小學語文《 小彩筆 》2教案(北京版一年級上)

小筆教內(nèi)：一、教材分析與目標確定：本課共八行，六句話，是一首瑯瑯上口的小詩。以小彩筆這一學生日常學習生活的伙伴為兒歌料，本身具有親和性、趣味性和潛在的視覺效果。以“用各種顏色的彩筆描繪美麗祖國”為主線貫穿課，具有較強的愛國主義教育精神，感情基調(diào)是高興喜悅的，誦讀時要重視語感訓練。二、預設教學目標：1.知識與技能：能在課文語境中脫離課文語境時識別“小彩筆、五顏六色、鮮艷、藍色、金、祖國、江山”個詞，能在田字格中正確書寫“筆、畫”個字。2.過程與方法：能熟練朗讀并背課文，喜愛小彩筆，體會祖國的美麗。能模仿課文句型拓展象。3.情感與態(tài)度：體色彩的美麗和神奇，對身邊的事物表象（色彩）有更高的關注欲望，更熱我們美麗的祖國。教時：課時支持環(huán)境：一年級小班（33人，7個小組媒體設備；彩筆；畫紙設理：（）重學生的獨特感受和體驗：《語文課程標準》提出要充分顧及學生閱讀態(tài)度的主動性，閱讀需求的多樣性，閱讀心理的獨特性?；诖苏J識，我力圖讓孩子真正有所得，就要“回歸兒童”生活經(jīng)驗的起點。字詞上，已學過的要進行復習認讀新現(xiàn)的要用生動有趣的方法孩子真正體會到文本自身的樂趣取堂鞏固。課件的使用力爭是真正有效的語言無法表述的“祖國江山”直觀的視覺感悟更能把握突破難點。（）文課程豐富的人文內(nèi)涵對學生精神領域的影響是深廣的，學生對語文材料的反應又往往多元的。本課便是一篇與美術學科以及自然地理聯(lián)系密切的課文?；诖苏J識，我努力拓寬文學習和運的領域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用，使學生在語文學科和其他學科的相互交叉、滲透和和中開闊視野，嘗試用畫畫的方法來幫助對文本的理解和拓展。但又不脫離文本，甚至利用文本來作畫（）設課堂合作交流，愉快學習的氛圍：課文描繪的景色是美麗的，感情基調(diào)是高興，充滿對小彩筆的喜愛之情。在和小伙伴的合作過中，互幫互學小討論交流在起讀畫兒歌的過程中生的合作意識被調(diào)動利各種形式的讀營輕松、民主的學習氣氛，讓學生充分體驗到合作愉快的感覺。預教過：教學材料與預設教學路徑預設學生活動

備擇方案設計意圖（）入問話舉例：上課前，蔣老師先給小朋友猜個謎語好不好？是什么？（出示實物）你看見有多少顏色呀？這是什么顏色？這個呢？這一支呢？還有？這么多的顏色真可以說是——五顏六色（好（小彩筆、水彩筆、??）（十二種）（紅色、綠色、藍色、黃色）（五顏六色）教師引導實物提醒導向課題聯(lián)系生活實際（）

展：師生互動歷程：1.教師提問：今天我們就要來學一首寫小彩筆的兒歌，題目你會讀嗎？（出示）2.學寫“筆”字的物）3.你還知道哪些筆？（小彩筆）自學（鉛筆、??）正音：ǎ打開書，趕緊自學一下，誰愿意來做小老師，教大家這個字？讀題正音學習生字“筆”（）

發(fā)：學習指導說明：1.學習第一、二行：2.聽老師夸小彩筆

3.指名學生來夸一夸，比比誰夸最好“鮮艷”就是顏色很多，很亮，很好看（誰的什么很鮮艷？）范讀第一、二行，學生模仿讀，理解“”鮮艷”4.學習第三到六行：5.看老師畫了什么？6.認讀四句話（文本出示）7.六行連讀8.學習第七、八行：10.學生試讀，教師范讀11.你知道哪些江山？12.再讀讀這兩行13.讀全文：14.認詞：15.寫字：學寫“畫”，反饋（國旗、草地、海洋、金雞）小老師帶讀（長江、黃山???各種形式的讀讀詞、畫詞、開小火車再讀你記住了哪一句？（圖畫幫助）正音較夸張地范讀配樂講解試背語言提示幫助強調(diào)第7筆憶讀課文課件的使用，幫助理解、讀好難點句利用各種形式增強低段學習的趣味性，體現(xiàn)文本本身的樂趣。（）

拓：放任：組作成業(yè)用四色彩筆畫其他事物小組討論，合作完成

通過畫畫來拓展文本小升初數(shù)學復習資料：基本定義與運算定律（）與字區(qū)：字（也就是數(shù)碼），是用來記數(shù)的符號，通常國際通用的阿拉伯數(shù)字0~9這十個數(shù)字。其他還有中國小寫數(shù)字，大寫數(shù)字，羅馬數(shù)字等等。數(shù)是由數(shù)字和數(shù)位組成。(1).0的意：既以表示“沒”，也可以作為某些數(shù)量的界限。如度等0是個完全有確定意義的數(shù)0是小的自然數(shù)一個偶數(shù)是小的自然數(shù)一個偶數(shù)是任何自然數(shù)0除外的倍數(shù)。0不作數(shù)。(2).自然：來表示物體個數(shù)的、、、、45、、、、910…叫做自然數(shù)。簡單就是大于等于零的整數(shù)。(3).整數(shù)然數(shù)都是整數(shù)，整數(shù)不都是自然數(shù)。(4).小數(shù)小數(shù)是特殊形式分數(shù)，所有分數(shù)都可以表示成小數(shù)，小數(shù)中的圓點叫做小數(shù)點。但是不能說小數(shù)就是分數(shù)。(5).混小（?。┬?shù)的整數(shù)部分不為零的小數(shù)叫混小數(shù)，也叫帶小數(shù)。(6).純?。簲?shù)的整數(shù)部分為零的小數(shù)，叫做純小數(shù)。(7).有限數(shù)小數(shù)的小數(shù)部分有有限個數(shù)字的小數(shù)（不全為零）叫做有限小數(shù)。(8).無限數(shù)小數(shù)的小數(shù)分有無數(shù)個數(shù)字（不包含全為零）的小數(shù)，叫做無限小數(shù)。循環(huán)小數(shù)都是無限小數(shù)，無限小數(shù)不一定都是循環(huán)小數(shù)。例如，圓周率π也無限小數(shù)。(9).循環(huán)數(shù)小數(shù)部分一個數(shù)或幾個數(shù)字依次不斷地重復出現(xiàn)，這樣的小數(shù)叫做循環(huán)小數(shù)。例如：0.333……都循環(huán)小數(shù)。(10).純環(huán)數(shù)循環(huán)節(jié)從十分位就開始的循環(huán)小數(shù)，叫做純循環(huán)小數(shù)。(11).混環(huán)數(shù)與純循環(huán)小數(shù)有唯一的區(qū)別，不是從十分位開始循環(huán)的循環(huán)小數(shù)，叫混循環(huán)小數(shù)。(12).無不環(huán)數(shù)一個小數(shù)，小數(shù)部分起到無限位數(shù)，沒有一個數(shù)字或幾個數(shù)字依次不斷的重出現(xiàn)，這樣的小數(shù)叫做無限不循環(huán)小數(shù)。（）數(shù)表把“單位”平均分成若干份，取其中的一份或幾份的數(shù)，叫做分數(shù)。(1).真分：子比分母小的分數(shù)叫真分數(shù)。(2).假分：子比分母大，或者分子等于分母的分數(shù)叫做假數(shù)。(3).帶分：個整數(shù)（零除外）和一個真分數(shù)組合在一的數(shù)，叫做帶分數(shù)。帶分數(shù)也是假分數(shù)的另一種表示形式，相互之間可以互化。

（）進：進制計數(shù)法是世界各國常用的一種記數(shù)方法。特點是相鄰兩個單位之間的進率都是十。10個低的單位等于1個鄰的較高單位。?！皾M十進一，這種十為數(shù)的進位制，叫做十制。(1).加法把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算，叫做加法，其中兩個數(shù)都加數(shù)，結(jié)果叫和”。(2).減法已知兩個加數(shù)的和與其中一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運算，叫做減法。減法是加法的逆算。其中和叫被數(shù)，已知的加數(shù)叫“數(shù)，求出的另一個加數(shù)差。(3).乘法求n個相同加數(shù)的和的簡運算，叫做乘法。其中相同的這個數(shù)及n個樣的數(shù)都叫因”結(jié)果叫積。(4).除法已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算，叫做除法。除法是乘法的逆算。其中積叫做“被除數(shù)，知的一個因數(shù)叫除數(shù)”，求出來的另一個因數(shù)叫“商。(5).加法換：個數(shù)相加，交換兩個加數(shù)的位置，和不變，做加法交換律。(6).加法合：個數(shù)相加，先把前二個數(shù)相加，再加三個數(shù)，或者，先把后二個數(shù)相加，再加上第一個數(shù)，其和不變。這叫做加法結(jié)合律。a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c)(7).減法質(zhì)在減法中，被減、減數(shù)同時加上或者減去一個數(shù)，差不變。a-b=(a+c)-(b+c)ab=(a-c)-(b-c)在減法中，被減數(shù)增加多少或者減少多少，減數(shù)不變，差隨著增加或者減少多少。反之，減數(shù)加多少或者減少多少，被減數(shù)不變，差隨著減少或者增加多少。在減法中，被減數(shù)減去若干個減數(shù)，可以把這些減數(shù)先加，差不變。a–-c=a(bc)(8).乘法交律兩個數(shù)相乘，交換兩個因數(shù)的位置，積不變，叫做乘法的交換律a×b=b×a(9).乘法結(jié)律三個數(shù)乘，先把前兩個數(shù)相乘，再乘以第三個數(shù)，或者，先把后兩個數(shù)乘，再和第一個數(shù)相乘，積不變。這叫做乘法結(jié)合律a×b×c=a×(b×c)(10).乘分律兩個數(shù)的和（或差）與一個數(shù)相乘，等于把這兩個數(shù)分別與這個數(shù)相乘，再把兩個相加（或相減）。這叫做乘法分配律。(a+b)a×c+(a-b)×c=a×c-b×c(11).乘的他算質(zhì)一個因數(shù)擴若干倍，必須把另一個因數(shù)縮小相同的倍數(shù)，其積不變a×b=(a×c)×(b÷c)除法的運算性質(zhì)商不變性,兩數(shù)相除，被除數(shù)和除數(shù)同時擴大或者縮小相同的一個數(shù)0除），商的大小不變。a÷b=(a×c)÷(b×c)a÷b=(a÷c)÷(b÷c)一個數(shù)連續(xù)用兩個數(shù)除，可以先把后兩個數(shù)相乘，再用它們的積去除這個數(shù)，結(jié)果不變a÷b÷c=a÷(b×c)(12).乘的義

求幾個相同加數(shù)的和是多少？例如27×13，表示求個27的是多少？也可以表示求的13倍是多少？求一個數(shù)的若干倍是多少？例如27×0.3者的意義：求的分之三是多少？(13).除的義一個數(shù)里有幾個除數(shù)。簡“包含除法。例，24÷3表24里面含有幾個3。一個數(shù)是另一個數(shù)的多少倍。例如，表示24是的少倍？把一個數(shù)平均分成若干份，每份是多少？簡等分除法。如24÷3表示把24平分成份每份是多少？已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)。例如：表示：已知一個數(shù)的三分之一是24，求這個數(shù)。（）除除(1).整除甲數(shù)除以乙數(shù)（甲、乙為自然數(shù)），商是整數(shù)，余數(shù)為零。就說甲數(shù)能被乙數(shù)整除。(2).除盡甲數(shù)除以乙數(shù)（乙數(shù)不為零），商是有限數(shù)。就