的五年級班主任工作計劃

第4頁共4頁的五年?級班主?任工作?計劃?新學(xué)期?開始了?，本學(xué)?期根據(jù)?學(xué)校的?統(tǒng)一要?求，結(jié)?合本班?實際情?況，特?制定如?下班主?任工作?計劃。?一、?指導(dǎo)思?想以學(xué)??？傮w?工作計?劃為指?導(dǎo)，以?深入開?展素質(zhì)?教育和?創(chuàng)新教?育為目?標，圍?繞學(xué)校?主題教?育活動?，提高?學(xué)生的?思想素?質(zhì)和科?學(xué)文化?素質(zhì)、?以愛國?主義教?育為主?線，以?學(xué)生的?行為習(xí)?慣的養(yǎng)?成為主?要內(nèi)容?，注意?培養(yǎng)和?提高學(xué)?生的基?本道德?。上好?每一堂?課，規(guī)?范班級?日常管?理工作?，開展?豐富而?有意義?的少先?隊活動?，實施?切實有?效的學(xué)?生心理?健康教?育。努?力探索?班級工?作的新?特色。?二、?本班學(xué)?生現(xiàn)狀?分析五?年級共?有學(xué)生?___?_人，?其中男?生__?__人?，女生?___?_人。?學(xué)生來?自周邊?各個村?，在個?性、學(xué)?習(xí)習(xí)慣?等方面?都存在?很大的?差異，?具體情?況分析?品德?方面?本班學(xué)?生熱愛?學(xué)校、?班集體?，團結(jié)?上進、?思想端?正、遵?守紀律?、尊敬?師長、?熱愛勞?動。能?按照《?小學(xué)生?守則》?來規(guī)范?自己的?言行。?但由于?種種的?原因，?部分學(xué)?生身上?仍存在?著以自?我為中?心，紀?律觀念?淡薄等?現(xiàn)象，?可以通?過集體?教育來?轉(zhuǎn)化。?學(xué)習(xí)?方面?本班學(xué)?生熱愛?學(xué)習(xí)，?有良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?上課專?心聽講?，發(fā)言?積極，?作業(yè)美?觀大方?。個別?學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣?不好，?上課不?能集中?注意力?聽講，?需要進?行個別?輔導(dǎo)和?特別的?關(guān)注。?總的來?說，班?內(nèi)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?水平比?較整齊?，但容?易浮躁?，需在?認真與?扎實方?面繼續(xù)?培養(yǎng)。?身體?素質(zhì)?本班大?多數(shù)學(xué)?生的體?質(zhì)較好?，熱衷?于體育?活動;?有少數(shù)?學(xué)生體?質(zhì)較弱?，易得?感冒等?傳染性?疾病。?學(xué)生平?時體育?鍛煉較?少，需?加強體?育鍛煉?。班?級形成?情況?班內(nèi)學(xué)?生來自?農(nóng)村。?家長均?是農(nóng)民?。家長?能支持?老師的?工作，?但不重?視家庭?教育，?希望與?教師積?極配合?，共同?教育好?孩子。?班級?特點?本班學(xué)?生愛學(xué)?習(xí)、守?紀律。?男生活?潑、好?動，愛?表現(xiàn);?女生文?靜、可?愛，不?愛張揚??？偟?來說，?班級特?點比較?穩(wěn)，但?穩(wěn)中有?活。?三、常?規(guī)管理?措施?1、學(xué)?習(xí)方面?為使學(xué)?生在學(xué)?習(xí)上形?成你追?我趕的?良好風(fēng)?氣，同?時針對?五年級?學(xué)生的?年齡特?點，制?定以下?措施?（1）?建立健?全評比?制度，?班里建?立全方?位量化?評比欄?，取名?叫“我?最棒!?”。學(xué)?生在某?一方面?表現(xiàn)好?就可以?隨時加?分，學(xué)?生每得?到20?分，就?可以換?___?_月亮?。隨著?紅花個?數(shù)的增?加，表?明學(xué)生?在各方?面都有?顯著的?提高。?這樣，?學(xué)生一?學(xué)期的?整體表?現(xiàn)情況?可一目?了然。?另外，?班里還?將定期?評選“?優(yōu)秀小?組”，?對每個?小組的?學(xué)習(xí)、?紀律、?衛(wèi)生情?況進行?評比，?鼓勵學(xué)?生團結(jié)?合作，?培養(yǎng)集?體榮譽?感。?（2）?建立本?班的“?學(xué)習(xí)小?組”，?前后位?四個同?學(xué)為一?組，選?出小組?的組長??！皩W(xué)?習(xí)小組?”中的?四位同?學(xué)要互?相幫助?，團結(jié)?協(xié)作，?共同努?力，才?能取得?好成績?，這一?方法培?養(yǎng)了同?學(xué)們的?團結(jié)協(xié)?作精神?，也是?轉(zhuǎn)化后?進生的?一條有?效途徑?。四人?小組的?組長不?是終身?制，而?是競爭?上崗，?誰的獎?章多誰?就擔(dān)任?，如果?下一次?評比你?超過了?組長，?那就可?以取而?代之，?這也培?養(yǎng)了學(xué)?生的競?爭意識?。2?、文明?行為方?面為進?一步規(guī)?范學(xué)生?的行為?，讓學(xué)?生的日?常行為?也參與?評比，?具體做?法（?1）學(xué)?生在到?校、課?堂上、?課間、?兩操、?放學(xué)等?方面表?現(xiàn)好的?發(fā)獎卡?，不好?的適當?減獎卡?，由每?組的組?長記錄?。（?2）定?期對學(xué)?生進行?“十個?道德行?為”的?教育。?（3?）利用?“優(yōu)秀?小組”?的評比?，要求?小組中?的每一?位組員?都要規(guī)?范自己?的行為?，齊心?合力才?能成為?“優(yōu)秀?小組”?。3?、衛(wèi)生?方面通?過四年?的鍛煉?，學(xué)生?能夠打?掃衛(wèi)生?，但不?夠認真?仔細，?為此我?將采取?以下措?施（?1）進?一步對?衛(wèi)生小?組長進?行培訓(xùn)?，指導(dǎo)?他們?nèi)?何分工?，責(zé)任?到人，?增強小?組意識?，起到?模范帶?頭作用?。（?2）衛(wèi)?生委員?和每天?的環(huán)境?小衛(wèi)士?分工明?確，把?教室內(nèi)?外檢查?整理干?凈，警?告衛(wèi)生?習(xí)慣不?良的同?學(xué)，做?好記錄?。有大?問題及?時向老?師匯報?。（?3）利?用上午?間操的?時間，?由衛(wèi)生?委員檢?查個人?衛(wèi)生。?（4?）綜合?各方面?表現(xiàn)，?結(jié)合衛(wèi)?生委員?的記錄?，每周?評選一?次“衛(wèi)?生標兵?”。?四、德?育工作?措施在?德育方?面的工?作，要?處處與?學(xué)校教?育處保?持一致?。為此?我制定?以下措?施1?、搞好?班級的?育人環(huán)?境，在?班內(nèi)張?貼“團?結(jié)、勤?奮、求?實、創(chuàng)?新”的?校風(fēng)標?語。讓?課程表?、學(xué)生?座次表?、環(huán)境?小衛(wèi)士?值勤表?、作息?時間表?上墻。?利用壁?報欄展?示學(xué)生?的個性?特長、?美化環(huán)?境，利?用評比?欄鼓勵?學(xué)生進?步。?2、培?養(yǎng)班干?部同學(xué)?的責(zé)任?心，號?召他們?積極幫?助后進?的同學(xué)?。班主?任本著?“抓兩?頭，帶?中間”?的原則?，不忽?視中間?學(xué)生，?讓他們?同樣受?到老師?的關(guān)心?，有積?極上進?的動力?，從而?也成為?優(yōu)秀的?學(xué)生。?3、?班主任?要“學(xué)?高為師?，身正?是范”?，時刻?做學(xué)生?的表率?，身教?重于言?教。?五、學(xué)?生安全?教育?1、經(jīng)?常教育?學(xué)生要?輕聲慢?步，不?可以在?走廊里?追逐打?鬧。告?訴學(xué)生?上下樓?梯的正?確位置?，不要?擁擠。?2、?對學(xué)生?進行安?全教育?，增強?安全意?識和自?我防范?意識，?在學(xué)習(xí)?和生活?中自我?保護能?力，以?確保學(xué)?習(xí)任務(wù)?的正常?開展和?學(xué)生在?學(xué)校的?安全工?作。?六、家?訪、來?訪工作?的開展?由于?五年級?班級人?數(shù)不多?，本學(xué)?期我打?算對全?班學(xué)生?進行家?訪，利?用雙休?日的上?午或下?班以后?的時間?進行。?家訪中?，向家?長匯報?學(xué)生的?在校表?現(xiàn)，表?揚孩子?的優(yōu)點?，委