小學(xué)思品《民族風(fēng)情園》教學(xué)設(shè)計(jì)

《民族情》教學(xué)計(jì)五年級(jí)九冊(cè)一、學(xué)分析從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看,學(xué)生生活實(shí)際離少數(shù)民族的生活較遠(yuǎn)，對(duì)少數(shù)民族的風(fēng)情了解不多。從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析學(xué)生對(duì)少數(shù)民族的民族風(fēng)情很感興趣，有一些粗淺的認(rèn)識(shí)。二、教目標(biāo)知識(shí)與技能了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情理解重不同民族的文化。過(guò)程與方法：課前收集相關(guān)資料，課上充分交流、展示，課后延伸學(xué)習(xí)。情感態(tài)度價(jià)值觀步樹(shù)立熱愛(ài)不同民族的情感,會(huì)欣賞不同的民族文化,尊重不同的民族風(fēng)俗習(xí)慣，加強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)。三、教重難點(diǎn)理解和尊重不同民族的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。四、教準(zhǔn)備：媒體課件教師準(zhǔn)備分民族節(jié)日的視頻及少數(shù)民族的歌曲分少數(shù)名族的服飾圖片等。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生收集有關(guān)少數(shù)民族節(jié)日、飲食、歌舞、服飾等方面的資料，以小組形式匯報(bào)展示。一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：師上節(jié)課我們了解了少數(shù)民族的分布情況知道了少數(shù)民族人口雖少但他們居住的地方卻遍布全中國(guó)么你們?nèi)ミ^(guò)哪些少數(shù)民族聚居的地方呢？誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)。生：匯報(bào)去過(guò)的地方并說(shuō)一說(shuō)那里的少數(shù)民族以及印象最深的。如：云南（過(guò)橋米線蒙（節(jié)日那達(dá)慕大會(huì)或牧民的生活（回族文化或節(jié)日等。預(yù)設(shè)果沒(méi)有人去過(guò)師可以引入新課說(shuō)沒(méi)去過(guò)不要緊這節(jié)課我們就一同走進(jìn)民族風(fēng)情園去了解幾個(gè)最具特色的少數(shù)民族。師去過(guò)的正常引課）大家說(shuō)了這么多民族，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)幾個(gè)最具特色的民族吧。板書(shū)課題：民族風(fēng)情園這幾個(gè)民族你想了解哪個(gè)民族呢？（朝鮮族、維吾爾族、藏族、傣族、滿族）生：說(shuō)感興趣的民族也可根據(jù)學(xué)生的回答現(xiàn)場(chǎng)分組）

二、小組合作探究交流師大家的求知欲都很強(qiáng)那現(xiàn)在各小組選擇你感興趣的民族交流討論一會(huì)兒以導(dǎo)游的身份和大家匯報(bào)展示。交流前請(qǐng)看溫馨提示（課件出示）溫馨提示：1、組員充分合作，可以從飲食、服飾、傳統(tǒng)節(jié)日、歌舞等幾方面進(jìn)行探討交流，選出你們認(rèn)為最有價(jià)值的資料和大家分享。2、可以選擇多種形式展現(xiàn)本民族特色?？梢哉故緢D片、實(shí)物，也可以現(xiàn)場(chǎng)講故事、唱歌、跳舞、表演等等。注意：各小組之間進(jìn)行，獲勝組（一個(gè)）予以獎(jiǎng)勵(lì)。評(píng)分方式：自評(píng)和互評(píng)?？匆?jiàn)你們每組的小星星嗎？五個(gè)小組全匯報(bào)完畢各組要參與給星活動(dòng)所以每組匯報(bào)時(shí)大家都要認(rèn)真聽(tīng)，做到公平、公正。要求：時(shí)間控制4分鐘左右，組員之間配合默契，語(yǔ)言自然流暢，資料豐富全面。師在討論過(guò)程中播放背景音樂(lè)（討論時(shí)間3鐘左右）【設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)目的在于教師進(jìn)一步了解學(xué)生搜集資料的情況培養(yǎng)學(xué)生整合、利用資料的能力，以及小組合作學(xué)習(xí)的能力師看同學(xué)們討論的熱火朝天老師很期待你們的精彩表現(xiàn)哦現(xiàn)在就開(kāi)啟我們的民族之旅吧。哪個(gè)小組先來(lái)展示？（表?yè)P(yáng)）預(yù)設(shè)：如果沒(méi)有主動(dòng)的，師有請(qǐng)某一組同學(xué)。第一組：朝鮮族團(tuán)隊(duì)介紹：飲食（重點(diǎn)）帶食物、歌舞(視頻文化師感謝小導(dǎo)游們帶給我們的驚喜常用心的孩子們掌聲在哪里（生鼓掌）說(shuō)到朝鮮族注重禮節(jié)講禮貌這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的是一個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)弟子規(guī)中說(shuō)者立，幼勿坐。長(zhǎng)者坐，命乃坐要會(huì)背還要把這些文字融入我們的生活、行為中去，做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。好嗎？板書(shū)：飲食、文化引入：接下來(lái)，我們到能歌善舞的維吾爾族去逛一逛。

第二組：維吾爾族團(tuán)隊(duì)出場(chǎng)時(shí)，師播放掀起你的蓋頭來(lái)，生邊跳、邊拍打手鼓。介紹：歌舞（重點(diǎn)飲食、信仰師這幾個(gè)小導(dǎo)游把維吾爾族的風(fēng)情介紹的淋漓盡致快樂(lè)的民族堅(jiān)定的信仰說(shuō)的我都想去看一看了。有機(jī)會(huì)我們一起去。邊吃、邊玩。板書(shū)：歌舞師：剛才提到信仰你們知道還有哪個(gè)民族信仰伊斯蘭教嗎？生：回族。引入：好，接下來(lái)，我們到周總理去過(guò)的民族——傣族第三組：傣族團(tuán)隊(duì)介紹：節(jié)日（重點(diǎn)）（潑水節(jié)）、飲食、建筑師：聽(tīng)了你們的介紹，讓我們對(duì)潑水節(jié)又有了更深一層的理解，謝謝你們。剛才同學(xué)說(shuō)了周總理的故事從這我們能看出周總理怎么樣？——尊重民族習(xí)俗尊重是友誼的前提，而認(rèn)同他人的民族習(xí)慣就是最基本的尊重。板書(shū)：尊重。真是人民愛(ài)戴的好總理啊那么除了傣族的潑水節(jié)你還知道哪些少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日呢？生匯報(bào)：彝族火把節(jié)、苗族苗年、傈僳族刀桿節(jié)、回族開(kāi)齋節(jié)、壯族三月三、蒙古族的那達(dá)慕大會(huì)等等（有生說(shuō)的引入視頻）師評(píng)價(jià)：你的知識(shí)面太廣闊了，真是一名學(xué)識(shí)淵博的小博士。板書(shū)：節(jié)日預(yù)設(shè)：沒(méi)有生說(shuō)的情況下，師：老師想帶同學(xué)們?nèi)ツ沁_(dá)慕大會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)看一看，感受下熱鬧的節(jié)日氛圍，想不想去？生：想?！痵GO!（師播放視頻）引入看藏族的小導(dǎo)游們已迫不及待的邀請(qǐng)我們了我們?nèi)タ匆豢窗勺咧?。第四組：藏族團(tuán)隊(duì)介紹：建筑（重點(diǎn)布達(dá)拉宮飾（圖片和實(shí)物飲食

板書(shū)：建筑師：你們了解的真不少，愛(ài)學(xué)習(xí)、肯鉆研的孩子老師喜歡，給你們贊一個(gè)。有同學(xué)想要補(bǔ)充嗎？生：補(bǔ)充內(nèi)容預(yù)設(shè)：有沒(méi)補(bǔ)充，老師介紹下藏族的文化。引入：我發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)來(lái)了一群格格，有請(qǐng)格格們閃亮登場(chǎng)。第五組：滿族團(tuán)隊(duì)介紹;服飾(重點(diǎn))（實(shí)物）、習(xí)俗和禁忌板書(shū)：服飾師你們的準(zhǔn)備不但充分而且還告訴我們滿族的禁忌避免我們和滿族的同伴們產(chǎn)生不必要的誤會(huì)，真是一群細(xì)心的孩子們。

師：那除了滿族在食物方面有禁忌其他同學(xué)還知道哪些民族的禁忌呢？生回族不吃豬肉不吃未經(jīng)信仰伊斯蘭教者宰殺的和自死的畜禽肉不吃動(dòng)物血。蒙古族討厭黑色，認(rèn)為黑色是不祥的顏色，苗族人民忌其他民族稱(chēng)之為“苗子”等等。師：真了不起，好了各組同學(xué)分別從飲食、服飾、歌舞、節(jié)日、信仰、建筑、文化等方面展示了各民族的獨(dú)特之處。師：通過(guò)剛才的了解和體驗(yàn)，如果你去少數(shù)民族旅游，你要怎樣尊重他們的文化？如何和他們相處呢？生：匯報(bào)（注意禁忌，尊重，平等相待，和睦相處）師：說(shuō)的太好了?？磥?lái)你的收獲很大也很有感觸。接下來(lái)，我們來(lái)做個(gè)小游戲：看老師手里拿的是什么？生——人民幣師家有沒(méi)有觀察到人民幣的左上角有許多形狀不同的文字你認(rèn)識(shí)它們嗎？我們來(lái)猜一猜？（投影100元人民幣）生：猜文字預(yù)設(shè)：學(xué)生猜不出老師根據(jù)民族特點(diǎn)提示學(xué)生古文、藏文、維吾爾文、壯文）小結(jié)：同學(xué)們，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們只能粗略地游覽了幾個(gè)民族的部分風(fēng)情，以后我們還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)在來(lái)行使你自己的權(quán)利給小組打分滿分5討論時(shí)間1分鐘（各組簡(jiǎn)單說(shuō)給分標(biāo)準(zhǔn)）師：公布獲勝組。精英獎(jiǎng)”其他組也分別頒獎(jiǎng)“優(yōu)秀獎(jiǎng)”“炫舞獎(jiǎng)”“實(shí)力獎(jiǎng)”“潛力獎(jiǎng)”三、情感升華，