2023年春季大班工作總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)202?3年春?季大班?工作總?結(jié)時(shí)?光飛逝?,歲月?如流.?回首即?將結(jié)束?的這個(gè)?學(xué)期,?有辛勤?的汗水?,也不?乏工作?的歡樂(lè)?。在同?事們的?大力支?持與配?合下,?本學(xué)期?我的工?作得以?圓滿完?成.在?此,我?將自己?的工作?總結(jié)如?下：?政治思?想方面?：本?人思想?端正，?認(rèn)真貫?切__?__教?育方針?，對(duì)工?作有奉?獻(xiàn)精神?、熱愛(ài)?幼兒，?作風(fēng)正?派品德?良好，?為人師?表，盡?忠職守?，關(guān)心?每一位?幼兒，?對(duì)幼兒?有一顆?熱誠(chéng)的?愛(ài)心。?堅(jiān)持_?___?領(lǐng)導(dǎo)，?堅(jiān)持_?___?基本原?則，關(guān)?心國(guó)家?大事，?認(rèn)真參?加政治?學(xué)習(xí)，?寫好心?得體會(huì)?，了解?___?_貫徹?的一些?思想。?平時(shí)關(guān)?心時(shí)事?，堅(jiān)持?讀報(bào)教?育指導(dǎo)?綱要》?等關(guān)于?課改的?書籍資?料，提?高對(duì)課?改的理?論知識(shí)?了解與?實(shí)踐中?的應(yīng)用?水平。?我認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?綱要，?用其嶄?新的教?育理論?指導(dǎo)自?己的工?作，不?斷地完?善、充?實(shí)自己?，開(kāi)拓?創(chuàng)新、?與時(shí)俱?進(jìn)。?教育教?學(xué)方面?：本?學(xué)期我?們中班?有__?__名?幼兒.?我們創(chuàng)?設(shè)一個(gè)?溫馨和?諧的環(huán)?境，幫?助幼兒?盡快適?應(yīng)新的?學(xué)習(xí)生?活環(huán)境?,其次?要從每?一個(gè)細(xì)?節(jié)入手?，建立?起一系?列良好?的常規(guī)?，以保?證日后?各項(xiàng)教?學(xué)活動(dòng)?的有序?開(kāi)展。?同時(shí)要?加強(qiáng)孩?子的自?我服務(wù)?意識(shí)，?提高自?我服務(wù)?能力，?形成良?好的行?為習(xí)慣?。在各?科教學(xué)?活動(dòng)中?從激發(fā)?孩子學(xué)?習(xí)興趣?入手進(jìn)?行分層?教學(xué)，?針對(duì)不?同孩子?的不同?發(fā)展水?平進(jìn)行?施教，?以促進(jìn)?幼兒身?心和諧?健康地?發(fā)展。?幼兒?園中班?教師個(gè)?人工作?總結(jié)在?教育教?學(xué)上，?能注重?保教結(jié)?合，全?面發(fā)展?的原則?，尊重?每一位?幼兒，?發(fā)展他?們的個(gè)?性。每?學(xué)期都?能根據(jù)?新《綱?要》的?精神及?幼兒園?工作計(jì)?劃，照?本班幼?兒的實(shí)?際情況?制定班?級(jí)工作?計(jì)劃，?周計(jì)劃?，科學(xué)?安排幼?兒一日?活動(dòng)，?保證幼?兒動(dòng)靜?結(jié)合，?促進(jìn)幼?兒身心?全面發(fā)?展。通?過(guò)開(kāi)展?豐富多?彩的區(qū)?域活動(dòng)?，有目?的有針?對(duì)性對(duì)?個(gè)別幼?兒進(jìn)行?耐心細(xì)?致地輔?導(dǎo)。能?根據(jù)本?班幼兒?的特點(diǎn)?寓教于?樂(lè)，充?分調(diào)動(dòng)?幼兒的?積極性?，主動(dòng)?性，趣?味性。?尤其是?在開(kāi)展?“角色?游戲”?中，鼓?勵(lì)幼兒?主動(dòng)大?方地參?與游戲?，相互?交流，?培養(yǎng)了?他們的?口語(yǔ)表?達(dá)能力?，交往?能力和?團(tuán)結(jié)合?作的能?力，使?角色游?戲開(kāi)展?的有聲?有色。?在教學(xué)?上，我?刻苦鉆?研各科?教材，?教具準(zhǔn)?備充分?，能認(rèn)?真上好?每一節(jié)?課，課?堂上用?生動(dòng)有?趣的語(yǔ)?言，靈?活地運(yùn)?用各種?焦教具?進(jìn)直觀?教學(xué)，?教學(xué)時(shí)?能面向?全體，?不偏愛(ài)?某一幼?兒，堅(jiān)?持多操?作，多?討論的?原則，?經(jīng)常對(duì)?個(gè)別能?力差的?幼兒進(jìn)?行輔導(dǎo)?，課后?多用不?同的游?戲幫幼?兒復(fù)習(xí)?知識(shí).?這學(xué)?期在保?育工作?方面，?我認(rèn)真?完成每?件上級(jí)?交給的?任務(wù)，?把幼兒?的安全?放在首?位，能?讓幼兒?放心的?在園游?戲，做?好每個(gè)?消毒環(huán)?節(jié)。在?幼兒的?一日環(huán)?節(jié)中，?時(shí)時(shí)將?幼兒的?冷暖放?在首位?，并能?注重保?教結(jié)合?，在生?活環(huán)節(jié)?滲透教?育，使?幼兒增?強(qiáng)自我?保護(hù)能?力及自?理能力?。家?長(zhǎng)交流?方面：?老師?和家長(zhǎng)?通過(guò)交?流，可?以了解?幼兒在?家和幼?兒園的?情況，?所以，?家長(zhǎng)和?老師的?交流顯?得尚為?重要，?每天放?學(xué)后，?我都及?時(shí)向家?長(zhǎng)反映?該幼兒?當(dāng)天的?紀(jì)律與?學(xué)習(xí)的?情況，?做好的?給予及?時(shí)的鼓?勵(lì)和表?揚(yáng)，做?得不夠?的請(qǐng)家?長(zhǎng)配合?，助幼?兒糾正?。如發(fā)?現(xiàn)缺席?的幼兒?，我及?時(shí)打電?話與家?長(zhǎng)問(wèn)候?幼兒的?身體健?康狀況?，切實(shí)?做好家?園同步?工作。?幼兒?園教育?是一個(gè)?復(fù)雜的?教育，?不是家?庭、幼?兒園可?以單獨(dú)?勝任的?，它需?要兩者?接個(gè)才?能取得?好的成?效。讓?家長(zhǎng)了?解孩子?在園的?情況，?同時(shí)也?讓我們?了解孩?子在家?的情況?，相互?了解，?同時(shí)吸?取家長(zhǎng)?對(duì)幼兒?園教育?和管理?工作的?意見(jiàn)和?建議，?努力使?孩子得?到更全?面的發(fā)?展。?作為一?名幼兒?教師不?僅要管?理好班?級(jí)，有?一顆愛(ài)?孩子的?心，還?要不斷?的提高?自身的?素質(zhì)，?不斷的?完善自?身修養(yǎng)?，不斷?的吸取?經(jīng)驗(yàn)。?這學(xué)期?，我努?力作好?本職工?作，但?也存在?著不足?，對(duì)自?己缺乏?高要求?。我會(huì)?在今后?的工作?中加以?改進(jìn)，?繼續(xù)努?力，跟?上社會(huì)?時(shí)代的?步伐。?20?23年?春季大?班工作?總結(jié)（?二）?時(shí)間腳?步匆匆?，一眨?眼，學(xué)?期歲末?到了。?回顧?這學(xué)期?，有辛?酸、有?成功、?有快樂(lè)?。辛酸?的是從?家長(zhǎng)手?里接過(guò)?來(lái)的是?一張張?稚嫩的?小臉，?聽(tīng)見(jiàn)的?是一聲?聲哀憐?“老師?，我要?回家”?“我要?媽媽”?……幼?兒從不?愿上學(xué)?到高高?興興上?幼兒園?，從不?愿自己?吃飯到?大口大?口自己?吃，從?挑食到?樣樣菜?都愛(ài)吃?，從不?會(huì)穿衣?到學(xué)著?自己穿?，從不?敢參加?活動(dòng)到?爭(zhēng)著要?在集體?面前露?一手…?…在這?其中包?含了老?師們多?少心血?，當(dāng)然?也離不?開(kāi)家長(zhǎng)?的支持?、配合?。這?就是我?們小班?老師的?煩瑣，?在短短?一學(xué)期?中，幼?兒就有?了這么?大的變?化，能?讓老師?不欣慰?嗎?能?讓老師?不向這?群小不?點(diǎn)兒翹?翹大拇?指嗎??能讓家?長(zhǎng)不說(shuō)?“小班?老師真?辛苦”?嗎?有?了那一?句暖人?心的話?，我們?小班老?師再苦?再累都?值!但?在看到?我們辛?勤努力?耕耘下?獲得的?收獲的?同時(shí)，?我們也?發(fā)現(xiàn)了?許多的?不足的?地方，?下面我?就對(duì)本?學(xué)期的?工作作?一下簡(jiǎn)?單回顧?：一?、穩(wěn)定?幼兒情?緒，幫?助幼兒?盡快適?應(yīng)幼兒?園的生?活，培?養(yǎng)幼兒?良好的?生活衛(wèi)?生習(xí)慣?。新?學(xué)期開(kāi)?學(xué)時(shí)，?對(duì)于小?班的孩?子來(lái)說(shuō)?，這個(gè)?學(xué)期是?這群三?周歲的?孩子第?一次正?式地接?觸幼兒?園和老?師，第?一次離?開(kāi)自己?的爸爸?媽媽，?在陌生?的環(huán)境?中生活?和學(xué)習(xí)?，與陌?生的老?師和小?伙伴們?走到了?一起，?在生理?和心理?上都一?下子難?以適應(yīng)?，從而?引起入?園情緒?上的不?穩(wěn)定，?開(kāi)學(xué)的?第一天?，孩子?們哭的?哭、鬧?的鬧，?簡(jiǎn)直把?我們兩?位老師?鬧的束?手無(wú)策?，但我?們面對(duì)?孩子們?的?種?植皇視?Γ?頤?巧璺ㄗ??撲??塹淖⒁?飭Γ??退?且?黃鶇罨??盡⒆?鲇蝸罰??ソサ?兀?頤?塹陌??哺Я四?切┣樾?韃晃榷?ǖ撓錐??桓鱸?潞螅??錐?徑?祭鐘誒?叢傲耍??樾饕?參榷??誦磯啵??蟛糠?鐘錐??鼓茉誒?鮮Φ囊??枷孿?蚶鮮ξ?屎茫??鐘謨臚??橄啻?Γ?窈?蟮慕萄?В?畹?於?擻?欣?幕????在大?部分幼?兒情緒?穩(wěn)定的?情況下?，我們?為了讓?幼兒能?更好地?在園生?活和學(xué)?習(xí)，利?用各種?時(shí)機(jī)進(jìn)?行了常?規(guī)教育?，讓幼?兒在集?體中學(xué)?習(xí)基本?的生活?自理能?力，如?：自己?洗手、?洗手后?用毛巾?擦手、?飯后漱?口等，?培養(yǎng)他?們良好?的生活?衛(wèi)生習(xí)?慣。通?過(guò)這一?學(xué)期的?教育和?幫助，?現(xiàn)在幼?兒基本?都能在?幼兒園?獨(dú)立地?生活和?學(xué)習(xí)了?，他們?在老師?的幫助?和鼓勵(lì)?下，也?都樂(lè)于?學(xué)習(xí)和?嘗試自?己的事?情自己?做，到?學(xué)期末?，這群?孩子在?生活能?力，生?活習(xí)慣?和衛(wèi)生?習(xí)慣上?都有了?很大的?進(jìn)步：?他們已?能正確?使用自?己的小?毛巾、?小杯子?，會(huì)自?己用餐?用點(diǎn)，?在老師?的督促?下用餐?還能做?到認(rèn)真?不講話?，挑食?浪費(fèi)的?壞習(xí)慣?也在一?次次的?督促和?教育下?有了明?顯的進(jìn)?步;每?一位幼?兒在老?師的安?撫和陪?同下養(yǎng)?成了安?靜午睡?的習(xí)慣?，也努?力學(xué)習(xí)?午睡前?后的自?我服務(wù)?;在集?體的教?育下，?幼兒也?知道了?應(yīng)該做?個(gè)講衛(wèi)?生的孩?子，飯?前便后?要洗手?，飯后?要漱口?，廢物?要扔進(jìn)?垃圾桶?等等。?二、?在教育?教學(xué)中?，促進(jìn)?幼兒各?方面的?發(fā)展。?1、?加強(qiáng)課?堂常規(guī)?的培養(yǎng)?良好?的課堂?常規(guī)也?是一個(gè)?班級(jí)班?風(fēng)班貌?的體現(xiàn)?，在課?堂常規(guī)?的培養(yǎng)?上我們?著重做?好了兩?點(diǎn)：?（1）?、要求?幼兒能?面朝老?師，安?靜的上?課。?（2）?、養(yǎng)成?上課舉?手發(fā)言?的好習(xí)?慣。一?方面我?們?cè)谌?常的教?學(xué)活動(dòng)?中重視?、強(qiáng)調(diào)?課堂常?規(guī)，及?時(shí)糾正?不良的?行為習(xí)?慣。另?一方面?我們經(jīng)?常開(kāi)展?一些評(píng)?比活動(dòng)?，給上?課有進(jìn)?步、表?現(xiàn)好的?小朋友?粘上五?角星，?請(qǐng)表現(xiàn)?好的小?朋友做?小班長(zhǎng)?。通過(guò)?不斷的?激勵(lì)，?我們班?的課堂?常規(guī)有?了較大?改善，?上課認(rèn)?真聽(tīng)講?、大膽?發(fā)言的?多了，?講話、?開(kāi)小差?的少了?。2?、從幼?兒的興?趣和需?要出發(fā)?，利用?故事，?發(fā)展幼?兒的語(yǔ)?言。?通過(guò)對(duì)?幼兒日?常生活?及學(xué)習(xí)?的觀察?，我們?發(fā)現(xiàn)，?班上的?幼兒特?別喜歡?聽(tīng)故事?，每次?講故事?的時(shí)候?，教室?就一片?寂靜。?于是，?我們經(jīng)?常給幼?兒講一?些情節(jié)?簡(jiǎn)單，?角色鮮?明的故?事，培?養(yǎng)他們?關(guān)心、?同情、?喜惡等?情感，?引導(dǎo)他?們感受?有些故?事中的?一些優(yōu)?美語(yǔ)言?，并鼓?勵(lì)幼兒?大膽地?講故事?。經(jīng)過(guò)?一學(xué)期?的努力?，一些?幼兒已?能將故?事講得?繪聲繪?色。從?而對(duì)語(yǔ)?言的表?達(dá)能力?也有了?一定的?提高。?3、?在體育?活動(dòng)中?，培養(yǎng)?他們堅(jiān)?強(qiáng)、勇?敢的品?質(zhì)。?隨著寒?冷的冬?季的來(lái)?臨，許?多幼兒?都推遲?了來(lái)園?的時(shí)間?，一些?孩子即?使來(lái)到?幼兒園?，也總?是把手?縮在袖?子里。?針對(duì)這?種情況?，我們?及時(shí)對(duì)?幼兒進(jìn)?行了不?怕冷的?教育，?并保證?每天戶?外活動(dòng)?的時(shí)間?。通過(guò)?一些體?育活動(dòng)?，一方?面讓幼?兒感受?各種讓?自己變?暖和的?方法，?另一方?面，通?過(guò)走、?跑、跳?、攀登?和鉆爬?等練習(xí)?發(fā)展幼?兒的身?體素質(zhì)?。此外?，在運(yùn)?動(dòng)中我?們還加?強(qiáng)了勇?敢教育?，以培?養(yǎng)他們?堅(jiān)強(qiáng)的?品質(zhì)。?三、?加強(qiáng)主?題墻的?創(chuàng)設(shè)，?讓它成?為師幼?互動(dòng)的?平臺(tái)。?隨著?教學(xué)主?題的變?化，我?們每月?都及時(shí)?地更換?主題墻?。在創(chuàng)?設(shè)的過(guò)?程中，?我們不?斷探索?新的構(gòu)?思，追?求每一?次都有?一個(gè)亮?點(diǎn)，同?時(shí)堅(jiān)持?“主題?墻是師?幼互動(dòng)?平臺(tái)”?的創(chuàng)設(shè)?宗旨，?有教師?的精心?設(shè)計(jì)，?有幼兒?的親自?參與。?每次孩?子們都?會(huì)驕傲?地向家?長(zhǎng)宣布?：這是?我畫的?!瞧!?我們和?老師一?起把教?室布置?得多漂?亮。?四、努?力做好?家長(zhǎng)工?作，建?起家園?友誼之?橋。?俗話說(shuō)?“一份?耕耘，?一份收?獲”。?沒(méi)有膽?肝相照?，哪換?真摯之?心?沒(méi)?有家長(zhǎng)?的配合?，我們?哪來(lái)成?就?開(kāi)?學(xué)后，?我們通?過(guò)各種?方式和?渠道同?家長(zhǎng)進(jìn)?行交流?聯(lián)系。?例如我?們會(huì)利?用家長(zhǎng)?接送幼?兒來(lái)園?的時(shí)間?與家長(zhǎng)?交換幼?兒近日?在園和?在家的?表現(xiàn)，?交流經(jīng)?驗(yàn)，探?討有針?對(duì)性的?有效教?育方法?;我們?每周都?會(huì)通過(guò)?家長(zhǎng)欄?向家長(zhǎng)?宣傳一?些育兒?經(jīng)驗(yàn)，?健康知?識(shí)，或?是求得?家長(zhǎng)配?合的活?動(dòng)通知?等。?另外，?新生的?家長(zhǎng)總?是迫切?希望看?到孩子?在園的?表現(xiàn)，?全面了?解幼兒?生活和?學(xué)習(xí)的?情況，?為了滿?足家長(zhǎng)?的想法?，同時(shí)?讓家長(zhǎng)?更好地?了解支?持我們?的工作?，開(kāi)學(xué)?初，我?們還將?幼兒的?一日生?活進(jìn)行?拍攝，?等開(kāi)家?長(zhǎng)會(huì)的?時(shí)候放?給他們?看，讓?他們感?受孩子?入園后?的種.?種變化?。我們?還適時(shí)?地進(jìn)行?家訪，?與家長(zhǎng)?討論孩?子在家?在園的?表現(xiàn)，?進(jìn)行一?些家園?的溝通?。為了?盡可能?地縮短?與家長(zhǎng)?的距離?，我們?微笑地?面對(duì)家?長(zhǎng)，讓?家長(zhǎng)感?覺(jué)一種?親合力?，對(duì)與?孩子的?問(wèn)題，?我們總?先報(bào)喜?再委婉?地提出?孩子的?注意點(diǎn)?與家長(zhǎng)?的配合?之處。?此外?，在重?陽(yáng)節(jié)，?我們還?開(kāi)展了?敬老愛(ài)?老的親?子活動(dòng)?，這一?活動(dòng)得?到了家?長(zhǎng)們的?大力支?持，通?過(guò)祖孫?同樂(lè)的?親子活?動(dòng)，不?僅讓幼?兒知道?了重陽(yáng)?節(jié)是老?人的節(jié)?日，更?在腦海?中留下?了我愛(ài)?爺