2023年手工活動策劃方案主題十二篇

Word版本，下載可自由編輯年手工活動策劃方案主題十二篇手工活動策劃方案主題篇一

正值學院十周年院慶之際，為弘揚手工藝傳統(tǒng)，加深校內文化氛圍，豐富同學們課余生活，熬煉同學們的動手力量，手工藝協(xié)會將舉辦高校生手工藝作品制作競賽。以藝載德，以藝促智，為廣闊手工藝愛好者們供應一個展現(xiàn)的平臺。

綢繩蜻蜓制作競賽

學院社團團委

承辦單位：學院社團聯(lián)合會手工藝協(xié)會

xx年xx月x日

一食堂門口

學院全院同學

現(xiàn)場報名，現(xiàn)學現(xiàn)比

10張椅子，5張桌子，2頂帳篷，1塊宣揚板，

(一)、前期預備：

1、宣揚預備：

a.由手工藝協(xié)會宣揚部制作宣揚板擺放在一食堂門口，制作宣揚海報貼在女生寢室樓內。

b.利用手工藝協(xié)會群宣揚，吸引協(xié)會成員參與。

2、競賽預備：

a.購買競賽材料

b.場地的支配及布置

c.支配值班表

3、評比預備：

a.教室的申請,場地的布置

b.制作評分表

c.評委的邀請

(二)、活動流程：

1、競賽階段

a.競賽分四個時間段：8:30~9:3010：30~11:30

12:30~13:3014:30~15:30

b.由技術部部長先教參賽者在半個小時內學會制作用綢繩

編制的蜻蜓，再在規(guī)定的時間內由參賽者自己制作。

2、評比階段

a.由主持人介紹評委及評分規(guī)章

b.評委對每個作品打分

c.工作人員統(tǒng)計總分，主持人宣布獲獎名單，并對獲獎人頒發(fā)證書。

(三)、后期工作：

1、整理活動資料，并作活動總結。

1、競賽當天留意天氣狀況，若遇雨天要支配好室內競賽或換日期。

2、競賽現(xiàn)場要維持秩序，避開太過混亂。

1、總分=競賽用時分+評委分

2、競賽用時總分為15分，按用時長短逐一遞減，最低為8分。

3、評委評分細則

(1)整體的美觀性，15分;

(2)蜻蜓的翅膀是否對稱，10分;

(3)綢繩編得是否緊湊，10分;

本次活動設四個獎項共十二人，一等獎兩人，二等獎三人，三等獎三人，優(yōu)秀獎四人。

手工藝協(xié)會社團聯(lián)合會

手工活動策劃方案主題篇二

一、活動目的：

為了進一步加大愛護地球的力度，我們樂觀提倡“低碳理念”。鼓舞幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行制造再利用，制作出各種新奇、美觀的作品。發(fā)揮家長的積極性、參加性，增加家長和孩子之間的融融親情，促進老師和家長和孩子之間的溝通，家園互動，共同合作。

三、活動地點：xx幼兒園

四、活動對象：全園孩子和家長

五、活動主題：紙盒變變變，創(chuàng)意無極限

六、活動內容

《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著敬重、公平合作的原則，爭取家長的理解和積極參加，并樂觀支持、關心家長提升教育孩子的力量。因此為了進一步增加親子間的互動性與合作性;培育幼兒的動手力量、制造力及想象力;并且激活幼兒制作的愛好和試試探究的`欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的共性品質獲得良好的進展。幼兒園打算與20xx年3月份，全園家長和小伴侶利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。

七、活動支配和要求：

1、利用發(fā)短信、面對面溝通等形式和家長聯(lián)系，鼓舞家長樂觀參加活動。

2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有共性。

3、老師和家長多溝通，給家長出謀劃策。

4、開展溝通評比活動，評比出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎、最佳欣賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。

5、小班組制作：交通工具(汽車)中班組制作：動物(羊)

大班組制作：機器人

最佳欣賞獎：在制作方面有獨到之處，組合精致，具有藝術性。

最佳制作獎：外觀美觀、做工精致。

最佳意趣獎：設計生動好玩，富有童趣。

最佳創(chuàng)意獎：參賽作品具有天馬行空的想象力，有肯定的時尚感、創(chuàng)新性。

最佳人氣獎：最受歡迎，最有人氣的作品。

手工活動策劃方案主題篇三

1、認識蝴蝶的形態(tài)，能用三角折剪的方法進行剪紙。

2、能在紙上畫下蝴蝶的輪廓，運用對折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

3、提升動手能力，感受剪紙活動的樂趣。

4、大膽試試剪紙，并用對稱的方法進行裝飾。

5、能綻開豐富的想象，大膽自信地向伙伴介紹自我的作品。

活動重點：

認識蝴蝶的形態(tài)，能用三角折剪的方法進行剪紙。

活動難點：

能在紙上畫下蝴蝶的輪廓，運用對折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

蝴蝶圖片、正方形手工紙、范作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。

一、謎語導入

1、我們每個小伴侶都有一雙能干的小手，今日老師就要帶小伴侶用能干的小手剪一個非常好看的圖案，是什么呢？此刻請小伴侶猜一個謎語：頭上兩觸頭，身穿花花衣，飛在花叢中，歡快把舞跳。

2、對，這個謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常美麗的昆蟲。

3、那蝴蝶長的什么樣貌呢？我們一齊來看一看。

4、展示蝴蝶圖片，引領幼兒觀看蝴蝶的形狀，認識蝴蝶的姿勢。

5、今日俞老師還給你們帶來了剪紙蝴蝶，讓我們一齊來看一看它是怎樣做的。

二、老師示范講解

1、老師展示已剪好的蝴蝶，你們看，這只蝴蝶是怎樣做出來的？

2、老師介紹操作材料，講解制作步驟。

3、老師示范蝴蝶的做法，邊示范邊展示步驟圖。

4、首先取一張彩紙用三角折剪的方法折好，然后在打開的地方畫下蝴蝶的一半輪廓，之后沿著輪廓剪下圖形，在蝴蝶的花紋處對折并進行鏤空，最終把剪好的蝴蝶打開，一只漂亮的蝴蝶就完成了。

三、幼兒操作

1、老師提操作要求：提示幼兒不亂扔廢紙，將剪下的廢紙扔進垃圾桶。

2、幼兒操作，老師觀看指導。

3、幫忙有困難的幼兒進行制作。

4、指導個別幼兒運用對折鏤空的方法剪蝴蝶上的花紋。

四、展現(xiàn)與評價

1、引領幼兒將剪好的蝴蝶布置在黑板上，相互觀賞與評價。

2、幼兒相互溝通，說一說自我喜愛哪一只蝴蝶，為什么。

本次活動的重點是引領幼兒用三角折剪的方法學剪蝴蝶。活動中，由于幼兒已經(jīng)學過三角折法，對于折的技能大部分幼兒還是掌控得比較好的。在操作環(huán)節(jié)中，我發(fā)覺大部分幼兒一開頭不怎樣會畫蝴蝶，經(jīng)過指導后，幼兒掌控了畫蝴蝶的方法，但還是存在著個別幼兒畫的蝴蝶可是形象，分析緣由，由于我們是混齡班，存在著個體差異，此外，我覺得是由于課前沒有讓幼兒先畫一畫蝴蝶，課前預備還不夠充分，在這方面自我的確沒有討論周到?？墒?，值得欣慰的是，最終的活動效果還是不錯的，大部分幼兒還是學會了剪蝴蝶，到達了活動目標。

手工活動策劃方案主題篇四

1、學習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

2、體悟自我動手操作裝飾的歡快。

3、提升幼兒的動手操作能力和設計能力、審美能力。

紙漿等三、活動流程：導入--演示--操作--觀賞（一）導入師：我們把紙漿杯子，變成了美麗的紙漿娃娃，那小伴侶們，開動你們的小腦筋想一想，我們還能夠把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。

師：那你們想不想明白，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。

師：看，這是誰?。坑祝菏仟{子，真美麗。

師：其實啊，杯子能夠變成許多的小動物的，今日啊。老師就教小伴侶制作大獅子。

（二）演示我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時貼剪兩個三角形作獅子的`眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上頭的胡須用歡色的。最終，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點，我們看，一頭大獅子制作好了。

（三）操作師：你們也來試試著做一只可愛的大獅子吧！

幼兒操作，老師巡回指導，給與幫忙。

（四）觀賞師：小伴侶都制作好了嗎？我發(fā)覺好多小伴侶真的很厲害啊。做的大獅子可真美麗啊，我們一齊來看一看，看看誰制作的最好呢，下次老師教小伴侶制作另一個小動物。

手工活動策劃方案主題篇五

活動一:一串紅

1.展示兩盆一串紅。

師:寶寶們，瞧，這盆花熟悉嗎?它的名字叫什么?一串紅開花了，像什么?一串串的紅鞭炮，這盆花美麗嗎?美麗這個詞真好聽，還能夠怎么說?漂亮、好看，我教你們一個好聽的詞——艷麗!

師:認真看看，一串紅的花朵什么樣子?一個接著一個，花朵在上面，葉子在下面。

2.展示空白的制作紙，變魔術——范畫。

師:咦，這是什么?莖、這個呢?葉子?缺了什么?花朵。眼睛閉起來，一起數(shù)一二三，變變變!哈哈，花朵和那盆花一樣嗎?它的花朵是用什么做的呢?(皺紋紙)今日我們就和爸爸媽媽一起也來動手試一試，好嗎?

3.講解制作過程

師:我們選紅色皺紋紙來做花朵，取一張紅色長條形皺紋紙，小手捏住紙的中間部分。兩手向相反的方向擰一下，在擰好的褶皺部分抹上膠水，黏貼在畫有花莖的紙上。

再取一張，擰一下，抹膠水，貼到花莖上……

活動二:蘋果

1.激活愛好

師:寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是個漂亮的季節(jié)很多艷麗的花兒開了，秋天還是個豐收的季節(jié)，很多的水果成熟了，猜一猜，老師帶來了什么水果?

2.展示范畫——蘋果

師:這個蘋果寶寶穿的衣服好看吧，是用什么材料做的呢?認真看、仔細聽。

3.講解制作過程

師:我們來給蘋果寶寶穿衣服:在畫有水果的輪廓線內選擇一小塊地方涂上膠水，取一張長條彩紙，撕成小片。將撕下的小紙片貼在涂好膠水的地方，用不同的彩紙，重復撕、貼，直到貼滿為止。

4.衛(wèi)生教育

師:在制作的時候，假如手上粘到膠水的話，就馬上用小毛巾擦一擦。完成好以后呢，把自己面前的碎紙整理潔凈，放到小簍子里，做個愛清潔的好孩子。

活動目標

1.培育幼兒對美工活動的愛好，體悟勝利帶來的愉悅。

2.利用讓幼兒制作裝飾衣服等活動，進展幼兒的手眼協(xié)調力量、觀看力和動手操作力量。

3.初步培育幼兒的環(huán)保意識和合作意識，體悟與家長合作的歡樂。

活動預備

1.報紙、彩色紙、剪刀、彩筆。

2.一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂。

活動過程

一、展示衣服范例，引起幼兒的愛好。

1.師:小伴侶看，這是什么?這些衣服美麗嗎?哪里美麗?

2.幼兒自由敘述

二、展示圖畫紙

1.師:那老師這里有一件沒有美麗圖案的衣服，老師請你們當設計師，把它設計得漂美麗亮的好嗎?

2.請幼兒自由敘述自己想怎么裝飾衣服。

三、引領家長與幼兒一同用彩色紙來制作和裝飾服裝。

1.請家長裁剪，幼兒裝飾。

2.鼓舞幼兒大膽制作，留意顏色。

3.制作完后，請家長關心幼兒穿上自制服裝進行表演。展現(xiàn)幼兒的作品，給她們以勝利的體悟。

教學目標：

1、試試用紙杯進行設計、制作自己喜愛的小動物，感受紙杯的多變性、易操作

性，進而提升想象力、制造力和動手力量。

2、體悟制作活動帶來的樂趣，激活環(huán)保意識。

教學重點：

用紙杯進行小制作

教學難點：

自己在紙杯上設計造型

教學預備：

1、一次性紙杯。

2、剪刀、雙面膠、即時貼、彩紙、水彩筆等。

3、老師用紙杯制作的成品，如白鵝、金魚、小青蛙、小烏龜?shù)冉M成的故事《小蝌蚪找媽媽》。

教學課時：

1課時

理論依據(jù)：

《綱要》在藝術領域中指出：“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。”因此，我將孩子們特別熟識的一次性紙杯作為本次活動的材料，讓幼兒利用對紙杯進行繪畫、剪裁、粘貼等來體悟材料的多變性和易操作性，從而提升幼兒的想象力、動手操作力量、審美意識和力量，并激活幼兒的環(huán)保意識。

教學過程：

一、激趣導入。

1、請幼兒觀賞作品。

小伴侶們，看看老師把誰請來啦?(展示老師作品，用紙杯制作的故事情景《小蝌蚪找媽媽》)幼兒說一說都有誰。

2、以小客人的口吻說：小伴侶們好!很開心熟悉你們，請你們看看我們是用什么做的呢?(幼兒回答：紙杯。同時滲透環(huán)保教育)

二、老師示范設計制作。

1、這些小動物真可愛，你最喜愛哪個呀?(幼兒說說自己喜愛的小動物)

2、以小青蛙為例，老師進行示范制作。

師：看老師手里有一個完整的紙杯，現(xiàn)在我要將它變成一只可愛的小青蛙，

認真看老師是怎么做的。

(1)以杯底作為身體，用鉛筆在紙杯壁上描畫出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。

(2)用剪刀沿著所畫線條進行剪裁，剪時要留意力道，不要把四肢剪斷了。

(可邊剪邊說兒歌：小剪刀，真靈活，沿著線條跑呀跑，直著跑，彎著跑，漸漸跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出來了。)

(3)剪完將四肢整理好，添畫眼睛，然后用彩筆進行上色，涂色要勻稱。

3、師：我喜愛的小青蛙就這樣做出來了，你喜愛什么小動物?現(xiàn)在你們就是小小設計師，好好設計一下你喜愛的小動物。

(引領幼兒想好自己要做什么小動物)

三、我的紙杯變變變。

1、操作前，老師講清制作要求：使用剪刀時留意平安，不要傷到自己和他人;正確使用雙面膠，不要處處貼;每人完成一件作品，剪裁后的下腳料要放進桌子上的.小筐里。

2、四人一組，每人一份制作材料，分組進行制作活動。

3、幼兒動手操作，老師巡回指導。

(1)采納直接介入指導、建議性指導、(伙伴借鑒)及練習法的指導方式

鼓舞幼兒根據(jù)自己的設想大膽、自主的完成作品。

(2)親密關注動手力量弱的幼兒，假如他們有需要供應必要的關心。

(3)對于力量強的幼兒假如完成的快，有再制作的欲望能夠滿意他。(提示幼兒在制作結束后，把多余的東西整理好)

四、作品展現(xiàn)與評價。

幼兒完成后，把作品陳設在玩具櫥上，伙伴之間相互介紹自己的作品，說一說小伴侶的作品，你最喜愛誰的?為什么喜愛?老師依據(jù)狀況，簡潔的總結一下制作過程中消失的共性問題和比較有代表性的作品。

五、活動延長。

1、將制作好的玩具投放到語言區(qū)，供幼兒進行創(chuàng)編故事、角色表演。

2、在美工區(qū)多投放一些紙杯，供幼兒進行設計制作更多種類的玩具作品。

教學評析：

本次教學活動的設計，我始終以本班幼兒的實際水平作為動身點，利用生活中的一些孩子們特別熟識的一次性紙杯作為素材，進行手工制作活動。

活動開頭的導入部分，老師展示的示范作品充分地調動起幼兒的創(chuàng)作愛好，一個小小的紙杯竟能變化出這么多好玩的手工作品。利用老師的制作演示，孩子們認識了制作過程，但是，由于幼兒是初次試試這種形式的制作，因此，部分幼兒在紙杯上繪畫時總是畫不好，老師準時的發(fā)覺了問題，進行再次示范、講解要領，關心幼兒掌控繪畫技巧，并鼓舞幼兒按自己的設想，大膽、自主的完成作品，使每一名幼兒都體悟到了勝利的喜悅。幼兒在看、聽、想、說的過程中提升了制造力和動手力量，同時又培育了幼兒的生態(tài)意識，養(yǎng)成了勤勞節(jié)儉的美德，認識到廢物不廢，一雙勤勞的小手也能夠變廢為寶，為自己的制造感到傲慢。

手工活動策劃方案主題篇六

1、學習以有弧度的勺子為模型進行紙漿制作。

2、在制作中能夠堅持必需的堅持性。

紙漿、塑料勺子三、活動流程：導入演示操作

（一）導入引領幼兒爭論紙漿還能夠做什么？

小結：紙漿除了能夠制作紙漿碗、盤子、杯子還能夠制作勺子，今日我們就來制作紙漿勺子。我們來觀看一下勺子和杯子有什么不一樣？我們制作的時候要留意些什么呢？（幼兒爭論）

（二）演示

1、講解制作步驟：

（1）用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打勻稱，在勺底和柄的地方有弧度的要留意涂的多一點，由于勺柄瘦長并且窄所以在勺柄的涂抹的時候要特別的細心。

（2）能夠透過陽光檢驗一下是否有漏洞，并進行修補。

（3）整理桌面和剩余的紙漿，把涂抹好的勺子放到陽光的地方晾曬。

2、交代操作要求。

（1）幼兒每人一個模型，站在桌子旁進行制作。

（2）制作的過程中要堅持把紙漿勺子制作勝利，勺柄的地方不好制作能夠懇求其他小伴侶或者老師的幫忙一齊來完成。

（3）留意桌面、地面及自我衣服的清潔衛(wèi)生。

（三）操作：幼兒操作，老師巡回指導。

1、觀看幼兒的操作方法是否正確。

2、幼兒在操作過程中是否有必需的堅持性，并賜予準時的鼓舞和表演。

手工活動策劃方案主題篇七

活動單位：艾美立手工坊

幫助單位：南京審計學院社團管理聯(lián)合會

活動時間：20xx年4月至6月

“手工制作大賽”的活動策劃書

引言：

你是不是心靈手巧呢？是不是喜愛手工制作呢？??那還等什么呢？趕快來參與我們的手工制作大賽，大顯身手一下吧!給自己一個展現(xiàn)自我的機會，也給大家一個觀賞你的機會。

將愛進行究竟

實事求是，公正公正的競賽

提升大家的動手力量，給大家一個展現(xiàn)自我的平臺

：20xx年4月至5月

南京審計學院浦口校區(qū)

艾美立手工坊、南京審計學院社團管理聯(lián)合會

(一)參加成員：南京審計學院浦口校區(qū)在校同學

(二)活動要求：

1、參賽人員：

以宿舍為單位參賽，男女不限。

2、參賽作品：

①參賽者親自制作

②與主題相呼應

③作品未參與過去年的競賽。

3、參賽方式：

(1)短信報名：發(fā)送班級、姓名、宿舍號及參賽意愿可報名。

(2)社區(qū)嘉年華統(tǒng)一報名

(三)活動流程

1、4月12到4月16日：活動前期宣揚

宣揚手段主要包括bbs、海報等

2、5月9日到5月11日：確定參賽人數(shù)

這段時間里我們會在食堂門口發(fā)放傳單邀請大家現(xiàn)場報名，此外大家也可利用短信的方式報名參賽、社聯(lián)統(tǒng)計的名單。收集參賽作品：在澄園、澤園、潤園宿舍統(tǒng)一收集參賽人員完成的參賽作品

3、5月13日：選出優(yōu)秀作品

社團理事會成員利用會議表決的形式選出參賽作品中的前十名優(yōu)秀作品，進入決賽。

5、5月17、18、19日進行被淘汰作品展覽

6、5月23、24、25日進行大眾評委評分并統(tǒng)計。

在潤園、澤園食堂門口、澄園商業(yè)街展現(xiàn)選出的優(yōu)秀作品，號召同學們給作品投票。以票數(shù)作為作品是否獲勝的依據(jù)

6、5月27日：決賽

在文心小劇場，參賽人員對作品進行講解，由評委現(xiàn)場打分、并公布分數(shù)、確立最終的一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優(yōu)秀獎四名。并頒發(fā)獎品。

7、5月31：進行會議，對此次活動做出總結，整理出活動全記錄

8、6月7、8、9日成果展現(xiàn)。

利用海報、照片等進行成果展現(xiàn)

(四)評比標準

1、作品收集：我們會給參賽人員肯定的制作時間，然后進行作品的收集?？紤]到收集到的作品門類簡單，我們會對作品進行分類，如環(huán)保類，十字繡類等。

2、作品初選：由社團的理事會人員組成一個評比小組，從各個類別中選出一些優(yōu)秀作品。

3、初選之后，我們會在全校范圍內進行一個投票，投票地點在三個園區(qū)的食堂處。每個類別都會有作品展出，投票時限制每人對于每個作品只有一次投票權。投票現(xiàn)場我們會支配人員監(jiān)督，以保證賽事的公正性。投票時我們會給作品編號，大家只要填寫編號投入投票箱即可投票。投票結束后我們進行票檢，記錄各個作品的投票數(shù)，作為大眾投票的分數(shù)。每票一分。

4、決賽暨頒獎禮：待初賽告一段落之后，我們將舉辦一場決賽，屆時將邀請全部的參賽者參加。決賽時要求參賽者帶著自己的作品上臺，敘述作品的內涵，評委現(xiàn)場打分、公布成果、確立最終的一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優(yōu)秀獎四名。并頒發(fā)由我們社團供應的紀念品。

海報、傳單、bbs、橫幅、人人網(wǎng)等

序號經(jīng)費開支科目金額(元)序號經(jīng)費開支科目金額(元)

1易事貼205沖洗照片100

2現(xiàn)場布置1006通訊費60

3水207

4獎品400合計700

一、大環(huán)境優(yōu)勢：

1、適逢“社區(qū)嘉年華”活動的開展，這是一個契機，更加為我們手工坊活動的開展供應了一個特別有力的平臺，為活動的圓滿勝利供應了肯定的保障。

2、手工制作大賽的舉辦也有助于宣揚手工文化，提升大家的動手力量，為校內的文化建設貢獻一份力氣。

二、自身優(yōu)勢：

1、艾美立手工坊是一個手工制作性質的社團，手工制作大賽這一主題很貼合我們的`社團性質。我們信任能夠利用自身的社團優(yōu)勢，圓滿的完成此次活動。

2、自艾美立手工坊成立以來，我們舉辦了許多的活動，包括社團的常規(guī)活動、立項活動以及一些和學校里的其他組織合辦的活動、20xx年我們已經(jīng)舉辦了第一屆手工制作大賽，利用這些活動的開展我們積累了大量辦活動的閱歷，有力量也有信念應對活動中消失的各種問題，盡最大的的努力去完成此次活動。

2、巧巧手工藝制作大賽策劃書

為豐富高校生校內生活，活躍校內文化；呈現(xiàn)路橋學子風采，利用本次活動，為廣闊愛好手工制作的同學供應一個呈現(xiàn)自己的創(chuàng)意和心靈手巧的平臺。我手秀我型，盼望利用以手工的方式來表述我們路橋學子樂觀的生活態(tài)度。同時這個活動的開展也能夠熬煉同學們的動手和制造性思維。而團隊的合作，又有利于激活同學們的團隊合作精神，促進同學之間的友情。本次活動的舉辦也讓我們更好的體會手之魅力。路橋系同學會女生部策劃，特舉辦第五屆“巧巧手工藝制作大賽”

主辦單位：路橋系同學會

策劃承辦單位：路橋系女生部

贊助單位：

活動時間：3月16日下午

活動地點：四五教之間或五教一樓

活動方案：

(1)活動宗旨：

盼望利用本次活動激活同學們的想象力和制造力，同時也將我們司空見慣的廢品改造利用，充分呈現(xiàn)同學們的動腦動手力量。

(2)活動前期：

①、由女生部擬定一份活動的詳細流程方案，交由主席團審核、修改，由內部支配后勤工作（必要時調動其他部門）。

②、由宣揚部起草活動的通知，并交由同學會向我系發(fā)出通知，邀請各班同學參與，同時以海報，進班等方式向同學宣揚，鼓舞同學們踴躍報名參與。

（3）活動報名

報名對象：路橋系10級全體同學

手工活動策劃方案主題篇八

1、在欣賞、爭論的基礎上，能利用敘述和繪畫表現(xiàn)果實和蔬菜的基本形象和主要特征。

2、感受排水畫與其他繪畫的不同風格效果。

3、使用油畫棒和水彩顏料，運用排水畫的技法，表現(xiàn)五顏六色的果實和蔬菜形象。

1、主題圖“我喜愛的……”(各種果實和蔬菜)

2、油畫棒和大小不同的鉛畫紙盤子造型。

3、范圖a(排水畫完成圖)、b(不涂底色的油畫棒作品)。

4、各色水粉顏料和刷子、墊子、毛巾。

5、錄音機和磁帶。

6、嬉戲兒歌：刷，刷，我是一個粉刷工。上面刷，下面刷，從上往下都要刷，刷、刷、刷。

一、談話揭題，豐富果實和蔬菜種類。

前幾天，老師在嬉戲中發(fā)覺你們對秋天的果實和蔬菜很有愛好，我把你們喜愛的都畫了下來。猜猜看，老師會畫哪些果實和蔬菜呢?

看一看，小伴侶猜對了嗎?(展示主題圖)猜對的，拍拍手表揚自己。老師考考你們，這是什么?(幼兒集體回答不常見的.果實和蔬菜)

除了這些你們喜愛的，你還觀察過哪些果實和蔬菜呢?

二、觀賞果實和蔬菜，敘述對它們的喜愛之情。

小伴侶，這么多的果實和蔬菜，你們情愿把它們畫下來嗎?可是，果實和蔬菜太多啦，老師請你們選自己喜愛的畫下來，行嗎?好，在畫之前，請你告知好伴侶：我喜愛的是什么?為什么喜愛呢?(幼兒自由結伴、觀賞、爭論。)

小伴侶，誰情愿告知大家：你喜愛的是什么?為什么喜愛呢?(幼兒個別敘述寵愛之情，老師準時用多種形式鼓舞表揚。)

三、油畫棒繪畫：我喜愛的……

小伴侶講得真好!今日，老師請你們用油畫棒把喜愛的果實和蔬菜畫在盤子里。喜愛畫大的果實和蔬菜，請拿大盤子，喜愛畫小一些的，請拿小盤子，去找個位置畫吧。(老師放音樂并巡回指導幼兒作畫，準時表揚畫得好的小伴侶。先畫好的，能夠到中間講給好伴侶或客人老師們聽一聽喜愛之情。)

四、師生共同探究，感受排水畫的表現(xiàn)手法。

(一)觀賞范畫

小伴侶，快來看，老師畫的圖畫，你喜愛哪一張呢?(展示范畫a、b)為什么?你們想讓另一張也變得美麗嗎?那好，老師來教你們玩“粉刷工”的嬉戲，情愿學嗎?

(二)介紹嬉戲玩法

玩這個嬉戲能夠先戴上清潔帽，拿一把水粉刷子，像拿鉛筆一樣捏住。然后刷子到水粉顏料中去蘸一下，蘸到鐵皮下面，覺得顏料太多，能夠在盆子中兩面抹一下。一只手按住盤子，盡量不讓它動，就能夠刷啦，我們來試一試。(老師邊念兒歌邊示范空刷，全體幼兒仿照，然后可請一位幼兒示范空刷一次。)

(三)練習排水畫的技法

師幼共同完成范畫b：我們把這只盤子也變得美麗些，好嗎?可是，蘸什么顏色呢?老師告知你們一個秘訣：只要選跟畫的果實和蔬菜不一樣的顏色來刷，保你滿足。這張圖上的青菜是綠色多，選不一樣的顏色，我最喜愛桔黃色，刷出來肯定很美麗，誰情愿來試一試?(方法同空刷步驟，可請二位幼兒示范練習了。)

師“哎呀，一顆青菜怎么沒有刷掉呢，怎么回事?”(幼兒思索發(fā)言)“哦，原來水粉顏料中的水和油畫棒中的油，它們不是好伴侶，你怎么刷，都蓋不住油畫棒畫的東西。我們剛才完成的這幅圖，就叫排水畫?！?/p>

小伴侶會玩這個嬉戲嗎?我要來看看哪個粉刷工的本事，刷得又快又潔凈，開頭勞動吧!(幼兒跪在墊子上作畫，老師放音樂并巡回指導，準時夸獎個別幼兒刷得技能。)

五、展覽幼兒作品。

幼兒相互觀賞作品，并邀請老師評價自己的作品。

手工活動策劃方案主題篇九

為強化環(huán)保教育，在同學會中樹立“節(jié)省資源，物盡其用”的環(huán)保觀念，增加同學環(huán)保、節(jié)省意識，體現(xiàn)當代同學的風采，引領同學參加手工制作的學習，讓同學去發(fā)覺生活中可利用的廢舊物品，在制作過程中，培育同學喜愛生活，關注生活的良好習慣。

1、參賽作品須以廢舊物品為主要材料進行制作，如：飲料瓶、易拉罐、鐵絲、泡沫、舊布料、舊報紙、掛歷、蛋殼、果殼、樹葉、毛線、樹根、各種豆類等。材料不限，形狀美觀、簡潔，創(chuàng)作符合生活而又大膽新穎。

2、作品形式不限，內容可依據(jù)自己的親身經(jīng)受，查閱資料和豐富想象，發(fā)覺生活中可再利用的廢舊物品，奇妙利用廢舊材料進行手工創(chuàng)作。平面粘貼、立體模型、手工藝制品、編織品、紙制品、布制品、塑料制品等皆可。

3、同學作品可利用老師、家長幫助合作完成。

1、參賽對象：1—4班級全體同學。

2、參賽作品務必于12月24日（下周三）前以班級為單位上交科技活動室。

1、作品須是利用廢舊物品制作，體現(xiàn)環(huán)保理念。

2、作品有創(chuàng)新。

3、參賽作品聞名作品名稱、作品簡介及制作人姓名和所在班級。

4、本次活動依據(jù)參賽作品質量和數(shù)量一二等獎若干。

請各班主任通知同學周末制作參與，本次元旦系列的各項活動將依據(jù)同學獲獎狀況納入班級量化

通知：

學校組織繪畫競賽，以“美妙家園、幸福生活、暢想將來”為主題，利用美術作品表現(xiàn)對宏大祖國進展變化的感受，描繪身邊美妙的生活，反映當代中學校生喜愛祖國、喜愛黨、喜愛生活、喜愛學習，敢于制造、健康向上的精神風貌。

紙張：

中國畫作品尺寸限于4尺宣紙3開以內，格式不拘，其他畫種均為8k紙大?。ɡL畫用紙及其他材料可自由選擇）。

繪畫類作品含：

中國畫、水彩畫、版畫、剪紙、兒童畫、漫畫等。下周三交齊。

全力以赴完成一幅最高質量樹葉畫（建議使用a4紙，紙張右下角必需仔細填寫作品名稱、班級、姓名三項內容），并依據(jù)樹葉畫的創(chuàng)意、制作過程或畫面內容，構思一篇300字左右的習作。

為了更好的展現(xiàn)個人風采，請樂觀排練元旦聯(lián)歡節(jié)目。

家長好！元旦跨年聯(lián)歡節(jié)目已進入緊急的策劃預備階段。跟去年相同，每人（或每家）細心預備一個節(jié)目，形式不限，只求消遣有意義，能見證孩子的成長歷程。從今晚起間續(xù)找組長上報節(jié)目名稱。另，優(yōu)質節(jié)目可直接上報鵬宇媽，參與下周二的學校節(jié)目選拔。感謝您的參加！

短信這樣的話，各位還有補充嗎？

手工活動策劃方案主題篇十

愛好是一個人走進勝利大門的鑰匙！發(fā)覺和培育同學的愛好是特別重要的，激活同學的愛好愛好能夠進展同學的潛能，調動同學的學習樂觀性。課外手工愛好小組，在于培育同學對手工的愛好、愛好、增長學問、提升技能、豐富同學的課余文化生活，為今后培育手工人才起著樂觀推動的作用。為了給愛好手工的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期手工小組的`活動支配制定如下：

利用手工愛好小組活動，認識手工的基本學問，讓同學感知到手工制作的創(chuàng)新性，有劇烈的創(chuàng)作欲望,從而使同學的手工特長獲得更好的進展，促進同學共性化進展。

1.組織同學按時參與活動，并保持室內清潔。

2.周五下午第一節(jié)課后進行活動，小組成員必需準時到達。

3.小組成員應嚴格遵守紀律，不準在室大聲喧嘩，不準做與學習無關的事。

4.每次老師布置的作業(yè)，同學都應按時完成。

5.愛惜教室內的設施和用品。

手工制作小組現(xiàn)有19名同學，主要是三五班級同學，他們的動手力量，自控力量，接受力量較差，因此本學期的教學內容以折紙為主，認識一些簡潔的手工常識學問，同時穿插一些其他的手工制作。

1．在實踐的過程中，針對同學的進步不斷鼓舞：你真棒！從而堤高兒童的自信念。并利用動手實踐操作，使同學深刻意識到“我真棒”！

2．引發(fā)式教學：“看一看”首先讓同學自己提前自學手工內容?！跋胍幌搿痹谧詫W的基礎上對遇到的困難多思索?！罢f一說”說出自己制作的方法，并做到條理。“做一做”利用動手實踐，讓每位同學都學會制作?！皹芬粯贰痹谥谱鬟^程中使每位同學都懷有歡樂的心情。

3．要強化學習與溝通，樂觀自學與手工制作相關的專業(yè)理論學問和實際操作力量，提升自身素養(yǎng)。

4.做好組織工作，輔導同學時要細心指導。

5.要充分利用家長資源，鼓舞多出家庭手工作品。

6．留意階段性材料、總結性材料的積累，留意準時總結回顧與反思，過程材料要歸檔。

7．學期末舉辦作品展覽，在過程教育中要留意搜集留存作品。

在學期末爭取每位同學掌控折紙的基本學問，能把自己日常制作的作品進行整理并展現(xiàn)。

手工活動策劃方案主題篇十一

1、進一步學習粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習慣。

2、利用嬉戲讓幼兒喜愛美工活動，體悟到勝利的歡樂。

3、幼兒能樂觀的參加，感受和伙伴一起參加的歡樂。

1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。

2、鈴兒響叮當?shù)?音樂，訂書機，皮筋。

1、音樂嬉戲，找伴侶。

老師：我們都有好伴侶，老師請寶寶們去找找你的好伴侶和他抱抱，好嗎？

2、學習粘貼圖形。

（1）熟悉紙張