“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”教育心得體會(huì)（7篇）

第“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”教育心得體會(huì)（7篇）

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“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”教育心得體會(huì)（7篇）

中華民族共同體意識(shí)，是中國(guó)歷史發(fā)展的必然產(chǎn)物，是維系和推動(dòng)中華各民族發(fā)展進(jìn)步的精神動(dòng)力。下面是給大家?guī)?lái)的“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”教育心得體會(huì)（7篇），歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育心得體會(huì)篇1

“中華民族共同體”是一個(gè)嶄新的概念，是中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)當(dāng)下我國(guó)民族關(guān)系發(fā)展?fàn)顩r的客觀描述和對(duì)我國(guó)民族關(guān)系本質(zhì)特征的最新概括，而“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”則是對(duì)我國(guó)民族關(guān)系長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略擘畫和遠(yuǎn)景期許。這一概念的提出，彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨人與時(shí)俱進(jìn)推進(jìn)******主義民族觀創(chuàng)新發(fā)展的理論品格，是民族工作進(jìn)入新時(shí)代的顯著標(biāo)志，是新時(shí)代我國(guó)民族工作的宏大課題。

鑄牢中華民族共同體意識(shí)，前提在于深刻認(rèn)識(shí)其豐富內(nèi)涵。中華民族共同體的本質(zhì)屬性是命運(yùn)共同體，即中華民族是56個(gè)民族構(gòu)成的命運(yùn)共同體，一榮俱榮、一損俱損。其基本內(nèi)涵可以表述為：中華民族共同體是我國(guó)各族人民在****歷史發(fā)展中形成的政治上團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，文化上兼容并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上相互親近，你中有我、我中有你、誰(shuí)也離不開誰(shuí)的民族共同體，是建立在共同歷史條件、共同價(jià)值追求、共同物質(zhì)基礎(chǔ)、共同身份認(rèn)同、共有精神家園基礎(chǔ)上的命運(yùn)共同體。中華民族與各民族、各民族相互之間唇齒相依、休戚與共，各民族只有把自己的命運(yùn)同中華民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，像石榴籽那樣緊緊抱在一起，中華民族才有希望，各民族才有未來(lái)，各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的思想基礎(chǔ)才能打得更牢。

鑄牢中華民族共同體意識(shí)，牢固樹立國(guó)情意識(shí)，核心在于不斷增強(qiáng)“五個(gè)認(rèn)同”，必須正確樹立、真正樹牢政治觀、民族觀、國(guó)家觀、歷史觀、文化觀,實(shí)踐途徑是促進(jìn)各民族交往交流交融,關(guān)鍵在于努力實(shí)現(xiàn)共建共享。堅(jiān)持把維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一作為各民族利益，把各族人民的智慧和力量限度凝聚起來(lái)，同心同德為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。

鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育心得體會(huì)篇2

通過(guò)參加科左后旗政協(xié)舉辦的“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”專題網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。讓我對(duì)鑄牢中華民族共同體意識(shí)，切實(shí)發(fā)揮好政協(xié)在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作中的示范引領(lǐng)和凝聚人心作用有了更深刻認(rèn)識(shí)。作為一名政協(xié)委員，我們要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極作為：

一要高舉團(tuán)結(jié)旗幟，以心換心筑牢共同思想基礎(chǔ)。人民政協(xié)作為中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的****合作和政治協(xié)商的重要機(jī)構(gòu)，是最廣泛的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，具有廣泛代表性和巨大包容性，吸納了各黨派、各階層、各民族、各宗教界的代表人士，有利于各民族利益訴求的充分表達(dá)，也有利于兼顧各民族的利益，在做好民族工作方面具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。政協(xié)委員要充分發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)，高舉大團(tuán)結(jié)、大聯(lián)合旗幟，與各族各界群眾以心交心、以心換心，用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚各族人****志，吸引和激勵(lì)各族兒女積極投身改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)熱潮，堅(jiān)定各族人民走中國(guó)特色解決********道路的信心和決心，在共同致力于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的基礎(chǔ)上，把中國(guó)特色解決********道路不斷推向前進(jìn)。

二要發(fā)揮智力優(yōu)勢(shì)，建言獻(xiàn)策助力共同繁榮發(fā)展。圍繞中心、服務(wù)大局是人民政協(xié)履行職能必須遵循的原則，也是政協(xié)工作不斷開創(chuàng)新局面的基礎(chǔ)。如何著眼各族群眾的所思所盼和切身利益，充分發(fā)揮人才薈萃、智力密集優(yōu)勢(shì)，加快少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展，著力保障和改善民生，讓各族群眾得到看得見、摸得著的利益，確保民族地區(qū)與全國(guó)同步全面建成小康社會(huì)，是政協(xié)委員推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定的重要職責(zé)。

三要彰顯界別特色，聯(lián)情聯(lián)誼共促民族團(tuán)結(jié)宗教和順。人民政協(xié)是以界別為單位組成的政治組織，聯(lián)系著眾多少數(shù)民族界和宗教界委員，他們是民族界代表人士和宗教界上層人士，在少數(shù)民族群眾和信教群眾中有著特殊的影響力，是黨和****開展民族宗教工作不可替代的依靠力量。通過(guò)少數(shù)民族、宗教兩個(gè)界別平臺(tái)和各級(jí)政協(xié)委員積極有序的參與，不斷推動(dòng)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)，積極宣揚(yáng)有益于社會(huì)主義建設(shè)的理念，為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和宗教和諧作出貢獻(xiàn)，是政協(xié)民族宗教工作的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)。

鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育心得體會(huì)篇3

通過(guò)培訓(xùn)，本人對(duì)鑄牢中華民族共同體意識(shí)，切實(shí)發(fā)揮好政協(xié)在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作中的示范引領(lǐng)和凝聚人心作用有了更深刻認(rèn)識(shí)。鑄牢中華民族共同體意識(shí)關(guān)乎國(guó)家和民族的精神氣質(zhì)與命運(yùn)走向，有助于明確政治方向、匯聚智慧力量、提供精神歸宿、鞏固國(guó)家善治、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)。

有助于明確政治定位，指明行動(dòng)方向?！皼]有方向的船，什么風(fēng)都是逆風(fēng)”。作為黨和國(guó)家在__大提出的重要論斷，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，就是要對(duì)新時(shí)代包括民族工作在內(nèi)的各項(xiàng)工作的具體開展提供政治定位、點(diǎn)亮行動(dòng)的明燈。在深化改革與全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為行動(dòng)指南，更有助于確立民族共識(shí)、鞏固集體認(rèn)同、鑄牢整體意識(shí)，激發(fā)廣大黨員和人民群眾的建設(shè)性與能動(dòng)性。

有助于匯聚集體智慧，凝聚發(fā)展力量。諺語(yǔ)有云，“眾人拾柴火焰高”。以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為行動(dòng)指南并努力維護(hù)共同體的行動(dòng)舉措，實(shí)際上是一個(gè)智慧聚集與力量凝聚的過(guò)程。如亞里士多德所言，“每一個(gè)別的人常常是無(wú)善足述;但當(dāng)他們合而為一個(gè)集體時(shí)，卻往往可能超過(guò)少數(shù)賢能”。歷史經(jīng)驗(yàn)也告訴我們，正是在中華民族共同體意識(shí)的有效發(fā)揮中，我們黨和國(guó)家才團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族人民實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義現(xiàn)代化的飛躍。因此，新時(shí)代仍需努力鑄牢這種意識(shí)，以充分凝聚人心、匯集有效資源、整合進(jìn)步力量。

有助于共筑精神家園，提供精神歸宿?，F(xiàn)代社會(huì)在帶來(lái)豐饒物質(zhì)的同時(shí)，也裹挾了浮躁、焦慮與不安，而后者的凸顯即是共同體意識(shí)缺失所帶來(lái)的精神空虛的表現(xiàn)。鑄牢中華民族共同體意識(shí)，實(shí)際上是扎根中華文明的沃土，汲取民族文化的營(yíng)養(yǎng)，創(chuàng)新性地構(gòu)筑安寧真誠(chéng)的精神家園，形成一個(gè)共同認(rèn)同、棲息的精神意義世界。唯有如此，才能滋養(yǎng)并慰藉共通性的內(nèi)在心靈，形成精神上的共有歸宿。

鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育心得體會(huì)篇4

一要做好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作重在夯實(shí)理論基礎(chǔ)。培訓(xùn)期間，通過(guò)系統(tǒng)全面學(xué)習(xí)黨的民族理論政策等，進(jìn)一步強(qiáng)化了貫徹落實(shí)黨的民族政策的自覺性和主動(dòng)性，為履職盡責(zé)打牢了理論基礎(chǔ)。在開展民族工作時(shí)，我們廣大干部要樹牢“四個(gè)意識(shí)”，始終在思想上政治上行動(dòng)上積極作為，保證黨的決定在基層能得到迅速有效地貫徹執(zhí)行，不斷鑄牢中華民族共同體意識(shí)，促使各民族人心歸聚、精神相依，不斷營(yíng)造“心往一處想、勁往一處使、汗往一處流”的良好氛圍。

二要做好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作重在堅(jiān)持高位推動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)使我們更加明確民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作是一項(xiàng)****性任務(wù)、系統(tǒng)性工程，團(tuán)結(jié)是進(jìn)步的保證，進(jìn)步是團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)，創(chuàng)建工作必須抓住“團(tuán)結(jié)”這個(gè)關(guān)鍵，促進(jìn)“發(fā)展”這個(gè)重點(diǎn)。在以后工作中，要牢固樹立“一盤棋”思想，始終把創(chuàng)建工作放在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展全局的高度精心謀劃，不斷尋找與中心工作的切合點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)互融共促。

三要做好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作重在做到學(xué)思踐悟。參加此次培訓(xùn)的都是各旗縣區(qū)民族工作骨干和行業(yè)精英，培訓(xùn)期間我們相互溝通、相互交流，使我們不斷反思自己在創(chuàng)建工作中的不足及差異，在以后工作中我們會(huì)多向先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)，向兄弟單位借鑒好經(jīng)驗(yàn)好做法，巧用“他山之石”完善自身工作。自覺樹立全局意識(shí)，合力與相關(guān)單位扎實(shí)推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建各項(xiàng)工作，使地區(qū)創(chuàng)建工作既為一域爭(zhēng)光，又為全局添彩。

鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育心得體會(huì)篇5

”五十六個(gè)星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……“每當(dāng)這首熟悉的旋律在耳邊響起，我總會(huì)熱血沸騰。因?yàn)檫@激情澎湃的歌曲正詮釋了我們民族團(tuán)結(jié)的真諦。身為炎黃子孫，身為華夏兒女，身為56個(gè)民族中的一份子，生活在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、其樂(lè)融融的大家庭中，我感到無(wú)比的驕傲，萬(wàn)分的自豪！

”弘揚(yáng)民族精神，愛我錦繡中華“，這句話幾乎全國(guó)人民都知道。我國(guó)是世界文明古國(guó)之一，古往今來(lái)，和諧思想綿綿不絕，從孔子提倡的”禮之用，和為貴“”和而不同“到孟子的”天時(shí)不如地利，地利不如人和“的論斷，從洪秀全提出的”有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使“的理想方案，到康有為的”人人相親，人人平等，天下為公“的社會(huì)狀態(tài)。從孫中山的”大同世界“的理想”環(huán)球同此涼熱“的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家，政治家，無(wú)不推崇團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的理念，和諧社會(huì)始終是人們最崇高的理想。中華民族之所以能在五千多年的歷史長(zhǎng)河中生生不息、發(fā)展壯大，久經(jīng)挫折而不屈，屢遭坎坷而不餒，靠的就是這種發(fā)憤圖強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神。

正因此，”民族團(tuán)結(jié)是發(fā)展進(jìn)步的基石，團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福，只有各民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，才能筑牢社會(huì)穩(wěn)定，銅墻鐵壁的祖國(guó)?！奥?lián)系現(xiàn)實(shí)，我們各族兄弟姐妹，其實(shí)都能深刻體會(huì)到這句話的內(nèi)涵，因?yàn)樵谖覀兩磉?，本就存在著不同民族，和睦相處的現(xiàn)狀；本就涌現(xiàn)出大量彰顯民族團(tuán)結(jié)的感人事跡：不管是為了搶救少數(shù)民族孩子，**痛從自己身上取下13塊皮膚的吳登云，還是為挽救尿毒癥晚期的****爾族學(xué)生無(wú)償捐贈(zèng)一顆腎的漢族女青年王艷娜；不管是23年如一日幫助邊疆孩子盡快適應(yīng)異鄉(xiāng)大學(xué)生活的邵春亮；還是含辛茹苦收養(yǎng)了漢、回、****爾、哈薩克四個(gè)民族10個(gè)孤兒的偉大母親阿尼帕。他們無(wú)不用大愛，來(lái)拉近民族間心的距離，來(lái)鑄造民族團(tuán)結(jié)的萬(wàn)里長(zhǎng)城。在他們的感召下，身為黨員的我也積極地向他們學(xué)習(xí)，從身邊做起，從小事做起，盡自己的努力去幫助我所能接觸到的少數(shù)民族同胞。我們工業(yè)園轄區(qū)內(nèi)的少數(shù)民族群眾，時(shí)刻被園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)掛在心間，其中最讓我們牽掛的是大河寨村的藏族同胞曲政大姐，她曾經(jīng)是市人大代表，原本是一個(gè)開朗直爽的人，可是由于常年癱瘓?jiān)诖?，情緒一直特別低落。春節(jié)前夕，我隨園區(qū)社會(huì)事業(yè)辦的領(lǐng)導(dǎo)去看她，當(dāng)時(shí)，她激動(dòng)得熱淚盈眶，緊緊地握著領(lǐng)導(dǎo)的手，由于失去了言語(yǔ)能力，唯有用淚水來(lái)表達(dá)自己的心情。這件事情，讓我明白了民族之間的大愛必須從點(diǎn)滴做起，從事實(shí)做起。春節(jié)以后，一有空閑，我就去看望她，陪她聊天，幫她做一些力所能及的事情。我們相處的這些日子平常卻又溫馨和諧，在這溫暖的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我們之間建立了信賴，達(dá)成了默契，體現(xiàn)著我中有你，你中有我，休戚與共，風(fēng)雨同舟的民族深情。

單絲不成線，獨(dú)木難成林。一塊塊磚只有堆砌在一起，才能蓋起萬(wàn)丈高樓；一滴滴水只有融入大海，才能獲得永存。這就是團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)可以鑄就和諧，和諧才能促進(jìn)發(fā)展。我們何其幸運(yùn)，出生在這樣一個(gè)繁榮富足、和平美好的時(shí)代，我們能為祖****親所做的就是在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的偉大進(jìn)程中，用每一份付出為社會(huì)增添一份和諧，用每一滴汗水折射太陽(yáng)的光輝。盡管在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的偉大事業(yè)中，我們做不了大海的滾滾波濤，那就做一股山間的潺潺溪流；做不了峰頂?shù)膮⑻齑髽?，那就做一棵河邊茁壯的小草。讓我們攜起手來(lái)，在平凡中創(chuàng)造不平凡，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)保衛(wèi)來(lái)之不易的改革開放成果和穩(wěn)定的政治局面。

朋友們，民族團(tuán)結(jié)，是支撐中華民族生存發(fā)展的精神支柱；是推動(dòng)中華民族共同走向繁榮強(qiáng)大的精神動(dòng)力；是中華民族最偉大的不朽靈魂！讓我們一起珍惜這來(lái)之不易的幸福生活，并肩攜手、同心同德，共同擔(dān)負(fù)起維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的神圣使命，為中華民族的偉大復(fù)興，為東方雄獅的奮然崛起而努力拼搏吧！

鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育心得體會(huì)篇6

全面貫徹黨的民族政策，深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，加強(qiáng)各民族交往交流交融，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。共同發(fā)展、共同繁榮、共有精神，與世界上其他共同體比較，中華民族是有獨(dú)特歷史特征的共同體。

歷史上，各民族相互交往、相互交流、相互交融，手足相親、守望相助，共同創(chuàng)造了中華民族團(tuán)結(jié)發(fā)展的輝煌歷史。在5000多年的文明史中，各民族共同培育了獨(dú)具特色的中華文化。因能容納，而成其大，因能調(diào)適，而成其久?！爸腥A文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。”

中華民族共同體有著自己的特點(diǎn)，這使其區(qū)別于19世紀(jì)以來(lái)出現(xiàn)的西方各類共同體。如費(fèi)孝通先生所說(shuō)，“我們東亞這一塊大陸和西歐相比，在這方面大不相同。西歐至今統(tǒng)一的局面還沒有形成，甚至所謂‘共同體’也不牢固，而我國(guó)統(tǒng)一的主流是沒有斷過(guò)的?！辟M(fèi)孝通先生的這個(gè)觀點(diǎn)，可以從美國(guó)芝加哥大學(xué)社會(huì)學(xué)教授羅伯特·帕克1932年訪問(wèn)中國(guó)時(shí)的印象中得到佐證。當(dāng)時(shí)，帕克被中國(guó)的文化和文明深深打動(dòng)，他說(shuō)，“中國(guó)就是這一種有機(jī)體。在它悠久的歷史中，逐漸生長(zhǎng)，并在地域上逐漸擴(kuò)張?！痹谂量丝磥?lái)，中國(guó)已經(jīng)是一個(gè)完成了的文明，它的文化、習(xí)俗、制度相互搭配而形成一個(gè)完整的系統(tǒng)。帕克這一印象也得到歷史學(xué)家許倬云先生的證明：“秦漢時(shí)代，一個(gè)龐大的共同體網(wǎng)絡(luò)終于形成。這一‘天下’格局，以其開放性不斷吸收與消化外來(lái)的影響?！边@是中國(guó)區(qū)別于其他國(guó)家的典型特征之一。

中華民族即將全面建成小康社會(huì)，邁入社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家建設(shè)新發(fā)展階段。黨鑄牢中華民族共同體意識(shí)，促進(jìn)各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，吹響了各民族一起邁向偉大復(fù)興新征程的進(jìn)軍號(hào)。中華民族既統(tǒng)一于文化，也統(tǒng)一于共同的生活方式、生產(chǎn)方式和對(duì)美好生活的孜孜追求。在邁向社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中，將逐步在走向信息化、城市化、現(xiàn)代化進(jìn)程中形成越來(lái)越緊密的共同體。共同的歷史、共同的追求、共同的目標(biāo)奠定了中華民族共同體的價(jià)值基礎(chǔ)，必將激勵(lì)著全體中華兒女在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮斗，共同面對(duì)國(guó)內(nèi)外錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì)，克服一切艱難險(xiǎn)阻，不斷推動(dòng)各民族共同進(jìn)步、共同繁榮，一道實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育心得體會(huì)篇7

深化新時(shí)代學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育指導(dǎo)綱要(以下簡(jiǎn)稱指導(dǎo)綱要)的印發(fā)，為全國(guó)大中小學(xué)開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育提供了重要指導(dǎo)。學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育關(guān)系到全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生樹立正確的國(guó)家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀這一重大課題，意義非同小可。我們必須深刻把握新時(shí)代黨的民族工作正確導(dǎo)向，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)，守正創(chuàng)新，切實(shí)開展好學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育。

要深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)代民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的核心要義。民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育是多民族國(guó)家公民教育的客觀需要。我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育是促進(jìn)國(guó)家統(tǒng)一、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、推動(dòng)各民族和諧發(fā)展的重要途徑。

新時(shí)代民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的要義是突出中華民族共同體，落腳在對(duì)當(dāng)代中國(guó)的認(rèn)同，引導(dǎo)各民族始終把中華民族利益放在首位，本民族意識(shí)要服從和服務(wù)于中華民族共同體意識(shí)。對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)特色社會(huì)主義的高度認(rèn)同是愛國(guó)主義教育的必然要求，是新時(shí)代民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的根本任務(wù)和核心內(nèi)容。

要準(zhǔn)確把握新時(shí)代民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的育人導(dǎo)向。

一是增進(jìn)共同性、尊重和包容差異性。新時(shí)代學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育要注重加強(qiáng)共同性教育，做到共同性和差異性的辯證統(tǒng)一。增進(jìn)共同性、尊重和包容差異性是民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的重要原則。要正確把握共同性和差異性的關(guān)系，“五個(gè)認(rèn)同”必須“同”，各民族在國(guó)家意識(shí)、公****識(shí)、法治意識(shí)上不能有差異;同時(shí)，尊重各民族文化生活的差異性，在飲食服飾、風(fēng)俗習(xí)慣、文化藝術(shù)、建筑風(fēng)格等方面可以“異”。要明確共同性是根本、前提、方向，沒有共同性，也就談不上差異性。強(qiáng)調(diào)共同性，不是要抹殺差異性;尊重差異性，也不是要強(qiáng)化差異、固化差異。

二是既講團(tuán)結(jié)，又講進(jìn)步。我們要全面準(zhǔn)確理解深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的豐富內(nèi)涵，正確把握民族團(tuán)結(jié)與進(jìn)步的關(guān)系，明確增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)是推動(dòng)民族地區(qū)進(jìn)步的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步是維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的方向。深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，要在維護(hù)團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)進(jìn)步性，克服以往一些地方只講團(tuán)結(jié)、忽略進(jìn)步要求的問(wèn)題。要在加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，加強(qiáng)民生建設(shè)，不斷夯實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)精神方面的不斷進(jìn)步。

三是依法治理，保障公平。深化民族團(tuán)結(jié)