淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

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：隨著科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)展，對(duì)教師來說，掌管現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段顯得尤為重要和迫切?，F(xiàn)代化教學(xué)手段，其顯著的特點(diǎn)：一是能有效地增大每一堂課的課容量，從而把原來四十五分鐘的內(nèi)容在四特別鐘中就加以解決；二是減輕教師板書的工作量，使教師能有精力講深講透所舉例子，提高講解效率；三是直觀性強(qiáng)，輕易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性；四是有利于對(duì)整堂課所學(xué)內(nèi)容舉行回想和小結(jié)。

：教學(xué)目標(biāo)教學(xué)手段課堂教學(xué)滲透教學(xué)

高中生無論從生理、心理來說，都比初中生成熟。因此，自制力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)相對(duì)主動(dòng)。如何盡可能地提高學(xué)生在課堂45分鐘的學(xué)習(xí)效率，教好高中數(shù)學(xué)，首先要求自己對(duì)高中數(shù)學(xué)學(xué)識(shí)有整體的熟悉和把握；其次要了解學(xué)生的認(rèn)知布局；再次要處理好課堂教學(xué)中教師的教和學(xué)生的學(xué)的關(guān)系。課堂教學(xué)是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)文化科學(xué)學(xué)識(shí)的主陣地，也是對(duì)學(xué)生舉行思想品德教導(dǎo)的主渠道。課堂教學(xué)不但要加強(qiáng)雙基而且要提高智力；不但要進(jìn)展學(xué)生的智力，而且要進(jìn)展學(xué)生的創(chuàng)造力；不但要讓學(xué)生學(xué)會(huì)，而且要主學(xué)生會(huì)學(xué)，更加是自學(xué)；不但要提高學(xué)生的智力因素，45分鐘的課堂教學(xué)教導(dǎo)的效率，盡量在有限的時(shí)間里，卓越地完成教學(xué)任務(wù)。以下談一談自己的一些看法：

1、有明確的教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)分為三大領(lǐng)域，即認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能領(lǐng)域。因此，在備課時(shí)要圍繞這些目標(biāo)選擇教學(xué)的策略、方法和媒體，舉行必要的內(nèi)容重組。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要通過師生的共同努力，使學(xué)生在學(xué)識(shí)、才能、技能、心理、思想品德等方面達(dá)成預(yù)定的目標(biāo)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、要擅長(zhǎng)應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)展，對(duì)教師來說，掌管現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段顯得尤為重要和迫切。現(xiàn)代化教學(xué)手段，其顯著的特點(diǎn)：一是能有效地增大每一堂課的課容量，從而把原來四十五分鐘的內(nèi)容在四特別鐘中就加以解決；二是減輕教師板書的工作量，使教師能有精力講深講透所舉例子，提高講解效率；三是直觀性強(qiáng)，輕易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性；四是有利于對(duì)整堂課所學(xué)內(nèi)容舉行回想和小結(jié)。在課鄰近終止時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本堂課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)通過投影儀，同步地將內(nèi)容在瞬間躍然“幕”上，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌管本堂課的內(nèi)容。

3、對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，要實(shí)時(shí)加以總結(jié)，適當(dāng)賦予激勵(lì)。

4、充分發(fā)揮學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師要圍圍著學(xué)生開展教學(xué)，在教學(xué)過程中，自始至終讓學(xué)生唱主角，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的仆人，教師成為學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人。

5、要精講例題，多做課堂練習(xí)，騰出時(shí)間讓學(xué)生多實(shí)踐

根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容的要求，教師要精選例題，可以按循例題的難度、布局特征、思維方法等各個(gè)角度舉行全面剖析，不片面追求例題的數(shù)量，而要重視例題的質(zhì)量。解答過程視概括處境，可以由教師完完整整寫出，也可片面寫出，或者請(qǐng)學(xué)生寫出。關(guān)鍵是講解例題的時(shí)候，要能讓學(xué)生也參與進(jìn)來，而不是由教師一個(gè)人承包，對(duì)學(xué)生舉行滿堂灌。教師應(yīng)騰出十來分鐘時(shí)間，讓學(xué)生做做練習(xí)或斟酌教師提出的問題，或解答學(xué)生的提問，以進(jìn)一步強(qiáng)化本堂課的教學(xué)內(nèi)容。若課堂內(nèi)容相對(duì)輕松，也可以指導(dǎo)學(xué)生舉行預(yù)習(xí)，提出適當(dāng)?shù)囊螅瑸橄乱淮握n作打定。

6、滲透教學(xué)思想方法，培養(yǎng)綜合運(yùn)用才能。

常用的數(shù)學(xué)思想方法有：轉(zhuǎn)化的思想，類比歸納與類比聯(lián)想的思想，分類議論的思想，數(shù)形結(jié)合的思想以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法等。這些根本思想和方法分散地滲透在中學(xué)數(shù)學(xué)教材的條章節(jié)之中。在平日的教學(xué)中，教師要在傳授根基學(xué)識(shí)的同時(shí)，有意識(shí)地、恰當(dāng)在講解與滲透根本數(shù)學(xué)思想和方法，扶助學(xué)生掌管科學(xué)的方法，從而達(dá)成傳授學(xué)識(shí)，培養(yǎng)才能的目的，只有這樣,學(xué)生才能生動(dòng)運(yùn)用和綜合運(yùn)用所學(xué)的學(xué)識(shí)。

總之，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，要提高學(xué)生在課