小學數(shù)學工作坊培訓總結模板（3篇）

第8頁共8頁小學數(shù)?學工作?坊培訓?總結模?板教?師工作?坊培訓?總結?教師工?作坊的?研修培?訓為我?們提供?了實效?的專題?講座和?分組交?流，使?原本枯?燥的學?習，抽?象的內?容，變?得生動?易懂，?提高了?學習效?率，同?時更拓?展了自?主學習?的空間?，使我?更深刻?地感受?到了我?所從事?的職業(yè)?的藝術?___?_力，?有助于?我的教?學方法?的改進?和提升?。通過?授課專?家的精?心指導?和學員?的交流?使我們?更加成?熟，通?過聆聽?、討論?、交流?及思維?的碰撞?，發(fā)現(xiàn)?了一些?不足，?也找到?了許多?解決問?題的辦?法。在?這一崗?位上，?我們積?極參與?完成了?輔導教?師的各?項工作?，現(xiàn)總?結如下?：一?、改變?了我的?教學觀?念通?過這次?培訓學?習，結?合實際?，使我?深刻的?意識到?作為跨?時代教?師，“?傳道、?授業(yè)、?解惑”?已遠遠?不能應?對改革?開放的?今天，?就連學?生的需?求也難?以滿足?。如果?教學理?念不改?革，教?學方法?不創(chuàng)新?，個人?素養(yǎng)不?提高，?是難以?勝任的?。這些?都要求?教師要?不斷的?學習提?高，做?創(chuàng)新型?教師、?研究型?教師、?引導型?教師?二、熱?情鼓勵?、積極?___?_學習?。一?次又一?次的研?討，一?次又一?次的交?流，無?論在工?作坊的?會議室?里課例?討論、?總結發(fā)?言，還?是在網?站上的?熱烈交?流，每?次都成?為我“?研訓”?的另一?種“有?效”平?臺。在?我們的?工作坊?這個平?臺中我?學習到?了在以?前的各?種培訓?中學不?到的東?西，比?如，以?前我們?很難與?不同學?校教師?面對面?的交流?教學心?得，現(xiàn)?在可以?了，以?前我們?的教學?反思無?法及時?記錄，?現(xiàn)在我?們有了?工作坊?的監(jiān)督?，我們?“不得?不”及?時“反?思”了???這?一切的?一切，?給我的?感受就?是：“?雖然我?辛苦，?但是我?充實，?因為我?充實，?所以我?快樂。?”三?、促進?師生共?同成長?在培?訓期間?我們通?過論壇?跟自己?同專業(yè)?教師學?員交流?學習體?會，加?強了學?員之間?的聯(lián)絡?和交流?，實現(xiàn)?共同學?習，共?同進步?。平日?工作中?把在工?作坊里?研修活?動中和?在培訓?中學到?的東西?應用到?實際的?教育教?學之中?。運用?新課程?理念指?導教學?，先進?上午多?媒體設?備，發(fā)?揮學生?的主體?性，參?與性，?從各個?方面來?培養(yǎng)學?生探究?事物的?興趣和?積極的?態(tài)度，?以培養(yǎng)?學生的?能力為?中心作?為重點?，極大?的提高?了學生?們的積?極性。?工作?坊研修?是教師?專業(yè)成?長的有?效途徑?。小?學數(shù)學?工作坊?培訓總?結模板?（二）?小學?數(shù)學研?修計劃?為了?使自己?不斷提?高教育?理論和?學術水?平，增?強知識?更新能?力和教?育教學?能力，?從各方?面不斷?完善自?己，提?高自身?綜合素?質，特?制定研?修計劃?。一?、指導?思想?遵照教?研工作?計劃，?以學校?的教學?教研工?作為指?導，立?足課堂?、革新?教學方?式，提?高課堂?教學的?有效性?為重點?，堅持?科學育?人，扎?實有序?地開展?數(shù)學教?學研修?工作，?為促進?學生的?全面發(fā)?展，全?面提高?個人素?養(yǎng)，努?力服務?于教研?教學工?作而努?力。?二、研?修目標?1、?積極實?踐課改?的新理?念，新?思路，?圍繞“?有效性?高效課?堂教學?”開展?課堂教?學研究?活動，?提高課?堂教學?效率。?2、?積極探?索，參?與課題?研究，?配合學?校做好?每兩周?一次的?教研活?動，能?夠自覺?應用現(xiàn)?代教育?教學理?論來指?導教學?。三?、研修?措施?1、加?強教育?理論學?習，多?看教育?教學專?著，并?認真做?好筆記?，努力?提高個?人專業(yè)?素養(yǎng)。?認真閱?讀《新?課程標?準》，?《小學?教學》?《給教?師的建?議》等?有關資?料，鉆?研新教?材，新?課標，?研究教?法，體?會新課?程的理?念，提?高自己?的業(yè)務?能力。?2、?通過教?師個人?自學，?網絡學?習的方?法及時?了解最?前沿的?教改信?息，擴?展自己?知識視?野，不?斷更新?教育教?學理念?，豐富?教育教?學理論?，提升?理論水?平和教?學教研?水平。?3、?立足課?改，不?斷深入?實施新?課程。?以教研?組為單?位，交?流、反?思教學?情況，?進行案?例交流?、經驗?交流、?論文交?流、教?育教學?日記交?流等，?既注重?切實解?決實際?問題，?又注重?概括、?提升，?總結經?驗、探?索規(guī)律?，逐漸?形成我?校開放?、有效?的教育?教學活?動格局?。4?、立足?崗位培?訓，著?力打造?名師。?為配合?教育局?提出的?打造名?師和素?質大賽?，結合?我校實?際，_?___?教師開?展各種?教育教?學業(yè)務?技能大?賽，著?力打造?名師，?促進教?研活動?的開展?和教師?業(yè)務技?能與水?平的提?高。如?開展教?師基本?功競賽?、教學?設計競?賽、課?堂教學?大賽、?優(yōu)秀論?文或優(yōu)?秀案例?評比、?課后反?思交流?、課件?評比等?活動。?5、?注重日?常教研?活動的?資料管?理。學?校要求?教研組?和教師?個人嚴?格按管?理制度?完成好?自己的?各項工?作，注?意做好?校檔案?和個人?檔案資?料的積?累工作?，做到?有計劃?、有總?結、有?反饋、?有整改?、有實?效，學?校將_?___?評選新?課程活?動優(yōu)秀?教案、?教學反?思、典?型案例?、心得?體會，?編輯成?冊。?6、發(fā)?揮網絡?平臺作?用，豐?富研討?內容。?學校除?___?_教師?到校外?觀摩，?聽專家?講座外?，還將?繼續(xù)發(fā)?揮網絡?資源的?作用，?為教師?創(chuàng)設良?好的教?研環(huán)境?。教師?們可以?通過教?育網站?虛擬教?研活動?，與全?國各地?實驗教?師零距?離接觸?，從而?向先進?學校學?習取經?。拓寬?了校本?教研的?渠道，?豐富教?研內容?，使教?研活動?更具實?效。?四、具?體實施?方案?1、勤?于學習?，樹立?終身學?習的觀?念。?（1）?堅持不?懈地學?。活到?老，學?到老，?樹立終?身學習?的觀念?。（?2）多?渠道地?學。要?做學習?的有心?人，在?書本中?學習，?學習政?治思想?理論、?教育教?學理論?和各種?專業(yè)知?識，增?強自己?的理論?積淀；?也要在?“無字?處”學?習，學?習他人?高尚的?師德修?養(yǎng)，豐?富的教?學經驗?，以達?到取長?補短的?目的；?虛心向?同行教?師們學?習，爭?取多聽?課，取?眾人之?長，彌?補自己?學科知?識的不?足，本?學期聽?課不少?于__?__節(jié)?。（?3）廣?泛地學?。廣泛?地閱讀?各類有?益的書?籍，學?習各種?領域的?知識、?技能，?特別要?學習現(xiàn)?代信息?科技，?不斷構?建、豐?富自己?的知識?結構。?通過教?師個人?自學，?網絡學?習的方?法及時?了解最?前沿的?教改信?息，擴?展自己?知識視?野，不?斷更新?教育教?學理念?，豐富?教育教?學理論?，提升?理論水?平和教?學教研?水平。?2、?善于思?考，在?實踐中?探求、?感悟。?（1?）認真?制定學?科教學?計劃，?平時要?做到。?用心備?課、上?課要有?___?_、及?時撰寫?課后反?思、精?心設計?作業(yè)、?耐心輔?導學生?。（?2）積?極主動?地上好?研討課?，認真?開展課?堂教學?展示活?動，使?教學研?討進課?堂。?（3）?認真撰?寫教育?教學心?得體會?，爭取?有質有?量。?（4）?要堅持?用腦子?工作，?力爭做?到：?3、樂?于動筆?，提高?教育科?研水平?。積極?參加各?級部門?___?_的各?種教學?教研活?動，配?合教導?處做好?每一周?一次的?教研組?活動，?并認真?做好筆?記，努?力提高?個人專?業(yè)素養(yǎng)?。我?將帶著?自己的?___?_和規(guī)?劃步入?這富有?挑戰(zhàn)性?的工作?，在實?踐中不?斷積累?經驗，?在學習?中不斷?超越自?己。?小學數(shù)?學工作?坊培訓?總結模?板（三?）小?學數(shù)學?工作坊?研修計?劃了?使自己?不斷提?高教育?理論和?學術水?平，增?強知識?更新能?力和教?育教學?能力，?從各方?面不斷?完善自?己，提?高自身?綜合素?質，特?制定研?修計劃?。一?、指導?思想?遵照教?研工作?計劃，?以學校?的教學?教研工?作為指?導，立?足課堂?、革新?教學方?式，提?高課堂?教學的?有效性?為重點?，堅持?科學育?人，扎?實有序?地開展?數(shù)學教?學研修?工作，?為促進?學生的?全面發(fā)?展，全?面提高?個人素?養(yǎng)，努?力服務?于教研?教學工?作而努?力。?二、研?修目標?1、?積極實?踐課改?的新理?念，新?思路，?圍繞“?有效性?高效課?堂教學?”開展?課堂教?學研究?活動，?提高課?堂教學?效率。?2、?積極探?索，參?與課題?研究，?配合學?校做好?每兩周?一次的?教研活?動，能?夠自覺?應用現(xiàn)?代教育?教學理?論來指?導教學?。三?、研修?措施?1、加?強教育?理論學?習，多?看教育?教學專?著，并?認真做?好筆記?，努力?提高個?人專業(yè)?素養(yǎng)。?認真閱?讀《新?課程標?準》，?《小學?教學》?《給教?師的建?議》等?有關資?料，鉆?研新教?材，新?課標，?研究教?法，體?會新課?程的理?念，提?高自己?的業(yè)務?能力。?2、?通過教?師個人?自學，?網絡學?習的方?法及時?了解最?前沿的?教改信?息，擴?展自己?知識視?野，不?斷更新?教育教?學理念?，豐富?教育教?學理論?，提升?理論水?平和教?學教研?水平。?3、?立足課?改，不?斷深入?實施新?課程。?以教研?組為單?位，交?流、反?思教學?情況，?進行案?例交流?、經驗?交流、?論文交?流、教?育教學?日記交?流等，?既注重?切實解?決實際?問題，?又注重?概括、?提升，?總結經?驗、探?索規(guī)律?，逐漸?形成我?校開放?、有效?的教育?教學活?動格局?。4?、立足?崗位培?訓，著?力打造?名師。?為配合?教育局?提出的?打造名?師和素?質大賽?，結合?我校實?際，_?___?教師開?展各種?教育教?學業(yè)務?技能大?賽，著?力打造?名師，?促進教?研活動?的開展?和教師?業(yè)務技?能與水?平的提?高。如?開展教?師基本?功競賽?、教學?設計競?賽、課?堂教學?大賽、?優(yōu)秀論?文或優(yōu)?秀案例?評比、?課后反?思交流?、課件?評比等?活動。?5、?注重日?常教研?活動的?資料管?理。學?校要求?教研組?和教師?個人嚴?格按管?理制度?完成好?自己的?各項工?作，注?意做好?校檔案?和個人?檔案資?料的積?累工作?，做到?有計劃?、有總?結、有?反饋、?有整改?、有實?效，學?校將_?___?評選新?課程活?動優(yōu)秀?教案、?教學反?思、典?型案例?、心得?體會，?編輯成?冊。?6、發(fā)?揮網絡?平臺作?用，豐?富研討?內容。?學校除?___?_教師?到校外?觀摩，?聽專家?講座外?，還將?繼續(xù)發(fā)?揮網絡?資源的?作用，?為教師?創(chuàng)設良?好的教?研環(huán)境?。教師?們可以?通過教?育網站?虛擬教?研活動?，與全?國各地?實驗教?師零距?離接觸?，從而?向先進?學校學?習取經?。拓寬?了校本?教研的?渠道，?豐富教?研內容?，使教?研活動?更具實?效。?四、具?體實施?方案?1、勤?于學習?，樹立?終身學?習的觀?念。?（1）?堅持不?懈地學??；畹?老，學?到老，?樹立終?身學習?的觀念?。（?2）多?渠道地?學。要?做學習?的有心?人，在?書本中?學習，?學習政?治思想?理論、?教育教?學理論?和各種?專業(yè)知?識，增?強自己?的理論?積淀；?也要在?“無字?處”學?習，學?習他人?高尚的?師德修?養(yǎng)，豐?富的教?學經驗?，以達?到取長?補短的?目的；?虛心向?同行教?師們學?習，爭?取多聽?課，取?眾人之?長，彌?補自己?學科知?識的不?足，本?學期聽?課不少?于__?__節(jié)?。（?3）廣?泛地學?。廣泛?地閱讀?各類有?益的書?籍，學?習各種?領域的?知識、?技能，?特別要?學習現(xiàn)?代信息?科技，?不斷構?建、豐?富自己?的知識?結構。?通過教?師個人?自學，?網絡學?習的方?法及時?了解最?前沿的?教改信?息，擴?展自己?知識視?野，不?斷更新?教育教?學理念?，豐富?教育教?學理論?，提升?理論水?平和教?學教研?水平。?2、?善于思?考，在?實踐中?探求、?感悟。?（1?）認真?制定學?科教學?計劃，?平時要?做到：?用心備?課、上?課要有?___?_、及?時撰寫?課后反?思、精?心設計?作業(yè)、?耐心輔?導學生?。（?2）積?極主動?地上好?研討課?，認真?開展課?堂教學?展示活?動，使?教學研?討進課?堂。?（3）?認真撰?寫教育?教學心?得體會?，爭取?有質有?量。?（4）?要堅