班務工作總結簡潔版

第10頁共10頁班務工?作總結?簡潔版?1、?適應集?體生活?2、?自理方?面提高?較快，?學習習?慣正在?養(yǎng)成中?。3?、組織?生動有?趣的活?動，讓?孩子生?活充實?更有意?義。?孩子到?幼兒園?最能感?受的是?一分親?情。通?過集體?活動的?開展培?養(yǎng)孩子?的集體?榮譽感?和團隊?精神。?如：我?們根據?季節(jié)的?不同帶?孩子到?戶外體?驗天氣?的變化?，觀察?秋天的?現象，?感受大?自然的?美。我?們組織?孩子們?與大班?一起開?展迎“?中秋”?“國慶?”活動?;班級?的穿脫?鞋襪比?賽更是?促進了?孩子們?自理能?力的提?高;尤?其在小?小運動?會上，?我們表?演的團?體“竹?竿操”?更是展?示了孩?子們的?風采。?贏得了?大家的?陣陣掌?聲。在?一系列?的活動?中，充?分發(fā)揮?了孩子?的主動?性、參?與性，?使他們?得到了?鍛煉，?讓他們?更健康?、更自?信。?保育工?作1?、注重?孩子身?心健康?。我?們把保?育工作?放在較?重的位?置，對?每一個?孩子都?要關注?，觀察?他們情?緒上的?變化，?每天摸?一摸、?抱一抱?孩子，?用語言?告訴老?師對他?的愛，?使他們?在一個?溫馨、?和諧的?環(huán)境中?愉快成?長。?2、嚴?格執(zhí)行?班級衛(wèi)?生消毒?工作。?家長?工作?1.發(fā)?揮家長?園地的?作用。?以家?長園地?為窗口?，讓家?長更深?入地了?解我們?的工作?，如：?在開學?前，我?們?yōu)楹?子設計?了《幼?兒一日?表現》?，將孩?子在園?的情緒?、飲食?、換衣?服、盥?洗、午?休等情?況細致?地一一?填寫，?家長非?常關心?。（?1）向?家長公?布三位?老師的?家庭電?話，方?便家長?與老師?間的溝?通。?（3）?配合幼?兒園召?開好每?次的家?長學校?與家長?會，使?家長了?解幼兒?園實行?的教學?、以及?需要家?長參與?配合孩?子做的?事情的?重要性?。（?4）成?功的組?織孩子?半日活?動開放?，讓家?長更直?接了解?孩子在?園的學?習與生?活情況?，參與?的家長?。班?務工作?總結簡?潔版（?二）?兩年半?的時間?轉眼即?逝，又?到了和?孩子們?共度新?年的時?候?；?想兩年?半來的?點點滴?滴，都?記錄著?我們和?孩子、?家長們?的歡笑?、快樂?及為了?孩子而?付出的?汗水。?幼兒教?師干的?是瑣碎?的工作?，可收?獲的果?實確是?晶瑩純?潔的。?看著他?們兩年?半來，?一步一?個腳印?地向前?邁進，?獲得不?同程度?的進步?，我們?真的很?欣慰，?而回顧?這學期?的教育?歷程，?我們記?憶猶新?。一?、班級?工作管?理方面?二、?教育教?學工作?方面?1、深?刻學習?《鋼要?》，增?強專業(yè)?意識，?提高科?研水平?。2?、充分?做好課?前準備?工作。?我們?班的兩?位教師?，能積?極的準?備好教?學具，?經常上?網查資?料、自?制教學?具，為?的使教?育效果?更加明?顯。而?孩子們?對活動?投入的?極大的?興趣則?使我們?信心倍?增。班?級成員?能夠相?互提醒?、相互?督促。?3、?加強蒙?氏教學?強度，?彰顯班?級特色?。4?、做好?幼小銜?接工作?。（?1）有?意識地?向孩子?介紹一?些小學?里的生?活、學?習情況?。使他?們對小?學生活?有一定?的了解?，并盼?望自己?做個小?學生，?從思想?上做好?入學準?備。?（2）?嘗試按?照學校?的作息?制度來?生活，?上課時?不入廁?、不去?喝水，?晚上少?看電視?，準時?上床休?息，每?天整理?好自己?的書包?。（?3）幼?兒每人?準備一?只書包?。早上?背來，?練習保?管好自?己的文?具盒、?手工作?品等物?品，離?園背回?家去，?自己整?理書包?。養(yǎng)成?良好的?學習習?慣，培?養(yǎng)自理?能力。?經常布?置簡單?的家庭?作業(yè)，?培養(yǎng)幼?兒的任?務意識?。通過?一學期?的努力?，班級?大部分?幼兒能?夠較認?真的完?成老師?每次交?給的任?務，在?與同伴?的合作?中能夠?用較靈?活的方?式較好?的與同?伴進行?游戲，?遇到困?難時能?夠和同?伴們共?同商討?解決問?題的方?法，班?級幼兒?社會交?往能力?得到了?很好的?提高。?（4?）通過?讓幼兒?自己來?選擇組?長，嘗?試自主?管理，?讓幼兒?真正成?為班級?的小主?人。?三、家?長工作?方面?1、鼓?勵家長?配合做?好“幼?小銜接?”的準?備工作?，通過?每周一?次的“?親子作?業(yè)”讓?家長了?解幼小?銜接進?展情況?，及時?了解幼?兒發(fā)展?水平。?2、?每一次?的主題?活動家?長都能?夠積極?參與，?主動通?過各種?渠道為?主題的?開展提?供各種?有價值?資料，?有了家?長的參?與，我?們本學?期的教?育活動?真正做?到了“?家園共?育”。?3、?及時與?家長進?行溝通?，向家?長匯報?幼兒在?園情況?，了解?幼兒在?家情況?，努力?達成教?育的一?致性，?積極取?得家長?對班級?各項活?動的支?持與配?合。?四、衛(wèi)?生保健?工作方?面1?、本學?期，我?們嚴格?按照園?里的要?求做好?了班級?各項衛(wèi)?生保健?工作，?讓幼兒?生活在?一個整?潔、舒?適的環(huán)?境中。?2、?做好生?病幼兒?的護理?工作，?堅決杜?絕傳染?病流行?，本學?期，班?級無一?例傳染?病，班?級幼兒?的出勤?率一直?較高，?無事故?發(fā)生。?3、?培養(yǎng)幼?兒良好?的生活?習慣、?衛(wèi)生習?慣，重?點引導?幾個挑?食、食?欲差的?幼兒改?變不良?的飲食?習慣，?本學期?，我們?幼兒的?身高、?體重增?長速度?較快。?五、?不足及?努力方?向一?份耕耘?、一份?收獲。?當看到?我們班?的孩子?健康成?長，我?們感到?無比的?欣慰，?我們的?工作也?得到了?廣大家?長的肯?定和贊?揚，我?們班里?的老師?深受孩?子們喜?愛，這?是對我?們工作?的支持?和鼓勵?，雖然?我們工?作也有?不到位?的時候?，但是?家長的?寬容和?大度給?了我們?更加努?力工作?的信心?和力量?，我們?相信自?己一定?會做得?更好!?班務?工作總?結簡潔?版（三?）轉?眼間，?一個緊?張而又?充實的?學期即?將過去??；?顧這學?期，忙?碌而愉?快的工?作在我?們班的?兩位老?師的團?結協作?下，取?得了較?好的成?績。本?學期我?們認真?作好各?項工作?，積極?完成園?內布置?的各項?任務，?為了更?好的工?作，現?對本學?期的工?作總結?如下：?一、?教育教?學工作?二、?常規(guī)教?育我?們十分?重視孩?子常規(guī)?的培養(yǎng)?。本學?期，在?我們的?課程中?，每周?都有一?節(jié)常規(guī)?《禮儀?教育》?，提高?幼兒良?好的生?活和衛(wèi)?生習慣?如：入?園、離?園、入?廁、洗?手、喝?水、午?睡、禮?貌用語?等;此?外，我?們還教?幼兒學?會做一?些力所?能及的?事，自?己的事?情自己?做如疊?被、穿?衣等。?由于我?們統(tǒng)一?要求、?統(tǒng)一管?理，我?們班的?幼兒在?各項常?規(guī)方面?都有明?顯的進?步和提?高。我?們還通?過各種?途徑培?養(yǎng)幼兒?良好的?學習常?規(guī)，使?幼兒愿?意參加?各項集?體活動?，注意?力集中?;會愛?護玩具?不與人?爭搶，?玩后會?收拾、?整理;?學會用?語言表?達自己?的意愿?，喜歡?閱讀，?學習看?書的正?確方式?等。?三、衛(wèi)?生保育?我們?堅持每?天用消?毒水清?擦桌椅?面、玩?具柜、?窗臺等?幼兒經?常接觸?的地方?，每天?對幼兒?的杯、?毛巾等?進行消?毒，門?衛(wèi)定期?開紫外?線燈，?為幼兒?的生活?創(chuàng)設了?一個良?好的、?衛(wèi)生清?潔的環(huán)?境。在?晨檢和?日常生?活中通?過細心?觀察及?時發(fā)現?孩子的?異常并?及時妥?善處理?，對待?患病幼?兒按時?為其服?藥，更?加關心?體貼他?們。小?班孩子?小，個?別幼兒?自理能?力較差?，教師?們總是?不厭其?煩地在?每天的?進餐時?間讓孩?子們吃?飽。春?冬季午?休時幫?幼兒脫?掉衣服?、蓋好?被子，?起床又?幫幼兒?穿上衣?服，梳?好頭，?檢查幼?兒的鞋?是否穿?反;進?入夏季?午休時?，幫幼?兒蓋好?被子，?以免因?電扇或?空調太?涼而感?冒并及?時關掉?空調或?電扇;?孩子大?、小便?時總是?有一位?老師在?廁所中?照看，?便后又?及時為?他們別?好衣服?、提好?褲子;?看到流?出鼻涕?的孩子?及時為?其擦干?凈;對?于嘔吐?或拉、?撒在身?上的孩?子，又?能和聲?安慰及?時給予?清洗，?并了解?原因;?日常中?發(fā)現病?情及時?通知家?長，從?未耽誤?過孩子?的病情?的診治?。四?、安全?工作?保障每?一個幼?兒的人?身安全?，是每?一個教?師的責?任和職?責，安?全工作?是最重?要的工?作之一?。我們?力求從?每件小?事情做?起，耐?心細致?，為了?讓家長?放心，?讓幼兒?能在一?個安全?的環(huán)境?中生活?、成長?。我做?到了以?下幾點?：2?、嚴格?堅持晨?檢制度?，不讓?幼兒帶?不安全?物品入?園。?3、加?強一日?活動各?個環(huán)節(jié)?的管理?，加強?幼兒日?常生活?的管理?，做到?了人到?心到，?謹防意?外事故?的發(fā)生?。五?、家長?工作?班務工?作總結?簡潔版?（四）?在這?一學年?里，孩?子的各?方面的?進步有?了一個?明顯的?飛躍。?孩子在?我們設?計的在?每個游?戲及教?育活動?中，自?由的創(chuàng)?造、大?膽的想?象，他?們自信?、自立?，漸漸?變得懂?事、講?禮貌，?與同伴?之間能?相處融?洽，會?互相幫?助，互?相分享?，自理?能力也?有明顯?提高…?…孩子?們都活?潑、熱?情，整?個班級?呈現出?較好的?學習氛?圍?？?著這些?天天在?長大的?孩子們?，欣慰?、自豪?充滿了?我們的?心懷，?回想過?去的一?年，有?許許多?多辛勤?的付出?，但收?獲卻更?多。為?了更好?地吸取?經驗，?使我們?的工作?更上一?個臺階?，現將?一學期?工作小?結如下?：一?、保教?結合，?促進幼?兒健康?發(fā)展?我們的?教育是?全面發(fā)?展的教?育，增?強幼兒?體質，?發(fā)展幼?兒基本?動作，?培養(yǎng)幼?兒對體?育活動?的興趣?是素質?教育的?目標之?一。我?班根據?幼兒年?齡特點?開展各?種生動?有趣的?體育活?動。如?：《袋?鼠跳》?、《小?螞蟻》?、《跳?格子》?等，提?供了皮?球、花?鏢、拉?力器、?彩帶等?玩具材?料，并?借鑒“?三浴”?實驗，?利用陽?光、空?氣、水?等自然?因素對?幼兒進?行鍛煉?。同時?，還培?養(yǎng)了幼?兒不怕?困難，?堅強勇?敢等良?好心理?品質。?并且，?在實施?教育的?過程中?，注重?保教結?合的原?則，使?教育自?然滲透?于各項?活動中?。培養(yǎng)?幼兒熱?愛家鄉(xiāng)?的情感?，教育?幼兒愛?班，愛?同伴，?并針對?安全教?育，開?展一系?列活動?，如走?失了怎?么辦發(fā)?生火災?地震怎?么辦手?受傷了?，流鼻?血了怎?么辦等?，逐步?增強了?幼兒自?我保護?意識，?提高自?救自我?保護的?能力。?二、?培養(yǎng)幼?兒自理?能力，?促進幼?兒自身?發(fā)展。?陳鶴?琴先生?說：凡?兒童自?己能做?的應該?讓他們?自己做?，凡兒?童自己?能想的?應該讓?他們自?己想。?培養(yǎng)幼?兒的自?理能力?，讓幼?兒自己?的事情?自己做?，也是?幼兒自?身發(fā)展?的需要?。從不?會扣扣?子的到?喜歡鋪?桌布，?孩子想?做的事?情越來?越多了?，因此?，小小?值日生?就這樣?產生了?。教師?需教給?幼兒一?些技能?，但又?不能采?取簡單?、生硬?的辦法?___?_兒學?習。于?是，我?們采取?寓教于?樂的方?式，讓?幼兒在?游戲中?學習，?如“我?是能干?的值日?生”、?有時也?讓幼兒?扮演成?“媽媽?”，鍛?煉幼兒?刷牙、?迅速整?理儀表?等生活?自理能?力。在?游戲中?，一首?首自理?兒歌幼?兒朗朗?上口，?同時也?掌握了?一定的?技能。?再次，?我們還?積極向?家長介?紹培養(yǎng)?幼兒生?活自理?能力的?重要性?和具體?方法，?得到了?家長的?支持。?就這樣?我們強?化了幼?兒的生?活自理?意識，?使之逐?漸形成?自動化?的習慣?。三?、創(chuàng)設?與素質?教育相?適應的?環(huán)境，?促進幼?兒全面?和諧的?發(fā)展?環(huán)境有?著教育?人的作?用，在?強化環(huán)?境的教?育作用?時，我?班創(chuàng)設?了創(chuàng)作?區(qū)、，?聊天室?、小舞?臺、建?筑工地?、寶寶?花園、?聰明區(qū)?等，并?定時更?換材料?，引導?幼兒增?加玩法?，美化?材料，?提高練?習難度?，使幼?兒對區(qū)?角活動?充滿興?趣;為?了擴大?幼兒的?活動范?圍，我?們嘗試?進行平?行班互?動，與?其他班?級幼兒?玩具共?享，這?樣有利?于各種?教育資?源的有?機整和?合和相?互滲透?，有效?的提高?了幼兒?參與活?動的主?動性、?積極性?，促進?了幼兒?創(chuàng)造力?和個性?的發(fā)展?，培養(yǎng)?幼兒良?好的社?會交往?和合作?能力。?四、?在藝術?教育中?培養(yǎng)幼?兒的創(chuàng)?造性。?2）?激發(fā)創(chuàng)?造動機?，適時?引導。?創(chuàng)造動?機是創(chuàng)?造思維?的動力?，因此?，老師?要精心?設計每?項活動?，使其?富有趣?味性，?吸引幼?兒學習?，激發(fā)?幼兒積?極、主?動的參?與活動?。五?、教研?工作?六、家?長工作?我班?家長尊?重、信?賴老師?，以積?極正確?的教育?觀引導?幼兒達?到家園?教育同?步。老?師主動?向家長?宣傳科?學保育?教育幼?兒的義?務。由?于家長?的水平?不同，?要求也?不同。?為了統(tǒng)?一認識?，統(tǒng)一?教育，?鼓勵家?長多寫?育兒經?驗的文?章，多?交流。?七、?存在不?足1?、本班?幼兒基?本養(yǎng)成?了良好?的衛(wèi)生?習慣，?但個別?幼兒尚?未養(yǎng)成?。（如?：吮吸?手指頭?、搖椅?子、跪?坐地板?等）?2、大?部分幼?兒大方?、活潑?，但個?別幼兒?傾聽習?慣較差?，顯得?異常好?動，不?能很好?地遵守?活動規(guī)?則。?3、幼?兒的禮?貌教育?在今后?工作中?還需進?一步加?強，如?入園時?主動問?好、主?動與別?人打招?呼，學?會使用?簡單的?禮貌用?語“請?、謝謝?、對不?起、沒?關系”?。教?育是多?角度的?全方位?的教育?，我班?的工作?僅僅是?邁出了?萬里長?征的第?一步，?今后我?們將進?一步學?習與研?究，一?步一個?腳印，?踏實地?做好每?項工作?，使我?班的孩?子身心?健康發(fā)?展，同?時具備?良好的?身體素?質，良?好的才?智素質?，良好?的品德?素質，?良好的?審美素?質，成?為體智?德美全?面發(fā)展?的兒童?。班?務工作?總結簡?潔版（?五）?我班現?有27?名幼兒?，其中?2名是?插班生?。過了?一個暑?假，幼?兒從小?班升到?了中班?，每位?幼兒都?能愉快?地在幼?兒園學?習生活?，不僅?僅個頭?長高了?，各方?面的潛?力也有?了不同?水平的?提高。?康新迪?，陳汝?清，陳?汝淳等?幼兒思?維活躍?，樂意?發(fā)言;?張冰，?王宇慧?等幼兒?能在老?師的引?導下大?膽、愉?快地參?加各項?活動;?葛士嘉?，魏昊?然幼兒?在老師?的提醒?幫忙下?也養(yǎng)成?了天天?午睡的?好習慣?;馬潤?闖，鄭?杰，劉?雨添，?韓澤萌?等幼兒?自理潛?力有了?很大的?提高。?幼兒在?老師和?保育員?的悉心?教養(yǎng)下?，良好?的情感?、態(tài)度?正逐漸?養(yǎng)成，?潛力、?知識與?技能也?得到了?進一步?的發(fā)展?。