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文檔簡介

4《頂碗少年》人教版語文六年級下冊頂碗少年一位英俊少年出場了。在輕松幽雅的樂曲聲里,只見他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗,柔軟而又自然地舒展著肢體,做出各種各樣令人驚羨的動作,忽而臥倒,忽而躍起……一位英俊少年出場了。在輕松幽雅的樂曲聲里,只見他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗,柔軟而又自然地舒展著肢體,做出各種各樣令人驚羨的動作,忽而臥倒,忽而躍起……一位少年頂著高高的一摞瓷碗,做出各種各樣的動作,在一個大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間,那摞碗突然從他頭上掉了下來。音樂又響起來,碗又高高地頂?shù)搅松倌觐^上,眼看身體已經(jīng)轉(zhuǎn)過來了,碗又掉了下來。少年鎮(zhèn)靜下來,手捧著新碗,音樂第三次奏響了,少年終于把碗穩(wěn)住了,全場響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。

因為頂碗少年前兩次都失敗了,但他沒有放棄,而是勇敢的去面對.這是最后一次,如果他失敗了,那后果不堪設(shè)想,觀眾的心都提起來了.所以說少年的表演是場驚心動魄的表演.驚心動魄驚心動魄扣人心弦一波三折百折不撓勇往直前處變不驚處之泰然鎮(zhèn)靜自若出人意料精益求精出類拔萃力挽狂瀾

你覺得整篇課文哪個地方寫的好,哪個地方的表達是處理的好的,并說明原因。

頂碗的少年歉疚地微笑著,不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。

臺上,頂碗少年呆呆地站著,臉上全是汗珠,他有些不知所措了。

場子里靜得沒有一絲聲息。有一些女觀眾,索性用手捂住了眼睛。這真是一場驚心動魄的拼搏!第一,好在氣氛的渲染。第二,好在略寫第三次頂碗。第三,好在結(jié)尾與

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