學(xué)校構(gòu)建和諧校園活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（二篇）

第3頁共3頁學(xué)校構(gòu)建和諧校園活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本《建設(shè)和諧校園，追求和諧人生》各位老師，各位同學(xué)：早上好！今天國(guó)旗下講話的主題是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“和諧”一詞。和諧，也就是和睦協(xié)調(diào)，這幾乎可以算是中國(guó)傳統(tǒng)文化中最具代表性的理念，是萬事萬物的最高追求，是中國(guó)人從古至今源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化心理、政治信條、智慧要求。儒家經(jīng)典說：“和也者，天下之達(dá)道也。致中和，天地位焉，萬物育焉?！比寮野选昂汀笨醋鍪翘斓赖淖非螅鞘澜缰猿闪⒌谋驹?。如果達(dá)到適中的、和諧的狀態(tài)，天地萬物就能各自恰如其分、生發(fā)有序。而佛家對(duì)和諧的強(qiáng)調(diào)更是隨處可見，甚至直接提出了“六和敬”的思想，要求身和、口和、意和、戒和、見和、利和。而很多人也認(rèn)為，“和尚”這個(gè)詞，就喻示著“以和為尚”的精神。還有，中國(guó)的琴道講究中正平和，中國(guó)的茶藝推崇和靜怡真，中國(guó)的建筑代表里有太和殿、中和殿、保和殿，中國(guó)的醫(yī)學(xué)要求五臟調(diào)和、七情調(diào)和、氣血調(diào)和。可以說，和諧，在中國(guó)文化中，是一種皆大歡喜的狀態(tài)，是一種全面勝利的智慧。和諧的文化理念教導(dǎo)中國(guó)人：對(duì)于自我修養(yǎng)，要養(yǎng)性和情；對(duì)于同道中人，要和睦相處；對(duì)于存異之人，要和而不同；對(duì)于家庭整頓，要家和萬事興；對(duì)于社會(huì)秩序，要禮樂和諧。總之是，守中致和，以和為貴。學(xué)校是社會(huì)的有機(jī)組成，建設(shè)和諧校園是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的大事，也是我們自身成長(zhǎng)的需要。一個(gè)和諧的校園，將有利于培養(yǎng)我們正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀；可以使我們養(yǎng)成樂觀開朗的個(gè)性，積極向上的態(tài)度；還可以使我們懂得團(tuán)結(jié)友愛，樂善向群。不過，我要告訴大家的是，和諧校園不是我們空喊幾句口號(hào)就可以擁有的，沒有全體師生共同的努力，沒有一種主人翁的責(zé)任感，“和諧”便永遠(yuǎn)只能停留在理想層面，斷沒有實(shí)現(xiàn)之可能。那么，我們?cè)撛鯓又纸ㄔO(shè)一個(gè)和諧的校園呢？我們要把握時(shí)代的脈動(dòng)，響應(yīng)____號(hào)召，從小事入手，從身邊做起，盡到自己的一份責(zé)任與義務(wù)，構(gòu)建起和諧校園。校園中存在兩種重要的人際關(guān)系。首先是同學(xué)間的關(guān)系。每個(gè)人對(duì)于事物的看法可能存在不同，所以價(jià)值認(rèn)同就顯得猶為重要。我們需要一種包容的心態(tài)去面對(duì)這種差異。如一只珍珠蚌，包容入侵的沙礫，最終磨勵(lì)成一顆耀眼的珍珠。這顆珍珠就是我們所要追求的人際關(guān)系的和諧。除了這種包容，與人相處還需要真誠(chéng)、關(guān)愛。生病時(shí)的一杯熱茶、傷心時(shí)的一雙肩膀、失落時(shí)的一句安慰都是人際關(guān)系的調(diào)劑，令我們的關(guān)系更融洽和諧，令友情升溫，營(yíng)造良好的人際關(guān)系。其次，構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也。是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。另外，構(gòu)建和諧校園還需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)，這些能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。而誠(chéng)信、文明正是這方面最重要的。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、行為文明，從而打造和諧的校園文化。學(xué)校構(gòu)建和諧校園活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（二）范、構(gòu)建和諧校園國(guó)旗下講話稿[國(guó)旗下的講話：規(guī)范行為，共建和諧校園（共2篇）]敬愛的老師,親愛的同學(xué)們：大家上午好!我是五（3）班的____今天我國(guó)旗下講話的題目是學(xué)守紀(jì)、講規(guī)范、構(gòu)建和諧校園.同學(xué)們，在生活中我們有著不同的生活習(xí)慣，但遵守紀(jì)律卻是我們每一個(gè)人都應(yīng)該重視并牢記的。然而，上課遲到，課堂上講話、寫紙條、睡覺、作業(yè)相互抄襲甚至不做，校內(nèi)大聲喧嘩吵鬧、亂扔廢棄物等現(xiàn)象屢禁不止。你以為周圍的同學(xué)會(huì)抬頭仰慕你的我行我素嗎？不,恰恰相反，別人只會(huì)對(duì)你的行為低頭嘆息、當(dāng)成笑料。人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考：”我在做什么？我做得怎么樣？我要成為怎樣的人？也許，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人,一個(gè)遵守紀(jì)律，規(guī)范自身行為的人。為什么在一個(gè)環(huán)境幽雅清潔的地方，很少有人會(huì)隨地吐痰？為什么在莊嚴(yán)肅穆的場(chǎng)合，人們往往善于自律？這是因?yàn)榄h(huán)境提升了人的道德認(rèn)知。每當(dāng)我們與那些違反社會(huì)公德、破壞校園良好文化氛圍的人理論時(shí)，總能聽到這樣的回答：又不是我一個(gè)人！”也許的確不是你一個(gè)人，但是我們?yōu)槭裁纯偸橇?xí)慣于把自己定位于相對(duì)較低的道德水準(zhǔn)呢？為什么不向有道德和講文明的同學(xué)看齊呢？實(shí)際上,道德就是要求我們有足夠的意識(shí)和能力控制自己的行為，引導(dǎo)自己的情緒。我們不應(yīng)因原諒自己而拒絕別人的忠告，貶損自己的價(jià)值。成熟的人格和高尚的人性來自于嚴(yán)格的自律。這也是每個(gè)學(xué)生必備的素質(zhì)。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體，一個(gè)環(huán)境幽雅的校園都需要有一定的規(guī)章制度來約束。同學(xué)們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進(jìn)的時(shí)候，在