本僅攫取了原文內(nèi)容之精華，它是對原文概念意義核心的轉(zhuǎn)換。此外，多布森的譯本還融入了譯者本人近二十年的理解，在翻譯中通過大量的文中釋義使原文的意義得到提升，幫助讀者進(jìn)行理解。因此，從讀者的角度而言，原文的意義在譯文中得到了更精確的體現(xiàn)。三、“轉(zhuǎn)”與“變”的選擇全譯轉(zhuǎn)換話語形式，力求保證原作語用意義和語用價(jià)值不變；變譯變通話語內(nèi)容與形式，力求滿足讀者的特殊需求。全譯中話語形式的轉(zhuǎn)換圍繞小句而展開，變譯中話語內(nèi)容與形式的變通圍繞句群而展開。從全譯和變譯所求的側(cè)重點(diǎn)來看，理雅各的《孟子》譯本選擇“轉(zhuǎn)換”為重點(diǎn)，而多布森的譯本選擇“變化”為重點(diǎn)。1理雅各《孟子》“轉(zhuǎn)”“全譯的中心是轉(zhuǎn)換”，這種轉(zhuǎn)換追求譯文與原文從形式、內(nèi)容到意義和風(fēng)格等相似的最大化，因此，全譯的核心是“轉(zhuǎn)”，即將原文的形式、內(nèi)容、意義、風(fēng)格等以最完整的方式轉(zhuǎn)移到譯文。整體來看，理雅各《孟子》譯本是對全譯的最好詮釋。“轉(zhuǎn)”形式――翻譯中對原文的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換包含兩方面：宏觀結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換和微觀結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換?？v觀理雅各《孟子》譯本，從宏觀來看，它完全遵照了原文的結(jié)構(gòu)和布局，保留了原作七大篇、上下十四卷的布局；從微觀來看，該譯本篇章內(nèi)部結(jié)構(gòu)完全保留了原文的編排順序，各章標(biāo)題安排也與原文完全一致，且篇章內(nèi)部各句的翻譯順序基本與原文保持一致。當(dāng)然，由于英、漢語言特點(diǎn)的差異，就語句形態(tài)而言，與原文的差異難免，但整體來看，該譯本只是將原文結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)成了用另一種語言表述的相同結(jié)構(gòu)，并未做大的變動(dòng)?！稗D(zhuǎn)”內(nèi)容、意義―《孟子》語言具有典型的漢語特點(diǎn)――含蓄而重意念，且語句精致工整。理雅各的《孟子》翻譯以小句為中樞單位，以小句所包含的句義和詞義為轉(zhuǎn)移對象，通過小句所承載的命題來譯介原文內(nèi)容和意義。他通過認(rèn)真考證，挖掘內(nèi)涵，使用小句完整轉(zhuǎn)譯。他的《孟子》譯本精雕細(xì)琢，并常伴有闡幽發(fā)微的注釋，全面而詳盡，將原文的內(nèi)容和意義完整而“原汁原味”地轉(zhuǎn)移到了譯語世界和屬于它的譯入語讀者?！稗D(zhuǎn)”風(fēng)格――就風(fēng)格而言，在辯論方面，理雅各的《孟子》譯本保留了原文詞鋒犀利、引證周密、長于譬喻、善用對比、富于鼓動(dòng)性等的文風(fēng)特色。雖由于語言差異，譯文無法完整地保留原文的語言特點(diǎn)，但原文的言簡意賅、縱橫氣概依然得到保留。譯本以最自然、最貼切的方式保持著與原文風(fēng)格的對等。2多布森《孟子》之“變”變譯的軸心是攝取，而攝取的精髓是“變”?！白兪亲兓环N，即變通，但傾向于大的變化，宏觀的變化，質(zhì)的變化”。角度來看，譯文的內(nèi)容是有所變化的?！白儭憋L(fēng)格――《孟子》原文屬語錄體，以富有文學(xué)性的對話體為主要形式。全文呈現(xiàn)出由零章散行向據(jù)題抒論的專題論文過渡的特色。多布森的譯本在篇章風(fēng)格上打破了原文的全對話體形式，采取敘、評(píng)、釋相結(jié)合的風(fēng)格，同時(shí)采用通俗易懂的