秋季幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃

第7頁(yè)共7頁(yè)秋季幼?兒園小?班班務(wù)?工作計(jì)?劃新?的一學(xué)?期開始?了，我?們又迎?來(lái)了一?群天真?活潑、?可愛的?孩子們?，我們?將盡心?盡職，?一切以?幼兒的?利益優(yōu)?先為原?則，讓?入園的?幼兒感?到幸福?、快樂?健康地?成長(zhǎng)。?為了盡?快讓幼?兒適應(yīng)?集體生?活，培?養(yǎng)幼兒?各項(xiàng)常?規(guī)活動(dòng)?及提高?幼兒的?各種能?力，本?學(xué)期我?們將在?《綱要?》精神?和《園?務(wù)計(jì)劃?》的引?領(lǐng)下，?確定并?統(tǒng)一新?學(xué)期班?級(jí)工作?目標(biāo)、?教育思?想，在?各方面?達(dá)成共?識(shí)。根?據(jù)我們?小班的?班級(jí)實(shí)?際情況?，我們?制定了?本學(xué)期?的班務(wù)?工作計(jì)?劃：?一、幼?兒基本?情況分?析：?本學(xué)期?本班共?有幼兒?___?_名，?其中男?孩__?__名?，女孩?___?_名。?他們來(lái)?自不同?的家庭?，生活?行為習(xí)?慣各不?相同，?大多數(shù)?孩子在?家受家?人寵愛?，以自?我為中?心，對(duì)?父母或?祖輩的?依賴性?比較地?強(qiáng)，比?較難融?入集體?活動(dòng)，?沒有形?成規(guī)則?意識(shí)，?集體活?動(dòng)的時(shí)?候，喜?歡自由?的單獨(dú)?活動(dòng)。?孩子們?還存在?動(dòng)手意?識(shí)弱、?動(dòng)手能?力差和?依賴性?強(qiáng)以及?缺乏交?往技巧?、語(yǔ)言?表達(dá)弱?等不足?。還有?的孩子?在入園?初期情?緒比較?穩(wěn)定，?在新奇?感過(guò)后?，出現(xiàn)?了嚴(yán)重?的哭鬧?現(xiàn)象等?等???為了使?這些孩?子們盡?快穩(wěn)定?情緒，?適應(yīng)幼?兒園集?體生活?，養(yǎng)成?良好的?行為習(xí)?慣，形?成良好?的常規(guī)?意識(shí)，?我們老?師將齊?心協(xié)力?，團(tuán)結(jié)?合作，?把更多?的精力?投入到?工作中?去，使?每位幼?兒都能?愉快的?生活，?取得可?喜的進(jìn)?步。?二、主?要工作?措施?（一）?教師主?動(dòng)學(xué)習(xí)?，提高?專業(yè)素?質(zhì)1?.根據(jù)?幼兒園?提出的?“以人?為本，?時(shí)代精?神，平?等合作?，為人?師表”?十六字?師德內(nèi)?涵作為?我們的?工作目?標(biāo)嚴(yán)格?要求自?己，積?極參加?上級(jí)開?展的“?時(shí)代、?責(zé)任、?創(chuàng)造”?主題教?育活動(dòng)?以及“?以師生?和諧共?成長(zhǎng)”?的系列?活動(dòng)。?隨時(shí)發(fā)?現(xiàn)身邊?老師的?優(yōu)秀事?跡并向?她們學(xué)?習(xí)。努?力做到?愛崗敬?業(yè)，無(wú)?私奉獻(xiàn)?，積極?主動(dòng)的?參加上?級(jí)和幼?兒園組?織的各?項(xiàng)活動(dòng)?，使自?己成為?讓領(lǐng)導(dǎo)?認(rèn)可、?同事贊?揚(yáng)、幼?兒喜愛?、家長(zhǎng)?滿意的?好老師?。2?.加強(qiáng)?理論學(xué)?習(xí)，加?大學(xué)習(xí)?力度，?將所學(xué)?的知識(shí)?運(yùn)用到?自己的?實(shí)際工?作中。?本學(xué)期?我們將?深入學(xué)?習(xí)《幼?兒園教?育指導(dǎo)?綱要》?及《剛?要解讀?》，不?斷更新?教育理?念;再?對(duì)《幼?兒園班?級(jí)管理?》一書?進(jìn)行學(xué)?習(xí)。認(rèn)?真學(xué)習(xí)?分析幼?兒園班?級(jí)的管?理方法?，尤其?針對(duì)要?了解小?班幼兒?的發(fā)展?特點(diǎn)，?重點(diǎn)學(xué)?習(xí)班級(jí)?的常規(guī)?管理，?使剛?cè)?園的小?班幼兒?的常規(guī)?有一個(gè)?良好的?開端，?以盡快?地速度?走入正?規(guī)，進(jìn)?入正常?的教育?教學(xué)活?動(dòng)。?3.除?此之外?，我班?教師將?根據(jù)本?班幼兒?的實(shí)際?情況及?自己的?需要有?目的的?選擇學(xué)?習(xí)內(nèi)容?進(jìn)行學(xué)?習(xí)，并?將所學(xué)?的知識(shí)?運(yùn)用到?實(shí)際工?作中去?。（?二）做?好幼兒?一日常?規(guī)及習(xí)?慣的培?養(yǎng)由?于小班?幼兒剛?入園，?各項(xiàng)常?規(guī)性活?動(dòng)還沒?有走上?正規(guī)，?我們兩?位老師?協(xié)商對(duì)?孩子一?刻也不?放松，?加強(qiáng)常?規(guī)性教?育，不?管是從?上課、?洗手加?點(diǎn)還是?自由活?動(dòng)等，?都不能?順著孩?子自來(lái)?的小性?子來(lái)，?不給幼?兒任何?發(fā)賴、?任性的?機(jī)會(huì)。?我們還?將緊緊?圍繞幼?兒園提?出的“?播種習(xí)?慣，收?獲人生?”這一?理念，?正確對(duì)?待幼兒?的一些?不良行?為，班?級(jí)老師?在一日?活動(dòng)中?言傳身?教，以?身作則?，嚴(yán)格?執(zhí)行一?日活動(dòng)?各環(huán)節(jié)?的作息?時(shí)間，?進(jìn)一步?改善幼?兒行為?習(xí)慣，?在組織?活動(dòng)中?，老師?眼中要?有孩子?，隨時(shí)?發(fā)現(xiàn)幼?兒的優(yōu)?缺點(diǎn)，?及時(shí)的?給予有?效的指?導(dǎo)。?1.加?強(qiáng)集體?活動(dòng)常?規(guī)的指?導(dǎo)，幫?助幼兒?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?。首先?，我們?將通過(guò)?多種形?式，讓?幼兒清?楚的了?解集體?活動(dòng)的?要求和?規(guī)則，?并對(duì)幼?兒嚴(yán)格?要求，?使幼兒?形成自?覺的習(xí)?慣，使?班級(jí)的?集體活?動(dòng)有序?的開展?。對(duì)那?些學(xué)習(xí)?興趣不?高的孩?子，我?們將進(jìn)?行重點(diǎn)?指導(dǎo)，?用一對(duì)?一的形?式，利?用故事?、詩(shī)歌?、圖片?、歌曲?等對(duì)幼?兒進(jìn)行?引導(dǎo)，?盡早地?讓他們?走上正?軌。?2.加?強(qiáng)生活?活動(dòng)常?規(guī)的指?導(dǎo)。本?學(xué)期我?班將根?據(jù)幼兒?園的要?求，重?點(diǎn)進(jìn)行?生活能?力的培?養(yǎng)，我?們將根?據(jù)“幼?兒日常?行為規(guī)?范”講?衛(wèi)生、?學(xué)做事?的要求?，利用?小詩(shī)歌?、故事?、游戲?、歌曲?等形式?，讓幼?兒熟悉?漱口、?洗手、?午睡、?加點(diǎn)、?如廁等?生活活?動(dòng)的要?求，幫?助幼兒?形成良?好的習(xí)?慣。?3.加?強(qiáng)戶外?活動(dòng)及?其常規(guī)?的指導(dǎo)?。及時(shí)?的組織?幼兒的?戶外活?動(dòng)，活?動(dòng)中，?嚴(yán)格要?求幼兒?遵守游?戲規(guī)則?及戶外?活動(dòng)的?規(guī)則，?指導(dǎo)幼?兒主動(dòng)?參與活?動(dòng)。在?活動(dòng)中?強(qiáng)化規(guī)?則的意?識(shí)。同?時(shí)，小?班幼兒?自我保?護(hù)能力?差，需?要老師?提前對(duì)?幼兒做?口頭提?醒，老?師也得?緊跟幼?兒，做?到眼到?、口到?、手到?。（?三）創(chuàng)?設(shè)良好?的語(yǔ)言?環(huán)境，?提高幼?兒的語(yǔ)?言表達(dá)?能力。?1.?在班級(jí)?開展學(xué)?說(shuō)普通?話的活?動(dòng)，堅(jiān)?持人人?講普通?話。?2.在?周一開?展周末?趣事分?享活動(dòng)?，引導(dǎo)?幼兒將?在家中?的有趣?的事情?講給大?家聽，?3.?開展好?班級(jí)的?每周一?詩(shī)活動(dòng)?和點(diǎn)前?談話活?動(dòng)，擬?定幼兒?感興趣?的話題?，鼓勵(lì)?幼兒進(jìn)?行交流?。4?.小班?幼兒有?很多發(fā)?音口齒?不清的?孩子，?教師平?時(shí)及時(shí)?發(fā)現(xiàn)及?時(shí)指導(dǎo)?，并多?給此類?幼兒創(chuàng)?造說(shuō)話?的機(jī)會(huì)?，以便?于教師?加強(qiáng)指?導(dǎo)。?（四）?搞好班?級(jí)的特?色活動(dòng)?。1?.加強(qiáng)?對(duì)全班?幼兒的?禮儀方?面的引?導(dǎo)，根?據(jù)幼兒?禮儀的?內(nèi)容，?選編一?些故事?、詩(shī)歌?、圖片?等形式?利用點(diǎn)?前活動(dòng)?對(duì)幼兒?進(jìn)行引?導(dǎo)，開?展“百?花園中?我最美?”的評(píng)?選活動(dòng)??；顒?dòng)?中老師?要及時(shí)?的發(fā)現(xiàn)?幼兒的?閃光點(diǎn)?并給予?鼓勵(lì)。?2.?針對(duì)班?級(jí)存在?的特殊?的幼兒?，我們?將開展?互幫互?學(xué)活動(dòng)?，引導(dǎo)?幼兒看?到別人?的長(zhǎng)處?，改掉?自己的?缺點(diǎn)。?3.?引導(dǎo)幼?兒將自?己在家?里的一?些表現(xiàn)?講給同?伴聽。?如：自?己的事?情自己?做、幫?助媽媽?做事情?、聽家?人的話?。（?五）創(chuàng)?設(shè)與教?育相適?應(yīng)的環(huán)?境1?.根據(jù)?幼兒園?計(jì)劃中?提出的?“環(huán)境?是第三?位教師?，環(huán)境?是最佳?的記錄?方式之?一”這?一要求?，我們?將加強(qiáng)?對(duì)環(huán)境?的管理?，根據(jù)?主題，?組織指?導(dǎo)幼兒?表現(xiàn)自?己的所?思所想?，在環(huán)?境創(chuàng)設(shè)?方面下?功夫，?根據(jù)主?題及時(shí)?的更換?，指導(dǎo)?幼兒利?用多種?材料、?多種方?法，進(jìn)?行環(huán)境?創(chuàng)設(shè)，?使環(huán)境?與幼兒?互動(dòng)。?2.?創(chuàng)設(shè)與?幼兒年?齡相適?應(yīng)的活?動(dòng)區(qū)域?，我們?將為幼?兒創(chuàng)設(shè)?“娃娃?家”，?“聰明?屋”、?“小書?屋”、?“巧手?樂園”?、“小?舞臺(tái)”?等區(qū)域?。發(fā)動(dòng)?幼兒家?長(zhǎng)搜集?和制作?游戲材?料，及?時(shí)更換?，引導(dǎo)?幼兒在?活動(dòng)中?探索創(chuàng)?新。?（六）?加強(qiáng)對(duì)?幼兒的?安全教?育，做?好衛(wèi)生?保健工?作。?1.幼?兒年齡?小，安?全意識(shí)?差，在?自由活?動(dòng)與戶?外活動(dòng)?時(shí)，我?們要做?到手勤?，眼勤?，口勤?，反復(fù)?講解，?反復(fù)提?醒，特?別是要?及時(shí)提?醒那些?自理能?力差的?小朋友?，使他?們知道?不遠(yuǎn)離?老師，?不做危?險(xiǎn)的動(dòng)?作。?2.教?師做有?心人，?時(shí)刻關(guān)?注幼兒?安全，?及時(shí)排?除不安?全隱患?，做到?預(yù)防為?主，全?面管理?。3?.堅(jiān)持?保教并?重的原?則，嚴(yán)?格執(zhí)行?幼兒園?的衛(wèi)生?保健制?度。?（1）?勤洗、?勤曬、?常消毒?幼兒床?鋪及教?玩具。?（2?）認(rèn)真?做好每?天的日?常衛(wèi)生?工作。?4.?以多種?形式開?展幼兒?體育鍛?煉，培?養(yǎng)幼兒?的運(yùn)動(dòng)?興趣。?（1?）靈活?組織適?合小班?幼兒的?戶外活?動(dòng)。利?用各種?戶外體?育器械?布置場(chǎng)?地，指?導(dǎo)幼兒?更好地?開展分?散活動(dòng)?。（?2）充?分利用?陽(yáng)光、?空氣、?水等自?然因素?進(jìn)行“?三浴”?鍛煉，?增強(qiáng)幼?兒身體?的適應(yīng)?和抵抗?能力。?（3?）在正?常情況?下每天?要保證?幼兒戶?外活動(dòng)?時(shí)間不?少于二?小時(shí)。?（4?）重視?幼兒的?心理健?康教育?。如在?幼兒情?緒方面?正確引?導(dǎo)，正?確的坐?、行、?走、書?寫的姿?勢(shì)等。?（5?）細(xì)心?護(hù)理幼?兒一日?生活，?午睡勤?巡查，?活動(dòng)后?勤檢查?、督促?幼兒擦?汗、更?衣。?5.小?班的孩?子抵抗?力弱，?容易受?到病毒?的侵?jǐn)_?，春季?傳染病?的預(yù)防?格外重?要。?（1）?我們將?通過(guò)各?種渠道?向家長(zhǎng)?宣傳傳?染病的?預(yù)防工?作，使?家長(zhǎng)更?好的配?合我們?的工作?。（?2）同?時(shí)我們?要把好?入園關(guān)?，孩子?入園后?，保健?醫(yī)生做?好晨檢?工作;?我們老?師注意?室內(nèi)通?風(fēng)透氣?，一旦?發(fā)現(xiàn)病?情及時(shí)?采取措?施，努?力將病?情控制?在最小?范圍。?6.?在做好?這些工?作的同?時(shí)，還?要勤洗?勤曬勤?消毒，?每次做?好記錄?。（?七）安?全工作?。1?.安全?工作是?我們的?重中之?重，教?師時(shí)刻?提高警?惕，經(jīng)?常要互?相提醒?，不松?懈，發(fā)?現(xiàn)隱患?及時(shí)匯?報(bào)。?2.對(duì)?幼兒進(jìn)?行安全?教育，?每個(gè)活?動(dòng)都做?到：活?動(dòng)前強(qiáng)?調(diào)安全?要求、?活動(dòng)中?提醒注?意安全?、活動(dòng)?后總結(jié)?。幼兒?的安全?教育主?要以日?常教育?為主、?與教學(xué)?活動(dòng)結(jié)?合，使?每個(gè)幼?兒都形?成安全?的意識(shí)?和防范?的基本?能力。?3.?分析每?日活動(dòng)?，找出?容易出?漏洞的?時(shí)間和?場(chǎng)所。?如離園?時(shí)、戶?外活動(dòng)?時(shí)、洗?手間、?如廁等?，加強(qiáng)?對(duì)這些?時(shí)段和?場(chǎng)所的?關(guān)注。?帶班教?師合理?地分散?照看幼?兒，以?便發(fā)現(xiàn)?問題及?時(shí)制止?和處理?。（?八）建?家園聯(lián)?系的橋?梁家?長(zhǎng)的支?持對(duì)我?們的教?育工作?至關(guān)重?要，我?們將充?分挖掘?家長(zhǎng)的?資源，?做好家?長(zhǎng)工作?。_?___?家長(zhǎng)會(huì)?、開放?日是我?們做好?家長(zhǎng)工?作的重?要途徑?。開學(xué)?初及時(shí)?召開家?長(zhǎng)會(huì)，?將本學(xué)?期的主?要工作?傳達(dá)給?家長(zhǎng)，?開放日?我們將?采用集?中開放?的形式?，家長(zhǎng)?參與我?們的活?動(dòng)，了?解幼兒?的發(fā)展?情況，?以便有?針對(duì)性?地引導(dǎo)?幼兒。?2.?充分利?用宣傳?欄。我?們將選?擇一些?家長(zhǎng)關(guān)?心的問?題刊登?出來(lái)，?讓家長(zhǎng)?了解科?學(xué)育兒?知識(shí)和?家庭教?育經(jīng)驗(yàn)?，發(fā)揮?宣傳欄?的作用?。3?.做好?家訪工?作及個(gè)?別訪談?。個(gè)別?的交流?、談話?不僅能?增進(jìn)相?互之間?的了解?，也使?家長(zhǎng)和?老師更?容易溝?通，更?能清晰?的了解?自己孩?子的優(yōu)?點(diǎn)和不?足之處?，從而?對(duì)癥下?藥。家?訪可使?家長(zhǎng)能?夠了解?幼兒在?園的表?現(xiàn)及老?師了解?孩子在?家中的?情況，?聽取家?長(zhǎng)意見?，使家?園共同?配合教?育好幼?兒。?4.根?據(jù)班級(jí)?的主題?活動(dòng)，?邀請(qǐng)家?長(zhǎng)來(lái)班?級(jí)參加?活動(dòng)，?我們將?在__?__月?一開