學(xué)校防震演練總結(jié)范本

第8頁(yè)共8頁(yè)學(xué)校防?震演練?總結(jié)范?本一?、制訂?了詳實(shí)?的方針?演練方?案。?二、每?班辦了?一期預(yù)?防地震?知識(shí)班?刊。?三、辦?地震知?識(shí)?？?一期。?四、?每班_?___?學(xué)習(xí)地?震知識(shí)?___?_次。?五、?書寫防?震警示?標(biāo)語(yǔ)_?___?條。?六、發(fā)?放防震?知識(shí)宣?傳手冊(cè)?___?_份。?七、?張貼防?震知識(shí)?宣傳畫?___?_張。?八、?___?_全校?師生及?其教職?員工進(jìn)?行防震?演練_?___?次.?九、最?終的一?次演練?時(shí)間是?___?_分零?___?_秒，?達(dá)到了?抗震演?練的預(yù)?期目標(biāo)?。十?、存在?的問(wèn)題?：1?.低年?級(jí)小同?學(xué)出現(xiàn)?擁擠和?爬倒現(xiàn)?象。?2.高?年級(jí)個(gè)?別學(xué)生?超前擠?撞出現(xiàn)?混亂。?十一?、改進(jìn)?的措施?：教?育學(xué)生?一旦真?正發(fā)生?地震，?聽(tīng)從學(xué)?校和老?師的統(tǒng)?一指揮?，迅速?有秩序?的安全?撤離，?不得再?次出現(xiàn)?擁擠撞?擠現(xiàn)象?。_?___?防震演?___?_結(jié)_?___?為了?提高學(xué)?生的安?全防范?能力，?應(yīng)對(duì)各?種突發(fā)?緊急事?件的發(fā)?生，我?校__?__年?___?_月_?___?日下午?，個(gè)班?在進(jìn)行?班隊(duì)會(huì)?時(shí)，按?照不定?時(shí)的防?震逃生?演練方?案突然?拉響警?報(bào)，班?主任聽(tīng)?到警報(bào)?迅速指?揮學(xué)生?不要慌?亂并引?導(dǎo)學(xué)生?有秩序?地逃離?現(xiàn)場(chǎng)。?防震?演習(xí)程?序?yàn)椤?警報(bào)響?起、各?班自救?、__?__撤?離、操?場(chǎng)整隊(duì)?、清點(diǎn)?人數(shù)、?活動(dòng)總?結(jié)。?防震演?習(xí)中，?同學(xué)們?能沉著?冷靜，?用書包?或者其?他能保?護(hù)頭部?的物件?遮住腦?袋，鉆?到桌子?底下，?或跑到?教室的?墻角。?老師_?___?學(xué)生有?序地離?開(kāi)教室?，撤離?過(guò)程中?，所有?教師各?負(fù)其責(zé)?，維護(hù)?秩序，?使學(xué)生?安全跑?到操場(chǎng)?。這?次安全?防范演?習(xí)，全?校師生?齊動(dòng)員?，教師?準(zhǔn)時(shí)到?位，學(xué)?生動(dòng)作?迅速，?秩序良?好。僅?用了三?分鐘時(shí)?間就完?成了就?位部署?，各班?按原來(lái)?位置站?好。?但是在?演習(xí)中?學(xué)生進(jìn)?行間有?講話現(xiàn)?象，甚?至有嬉?笑現(xiàn)象?，不夠?嚴(yán)肅認(rèn)?真；下?樓次序?與路徑?要進(jìn)一?步監(jiān)管?理順，?做到合?理、科?學(xué)，避?免擁擠?；個(gè)別?教師逃?離動(dòng)作?慢。?現(xiàn)將演?練情況?總結(jié)如?下：?1、此?次演練?基本上?達(dá)到預(yù)?期的目?的，收?到了一?定的效?果。提?高了學(xué)?生的安?全防范?意識(shí)，?熟悉了?逃生的?流程。?2、?演練期?間，教?師__?__疏?散比較?到位，?比較嚴(yán)?密，基?本上作?到了快?而不亂?。3?、第一?次演練?效果不?佳，比?較慌亂?，花費(fèi)?時(shí)間比?較多，?共用時(shí)?3′4?5′，?4、?當(dāng)?shù)卣?來(lái)臨來(lái)?不及逃?身時(shí)室?內(nèi)躲避?基本上?在來(lái)時(shí)?的指導(dǎo)?下能夠?迅速躲?避。?此次演?練達(dá)到?了要求?，按規(guī)?定時(shí)間?完成。?5、?存在的?問(wèn)題：?（1?）仍有?個(gè)別學(xué)?生對(duì)本?次活動(dòng)?不夠重?視，有?一種玩?的心理?，因此?活動(dòng)中?不夠緊?張，在?一定程?度上影?響了演?練的速?度。?（2）?仍有個(gè)?別學(xué)生?不按要?求去做?，表現(xiàn)?明顯的?是不能?利用最?短的距?離和最?快速度?逃離危?險(xiǎn)地帶?，仍有?沿著教?學(xué)樓逃?生的學(xué)?生。?從總體?來(lái)講，?本次演?練效果?較好，?達(dá)到了?預(yù)期的?目的。?學(xué)校?防震演?練總結(jié)?范本（?二）?在5.?12特?大地震?中，許?多鮮活?的生命?瞬間被?地震無(wú)?情的吞?噬了，?這次地?震給人?們敲響?了警鐘?。掌握?危難時(shí)?自救的?方法是?必需的?，學(xué)校?人群相?對(duì)密集?，是事?故易發(fā)?地點(diǎn)，?為了培?養(yǎng)學(xué)生?逃生自?救技能?，確保?學(xué)生生?命安全?，攀枝?花商貿(mào)?電子職?業(yè)技術(shù)?學(xué)校都?制訂了?“校園?防震、?消防安?全疏散?演練方?案”，?并于_?___?月__?__日?進(jìn)行了?實(shí)際演?練。?一、領(lǐng)?導(dǎo)重視?，演練?活動(dòng)_?___?到位。?為了?確保演?練活動(dòng)?落到實(shí)?處，學(xué)?校成立?了校園?防震演?練小組?，分別?召開(kāi)小?組會(huì)議?，部署?演練工?作。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?要求師?生首先?從思想?上要引?起重視?，增強(qiáng)?防震安?全意識(shí)?，在學(xué)?生中進(jìn)?行安全?意識(shí)教?育，抓?住這次?演練機(jī)?會(huì)，提?高應(yīng)對(duì)?緊急_?___?的能力?。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)還?著重強(qiáng)?調(diào)，對(duì)?于這樣?的大規(guī)?模的活?動(dòng)，一?定要注?意安全?，保障?措施一?定要到?位，學(xué)?校要實(shí)?行層層?落實(shí)，?以確保?這次演?練活動(dòng)?順利進(jìn)?行。?二、籌?劃縝密?，演練?方案安?全可行?。各?校為了?使得演?練方案?安全可?行，認(rèn)?真研討?，對(duì)原?有的演?練方案?進(jìn)行調(diào)?整、充?實(shí)和完?善，使?演練方?案具有?科學(xué)性?和可操?作性。?在方案?中就演?練的時(shí)?間、地?點(diǎn)、內(nèi)?容、對(duì)?象都作?了具?體的說(shuō)?明。要?求班主?任教育?學(xué)生，?聽(tīng)到演?練組長(zhǎng)?的宣布?后，全?校師生?必須服?從指揮?，聽(tīng)從?命令，?立即快?速、安?全進(jìn)行?疏散，?不能再?收拾物?品；不?得擁擠?、推搡?，不得?重返教?室，更?不得喧?嘩、開(kāi)?玩笑；?如發(fā)現(xiàn)?有人摔?倒，應(yīng)?將其扶?起，發(fā)?揚(yáng)互助?精神，?幫助一?起逃離?危險(xiǎn)地?。要求?各小組?按照各?自的職?責(zé)，到?達(dá)規(guī)定?的位置?，完成?各自的?任務(wù)。?三、?師生參?與，演?練效果?呈現(xiàn)良?好。?___?_月_?___?日各校?確定了?時(shí)間，?校園警?報(bào)聲長(zhǎng)?鳴，防?震、消?防逃生?演習(xí)活?動(dòng)開(kāi)始?。在場(chǎng)?教師指?導(dǎo)學(xué)生?有秩序?地迅速?撤離。?到達(dá)目?的地，?各班主?任馬_?___?點(diǎn)人數(shù)?，報(bào)告?演練組?長(zhǎng)。各?班向演?練組長(zhǎng)?匯報(bào)，?演練組?長(zhǎng)對(duì)演?習(xí)活動(dòng)?進(jìn)行簡(jiǎn)?要總結(jié)?。演練?組長(zhǎng)宣?布防震?、消防?逃生演?練活動(dòng)?結(jié)束，?請(qǐng)各班?有秩序?地回到?教室，?要求班?主任就?本班參?加這次?演練活?動(dòng)立即?進(jìn)行分?析、小?結(jié)。?我校這?次__?__個(gè)?教學(xué)班?全校_?___?多名師?生參加?了這次?演練活?動(dòng)，學(xué)?生從教?室撤離?到操場(chǎng)?（安全?區(qū)域）?用的時(shí)?間短，?演練按?預(yù)案進(jìn)?行，整?個(gè)演練?過(guò)程既?緊張、?激烈，?又有條?不紊。?這次演?練活動(dòng)?是對(duì)學(xué)??！缎?園突發(fā)?安全事?件應(yīng)急?預(yù)案》?的一次?檢驗(yàn)，?不僅再?次落實(shí)?了學(xué)校?應(yīng)付_?___?的防范?措施，?而且也?提高了?我校實(shí)?際應(yīng)對(duì)?和處置?實(shí)發(fā)安?全事件?的能力?，__?__增?強(qiáng)師生?防震、?消防安?全意識(shí)?，真正?掌握在?危險(xiǎn)中?迅速?逃生、?自救、?互救的?基本方?法，提?高抵御?和應(yīng)對(duì)?緊急_?___?的能力?，整個(gè)?演練活?動(dòng)達(dá)到?了預(yù)期?目標(biāo)。?學(xué)校?防震演?練總結(jié)?范本（?三）?___?_小學(xué)?防震逃?生演練?總結(jié)?為了有?效預(yù)防?在地震?、建筑?物發(fā)生?火災(zāi)或?倒塌等?___?_時(shí)，?師生們?能有條?不紊地?疏散遠(yuǎn)?離事發(fā)?現(xiàn)場(chǎng)，?我校剛?才進(jìn)行?了一次?逃生避?險(xiǎn)演練?活動(dòng)。?由于?事先周?密布置?，在逃?離過(guò)程?中每個(gè)?班級(jí)都?能按照?指定的?疏散路?線跑，?跑的時(shí)?候不擁?擠、不?推搡，?沒(méi)有搶?先下樓?，更沒(méi)?出現(xiàn)喧?嘩、開(kāi)?玩笑；?本次演?練中沒(méi)?發(fā)現(xiàn)有?人摔倒?、踩踏?和推擠?等事件?，操場(chǎng)?上班級(jí)?站隊(duì)也?沒(méi)站錯(cuò)?地方的?，效果?比較好?。演練?的整個(gè)?程序還?比較流?暢，躲?避也能?迅速到?位。?本次全?校性的?疏散演?練真正?起到實(shí)?戰(zhàn)效果?，讓我?們每個(gè)?學(xué)生深?知疏散?線路和?注意事?項(xiàng)。在?緊急事?件發(fā)生?時(shí)，師?生才能?按習(xí)慣?有序逃?生。通?過(guò)本次?疏散演?練，學(xué)?生初步?掌握了?逃生的?基本知?識(shí)與技?能，同?時(shí)也讓?師生能?夠沉著?冷靜地?應(yīng)對(duì)突?如其來(lái)?的災(zāi)害?，提高?自我防?范意識(shí)?和自救?能力。?這次?消防演?練活動(dòng)?增強(qiáng)了?師生的?消防安?全意識(shí)?，對(duì)普?及消防?安全知?識(shí)和提?高學(xué)生?自護(hù)自?救能力?起著重?要的促?進(jìn)作用?。另外?，通過(guò)?這次演?練活動(dòng)?，也提?高了師?生應(yīng)對(duì)?例如火?災(zāi)、地?震等地?質(zhì)災(zāi)害?的應(yīng)變?，對(duì)建?設(shè)平安?校校奠?定了基?礎(chǔ)，同?時(shí)也是?為了“?教育一?個(gè)學(xué)生?，帶動(dòng)?一個(gè)家?庭，影?響整個(gè)?社會(huì)”?，使更?多的人?自覺(jué)加?入到消?防行列?，共同?做好全?社會(huì)的?消防安?全工作?。_?___?小學(xué)?___?_小學(xué)?防震演?練總結(jié)?5.?12特?大地震?許多鮮?活的生?命瞬間?被地震?無(wú)情的?吞噬了?，這次?地震給?人們敲?響了警?鐘。掌?握危難?時(shí)自救?的方法?是必需?的，學(xué)?校是人?群相對(duì)?密集，?是事故?易發(fā)地?點(diǎn)，為?了培養(yǎng)?學(xué)生逃?生自救?技能，?確保學(xué)?生生命?安全，?我校制?訂了“?___?_小學(xué)?小學(xué)防?震應(yīng)急?預(yù)案”?，并在?___?_月_?___?日上午?進(jìn)行了?實(shí)際演?練。?一、領(lǐng)?導(dǎo)重視?，演練?活動(dòng)_?___?到位。?為了?確保演?練活動(dòng)?落到實(shí)?處，學(xué)?校召開(kāi)?了防震?演練會(huì)?議，部?署演練?工作。?會(huì)上，?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)要求?全體成?員首先?從思想?上要引?起重視?，增強(qiáng)?防震安?全意識(shí)?，在學(xué)?生中進(jìn)?行安全?意識(shí)教?育，抓?住這次?演練機(jī)?會(huì)，提?高應(yīng)對(duì)?緊急_?___?的能力?。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)還?著重強(qiáng)?調(diào)，對(duì)?于這樣?的大規(guī)?模的活?動(dòng)，一?定要注?意安全?，保障?措施一?定要到?位，各?年級(jí)要?層層落?實(shí)，以?確保這?次演練?活動(dòng)順?利進(jìn)行?。二?、籌劃?縝密，?演練方?案安全?可行。?在方?案中就?演練的?時(shí)間、?地點(diǎn)、?內(nèi)容、?對(duì)象都?作了具?體的說(shuō)?明。要?求班主?任教育?學(xué)生，?聽(tīng)到校?長(zhǎng)的宣?布后，?全校師?生必須?服從指?揮，聽(tīng)?從命令?，立即?快速、?安全進(jìn)?行疏散?，不能?再收拾?物品；?不得擁?擠、推?搡，不?得重返?教室，?更不得?喧嘩、?開(kāi)玩笑?；如發(fā)?現(xiàn)有人?摔倒，?應(yīng)將其?扶起，?幫助一?起逃離?危險(xiǎn)地?。要求?各小組?按照各?自的職?責(zé)，到?達(dá)規(guī)定?的位置?，完成?各自的?任務(wù)。?三、?師生參?與，演?練效果?呈現(xiàn)良?好。?___?_月_?___?日上午?，校校?廣播（?沒(méi)有電?以哨聲?為準(zhǔn)）?，防震?逃生演?習(xí)活動(dòng)?開(kāi)始。?當(dāng)“地?震發(fā)生?”的信?號(hào)發(fā)出?后，全?校師生?就近應(yīng)?急避震?，學(xué)生?躲在課?桌下，?雙手抱?頭；教?師躲在?講桌下?。主震?結(jié)束震?感減弱?，聽(tīng)到?“緊急?疏散”?信號(hào)后?，在老?師的指?揮下，?學(xué)生雙?手抱頭?，快速?有序地?向操場(chǎng)?疏散，?由班主?任緊急?集中清?點(diǎn)人數(shù)?向校長(zhǎng)?匯報(bào)，?校長(zhǎng)對(duì)?演習(xí)活?動(dòng)進(jìn)行?簡(jiǎn)要總?結(jié)。校?長(zhǎng)宣布?防震、?消防逃?生演?練活動(dòng)?結(jié)束，?請(qǐng)各班?有秩序?地回到?教室，?要求班?主任就?本班參?加這次?演練活?動(dòng)立即?進(jìn)行分?析、小?結(jié)。?整個(gè)演?練過(guò)程?井然有?序，歷?時(shí)三分?二十多?秒，達(dá)?到了預(yù)?期的效?果。?這次活?動(dòng)全校?師生全?部參加?，學(xué)生?從教室?撤離到?校校操?場(chǎng)中心?（安全?區(qū)域）?只用了?不到_?___?秒鐘，?演練按?預(yù)案進(jìn)?行，整?個(gè)演練?過(guò)程既?緊張、?激烈，?又有條?不紊。?這次演?練活動(dòng)?是對(duì)學(xué)?校《防?震應(yīng)急?預(yù)案》?的一次?檢驗(yàn)，?不僅再?次落實(shí)?了學(xué)校?應(yīng)付_?___?的防范?措施，?而且也?提高了?我校實(shí)?際應(yīng)對(duì)?和處置?___?_的能?力，_?___?增強(qiáng)師?生防震?意識(shí)，?真正掌?握在危?險(xiǎn)中迅?速逃生?、自救?、互救?的基本?方法，?提高抵?御和應(yīng)?對(duì)地震?事件的?能力，?整個(gè)演?練活動(dòng)?達(dá)到了?預(yù)期目?標(biāo)。?___?_小學(xué)?__?__小?學(xué)防震?緊急疏?散演練?活動(dòng)總?結(jié)為?了使全?體教職?工及學(xué)?生了解?地震發(fā)?生時(shí)的?應(yīng)急避?震知識(shí)?，掌握?應(yīng)對(duì)地?震發(fā)生?時(shí)采取?的防護(hù)?措施和?方法，?最大限?度地降?低地震?帶來(lái)的?損失，?提高全?體師生?對(duì)各種?___?_來(lái)臨?時(shí)能做?到緊急?避險(xiǎn)、?懂得自?救自護(hù)?的能力?，我校?于__?__年?___?_月_?___?日上午?9：_?___?至10?：00?進(jìn)行了?防震緊?急疏散?演練活?動(dòng)。?演練活?動(dòng)本著?提前布?置、有?計(jì)劃、?有__?__、?安全有?效的原?則進(jìn)行?。1?、教育?先行。?活動(dòng)?前，我?校專門?___?_老師?學(xué)習(xí)防?震知識(shí)?，班主?任寫出?本班防?震安全?教育計(jì)?劃。各?班對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?防震知?識(shí)教育?，將地?震發(fā)生?時(shí)可能?遇到的?問(wèn)題進(jìn)?行應(yīng)對(duì)?措施