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小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活?家人的愛(ài)?教學(xué)設(shè)計(jì)
概要:擴(kuò)展資料:和藹可親的媽媽〕。3、提醒課題,齊讀課題。三、動(dòng)之以情:1、小兔貝貝穿越時(shí)空隧道,拍攝了一些照片。2、其他學(xué)生講述家人關(guān)愛(ài)他的一件事。3、家人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)不僅表達(dá)在學(xué)習(xí)、培養(yǎng)興趣愛(ài)好、生病時(shí),其實(shí)在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能表達(dá)出來(lái),比方,早上起來(lái),家人為你……4、播放家長(zhǎng)錄音。5、聽(tīng)了媽媽的介紹,你最想對(duì)你的家人說(shuō)什么?四、明理導(dǎo)行:1、辨析:有同學(xué)在心里嘀咕,我的家人有時(shí)對(duì)我可好了,有時(shí)對(duì)我可不太好,那什么事使你認(rèn)為家人對(duì)你不夠好呢?他們到底對(duì)你好不好?到底愛(ài)不愛(ài)你呢?我們一起來(lái)看看。爸爸不幫我系鞋帶是不是對(duì)我不好?他為什么不幫我?媽媽為什么不給我買(mǎi)玩具?奶奶會(huì)對(duì)我怎么說(shuō)?你是爺爺?shù)脑?huà),怎么對(duì)小明說(shuō)?小明聽(tīng)了爺爺?shù)脑?huà)會(huì)怎么做呢?2、導(dǎo)行:你有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的事情呢?你當(dāng)時(shí)是怎么想的?如今呢?2、在歌聲中,學(xué)生拿出自做的賀卡寫(xiě)上對(duì)家人最想說(shuō)的話(huà)。教學(xué)點(diǎn)評(píng):本課以小兔子貝貝為主線貫穿全課,創(chuàng)設(shè)了一種貼近兒童生活的情景來(lái)講述父母對(duì)兒女愛(ài)的故事。
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活?家人的愛(ài)?教學(xué)設(shè)計(jì),
教學(xué)目的:
1、從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛(ài),懂得家人對(duì)自己疼是愛(ài),嚴(yán)也是愛(ài)。
2、學(xué)慣用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感謝與愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)
教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己嚴(yán)格要求背后深藏的愛(ài)。
課前準(zhǔn)備:
1、教師引導(dǎo)學(xué)惹事先觀察家人在一天中為自己所做的事情,并做好觀察記錄。
2、學(xué)生自做賀卡
3、采訪家長(zhǎng)的錄音。
4、多媒體制作。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境:
二、提醒課題:
1、嗨!我是小兔貝貝,很快樂(lè)又和大家見(jiàn)面了。今天我給大家?guī)?lái)一個(gè)故事,你們想聽(tīng)嗎?
2、在輕音樂(lè)中教師講故事。
3、提醒課題,齊讀課題。
三、動(dòng)之以情:
1、小兔貝貝穿越時(shí)空隧道,拍攝了一些照片。
2、其他學(xué)生講述家人關(guān)愛(ài)他的一件事。
3、家人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)不僅表達(dá)在學(xué)習(xí)、培養(yǎng)興趣愛(ài)好、生病時(shí),其實(shí)在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能表達(dá)出來(lái),比方,早上起來(lái),家人為你……
4、播放家長(zhǎng)錄音。
5、聽(tīng)了媽媽的介紹,你最想對(duì)你的家人說(shuō)什么?
四、明理導(dǎo)行:
1、辨析:有同學(xué)在心里嘀咕,我的家人有時(shí)對(duì)我可好了,有時(shí)對(duì)我可不太好,那什么事使你認(rèn)為家人對(duì)你不夠好呢?他們到底對(duì)你好不好?到底愛(ài)不愛(ài)你呢?我們一起來(lái)看看。
爸爸不幫我系鞋帶是不是對(duì)我不好?他為什么不幫我?
媽媽為什么不給我買(mǎi)玩具?
奶奶會(huì)對(duì)我怎么說(shuō)?
你是爺爺?shù)脑?huà),怎么對(duì)小明說(shuō)?小明聽(tīng)了爺爺?shù)脑?huà)會(huì)怎么做呢?
2、導(dǎo)行:你有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的事情呢?你當(dāng)時(shí)是怎么想的?如今呢?
2、在歌聲中,學(xué)生拿出自做的賀卡寫(xiě)上對(duì)家人最想說(shuō)的話(huà)。
教學(xué)點(diǎn)評(píng):
本課以小兔子貝貝為主線貫穿全課,創(chuàng)設(shè)了一種貼近兒童生活的情景來(lái)講述父母對(duì)兒女愛(ài)的故事。易于學(xué)生承受和理解。在本課教學(xué)中,教師由單純的知識(shí)指導(dǎo)者變?yōu)閮和顒?dòng)的指導(dǎo)者、支持者和合作者,努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境和條件,靈敏多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式,但凡教師要說(shuō)的話(huà),都通過(guò)“小兔貝貝〞的口頭表達(dá),易于指導(dǎo)。
探究活動(dòng)
以行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)
探究目的:
讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)家人對(duì)自己的愛(ài),并以自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)參考家人的愛(ài)。
探究?jī)?nèi)容及形式:
1、小組討論,自己的家人是怎樣保護(hù)、關(guān)心自己的。
2、我們應(yīng)該怎樣表達(dá)對(duì)家人的愛(ài):
好好學(xué)習(xí),以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)家人。
幫家人做家務(wù)活。
不向家人提
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