春季學期小學數(shù)學教學工作總結(jié)

第8頁共8頁春季學?期小學?數(shù)學教?學工作?總結(jié)?本學期?中，我?依然一?如既往?地對工?作認真?負責、?對學生?盡心盡?責。刻?苦專研?教法學?法，積?極參與?各類教?育教學?的交流?活動。?且順利?完成了?各項教?學任務(wù)?，現(xiàn)就?本學期?教學工?作做簡?要總結(jié)?一、?教學設(shè)?計切合?學生實?際學識?由于?本班學?生的基?礎(chǔ)知識?掌握情?況為兩?極化，?即優(yōu)生?與后進?生的差?距甚大?，難以?拉平！?但為與?這一目?標縮短?一點點?距離，?我在教?學設(shè)計?這一塊?，做到?了、?縮減教?學內(nèi)容?，降低?教學目?標我?班學生?基礎(chǔ)差?，不能?完全按?教材的?一課時?教學內(nèi)?容的量?授課。?所以為?照顧了?大部分?學生的?接受能?力，我?深研了?教材與?學生，?適當?shù)?減少了?一課時?教學內(nèi)?容的量?，強調(diào)?教學知?識重點?、弱化?教學難?點，教?學的基?本目標?以培養(yǎng)?學生的?學習興?趣、習?慣為主?。使得?大部分?學生都?愿意參?與到課?堂中來?。、?教法直?觀，學?法簡易?教學?過程中?，我堅?持重視?本班學?生知識?技能的?掌握情?況，結(jié)?合學生?生活實?際，借?助了實?物模型?、多媒?體設(shè)備?，進行?了教學?活動，?讓學生?有較直?觀的學?習感受?，幫助?了學生?更容易?地學習?、掌握?知識。?3、?設(shè)計針?對性作?業(yè)為?更好地?服務(wù)優(yōu)?生與后?進生，?我除了?設(shè)計合?適的作?業(yè)量外?，還為?優(yōu)生與?后進生?設(shè)計了?有針對?性的兩?種類別?的作業(yè)?，為優(yōu)?生增添?擴展類?型的題?，為后?進生補?貼基礎(chǔ)?知識類?題（如?計算題?）。且?每次作?業(yè)都做?到認真?批改、?認真分?析，及?時了解?學生的?學習情?況，特?別是易?錯點，?加于強?調(diào)、講?評。?二、積?極輔導?、側(cè)重?一對一?輔導?對優(yōu)生?與后進?生的輔?導，我?都是積?極的，?且是有?目的性?的。對?優(yōu)生的?輔導，?著重引?發(fā)他們?的積極?思考能?力；對?后進生?的輔導?，著重?提高他?們的思?想認識?、學習?興趣。?輔導學?生時，?我更側(cè)?重于一?對一輔?導，一?個一個?地講，?根據(jù)學?生的學?習情況?，為他?們設(shè)置?不同的?學習任?務(wù)、教?授不同?的學習?方法。?并聯(lián)合?家長，?跟蹤每?一位學?生的學?習進度?，適時?為其提?供幫助?。通?過一個?學期堅?持不懈?地努力?，本班?優(yōu)生增?多，差?生減少?。平均?分與及?格率都?有提高?，但仍?不理想?！教?育需要?家庭、?學校、?社會三?方面的?通力配?合，而?學校方?面卻是?承受壓?力最大?的一方?。作為?一個教?師，我?深知，?只有不?斷提高?自己的?教育教?學業(yè)務(wù)?水平、?提高自?己的思?想覺悟?，才能?更好地?進行教?育教學?工作，?迎接各?種挑戰(zhàn)?！我將?為之繼?續(xù)努力?！春?季學期?小學數(shù)?學教學?工作總?結(jié)（二?）本?學期，?學校本?著“以?人為本?”的教?育思想?，扎實?展開教?育教學?工作。?教導處?努力落?實上級?精神，?在校長?的正確?領(lǐng)導下?，結(jié)合?本校實?際，教?導處組?織教師?積極學?習先進?的教育?思想和?新課程?標準，?積極實?踐課程?改革，?全面深?化素質(zhì)?教育，?以更新?觀念為?前提，?以提高?課堂教?學效率?為重點?，不斷?解決教?學中的?機關(guān)報?問題，?全面提?高了教?學質(zhì)量?。挖掘?潛力，?創(chuàng)設(shè)環(huán)?境，科?學合理?地安排?課外活?動，豐?富學生?的校園?生活，?促進了?學生生?動、活?潑、健?康發(fā)展?。一?、主要?工作?、思想?重視。?為了?跟上改?革的步?伐，教?導處工?作不斷?學習先?進的教?育教學?理念和?管理經(jīng)?驗，教?育改革?創(chuàng)新意?識，樹?立科研?興校的?思想，?不斷加?強教育?教學管?理。?、分工?明確，?團結(jié)協(xié)?作，完?善管理?機構(gòu)，?落實各?科管理?制度。?為了?使工作?能夠有?序進行?，我把?教導處?的主要?工作作?了具體?分工，?每蹲一?點，抓?一線，?做到處?處有人?抓，事?事有人?管。為?了有利?于對教?師的管?理與教?學研究?工作，?學校成?立了語?文、數(shù)?學、文?體三大?科組，?形成了?學?！?教導處?—科組?—教師?的管理?網(wǎng)絡(luò)。?各學科?有了帶?頭人，?大大方?便了學?校教研?工作的?順利開?展。此?外。教?導處制?定學校?教學工?作制度?、學生?學習管?理制度?，教職?工考勤?制度等?一系列?管理制?度，加?強了學?校的管?理制度?。3?、抓常?規(guī)，促?進管理?更加規(guī)?范。?本學期?我校嚴?格執(zhí)行?課程計?劃，強?化教學?法規(guī)意?識，加?強課程?計劃的?執(zhí)行和?管理，?做到了?“開齊?、上足?、教好?”，同?時也促?進了學?生的全?面發(fā)展?。本學?期加強?了查課?力度，?也加大?了對課?堂教學?的監(jiān)控?力度，?進一步?加強了?教學常?規(guī)工作?的管理?與考核?。本學?期突出?了教學?管理中?的“四?抓”?（__?__）?抓備課?。備好?一節(jié)課?是上好?一節(jié)課?的前提?，在實?施新課?程的今?天，課?堂教學?如何改?變傳統(tǒng)?的教育?理念，?依據(jù)課?程標準?，創(chuàng)造?性地使?用教材?，恰當?地選擇?教學方?式和方?法，有?效地提?高課堂?教學效?率，成?為大家?共同關(guān)?注和思?考的問?題。本?學期教?導處對?各教師?的教案?檢查了?四次。?每次檢?查后，?教導處?都認真?總結(jié)，?如實反?饋，促?使教師?改正缺?點，發(fā)?揚優(yōu)點?。（?___?_）抓?上課。?上課是?教學過?程的中?心環(huán)節(jié)?，上好?一節(jié)課?是提高?教學質(zhì)?量的關(guān)?鍵。本?學期繼?續(xù)加強?聽課，?采用推?門聽課?制度，?促使教?師的教?學觀念?轉(zhuǎn)變，?提高了?課堂效?率。?（3）?抓作業(yè)?批改。?本學期?學校對?教師的?作業(yè)批?改進行?了新的?考評辦?法，提?高作業(yè)?批改的?要求，?加大了?激勵措?施。教?導處對?各科作?業(yè)批改?情況抽?查了四?次，但?大多數(shù)?學生作?業(yè)書寫?不規(guī)范?，書寫?習慣也?不是很?好，作?業(yè)本不?夠整潔?。而少?數(shù)任課?教師每?次的作?業(yè)布置?也不盡?人意，?批改不?夠認真?及時，?馬虎應(yīng)?付；作?業(yè)量少?而簡，?有的甚?至文不?對題，?沒有布?置相應(yīng)?內(nèi)容的?作業(yè)。?不過，?大部分?教師還?是認真?的，能?夠針對?學生作?業(yè)中出?現(xiàn)的問?題，認?真處理?，及時?向?qū)W生?輔導改?正。?（4）?抓課后?輔導。?要提高?教學質(zhì)?量，還?要做好?課后輔?導工作?，小學?生愛動?、好玩?，缺乏?自控能?力，常?在學習?上不能?按時完?成作業(yè)?，有的?學生抄?襲作業(yè)?。這些?，江上?青小學?的學生?表現(xiàn)尤?為突出?。針對?這些問?題，我?們加強?了對學?生的思?想教育?，加強?課后輔?導，引?導學生?加強對?學習的?責任心?。4?、加強?畢業(yè)班?的教學?管理力?度。一?個學校?的教學?水平，?無不從?畢業(yè)班?展現(xiàn)出?來。自?本學期?以來，?學校提?高對畢?業(yè)班科?任教師?的要求?，同時?又給予?支持鼓?勵。畢?業(yè)班成?績固然?重要，?但是一?味強調(diào)?要提高?成績，?對學生?施加學?習壓力?，而忽?略對學?生的思?想教育?，那只?會適得?其反。?而相對?的，我?們注重?了解學?生的思?想動向?，處理?事件于?萌芽狀?態(tài)，加?強對學?生愛班?愛校的?集體觀?念教育?，并引?導學生?把對班?對校的?熱愛轉(zhuǎn)?化為學?習動力?，為母?校爭光?。5?、加強?家訪及?安全工?作為?進一步?加強學?校與家?庭的聯(lián)?系，協(xié)?調(diào)學校?與家庭?的教育?步調(diào)，?統(tǒng)一學?校與家?庭教育?對學生?的要求?，共同?做好學?生的教?育工作?，促進?學生德?智體美?全面發(fā)?展；為?加強學?校管理?，增強?師生的?安全意?識，確?保學生?的人身?安全，?我們加?強了家?訪和安?全管理?工作。?、做?好各年?級的家?訪工作?。家訪?是班主?任工作?的重要?環(huán)節(jié)，?也是學?校教學?的重要?手段。?我校采?用了走?訪、電?話訪、?等多種?方式，?發(fā)現(xiàn)學?生學習?成績有?明顯進?步或退?步、曠?課、學?習上有?較大困?難，產(chǎn)?生畏學?情緒等?情況的?，及時?進行家?訪，使?得家庭?與學校?保持緊?密聯(lián)系?。、?加強對?學生的?安全管?理工作?。安全?教育，?刻不容?緩。我?校一年?來利用?升旗儀?式及班?會課、?品德課?對學生?進行教?育，結(jié)?合社會?安全事?故和當?地的安?全事件?，教育?學生以?防范為?主，做?到安全?第一，?構(gòu)建安?全無事?故的和?諧校園?。四?、存在?問題與?不足?、在學?校工作?方面做?得不夠?盡細，?與教師?交流不?夠。?，教師?隊伍中?，個別?教師思?想素質(zhì)?低，教?學業(yè)務(wù)?水平低?，教學?質(zhì)量提?高慢。?3、?在工作?協(xié)調(diào)性?方面不?夠盡善?盡美。?服務(wù)教?學，服?務(wù)教師?，服務(wù)?學生，?做的不?是完全?到位。?4、?應(yīng)加強?對個別?老師的?指導幫?助，增?強全體?老師的?教學合?力，爭?取教學?質(zhì)量的?更大提?高。?5、教?研組工?作有待?進一步?加強，?要充分?發(fā)揮各?學科骨?干教師?的示范?作用，?提高我?校教師?隊伍的?整體業(yè)?務(wù)水平?。6?、對新?課程理?論學習?有待深?入，仍?有應(yīng)試?教育的?思想傾?向。?7、如?何建立?一種新?型的行?政和師?生的關(guān)?系，對?我來說?仍是一?個挑戰(zhàn)?。六?、未來?工作展?望。?、加強?教學質(zhì)?量的管?理力度?，進一?步扭轉(zhuǎn)?教師的?教育觀?念。?、教師?的教學?質(zhì)量評?價獎懲?方案，?還要進?一步探?索并加?以完善?。3?、針對?部分班?主任工?作缺乏?活力，?主動性?和積極?性不夠?，有必?要進行?調(diào)整和?充實。?4、?制定并?完善教?師績效?考核工?作，進?一步調(diào)?動老師?的工作?積極性?。5?、對畢?業(yè)班當?前的實?際情況?，應(yīng)采?取一些?行之有?效的特?別措施?，如分?別召開?家長會?議、年?級組會?議、科?任教師?會議，?全面提?升畢業(yè)?班成績?。6?、差工?作落實?到實處?，爭取?我校更?好的口?碑。?回首過?去，成?績有所?提高，?面對未?來，倍?感壓力?很大，?我們相?信，在?上級領(lǐng)?導的正?確領(lǐng)導?下，在?全體教?師的大?力支持?下，面?對新形?勢、新?機遇、?新挑戰(zhàn)?，我們?將進一?步樹立?信心，?理清思?路，突?出重點?，勤奮?工作，?講究實?效，為?山村小?學譜寫?教育新?篇！?春季學?期小學?數(shù)學教?學工作?總結(jié)（?三）?緊張而?又繁忙?的一學?期工作?就要結(jié)?束了，?數(shù)學組?的每位?教師都?是以認?真、務(wù)?實的態(tài)?度忙于?期未的?收尾工?作。本?學期數(shù)?學教研?組的工?作，在?校教導?處的指?導下，?在全體?數(shù)學教?師密切?配合下?順利開?展。?一、集?體備課?、資源?共享?為了節(jié)?省老師?的備課?時間，?發(fā)揮每?位老師?的特點?，同仁?之間互?相學習?、互相?借鑒，?本學期?數(shù)學組?采用了?集體分?節(jié)備課?，每位?老師在?這個基?礎(chǔ)上，?根據(jù)自?己的特?點、風?格再進?行修改?，在教?學上體?現(xiàn)出自?己的個?性，教?案力求?符合下?列要求?：、?教學目?標應(yīng)有?：認知?目標、?技能目?標和情?感教育?目標，?確定數(shù)?學思想?及數(shù)學?方法的?培養(yǎng)目?標，提?高學生?的思維?能力及?創(chuàng)新能?力，通?過引導?與規(guī)范?管理，?使學生?養(yǎng)成良?好的學?習習慣?。、?教學設(shè)?計應(yīng)以?課程標?準為準?繩，根?據(jù)教學?目標和?本校的?學生特?點安排?教材，?要深入?理解教?材，突?出重點?、分散?難點，?對不同?層次的?學生要?有二?、開展?教研活?動，提?高教學?質(zhì)量?、加強?課堂教?學，提?高課堂?效率。?認真上?好每一?節(jié)課，?為了在?課堂教?學中落?實素質(zhì)?教育，?針對學?生基礎(chǔ)?薄弱的?特點，?重點抓?基礎(chǔ)知?識的學?習，培?養(yǎng)學生?的興趣?。、?課后輔?導批改?作業(yè)是?教學工?作中的?一件繁?重的工?作，每?天都要?用一個?小時的?時間來?批改幾?十本作?業(yè)，采?用的形?式是統(tǒng)?批、面?批、學?生互批?、講評?等，每?位老師?還都利?用中午?午休及?下班后?的時間?針對學?習成績?差、有?困難的?學生進?行個別?輔導，?特別是?李金壽?老師還?利用休?息日給?學生義