小班折紙教案40篇

小班折紙教案40《小班折紙教案篇》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設計文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班折紙教案篇！（1）小班美術教案《可愛的貓咪》含反思活動目標：1.幼兒會用對折的方法折出小貓頭，并添畫貓的眼睛、鼻子、嘴巴，胡須。2.發(fā)展手部小肌肉群的靈活性。3.培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力?；顒又攸c難點：活動重點：會用對折的方法折出小貓頭。活動難點：學習添畫，添畫出小貓的特征?；顒訙蕚洌?.小貓圖片。2.《找小貓》音樂。3.小貓折紙示意圖。4.正方形彩紙、水彩筆、固體膠，綠色畫紙若干?；顒舆^程：一、讓幼兒認識小貓1.玩聽說游戲“看誰說的對”引出小貓，激發(fā)幼兒的學習興趣。教師：我來說;幼兒：我來聽;教師：想一想，猜一猜，什么動物咩咩叫?幼兒：小羊小羊咩咩叫。以此類推，分別替換小動物小雞、小鴨、小貓。

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教師：孩子們，你們愛這些小動物嗎那我們來唱首歌送給它們吧。放音樂，歌唱“我愛我的小動物”)2.讓幼兒觀看小貓圖片，認識小貓臉部輪廓。教師：你們唱的真棒，今天小貓來到我們班做客啦。小朋友們看看小貓是什么樣的?(重點引導幼兒從小貓的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡須進行觀察描述二、引導幼兒觀察小貓的折法。老師示范講解步驟：教師：小貓可愛嗎?你們喜歡它嗎?今天老師教你們一個新的本領——折紙：可愛的貓咪。(本文.來源：快思.教案網(wǎng)想不想學?那請小朋友先仔細看好老師是怎樣折的。1.先將正方形對角折成三角形，抹平。2.再將三角形中間的角對著自己，將左右兩邊的角向下折。3.最后將中間的角向上折。折紙部分已經(jīng)完成，將小貓臉翻過來，畫上眼睛、鼻子、嘴巴和胡須，可愛的小貓臉就完成了。三、出示示意圖。讓幼兒一邊看示意圖一邊折紙，添畫。提醒幼兒角對齊、抹平。幼兒操作，教師巡回指導。四、教師對幼兒作品進行評講，好的作品給予表揚。五、音樂游戲《找小貓活動反思：在開始部分，我用語言對小貓外形進行總結(jié)，并示范折紙的過程，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力及動手操作能力。結(jié)束部分幼兒不僅能體驗到成功感，而且在活動結(jié)束后我們進行互贈禮物，也增進了同伴間的友情，用小貓喝水的方式引導幼兒喝水，符合小班年齡特點。本次活動也主要讓幼兒掌握簡單的三角形的折疊方法，本次活動大部分幼兒掌握的還是不錯的，在手工這方面我們會多多加強。讓幼兒得到更多的鍛煉。（2）小班美術活動教案反思《小紙杯》活動目標：1、了解簡單的折紙符號。2、看圖示折紙。

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3、知道爸爸媽媽上班的辛苦，愿意做一些力所能及的事情。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力?；顒訙蕚洌焊枨段业暮脣寢屨奂?，折紙符號，紙杯折法，成品紙杯，紙，油畫棒，自制PPT。活動過程：1、導入活動(1)師：寶貝們媽媽上班是不是特別辛苦呀，我們來唱一首《我的好媽媽》獻給媽媽吧!(2)(幼兒唱完歌曲后)師：我們的寶貝都好懂事知道媽媽辛苦了給媽媽倒茶，[快思老師.教案網(wǎng)出處]可是我們的紙杯用完了怎么辦?我們先來折一個紙杯吧。2、了解簡單的折紙符號，學習看折紙圖。(1)出示成品紙杯，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒知道可以看圖示學習折紙。(2)通過PPT講解讓幼兒了解折紙符號虛線和折紙方向。3、引導幼兒看折紙圖，折疊紙杯。(1)老師進行集體教學，使幼兒學會看折紙圖，知道折疊紙杯的步驟。(2)個別化指導。4、美化作品。(1)幼兒用油畫棒裝飾紙杯。(2)將紙杯黏在A4紙上，進行添畫。5、欣賞幼兒作品。幼兒介紹自己的作品，講講自己能為爸爸媽媽做哪些力所能及的事情?；顒臃此迹哼@節(jié)課主要是體現(xiàn)中班美術第一學期九月目標——讓幼兒了解簡單的折紙符號，并看圖示折紙。因為是幼兒第一次接觸折紙符號，所以我結(jié)合這節(jié)課的

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作品需要用到的折紙符號，先選取了最基礎的虛線和折紙方向讓他們進行學習，并且通過自制的PPT進行展現(xiàn)折紙符號和折紙圖示，將多媒體課件運用到活動中更加直觀形象。在折紙活動中，除了集體教學我還進行了個別化指導，充分照顧到每一個孩子，讓他們充分掌握這節(jié)課所學內(nèi)容。在完成基本目標后，我對活動進行了延伸——讓孩子對作品進行裝飾和添畫，使手工活動和繪畫活動結(jié)合起來，豐富了美術活動形式。在最后的作品欣賞中，我更是加入了情感目標，孩子升入中班長大了，結(jié)合社會領域讓他們知道爸爸媽媽工作的辛苦，自己要做一些力所能及的事情，升華本次活動。當然在這次活動中也有不足的地方，美化作品時沒有提明確的要求，有的幼兒直接將紙杯涂色，因為折紙本來就是彩色的所以效果不是特別好，以后在活動中我會對這些小的細節(jié)注意，力求課堂更加完美（3）小班優(yōu)質(zhì)美術教案《郁金香》含反思教材簡介：折紙--郁金香是小班手工書上的一個學習內(nèi)容。適合小班幼兒的現(xiàn)有動手操作的能力水平?；顒幽繕耍?、讓孩子掌握由正方形對折成三角形的方法，學習用大小不同的紙折疊郁金香（大中小紙的樂趣。2、學會把折好的郁金香按大小順序排列。教學重點：讓孩子初步掌握由正方形對折成三角形的方法。教學難點：把三角形的兩個角往上折出合適的角度設計理念：讓孩子通過看一看、說一說、摸一摸感受美、欣賞美，有探究意識。設計思路：小班孩子對小花小草很感興趣，而且喜歡顏色鮮艷的花朵，在對他們進行社會活動“花兒好看不能摘”的活動之后，孩子們總愛問“花有哪些顏色？長的都一樣嗎？”所以這次我們生成出了折紙——郁金香這節(jié)課，讓孩子通過自己的動手操作更加直觀的感受周圍的世界。根據(jù)小班孩子的年齡特征，我采取較形象直觀的教學方法、分布呈現(xiàn)一個一個的折紙步驟，以啟發(fā)式的話語幫助孩子更好的掌握方法。

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活動準備：郁金香花幻燈片大小不同的各色正方形紙事先折好的大小郁金香若干活動過程：一、“花兒開”游戲引入師：寶寶，公園里開了好多漂亮的花。點擊幻燈片出現(xiàn)各種顏色各種形態(tài)的郁金香。二、觀看折紙郁金香，引起幼兒折紙興趣師：花兒開了真好看。這些花都有哪些顏色？（這些花有一個好聽的名字叫“郁金香”）快瞧，老師折了好多的郁金香呢。引導幼兒看一看、說一說、摸一摸。師：郁金香長什么樣子？（有兩片大花瓣緊緊地抱在一起，還有一根長長的花莖和兩片大大的綠葉子用什么形狀的紙折的？三、折郁金香1、教師示范折大郁金香方形紙一個角和對面的另一個角對齊，然后將他們折起來，抹平了，你們看，變成了什么形狀?。浚ㄈ切危┰賹⑷切蔚走吷系膬蓚€角往上折一下，不能太多了，要讓他們都翹起來，得看到有兩個小角，就像是豎起的小耳朵一樣。瞧！一朵美麗的郁金香花就折好了示橢圓形）然后在反面涂上膠水，貼到橢圓形里面的花莖上2、發(fā)紙帶幼兒一起折郁金香。3、折大、中、小郁金香。教師巡視，幫助有困難的孩子。4、鼓勵幼兒間互相幫忙。四、大、小排序師：1、我們一起來變出一朵大大的郁金香排排隊大圓花。小的最里圈，中的在中間，大的在外圈

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2、幼兒一起相互間欣賞。3、帶領幼兒跟隨音樂做各種花開動作。教學反思：幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。（4）小班美術公開課教案《折紙?zhí)虍嫛泛此冀處煹闹笇Р呗裕?、幼兒進行漿糊貼花朵時候，畫面可能會顯得比較臟，全是漿糊的印子。1、教師提前告訴幼兒每人折三朵花，先固定三朵花在花園里的位置。然后用漿糊進行花朵的粘貼，記得只能貼一次。貼好就不能撕下來了。2、幼兒進行添畫時，可能會隨意進行添畫，自己想到什么就添什么。2、教師在出示講解添畫內(nèi)容時，幫助幼兒概括。地上的小草、天上的云朵、飛翔的小鳥、紅紅的太陽、細細的雨點等可以讓幼兒進行選擇。3、抓筆時候，幼兒會抓最上面，收拾蠟筆時候會漏下一兩支蠟筆。3、教師給與要求，提醒幼兒抓蠟筆的最底下，用完了，可以把包著的紙撕掉。收拾的時候要將蠟筆全部收拾干凈才能離開。重點指導：1、教師可以通過折紙的步驟圖，幫助幼兒理解折紙的過程，并且逐步感知步驟圖上的常用標記，在折紙的過程中還能幫助幼兒回憶教師講解的細節(jié)之處。2、教師可以出示多幅范畫，豐富幼兒添畫的種類，避免圖案的單一?；顒幽繕耍?、學習將正方形的彩色紙角對角地折成三角形的技能。2、嘗試在郁金香花上添畫花莖、葉子，同時能添畫小草、太陽、小鳥等物。3、正確使用漿糊、油畫棒，并能保持作品整潔。活動準備：正方形的彩色紙、油畫棒、漿糊、范畫

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活動過程：一、引導幼兒觀察范畫，引起幼兒的興趣。提問：圖上的花和我們以前畫的花有什么不一樣？花是用什么方法做的？莖和葉子是用什么方法呢？二、教師示范，引導幼兒學習用步驟圖的方式。1、出示步驟圖，引導幼兒觀察細節(jié)。提問：你在這些圖紙上看到一些什么？它們可能是什么意思呢？2、教師對照步驟圖進行示范：（1）拿一張正方形的紙，邊對邊地折成三角形，把線壓平（2）把兩個角朝上折，一朵花就折好了3、教師再次強調(diào)“箭頭”和“折痕”的提示作用。改動：幼兒之前已有“折小狗的”經(jīng)驗，因此，這一次不需要出示步驟圖?！靶」贰北取坝艚鹣恪钡牟襟E還稍微多一些。只要幫助幼兒進行刪減即可。4、粘貼花朵在畫紙上?；ㄕ酆煤?，在反面抹一點漿糊，貼在作業(yè)紙上。5、進行添畫。用油畫棒添畫花莖和葉子。三、幼兒獨立操作，教師指導。1、師生共同按照步驟圖的提示進行折紙（花朵引導幼兒進一步了解圖譜給折紙活動帶來的幫助。2、引導幼兒將兩朵花都折好后再抹漿糊貼，然后添畫花莖、葉子，還可以畫小鳥、太陽等。3、提醒幼兒注意正確的抓筆姿勢，油畫棒用完后要放在筆盒里。四、布置場景，作品展示。教師：把我們的郁金香帶到花園里，看看你喜歡哪一朵郁金香，為什么？

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活動反思：《綱要》中指出，能力本身就是一種終身受益的品質(zhì)，最根本的能力則是自我學習的能力。折紙是一種“寓教于樂”的智力游戲，深受孩子們的喜愛。在折紙過程中，孩子們手腦并用，觀察、想象、概括和創(chuàng)造能力都得到了鍛煉和提高。（5）小班美術公開課教案《小房子折紙》含反思【活動目標】1、學習對邊折小房子的方法。2、會看圖折紙。3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比?！净顒訙蕚洹空叫渭?，折疊圖?！净顒优c指導】1、出示折疊圖，指導幼兒看圖一步步折紙。2、游戲：“誰的家”。請幼兒用小房子當小動物的家玩游戲，老師走到誰家門前敲敲門：“坪坪坪，這是誰的家?”幼兒當什么動物就學什么動物的叫聲，然后這名小朋友再去敲下一個小房子問：“這是誰的家……”【活動建議】折紙和游戲相聯(lián)系，使幼兒趣味無窮。教學反思：這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。小百科：房子是一個漢語詞匯，讀音為，指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建筑物。它是人類最基本的生活資料電視劇劇名。詞語概念基本信息詞義:房子主要分為立體式別墅型房屋與樓層式公寓樓。（6）小班美術欣賞教案《美麗的郁金香》含反思活動目標1.用對角折的方法表現(xiàn)郁金香的基本特征。

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2.練習粘貼郁金香花,會感受及欣賞郁金香的美養(yǎng)成耐心、細致的折紙習慣。3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。活動準備1.郁金香花幻燈片。2.彩紙,固體膠水若干。3.《幼兒畫冊》(第三冊p26)活動過程1.談話導入,引導幼兒觀察郁金香花的主要特征。(1)春天來了,公園里開了許多漂亮的花小朋友們,快來瞧一瞧!教師播放幻燈片,請幼兒仔細觀察。(2)提問:剛才你看到了什么顏色的花?(色、黃色、紫色、紅色)你們知道這是什么花嗎?這些花有一個好聽的名字,叫郁金香"。(幼兒學習說"郁金香")郁金香的花有好幾種顏色。它的兩片大花瓣緊緊地抱在一起還有一根長長的花莖和兩片大大的綠葉子。2.引導幼兒學習用對角折的方法折出郁金香花。師:這些郁金香花漂亮嗎?老師還會用手中的彩紙將這些美麗的郁金香花做出來呢!(出示彩紙)這是什么顏色、什么形狀的紙現(xiàn)在請小朋友們的小眼睛看清楚了,小耳朵也聽仔細了,老師是怎么做的呢教師示范:先把正方形紙一個角和對面的另一個角對齊然后將他們折起來,抹平了,你們看,變成了什么形狀啊?(三角形再將三角形底邊上的兩個角往上折一下,不能太多了,要讓他們都翹起來,得看到有兩個小角就像是豎起的小耳朵一樣。瞧!一朵美麗的郁金香花就折好了!(出示橢圓形然后在反面涂上膠水,貼到橢圓形里面的花莖上。3、幼兒制作郁金香,教師巡回指導。你想不想也親手做一做漂亮的郁金香花啊?老師為你們準備了漂亮的正方形彩紙和橢圓形的紙片,現(xiàn)在請小朋友們動動手做出美麗的郁金香。(幼兒制作,

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師進行個別指導)4.欣賞與評價,結(jié)束活動。師:小朋友做的郁金香真漂亮我們來舉辦一個郁金香花展吧,讓幼兒園其它的小朋友看看好嗎?請做好的小朋友排好隊,漂亮的花貼在展板上。欣賞幼兒作品,組織幼兒找一找"最美麗的郁金香花",驗成功的快樂。教學反思：幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。（7）小班上學期美術教案《大魚來、小魚來》含反思活動目標1.對折紙感興趣，學習用對角折的方法折魚。2.感受傳統(tǒng)兒歌“一字韻”的特點。3.引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。4.感受作品的美感。活動準備1.折好的大魚、小魚、蝦、蟹圖卡，有大海的背景圖張。2.方形彩紙四張(見幼兒活動資源包)，彩筆，膠棒等。3.《大魚來、小魚來》語言CD。4.幼兒學習資源②第1頁?；顒舆^程1.教師出示“大海”背景圖，引導幼兒猜想：藍色的大海里，誰在游2.教師一邊出示“大魚”“小魚”折紙作品及“蝦”“蟹”卡片，一邊朗誦兒歌，引導幼兒觀察“大魚”和“小魚”，激發(fā)幼兒的折紙興趣。3.教師邊示范邊講解對角折“魚”的方法：將正方形紙對角折成三角形，將邊上的兩個角向上折，在“頭部”畫上眼睛。4.請幼兒學習折大大小小的魚。5.請各色“大魚”“小魚”到“大?！敝杏瓮妗＝處焻f(xié)助幼兒將“大

魚”“小魚”粘貼到“大?！北尘皥D中或幼兒學習資源②中。6.師幼共同欣賞作品，說說兒歌，感受大海中小動物一起游玩的快樂氣氛。教學反思：這是一節(jié)集欣賞性、合作性、互動性等特點于一體的，利用多種表現(xiàn)形式來表現(xiàn)。讓學生在觀察欣賞中感受美、體驗美在實踐操作中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美鼓勵學生大膽的表現(xiàn)不同的魚兒造型從而促進學生個體的形成和發(fā)展。（8）小班體育游戲教案《折紙帥帥的胡蘿卜》含反思【活動目標】1、嘗試根據(jù)實物步驟圖，探索胡蘿卜的折法。2、在吃冰激凌的氛圍中，愉快地折疊胡蘿卜。3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力?！净顒又仉y點】能夠正確折疊胡蘿卜。再次往中間折的時候，能夠沿著對角線折整齊，變出不漏奶油的小冰激凌?！净顒訙蕚洹亢}卜的實物步驟圖；師幼折紙各一份?！净顒舆^程】一、導入。導語：昨天啊，我去了小白兔家里，他給我吃了一個非常非常好吃的胡蘿卜，今天，我也想給小朋友們嘗一嘗。二、嘗試根據(jù)實物步驟圖，探索胡蘿卜的折法。1、提供幼兒折紙。2、現(xiàn)在，請小朋友和我一起來變變變！3、出示圖一：正方形的紙頭，變變變，變成了什么?。浚ūち瑁?、出示圖二：冰激凌又怎么變呢？（原來啊，香噴噴的冰激凌放在那里，

小白兔忍不住啊嗚，在旁邊咬了一口；另一邊也啊嗚咬了一口，結(jié)果，變成了一個小小的冰激凌了。但是，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的門也都是關的牢牢的5、出示圖三：這次是怎么變的呢？（頭上的奶油也嘗一嘗吧，但是只能吃一點哦6、這個冰激凌我們翻過來看看，呀，圓圓的是胡蘿卜的腦袋，尖尖的是胡蘿卜的小腳，我們再給胡蘿卜變個帽子吧。拿一張綠顏色的折紙，把它變成一個冰激凌做的帽子。7、在帽子的尖尖腳上，涂上一點漿糊，戴在胡蘿卜的圓腦袋上。哇，變成了一個帥帥的胡蘿卜小朋友們也來試試吧，看看帽子怎么戴最漂亮。8、提供漿糊，幼兒進行粘貼。三、講評。1、成功了的小朋友，請你的好朋友們嘗嘗你的胡蘿卜吧。2、剩下的胡蘿卜，我們把它藏在冰箱里。黑板上展示，幼兒自由欣賞。3、可以給你喜歡的胡蘿卜拍張照片?；顒臃此迹罕敬位顒又械碾y點沒有抓住，幼兒主要在組合粘貼部分出現(xiàn)了問題。而活動中的環(huán)境創(chuàng)設也不是很合理，因為幼兒拿著紙，尤其是小班的幼兒，他們的注意力就不會很集中，在老師講解的過程中，幼兒聽的少了，那老師要表達的重點難點的效果都會隨之減少。要操作的、探索的活動，最后要將幼兒集中在一起聽，探索的時候就到桌子上操作，講評的時候也要集中了講評，這樣效果會大一點。（9）小班美術教案《蝴蝶飛飛》含反思活動目標1、體驗折紙、撕紙，粘貼活動的樂趣。2、發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活性及動手能力3、通過對故事的欣賞，感受春天的氣息，蝴蝶飛舞，體驗與好朋友相親相愛在一起的情感。

4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。5、感受作品的美感?；顒訙蕚錅蕚洌阂桓贝禾斓拇蟊尘皥D、各色彩紙、彩筆（油畫棒6個杯子）擦手毛巾。經(jīng)驗準備：幼兒對春天有一定的經(jīng)驗?；顒舆^程1、故事導入引出主題①教師：“今天，張老師把美麗的蝴蝶請來了，你們看蝴蝶怎么啦？”②觀看flash《三只蝴蝶》教師：故事看完了。張老師想請問我們的小朋友：a.故事的名字叫什么？b.有三只什么顏色的蝴蝶？三只蝴蝶它們是好朋友，相親相愛不分手，現(xiàn)在三個好朋友又要飛到其他的花園里了，你們想不想它們飛到你們的花園里？2、教師示范折、撕蝴蝶，再將蝴蝶貼在背景圖上①出示彩紙引起幼兒的興趣，讓幼兒探索撕紙。②教師示范正確的撕紙方法。③告訴幼兒在粘貼時撕一片粘上糨糊粘貼一片的方法。3、幼兒操作，教師指導。①引導幼兒沿著直線進行撕紙。②幼兒撕好蝴蝶去找美麗的花園進行粘貼。③提醒幼兒注意衛(wèi)生，貼完后把手擦干凈。4、總結(jié)評價，結(jié)束活動引導幼兒欣賞自己的作品，點評作品，感受集體創(chuàng)作成功的喜悅。5、延伸活動啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會干些什么，它們會說些什么？引導幼兒嘗試表演。教學反思

此活動各個環(huán)節(jié)設計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學方法，比較好的完成了活動目標。但也有一些不足的地方，如：第一：本節(jié)課是美術課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能，而應該讓他們知道有關蝴蝶的更多知識。第二：范畫時，示范完蝴蝶的撕法后，應該把示范的蝴蝶拿過去，不應該展示在后面的背景上，這樣，孩子操作時，可讓他們自己充分想象，還可以怎么做，從而充分發(fā)揮他們的想象力?？傊?，本次教學活動從設計到展示，我收益非淺，尤其在活動后的反思中認識到每次活動都是一次藝術的創(chuàng)造，相信在不斷的學習和反思中，對小班幼兒的課堂教學我會把握的更好。一節(jié)課不過二十分鐘，無論是成功還是失敗，留給上課的、聽課的人的思索都會很多，我作為執(zhí)教者，對這節(jié)課還是回味無窮，因為它讓我成熟了很多。（10）小班教案《折紙青蛙》含反思活動目標：1、在折成雙三角的基礎上，繼續(xù)學習看圖示折成青蛙。2、通過觀察折紙步驟示意圖以及教師的師范、講解，鞏固學習雙三角的折法。3、喜歡進行折紙和玩青蛙的活動。4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。5、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的手工材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣?；顒訙蕚洌?、教師折好的“青蛙”一個。2、幼兒用書人手一冊。3、人手一張正方形紙?；顒舆^程：1、猜謎語，引起幼兒興趣。（1）教師：你們猜猜誰來了？教師說青蛙謎面，幼兒猜謎底。（2）教師出示折好的“青蛙”：我是小青蛙，我會跳，跳，跳（教師邊說邊讓青蛙跳！你們想不想也來折一只？

2、引導幼兒翻開幼兒用書，與幼兒共同觀察，探討折疊青蛙的步驟。鼓勵幼兒提出自己看不懂的提問，大家進行討論，知道每一步應該怎么折。1、師生共同邊看圖邊進行折紙活動。（1）教師根據(jù)圖示，邊示范邊講解，重點鞏固雙三角折法。（2）教師鼓勵幼兒自己看圖示在折雙三角的基礎上繼續(xù)折成青蛙。（3）幼兒自己探討用筆畫上青蛙的眼睛和花紋。游戲：哪只青蛙跳得高？活動反思：今天的活動是折紙青蛙.我想讓孩子們看著我的演示隨著做,可是有好幾個孩子拿著紙根本不聽我的講解演示.他們拿著手工紙只顧自己疊著玩.我又是提醒又是變換方式講解、提問，都不能吸引他們的注意力。我反思不成功之處，是因為我沒有注意尊重幼兒的問題，沒有注意他們的情感和操作的欲望，沒能使幼兒的好奇心得到滿足。我在今后的活動中一定要注意做到：細心關注幼兒的內(nèi)心世界，在實際教學中多從幼兒的角度考慮。（11）小班教案《春天的郁金香》含反思活動目標：1、能用對角折的方法表現(xiàn)出郁金香花的基本特征。2、養(yǎng)成耐心、細致的折紙習慣。3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。4、感受作品的美感?；顒訙蕚洌?、初步了解郁金香花的色彩和外形。2、彩色紙若干、剪刀、膠水、膠布。3、PPT活動過程：一、談話導入，感知郁金香的基本特征1、春天來了，到處都是美麗的花朵?？?，有哪些花開了？

出示PPT。2、這是什么花？引導幼兒了解春天里不同的花：黃的迎春花，紅的桃花，白的梨花。3、這是什么花？它叫什么名字？引導幼兒感知郁金香的基本特征，二、學習對角折的方法1、郁金香真漂亮，這兒有一張彩紙，怎樣才能變成一朵美麗的郁金香呢？2、教師示范用“好朋友玩?！钡亩叹?，引導幼兒進行對角折。3、大角和大角做朋友（對角折小角做朋友（對角折分開了（折成縫大角做朋友，大角說，我們稍微遠一些（小角靠著大角朵美麗的郁金香。4、幼兒操作，教師巡回指導給予能力差的幼兒進行指導。三、評價1、個別指導，綜合評價。2、說一說你折的是什么顏色的郁金香?；顒臃此迹捍舜位顒拥脑O計意圖，是讓幼兒在簡單的手工操作中感受到原來一張簡單的方形可以變成一朵美麗的花。孩子們感受到了神奇，是通過小手的操作來完成的，更滿足，更了解。挖掘一種手法，讓幼兒感受美這次折紙活動主要是為了獲得一個新的技巧，因此在整個活動的開始部分，教師進行了過多的進行講解或者指導，之后才請幼兒根據(jù)示范進行操作。完成這次的作品也并非容事，因為以往的手工活動一般都是手工加繪畫，而這次的手工活動則是一次全部由手工完成的作品，而且提供的材料較多，幼兒需要使用不同的材料進行組合完成畫面。體現(xiàn)一個作品，讓幼兒體驗美

由于畫面要求只是郁金香，因此畫面上的內(nèi)容會相對單一，但是因為有大量的豐富材料，因此郁金香的效果會各有不同，因此在最后我們提供了一個平臺讓幼兒有交流的機會。讓孩子們知道郁金香還能怎么做，相互學習相互進步。不足之處整個活動效果較好，部分能力強的幼兒能獨立自主的完成作品，一部分幼兒能力較弱的幼兒面對較多的材料不知道該如何下手，或者沒有充分利用所擁有的材料，相信在以后的美工活動中可以多使用這樣的模式，相信會有很大的進步。（12）小班教案《青蛙折紙》含反思活動目標：1.掌握對角折、對邊折、四角向中心折、雙三角折等基本技能2.能在折出青蛙的基礎上，添畫有趣的情節(jié)構(gòu)成一幅夏天的圖畫。3.體驗折紙青蛙帶來的樂趣。4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。5.感受作品的美感?；顒又仉y點：掌握對角折、對邊折、四角向中心折、雙三角折等基本技能。能在折出青蛙的基礎上，添畫有趣的情節(jié)構(gòu)成一幅夏天的圖畫?；顒訙蕚洌?.課件；青蛙音樂片段。2.青蛙折紙步驟圖；綠色正方形紙若干；幼兒用池塘背景圖若干；膠水等。3.活動前豐富幼兒對青蛙已知經(jīng)驗?；顒舆^程：一.創(chuàng)設意境，引起幼兒折紙的興趣。1.播放音樂，以故事形式帶幼兒進入青蛙生活的意境。師：在湖邊的花叢里，住著一只美麗、可愛的小青蛙，它每天呱、呱、呱

唱著動聽的歌，快樂的、無拘無束的生活著。可是時間長了小青蛙沒有小伙伴的陪伴，心中感到很孤單、很寂寞，這可怎么辦？2.小一班的小寶寶是熱心助人、辦法多的好孩子，快幫助小青蛙想個好辦法？師：你們的主意真好，給它找伙伴。3.你喜歡青蛙嗎？它長什么樣？有幾條腿？青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同？師：青蛙前腿向前伸，后腿向后伸。老師今天就替小青蛙找到小伙伴，折了一只快樂的小青蛙。出示青蛙步驟圖，引導幼兒學會觀察。二.幼兒折紙青蛙，并添畫有趣的情節(jié)，體驗折紙帶來的樂趣。1.教師兒歌形式分步示范折疊方法，重點講解雙三角的折法。（1）折青蛙身體：四四方方正方形，角角對折變?nèi)?；三角中心再對折；捏住一角向上折，折好一面翻翻身，再捏一角向上折，變成兩個正方形，一手捏住尖尖角，一手撐開變雙三角，青蛙身體折好了。（2）折青蛙后腿、前腿：小蝌蚪變成青蛙，先長出前腿，還是后腿？捏住上層左邊的三角形一角向中心線折形成一條后腿，再捏住右邊一角向中心線折形成另一條后腿；在把紙翻翻身向上折出前一條腿，再向上折出另一條前腿，小青蛙就折好了。（4）給青蛙畫上大大的眼睛、裝飾斑紋，一只青蛙就完成了。2.鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡回指導，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感。（1）現(xiàn)在請你們幫助小青蛙找朋友。（2）青蛙的時候要認真、仔細。（3）青蛙折出后在青蛙的頭頂上，畫上大大的、鼓鼓的眼睛，然后在畫上好看的斑紋，輕輕蘸一些膠水抹在青蛙的背面，然后把青蛙粘在紙上、用手壓一壓青蛙就粘住了。（4）引導幼兒在折出青蛙的基礎上添畫有趣的情節(jié)。小青蛙畫好后，我們一起裝飾青蛙的家，讓小青蛙和小伙伴開心的生活在一起。（5）作品完成的小朋友，可以講一個青蛙故事給你的同伴聽一聽。（6）在紙的背面有兩張雙面膠，請小朋友輕輕地撕下，放在小盤子里。我

們一起欣賞吧！三.講評小結(jié)：幼兒作品參展。活動反思：活動中教師能結(jié)合活動，為幼兒創(chuàng)造一種夏天的池塘景色，為活動做為鋪墊，并準備了豐富的池塘景色，幫助幼兒感知景色的美，體驗夏天到來的樂趣。不足之處：1、活動中教師示范步驟中將各步驟折好，只是一一粘貼，可以省略一些時間供幼兒創(chuàng)作空間。2、個別幼兒添畫的環(huán)節(jié)沒有較好地完成目標。3、如果再將一些游戲滲透到活動中，會更好地激發(fā)幼兒參與活動的積極性。（13）小班教案《筆寶寶跳舞》活動目標：1、學習沿線正反折紙的方法，訓練動手能力。2、體驗動手制作和操作玩具的樂趣。3、嘗試運用撕、貼的方法來裝飾筆寶寶。4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。5、感受作品的美感。活動準備：1、示例的筆寶寶跳舞玩具一個。2、長方形的卡紙、手工紙、水彩筆、人手一份，糨糊若干。3、音樂磁帶、錄音機。4、幼兒已有撕、貼的經(jīng)驗?；顒舆^程：1、出示筆寶寶導入課題。教師：今天我們教室里來了一位可愛的筆寶寶，我們和她打個招呼吧！筆寶寶穿著花衣服多漂亮啊，你們看，她還朝著我們笑呢，好可愛哦，我

都想親親她了，你想親嗎？你呢？告訴你們哦，筆寶寶還會跳舞呢！你們看！筆寶寶站在她的小舞臺上就可以跳舞了！教師演示筆寶寶跳舞，上下蹦著跳、還可以這樣搖來搖去、翻跟頭、頭朝下跳呢！我們?yōu)楣P寶寶的精彩表演鼓鼓掌吧幼兒來玩一玩，激發(fā)幼兒的興趣）2、引導幼兒探索“小舞臺”的制作方法。（1）教師：我是用什么方法讓筆寶寶跳舞的？（引導幼兒觀察小舞臺）那你知道筆寶寶的小舞臺是用什么做的呢？怎么做的？（鼓勵幼兒大膽探索）我們現(xiàn)在把筆寶寶的小舞臺展開來看一看，仔細看哦，咦！原來它是一張長方形的紙條??？這張長方形的紙條是怎么變成筆寶寶的小舞臺的呢？有哪位小朋友來試一試？請小朋友仔細的觀察一下紙條上面的線，對我們折小舞臺有什么幫助嗎？（2）教師小結(jié)探索結(jié)果并完整示范制作步驟。A、小結(jié)小舞臺的制作方法。教師：剛才的幾位小朋友都做的很好，筆寶寶的小舞臺就是用這張長方形的紙條折成的。我們從紙的一頭開始，沿著黑線折疊，輕輕的用手按平，然后把紙反過來，再沿著黑線折疊，就這樣反復的折疊，最后筆寶寶的小舞臺就做成了。再次請2~3名小朋友來嘗試反復正反折疊，教師觀察幼兒折疊情況并指導，給全體幼兒多次的演示。B、把筆寶寶固定在小舞臺上。教師：筆寶寶下面已經(jīng)粘好了雙面膠，只要把外面一層皮撕去，然后讓筆寶寶站在小舞臺的中間，這樣筆寶寶就可以跳舞了。C、撕紙條裝飾筆寶寶。引導幼兒觀察筆寶寶衣服的不同（紙片和紙條）教師：你們看這兩位筆寶寶的花衣服有什么不同？是怎么做的呢？（請小朋友來說一說、試一試，用撕、貼紙條和紙片的方法來裝飾筆寶寶）3、幼兒動手操作，教師觀察指導。

A、帶領幼兒認識筐子里的材料。教師：我們小朋友現(xiàn)在不僅知道怎么折小舞臺，而且還會給筆寶寶做好看的衣服了，馬上就要舉行一個舞會了，邀請所有的小朋友和你們的筆寶寶一起來參加，我們小朋友快來做吧！教師：籃子里有不同的材料，長方形的紙是做什么的？正方型的紙呢？B、提出制作要求，幼兒操作。4、幼兒操作筆寶寶跳舞，體驗跳舞的樂趣。A、請幾名幼兒來操作筆寶寶跳舞B、小伙伴一起表演5、結(jié)束活動。教師：你們聽，那邊的音樂已經(jīng)響起來了，舞會就要開始了，我們小朋友快帶著你們的筆寶寶一起去跳舞吧?。?4）小班教案《電視機》活動目標：1、培養(yǎng)幼兒參與折紙活動的興趣。2、鍛煉幼兒的手指靈活性及手眼的協(xié)調(diào)能力。3、引導幼兒學習用長方形紙進行簡單的折、粘、畫，做成小小電視機。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。活動準備：范例作品一件，長方形紙、長條形、漿糊、蠟筆人手一份。活動過程：一、小小電視機。1、出示范例作品：這是什么?你知道是怎么做的嗎？幼兒討論。2、教師在幼兒討論的基礎上小結(jié)，并示范小小電視機制作步驟和方法：將長方形紙段邊對折，做成電視機的機身；將長紙條斜折成一個“V”字型，做電視機的天線；將紙折成“V”字型，做電視機的機身上；在電視機的一面畫上屏幕和開關，一臺電視機就做好了。

二、幼兒制作。1、交代作業(yè)要求，幼兒作業(yè)，教師巡回指導。提醒幼兒先折電視機身，短邊要對齊。鼓勵能力較強的幼兒除了畫開關和屏幕之外，還可添畫簡單的圖畫作為電視節(jié)目圖像。幫助能力弱的幼兒掌握天線的折疊和黏貼發(fā)。三、結(jié)束活動。1、評價幼兒作品。表揚積極動手、折疊平整、大膽添畫的幼兒。（15）小班教案《小兔折紙》含反思教學目的：1、掌握折紙的基本方法，并能運用此方法制作出自己喜愛的小兔形象。2、學會把握小兔的特點和比例結(jié)構(gòu)進行制作。3、能基本運用剪、撕、貼，畫等方法進行完善，利用多種材料進行添加。4、培養(yǎng)學生合作互助的精神。5、培養(yǎng)學生保護動物的意識和熱情。6、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術活動。教學重難點：1、讓學生基本了解小兔的外形特點和比例關系。2、學會利用多種材料和方法進行制作和添加。3、培養(yǎng)學生基本了解小兔的外形特點和比例關系的能力。教學用具：范畫、課件、折紙作品、各色蠟光紙、彩筆、雙面膠等。課前準備：1、學生分兩排席地而坐，每人自己準備手工紙。2、多媒體課件教學過程：（一課：老師手拿一只紙折的小兔入場。小白兔是人見人愛的小動物，今天我們就用美麗的手工紙來折出小白兔，送給我們喜歡的人。板書課題《可愛的兔子》

（二謠——《小白兔1、出示兒歌“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛?！?、學生嘗試讀兒歌。3、教師帶領學生學習兒歌。4、學生誦讀兒歌。（三我心。剛才我們學習了小兔的兒歌，接下來，我們就利用我的小巧手來動手折一折可愛的小兔子。1、教師出示：折紙小兔子的圖解，教師解析圖解，示范折一只。2、學生跟著老師一起動手一起折。3、學生分小組折，不會的可以向別人請教。4、學生動手畫畫，自由創(chuàng)作，然后把折好的兔子貼到適當?shù)奈恢谩?、小組內(nèi)展示，評出組內(nèi)最佳作品。6、全班交流展示，各小組折的最好的同學站到前面，評出班級優(yōu)秀獎。請獲獎的同學講評自己的特點和制作方法。其他同學也可以評議。7、教師點評，獎勵獲獎同學。（四堂，活動延伸：想想一下小白兔折好后會遇見誰？編一個童話故事，明天講給你的同桌聽。附：折小兔圖解教學反思折紙是一種“寓教于樂”的智力游戲，深受孩子們的喜愛。在折紙過程中，孩子們手腦并用，觀察、想象、概括和創(chuàng)造能力都得到了鍛煉和提高。今天校本課，我組織了一次折紙活動《可愛的兔子小兔子是幼兒比較喜歡的一種動物，所以讓孩子們折他們喜歡的小動物更能激發(fā)他們折紙的樂趣。教學折小兔，我用的是比較簡單的折疊方法：比如對角折、對邊折等等，

讓學生具有一些初淺的技能。因為一年級孩子折紙能力還差一些，所以我選擇比較簡單的來進行教學。首先我拿出范例，激發(fā)幼兒的興趣知道今天要干什么事情，然后進行完整的示范，最后是讓幼兒分段跟著學，每折一步，都要幼兒舉起來給我看看，是不是大家都跟上來了，只有這樣一層一層深入，孩子們才會堅持到底完成作品。最后，所有的孩子都折出了自己的小兔子，并配上了美麗的圖畫，看著孩子們一幅幅精美的作品，我心里高興極了。（16）小班教案《別墅》含反思活動目標1、嘗試看圖示折別墅，知道示意圖上的步驟進行折紙方法。2、培養(yǎng)幼兒觀察力和動手操作能力。3、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術活動。4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣。環(huán)境創(chuàng)設幼兒人手一份紙）別墅練習紙重點與難點看圖示上的折紙步驟折別墅?；顒舆^程：一、談話導入我們小朋友都有一個家，誰來說說我們的家是什么樣的房子？（幼兒自由討論）我們小朋友都有一個漂亮的家，你們想不想知道老師家的房子是什么樣的？二、示范講解1、出示范例和示意圖2、教師根據(jù)示意圖上的步驟介紹折紙方法。三、幼兒操作，教師巡回指導

1、引導幼兒仔細看圖示一步一步折2、要求能力強的幼兒嘗試獨立看圖示步驟折。3、幫助能力弱的幼兒根據(jù)圖示手把手地折四、小小房展請幼兒將自己的別墅展示到前面，看看誰家的房子造的最好看。價值分析：第一環(huán)節(jié)談話導入活動，誘發(fā)幼兒的好奇心。第二環(huán)節(jié)通過老師的示范講解，知道示意圖上的步驟進行折紙方法。第三環(huán)節(jié)，通過操作練習學習看示意圖上的步驟一步步折別墅。第四環(huán)節(jié)，在別墅展示中，體驗折紙的快樂，了解角對角、邊對邊折紙的重要性。反思與調(diào)整：由于本次活動是我班第一次學習根據(jù)示意圖上的步驟折紙的方法，因此我用教師示范講解的方法教幼兒一步步學習看示意圖上的步驟折紙方法。然后，在后一個環(huán)節(jié)中放手讓幼兒練習，對有困難的幼兒進行幫助。因為這次講解的比較清楚折紙方法也比較簡單，基本上大多數(shù)的幼兒都能獨立完成，只是折得整齊與否。幼兒的興趣比較高，效果也不錯，（17）小班教案《快樂小狗》含反思活動目標：1.教幼兒初步學會折小狗的頭，添畫出小狗的眼睛、鼻子。2.在老師的引導下，能初步學會看懂簡單的實物步驟圖，鍛煉幼兒的觀察力。3.享受折紙的樂趣，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。4.會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。活動準備：小狗玩具兩個，三角形的紙若干、折紙步驟圖、水彩筆、大頭針、已折好的小狗頭數(shù)個、用折好的小狗頭拼成的“小狗全家福”。用板做成的不完整

的全家福一個?；顒舆^程：一、導入活動，引起幼兒興趣。師：“小朋友，聽一聽，誰來了？”（教師學小狗叫）“我們學小狗的叫聲請它出來好嗎？準備--汪汪”（教師與幼兒共同學小狗叫）二、基本部分，學習折狗頭1.教師出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。汪汪給你們帶來了它們家的全家福，我們仔細看看，上面都有誰？它們的耳朵是什么樣子？（重點耳朵耷著）與“汪汪”進行對比（引出是用紙折的貼上的2．出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤單，不開心，請幼兒幫忙想辦法，讓它高興起來（引發(fā)幼兒折紙的興趣3．出示折紙步驟圖，引導幼兒仔細觀察每一步，老師進行簡單講解（要提到“倒三角形”4．每人發(fā)一個三角形紙，跟著老師一起看著步驟圖，完成折紙。5．折完狗頭，再請孩子把狗的眼睛、鼻子畫上。6．用大頭針把狗頭貼到全家福上。三、教師選部分作品講評，指出好在哪里，哪兒還可以進一步改進。四、結(jié)束：表情歌師：今天，我們幫助了小狗，開心嗎？如果開心的話，大家一起跟著音樂唱起來吧。活動反思：本次活動中，活動氛圍輕松、和諧，幼兒參與性高，能在老師的提示下看圖示步驟大膽嘗試。教師講解細致、到位，幼兒能較好的操作。在開始部分，教師能啟發(fā)幼兒用語言對小狗頭的外形進行總結(jié)，特別是狗的耳朵是耷拉著的，發(fā)展了幼兒語言表達能力及觀察能力。活動過程中不但鍛煉了幼兒的動手

能力，還貫穿了對幼兒情感的教育，結(jié)束部分幼兒不僅能體驗到成功感，活動講評時能讓幼兒嘗試評價，發(fā)展了幼兒的分辨能力?？傊?，本次活動比較成功，在多方面提高了幼兒能力。（18）小班教案《可愛的貓咪》含反思活動目標：1．幼兒會用對折的方法折出小貓頭，并添畫貓的眼睛、鼻子、嘴巴，胡須。2．發(fā)展手部小肌肉群的靈活性。3．培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣。4．能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。5．增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂?；顒又仉y點：會用對折的方法折出小貓頭。學習添畫，添畫出小貓的特征?；顒訙蕚洌?．小貓圖片。2》音樂。3．小貓折紙示意圖。4．正方形彩紙、水彩筆、固體膠，綠色畫紙若干?；顒舆^程：一、讓幼兒認識小貓1．玩聽說游戲“看誰說的對”引出小貓，激發(fā)幼兒的學習興趣。教師：我來說；幼兒：我來聽；教師：想一想，猜一猜，什么動物咩咩叫？幼兒：小羊小羊咩咩叫。以此類推，分別替換小動物小雞、小鴨、小貓。教師：孩子們，你們愛這些小動物嗎？那我們來唱首歌送給它們吧樂，歌唱“我愛我的小動物”）2．讓幼兒觀看小貓圖片，認識小貓臉部輪廓。教師：你們唱的真棒，今天小貓來到我們班做客啦。小朋友們看看小貓是什么

樣的？（重點引導幼兒從小貓的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡須進行觀察描述）二、引導幼兒觀察小貓的折法。老師示范講解步驟：教師：小貓可愛嗎？你們喜歡它嗎？今天老師教你們一個新的本領——折紙：可愛的貓咪。想不想學？那請小朋友先仔細看好老師是怎樣折的。1.先將正方形對角折成三角形，抹平。2.再將三角形中間的角對著自己，將左右兩邊的角向下折。3.最后將中間的角向上折。折紙部分已經(jīng)完成，將小貓臉翻過來，畫上眼睛、鼻子、嘴巴和胡須，可愛的小貓臉就完成了。三、出示示意圖。讓幼兒一邊看示意圖一邊折紙，添畫。提醒幼兒角對齊、抹平。幼兒操作，教師巡回指導。四、教師對幼兒作品進行評講，好的作品給予表揚。五、音樂游戲《找小貓活動反思：在開始部分，我用語言對小貓外形進行總結(jié)，并示范折紙的過程，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力及動手操作能力。結(jié)束部分幼兒不僅能體驗到成功感，而且在活動結(jié)束后我們進行互贈禮物，也增進了同伴間的友情，用小貓喝水的方式引導幼兒喝水，符合小班年齡特點。本次活動也主要讓幼兒掌握簡單的三角形的折疊方法，本次活動大部分幼兒掌握的還是不錯的，在手工這方面我們會多多加強。讓幼兒得到更多的鍛煉。（19）小班教案《折狗頭》含反思活動目標：1、引導幼兒通過活動愿意用折的方法制作狗頭，提高動手能力。2、在老師的帶領下能看懂簡單的實物步驟圖。3、在活動中享受折紙的快樂。4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒訙蕚洌喝切蔚募埲舾伞⑾灩P若干活動過程：一、教師談話，導入活動。1、教師提問。（1）小朋友們你們見過小狗狗嗎？（2）誰能來說說你見過的小狗狗的臉長什么樣子的呀？（圓圓的，有眼睛鼻子，嘴巴，還有耳朵）2、今天我們就來學一學折小狗的頭吧。二、引導幼兒學會折的技能，嘗試制作狗頭。1、你們看這是什么呀？這是老師用紙折的小狗的頭。2、它有一對垂下來的耳朵。3、示范折狗頭的動作。4、講解。你們看這是什么形狀？（三角形）哦，那你們仔細看看三角形上面還有什么東西？這個叫虛線，這個線代表這個地方要折一折。我們看到三角形有一條最長的邊，這條邊的兩頭還有兩個尖尖的角，我們把這兩個角沿著虛線往下折，然后把它壓平，小狗的兩只耳朵就做好啦，我們來看看，現(xiàn)在像是小狗的頭了嗎？小狗的頭是圓圓的，現(xiàn)在這個小狗的頭是尖尖的，怎么讓它變成圓圓的呢？把最下面那個尖尖的角往后折進去，藏起來，這樣就像小狗的頭了，但是這樣就算完成了嗎？還缺什么呀？我們要用蠟筆給它畫上眼睛嘴巴，一只小狗的頭就做好了。三、幼兒制作，教師指導。1、兩只耳朵向下折。2、把尖尖的下巴藏起。3、蠟筆不能搶，一個人用完另一個人再用，也不要一個人占著蠟筆，不給別的小朋友玩。

3、幼兒開始制作狗頭，教師進行個別指導，提醒他們耳朵一定要垂下來，尖尖的下巴要藏起來，不要忘記給他們畫上眼睛嘴巴。四、對作品進行評價。表揚認真折，折的好的小朋友。教學反思：總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。（20）小班教案《折小貓》含反思活動目標：1．學習用正方形折小貓頭，鞏固對小貓外形特征的認識。2．喜歡自己的折紙作品。3．培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4．培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅?；顒訙蕚洌悍独?、勾線筆、折貓頭的手工紙、背景圖。活動過程：一、教師出示范例，激發(fā)幼兒折小貓興趣。1.師：今天老師帶來了一幅作品，我們來欣賞一下吧！畫上有誰呀？幼：小貓。2.師：原來是小貓呀，我們來跟小貓打聲招呼吧！二、教師引導幼兒觀察《美工》第頁“小貓喵喵”上提供的材料。1.師：你們知道這只小貓是怎么做的嗎？幼兒觀察回答。師：說的很對，這只小貓是用紙折出來的。2.師：那我們今天就來折一只可愛的小貓。3.師：那我們看著美工書上的圖示，一起來折。

三、教師示范講解小貓頭的折法。1.（出示正方形白紙）今天我們要用正方形的紙來折小貓，把正方形放好。第一步是對角折，把角對齊折一下，變成了一個三角形對麼？接下來把三角形平著放好，讓我們來折小貓的耳朵，拿起左邊的一角向下折?，F(xiàn)在讓我們來折右邊的角，先向下折，在往上折。接著在最下面折一個小三角形。最后把上面的紙往下折一點，就完成了。折完以后要反過來畫五官。2.師：看一看，像不像小貓的頭？幼：像。師：小朋友，小貓的耳朵是什么樣的？幼：尖尖的。耳朵有了，看一看小貓的臉上還差什么？幼：眼睛鼻子嘴巴胡須。那我們給小貓畫上眼睛鼻子嘴巴胡須。3.師：小貓的頭有了，那我們來給小貓畫上身體，讓小貓在草地玩吧！4.師：好了小朋友，你們想不想動手折一折？幼：想。四、幼兒操作，教師巡回指導。1.師：那我們一起來折一折，不會折的小朋友可以看著美工紙書上的示意圖來折。折好以后，不會畫五官的小朋友可以請老師幫忙。小朋友，記得折完以后要反過來畫五官哦。2.請幼兒相互欣賞。活動反思與建議：整個活動，常老師始終考慮到小班幼兒的年齡特點，將游戲的形式貫穿始終，讓孩子們在輕松、愉快的氛圍中活動了手，也活動了嘴，鍛煉了他們用手撕，貼的能力，同時也在潛移默化中增長了幼兒對于燒魚這一生活經(jīng)驗的積累。只是常老師在教學過程中一些提問性的語言應該再精煉一些。（21）小班教案《紙飛機》含反思活動目標學折紙飛機。玩紙飛機的樂趣。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒訙蕚洳噬奂堃淮u控飛機一架?；顒油娣?、用搖控飛機開場，小朋友們老師玩的是什么啊？你們喜歡這架搖控飛機么？2、小朋友們你們想不想有一架自己的飛機??？那我們來學折一架紙飛機好不好？3、小朋友你們之前玩過紙飛機沒??？紙飛機可好玩了，等一會我們折完