《奮斗成就夢(mèng)想》800字觀后感（4篇）

《奮斗成就夢(mèng)想》800字觀后感（4篇）奮斗成就夢(mèng)想開學(xué)第一課的觀后感篇一歡樂間，我們迎來(lái)了九月份新的開學(xué)季節(jié)，這意味著我們即將告別暑假的時(shí)光的時(shí)光，接受新的知識(shí)洗禮，拋開之前的玩耍心情，全身心的投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，而在開學(xué)前學(xué)校統(tǒng)安排了節(jié)特別有意義的公益節(jié)目便是《開學(xué)第一課》了，今年的開學(xué)第一課主題是“奮斗成就夢(mèng)想”。晚上8點(diǎn)整觀看了開學(xué)第一課時(shí)，我們心中難免存在一些激動(dòng)的心情，因?yàn)樵诿恳荒甑拈_學(xué)第一課節(jié)目中，能讓我們進(jìn)一步的了解到更多的英雄故事，還有那些為祖國(guó)獻(xiàn)身的先驅(qū)們，他們身上的愛國(guó)神可謂是十分的強(qiáng)烈，而我們作為后代，則更是要努力去傳承這種神。因?yàn)樽鎳?guó)的未來(lái)，為此我們更應(yīng)該要向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，以更好的狀態(tài)去建設(shè)好祖國(guó)，這也是我們的責(zé)任與義務(wù)。從2022年開始《開學(xué)第一課》這個(gè)專題的節(jié)目就呈現(xiàn)在我們眼前，了解過這個(gè)節(jié)目標(biāo)同學(xué)們都知道，節(jié)目主要的宗旨是以每一年的正能量為主題，激勵(lì)著廣大中小學(xué)生們愛國(guó)的神情懷，從而引導(dǎo)孩子們正確的價(jià)值觀，為今后的成長(zhǎng)道路起到定的幫助。期間通過播放節(jié)目標(biāo)形式來(lái)教導(dǎo)孩子，相對(duì)于些傳統(tǒng)的課本，書籍形式，播放節(jié)目標(biāo)形式更受廣大中小學(xué)生們的喜愛，這也是受同學(xué)們喜愛的原因吧?！堕_學(xué)第一課》，對(duì)于我們而言是一個(gè)值得觀看的節(jié)目，其自身的意義與價(jià)值，能讓我們學(xué)習(xí)到一些不一樣的知識(shí)，可以說(shuō)是很好一個(gè)學(xué)習(xí)的新平臺(tái)，也能夠讓我們內(nèi)心的感悟收獲頗豐。人生便像是恍恍惚惚地度過，當(dāng)再次回首時(shí)，想必很多人的內(nèi)心都會(huì)是十分地懊悔，悔不當(dāng)初，甚至?xí)裨棺约簽楹稳绱硕冗^生，所以有目標(biāo)的人生才是我們應(yīng)該擁有的。通過觀看這期《開學(xué)第一課》，能讓我們明白要珍重愛惜來(lái)之不易的生活，珍重愛惜時(shí)間，特別是作為青少年的我們，在現(xiàn)實(shí)生活中，樹立正確的人生價(jià)值觀和理想目標(biāo)，并且積極前進(jìn)，為此當(dāng)下我們首要的任務(wù)便是不斷的學(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng)，今后才能為祖國(guó)奉獻(xiàn)一份微薄之力。開學(xué)第一課“奮斗成就夢(mèng)想”觀后感700字篇二追逐夢(mèng)想，讓我們一起飛！縱然?？菔癄€、天傾地陷，依然堅(jiān)持！當(dāng)風(fēng)帶來(lái)春的生命，當(dāng)陽(yáng)光照射出夏的火，當(dāng)落葉蕩出秋的果實(shí)，當(dāng)雪洗刷冬的潔白，我知道夢(mèng)已然輪回，輪回于這大千世界之中，輪回于心之深處，等待四季的洗刷，等待夢(mèng)的足音響起，開始吧！夢(mèng)的天地，我因你而永恒夢(mèng)想是一朵絢爛、漂亮、長(zhǎng)開不敗的春花。它婀娜多姿，隨風(fēng)婆娑起舞，月光下還留下了嬌小的影子。夢(mèng)想是一眼泉水，一眼長(zhǎng)流不息的泉水。朱熹有曰：“問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！彼哉f(shuō)：夢(mèng)想如泉是純潔的，不加一絲功利色彩。夢(mèng)想是好多好多的山，過了這一座還有那一座，真是“正入萬(wàn)山圈子里，一山放過一山攔。”但是，我們沒有放棄，我們深信在山的那邊，是海，是廣闊無(wú)邊的海。夢(mèng)想是一彎新月，是缺憾。不是所有的夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)，失望和不完滿才是它的大部分。正因?yàn)槿绱宋覀儾排ψ屗隄M、沒有缺憾。每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都在自己的崗位上為自己的`夢(mèng)想奮斗不息。夢(mèng)想是美好的，但是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路是曲折的，無(wú)數(shù)人在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上遭遇了無(wú)數(shù)曲折，盡管如此，他們依舊大步向前；其實(shí)夢(mèng)想就是一個(gè)人給自己定的一個(gè)大目標(biāo)，必須認(rèn)真的面對(duì)它，堅(jiān)持了，熬過了，夢(mèng)想就實(shí)現(xiàn)了；一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人，就是一個(gè)成功的人。但又有多少人，在追逐夢(mèng)想的道路上遭遇了不少挫折，但卻沒有拿出堅(jiān)定的意志，沒能認(rèn)真的面對(duì)，不能堅(jiān)持下去，最終只能放棄。這便是中途夭折的夢(mèng)想。夢(mèng)想固然美好，但是實(shí)現(xiàn)與否在于自身的毅力。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人總是大步前進(jìn)，勇往直前，奮發(fā)向上，煥發(fā)著青春的朝氣。我們，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上必然有坎坷，有荊棘，所以我們要拿出足夠的毅力，一路披荊斬棘，向著夢(mèng)想前進(jìn)。追逐夢(mèng)想，讓我們一起飛！奮斗成就夢(mèng)想觀后感篇三每個(gè)曾經(jīng)奮斗過的人生，都走過同樣的路，不同的人生都在這條漫長(zhǎng)的求學(xué)之路上演繹過自已的彩人生，也呈現(xiàn)出了自已的辛酸歷程。也許人生若之如夢(mèng)，又何須傷感自已的無(wú)奈，于是繽紛多彩的人生傳奇上演了。安徽省的無(wú)臂學(xué)生代軍頌，用行動(dòng)書寫著自已的傳奇。當(dāng)月光還未歸去的時(shí)候，他就憑著自已的毅力踏上了去學(xué)校的路。他幾年如一日的刻苦學(xué)習(xí)，也挺過了高考。我們無(wú)法想象一個(gè)沒有手臂的人怎么面對(duì)生活中的一切，那種無(wú)奈至極的生活是無(wú)法用文字所描述的，即使他心中擁有著堅(jiān)定的大學(xué)夢(mèng)，付出此常人百倍的努力，可能還會(huì)不及常人，畢竟不是每個(gè)殘疾人都能成為霍金的，但卻可以在成為史鐵生。不同的人走向同一條通向光明的路，夕陽(yáng)中的余暉依舊那么耀眼，燦陽(yáng)中的光芒依舊那么燦爛。只是可惜今日的一切不久的將來(lái)都會(huì)成為歷史。每看到報(bào)導(dǎo)高考考場(chǎng)上那些以腳替手奮筆疾書的人，以嘴夾筆寫字的人，誰(shuí)又不會(huì)在內(nèi)心給予他們最真誠(chéng)的祝福呢？他們的心中依舊有著自已的大學(xué)夢(mèng)，只是命運(yùn)對(duì)他的不公，對(duì)正常人所平凡的夢(mèng)想于他們來(lái)說(shuō)都顯然無(wú)比的遙遠(yuǎn)。奮頭中我們終會(huì)在路途中得到自己的夢(mèng)。湖南師大附中的“腦癱”莫天池最終以600多分的高考成績(jī)考上一所好的重本，也許對(duì)湖南省四大的學(xué)生考一個(gè)好重本并不算難事，但對(duì)一個(gè)特殊的人能夠取得之樣的成就，我們可以想象他經(jīng)歷了怎樣的艱辛。如果我是他們，我不知道是否也能各他們一樣。挫折中才能塑造崇高的靈魂，磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志。而那些人生無(wú)挫折的人們，面對(duì)彩燈閃爍的世界時(shí)便會(huì)迷惘，在葡萄美灑夜光杯中陶醉，在物欲橫流的社會(huì)中墮落。無(wú)法再想觸摸詩(shī)的輪廓，手心的雪花不會(huì)含苞欲放，夢(mèng)想的枝頭也不會(huì)綴滿星光，朝霞從此褪色，人生從此黯淡。于是懂得，挫折是對(duì)我們?nèi)松亩Y物，這也是一份永恒的禮物，不會(huì)因斗轉(zhuǎn)星移而磨損其棱角，也不會(huì)因暮鼓晨中而侵蝕其光澤，它會(huì)存在我們的`內(nèi)心深處，給我們以?shī)^斗的動(dòng)力。奮斗成就夢(mèng)想觀后感篇四花季的代價(jià)就是會(huì)付出比別人多一點(diǎn)的汗水，多一點(diǎn)的淚水，多一點(diǎn)的傷痕。因?yàn)槟愕母冻鰰?huì)有別人的質(zhì)疑，會(huì)有別人的否定，更會(huì)有別人的傷害。似乎這樣的我們只有傷痕累累和在無(wú)人時(shí)在那個(gè)寂靜的地方獨(dú)自哭泣。討厭這樣的年華，因?yàn)槲覀兣涯?，因?yàn)槲覀兛释?dú)立，渴望被別人尊重，渴望得到屬于我們自己的那一片天地。但天不作美，在我們的腳下總有那根無(wú)論我們?cè)趺磼暝疾荒芩砷_的繩索。它緊緊的綁著我們，不！是鎖著我們！讓我們無(wú)法呼吸，無(wú)法生存，于是年少的我們就想去解脫，而取得解脫的的方式似乎就是死去。如果不存在了是否才會(huì)喚醒所謂大人們內(nèi)心的弦呢？才會(huì)讓他們知道我們的痛苦，我們的無(wú)奈，我們的心靈？也許他們只會(huì)認(rèn)為是我們的幼稚，是我們的無(wú)知，是我們的退縮吧。試問有幾個(gè)人可以真正走進(jìn)我們的內(nèi)心，了解我們，知道我們的需求？屈指可數(shù)。遺憾嗎？不，這只是時(shí)代的悲哀。一個(gè)悲哀的時(shí)代，創(chuàng)造了悲哀的我們。創(chuàng)造了一個(gè)內(nèi)心死去的我們，創(chuàng)造了一個(gè)木頭似的我們。于是夢(mèng)想誕生了。無(wú)論它是多么的縹緲，無(wú)論它是多么的不真實(shí)，但夢(mèng)想始終是夢(mèng)想，是我們的寄托，是我們的神食糧，是我們尋求解脫的一個(gè)不會(huì)傷害其他人但卻在我們心中又劃下一刀的方式。也許無(wú)論我們?cè)趺醋?，受傷的終究是我們自己，這可真是莫大的悲哀。這也許就是處在花季中少年的命運(yùn)吧。我們已經(jīng)沒有力氣去吶喊，干涸的心本就是擠不出任何水分的吧。我們是多么向往那廣闊的藍(lán)天，但卻已經(jīng)無(wú)力飛翔，于是，夢(mèng)碎了，心涼了，放棄了，把自己放進(jìn)那個(gè)箱子里。那個(gè)沒有人認(rèn)識(shí)自己，可以讓自己暢所欲言的虛幻世界中，是時(shí)代造就了這個(gè)毀滅性的錯(cuò)誤，是時(shí)代造就了丟失的孩子。他們會(huì)說(shuō)你是多么的幸福，有這么好的他們的存在，而我們卻在悲哀有這么好的他們的存在。夢(mèng)想啊，我還有力氣去義無(wú)返顧的追尋你嗎？我還