語文教師工作總結(匯編14篇)

第語文教師工作總結(匯編14篇)語文教師工作總結1

從教以來，一直擔任中學語文教學及班主任工作，上學期任九年級兩個班的語文課，九一班班主任，九年級教研組長。本學期任教導處副主任，校團委書記，兼任八年級兩個班的語文課，主抓八、九兩個年級的教研教學。

花開花落，云卷云舒，又是春華秋實一輪回。忙忙碌碌中，難忘的20__載著中華民族沉重的歷史悄悄落下帷幕，而嶄新的20__也在不知不覺中帶著美好的憧憬和希望走進我們的生活，站在__的門檻上，回首08的歲月，心頭是深深地感慨，一年中那些苦辣酸甜經歷，提醒自己有必要對自己一年的工作進行一下簡單的梳理：

作為一名共產黨員，本人熱愛黨的教育事業(yè)，忠誠黨的領導，思想上嚴于律己，工作中甘于奉獻，生活中為人師表，時時處處以黨員的標準約束自己，鞭策自己。力爭以自己的實際行動發(fā)揮共產黨員先進榜樣作用。

作為一名語文老師，熱愛語文教育事業(yè)，熱心語文教育改革，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)。特別是新課程標準的提出與課堂教學改革的開展，讓我認識到自己的不足和淺薄，我認真學習新課程理念，積極投身課改，一年來，我閱讀了《魏書生教學工作漫談》、《竇桂梅課堂捉蟲手記》、《李鎮(zhèn)西教育藝術》等10余本語文教育專著，認真學習借鑒，大膽嘗試實驗。

終于探索出了一套適合農村中學師生教與學的語文課堂模式，極大了調動了學生的學習積極性，真正提升了學生的語文素養(yǎng)，注重教學反思，堅持教育隨筆上萬字，個人語文教育博客點擊率超10萬，通過自己的扎實進取，辛勤的汗水換來了可喜的成績：所教語文成績一直居全校第一名，上學期中考，所教班級有李鑫等三名同學110分以上，列全校前三名，100分以上全校27人，所教班級占17人，96分以上全校40人，我班占25人，整體平均90分。列全縣第11名，創(chuàng)學校中考語文最好成績。

下半年所教語文成績一直居于年級第一名，鎮(zhèn)第一名，市教育局組織的期末考試中，語文成績居于全縣第11名，本人還多次參加縣局《導學精練》、市局教輔《學習點津》及相關試卷的編寫工作！學期初，為灤縣，灤南，樂亭，唐海四縣語文教師做教材培訓，得到了市教研員、以及所有與會老師的一致好評。

本人撰寫的教案《我有一個夢想》在縣級教案評比中獲一等獎，在鎮(zhèn)教辦組織的中小學教師素質大賽中榮獲第一名，在縣局組織的青年教師綜合素質大賽中獲一等獎，本人指導的李鑫、王夢嬌、王夢穎三名同學在縣局舉辦的“迎奧運，促和諧”讀書征文比賽中分獲一、二、三等獎，本人制的教學課件《將進酒》在縣局舉辦的優(yōu)秀多媒體教育軟件評選獲一等獎，在縣局組織的中小學德育課評比中所講《拼搏》獲二等獎，20__年_月，在縣局組織的教學論文與教學設計評比中分別獲得一等獎。20__年_月，在縣局組織的優(yōu)質課評比中獲二等獎。個人教育博客，在縣局學校優(yōu)秀教育網站評比中獲二等獎。20__年_月，被縣教育局聘為初中語文學科“中心教研組成員?！?/p>

作為一名班主任，雖然已有10年的班主任經驗，但我一絲不敢懈怠，我深知，作為畢業(yè)班班主任的責任之重，孩子們十年寒窗的辛苦要在自己的呵護下轉變成甘甜，家長們嚴寒酷暑的'付出與期待要我這里結成圓滿。為了提升自己的理論水平，我專門購買了《魏書生教育工作漫談》《盧勤教育思想》等名家專著，提升自己的理論素養(yǎng)，“愛生尊師”是我一直奉行的教育原則，因為我知道一位老師只有走進了學生的心靈，才能夠最大程度的調動學生。

針對畢業(yè)班學生特點，大膽采用“聯產承包責任制”，實施“學生自我”管理模式。干凈整潔、充滿人文氣息的環(huán)境布置，勤奮、求實、創(chuàng)新、博學的學風，民主化、科學化、精細化自我管理制度，成功創(chuàng)設了“積極向上、奮發(fā)進取、團結友愛、和諧溫馨”的班級氛圍，更極大地調動了學生的學習積極性，培養(yǎng)了學生強烈的班級榮譽感和責任感，畢業(yè)班寬松和諧的學習氣氛不但沒有影響學習成績，反而成了我們只剩得法寶：本班在一學年全部十幾次大型考試中，全部列年級第一名，每月月評成績列全校第一名，在校運會等集體活動中均獲總分值第一名，中考我班一中上線8人（公助5人），二中2人，列全校第一名。我班李鑫同學被授予“市級三好學生”榮譽稱號，本班被評為“校、縣級優(yōu)秀班集體”，本人被評為“縣級優(yōu)秀班主任”。由于成績突出，本人被評為“縣級優(yōu)秀教師”。

作為一名校年輕的領導班子成員，半年來我深深地感受到了集體的溫暖，我首先要感謝教導處的各位大哥，是他們給予了我莫大的支持和幫助，我更要感謝全體師生，是他們給了我奮斗的動力和前行的決心。但我心里很清楚，任何工作要想做好，只憑著一腔熱情是遠遠不夠的，面對自己缺乏經驗驗的不足，我虛心向各位大哥求教，并認真鉆研相關理論，上網點擊名家博客，了解教育的最新動態(tài)，努力實現從教書匠向教研匠的轉變。

工作上從常規(guī)入手，注重細節(jié)，堅持深入課堂、深入群眾，協助校長等制訂了《川林中學教學常規(guī)》、《課堂教學改革實施方案》、《川林中學中考獎勵辦法》等相關規(guī)定。工作中我漸漸懂得，自己的責任就是為領導服好務，為老師們服好務，為學生服好務。我常常以此鞭策自己，特別是面對兩個年級的教學管理，我更是絲毫不敢懈怠。

針對高二年級壓力大、時間緊、任務重的特點，管理上注重感情與心靈的交流，實施“減負擔，強效率，求提升”的管理思路，給老師和學生寬松的教、學環(huán)境，讓他們輕松地投入到教學當中。注重分析、交流，結合實際情況，多次組織優(yōu)秀生、學困生座談會、家長會、教師經驗交流等，通過心與心的交流，九年級形成了良好的發(fā)展態(tài)勢，促進了教學成績的穩(wěn)步提高，在縣局組織的抽測中，總分值列全縣第二名，在與三中等18所兄弟學校聯考中，總分值列第4名?？上驳某煽儤O大鼓舞了師生的教學熱情。

一年的忙忙碌碌，雖然很累，但卻很充實，站在__年的門檻上，我們每個人又不得不背起屬于自己的行囊，因為夢還在延續(xù)，心中還有希望……在新的征程上，我會一如既往，默默耕耘，爭取更好的實現自己的價值。語文教師工作總結2

隨著期末的臨近，本學期我的語文教學工作也即將接近尾聲，回顧自己一學期的語文教學工作，感覺既漫長又短暫。在教學中，我本著將理論與實踐，將課內與課外緊緊地融合到一起，充分調動學生學習的積極性，使孩子們在語文學習中既學到了知識，又體驗到了快樂。對于我個人而言，作為一名語文教師，我也是時刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學中，從而圓滿完成教學任務。現將教學方面的體會和工作總結如下：

一、積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思。

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學期，我共聽課共20節(jié)，每聽一節(jié)課，我都會認真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補自己教學工作中的缺失，同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。

關于認真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準備，從而再到課堂上給學生來講授，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作為一名教師最大的快樂與成就。二年級仍然還是重點，每節(jié)課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分預習，在課堂上檢查每個學生都必須要過關，同時在指導認讀的過程中，我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學中，我更是嚴格要求自己、要求學生，經過我的細心指導和嚴格要求，學生在一天天地進步，很多孩子的'鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節(jié)課，最重要的還要及時地進行反思，在課后的反思中找到課堂教學的閃光點，發(fā)現自己講課的不足，從而冥思該如何去改進。在本冊書中，我在每一課教學后，都會認真地反思自己的課堂教學，同時，每個單元后的綜合學習，我也會緊緊抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)認真做好反思。

二、多種方式，充分調動學習積極性。

興趣是最好的老師，有了興趣，才能擁有學習的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學習。另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調動孩子們的積極性來進行表演，孩子們在家長的協助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演，樂于表演。孩子們的表現也相當出色，真正地投入到了課文的角色中。

三、注重平時的積累。

本學期我繼續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累，這學期孩子們在積累內容上，興趣上較上學期均有了明顯的提升，好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內容很多樣。在積累的同時，孩子們還能將意思說出來，諸如：成語，學生在理解意思的同時，還能進行恰當地造句，再如:名人名言,學生能知其大意,還能結合自己親身實際談出深刻的體會。孩子的多樣積累內容及出色表現，收到了較好的效果，我將這項課外積累堅持下去。現在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力有一定的基礎，這也與平時的積累有著緊密的關系。

四、加強了教學質量的管理，重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。特別是小學生，學習可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，經常抓，抓經常，采取隨機抽查和集中考核相結合的方法，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核，知識積累的調測，體現了考核的全面性。

古詩文的背誦、積累，課外閱讀……這些都已經成為孩子日常學習的一部分。另外老師們還引導孩子每天花一定的時間進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書香中?？梢哉f，一學期的讀書活動較有成效。讓每一個學生從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。

從事語文教學工作已經很多年了，在工作中，我深深體會到語文教學是一門復雜而豐富的教育，做一名語文教師很不簡單。教學中，我常常感嘆自己的知識淺薄，我深知自己要學習的東西太多太多，不管是教育理念還是實際教學，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學中，我會更加努力，讓自己的語文教學邁上更新的臺階!

本學期，本人照舊腳踏實地、認認真真地做著各項工作。

在班級管理上，重視自我束縛和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，做到松緊交替。平時多向學生講課堂紀律、課余活動秩序，課條件示，課后談談心，多與家長溝通，盡可能了解學生的所作所為，進而了解班級情況，更好地做思想教育。由于教師經常了解情況，及時教育，學生比較信任老師，能束縛自己，對學生的教育比起一年級好多了。繼續(xù)加強學生的行為規(guī)范教育，讓學生從小事做起，從按要求穿校服、佩帶紅圍巾、自覺做值日工作入手，教育學生自覺遵守學校的各項規(guī)定和制度。本班男學生特別貪玩，紀律疏松，課前進教室或集隊經常吵吵鬧鬧，不能很快靜下心來。在屢次批評后依然如此。因而提出課前紀律比賽，引導學生正確處理上課與說笑的關系，做到上課時就安安靜靜，頑耍時就有說有笑;展開各種班級活動，如讀書活動、講故事活動、飼養(yǎng)小動物交換會、集體游戲、下棋、練習太極拳等，在活動中增加學生的合作機會，增強班集體的凝聚力。

在教學上，積極參加新課程改革的培訓活動，努力學習新課改的資料，不斷更新教學觀念和教學方法，時時提示學生養(yǎng)成良好的寫字習慣;把學習的主動權交給學生，嘗試讓學生圍繞課題提出題目，在瀏覽中自行探究解決題目;加強瀏覽作文練習，除單元口語交際和寫話，每星期還安排寫日記、讀課外書、寫讀書筆記，讓學生勤動口、勤動手，給寫話寫得好的學生加獎“紅花”，并把好的看圖寫話、日記打印出來，張貼出來讓同學們猜猜這是誰寫的。通過這類做法進步學生的讀書和寫話的愛好及水平。由于本人的教學方法不夠靈活，教學應急能力不強，教學效力有待進步。今后將想盡辦法進步課堂教學能力，調動學生的學習積極性，努力培養(yǎng)學生的自學能力，為學生修建一個書香班級。

或許由于自己這學期參加心理b證培訓和“魔燈”學習，事前沒有調劑好教學安排，以致于教學時快時慢，學生一下子也沒有適應過來。從中段測試看，我覺得學生對字詞的把握遠遠達不到學校的要求，字詞一下子學了很多，可是沒有及時溫習鞏固，剛學完新的，舊的又忘了。課文講得快，沒來得及讓他們消化又學下一課，對課文的理解只停留在表面，朗誦方面也沒有得到落實。

這些反饋出來的信息確切值得我反思。在下半學期我要靜下心來，認認真真地上好每節(jié)課，讓學生實實在在地記好每個字詞，讀好每篇課文。虛心向有經驗的老師學習課堂教學的藝術，把教學工作都落到實處。語文教師工作總結3

本學期我擔任四年級的語文教學工作及學校教導主任工作。堅持以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻，具備優(yōu)秀的職業(yè)道德。尤其注重加強理論學習和業(yè)務本事的提高，謙虛謹慎，踏實工作，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，積極推進素質教育。

一、政治思想方面

在工作中，我始終堅持熱愛祖國，堅持四項基本原則，忠誠于黨的教育事業(yè)，認真履行工作職責。

本學期我向黨組織遞交了入黨申請，參加了黨前培訓班，工作中嚴格要求自我，正在用實際行動向黨組織靠攏。

二、班級教學工作

我對教育事業(yè)滿腔熱忱，對業(yè)務精益求精，對學生一往情深。我把真誠的人性的關愛撒進每一個孩子干渴的心田，讓每一個孩子滿懷憧憬充滿期望的生活，使每一個孩子能有信心去堅守自我做人的權利。

“愛心”是教師工作中不可缺少的情操，也是教師工作的主旋律?！皭坌摹笔桥囵B(yǎng)教師與學生的感情的基石，“愛心”是轉變后進學生，使他們良好地發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說:“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學生不僅僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學生，也要愛那些不聽話、成績差的學生，我對學生始終堅持愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位后進生，關心每一位同學的健康成長，用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。魏書生曾說：“沒有教不會的學生，僅有不會教的教師”。這也是我常記于心的一句話，班級中有一些同學學習基礎較差，我常利用業(yè)余時間給他們輔導，讓每一位同學不僅僅懂得學習，更懂得如何做人，如何關心人，如何提高自身素質。

三、學校教導工作

本學期，我校的教學工作主要以中心小學教學工作計劃為參考，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量。

一、指導思想。

本學期，我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學觀念，加強教育教學研究，切實提高教師的業(yè)務水平，使我校的教學質量穩(wěn)步提高。

二、加強師徳建設，全面提高教師素質。

繼續(xù)打造合格、過硬的教師隊伍，把它放在各項工作的首位。組織教師們集中學習，培養(yǎng)教師具有奉獻的意識，創(chuàng)新的意識，提高自身的思想素質，處處做學生的表率。建設讀書文化，開展“讓讀書成為習慣”的主題讀書活動。讓學校以真正養(yǎng)成師生多讀書的好習慣為出發(fā)點，積極倡導師生“多讀書，讀好書，好讀書?！辈┯[群書，做到與書為伴，與書對話，與書同行，促進教師知識和專業(yè)發(fā)展走向社會化、生活化與現實化。

三、抓好常規(guī)教學工作。

學校領導組要認真研究本學期的具體工作，并根據本校的實際情景進行認真的分析，建立健全各項職責制度。每節(jié)課要求教師提前一分鐘進教室。學校要確保開齊課，上好課，防止重語數，輕技能現象的發(fā)生。要求教師在進課堂時必須認真?zhèn)湔n，保證每一節(jié)課的教學質量。本學期對教師備課集中檢查兩次，要求寫教師寫教學反思。要對作業(yè)批改善行不定期檢查，要求各班作業(yè)都按照我鄉(xiāng)作業(yè)規(guī)范化要求來寫，做到整潔、工整、錯題有訂正。在班級管理方面，要求各班每周召開一次班會，召開一次隊會，兩周辦一次板報，并且做好各項記錄（班會記錄、隊會記錄、好人好事記錄、作業(yè)批改記錄、家訪記錄、自習輔導記錄、政治學習記錄、培優(yōu)補差記錄等）定期檢查，并納入學校職責管理制度。

本學期重點抓了學生作業(yè)管理，集中檢查作業(yè)兩次，并與5月25日午時，開展了學生作業(yè)展覽活動，學校全體教師和部分學生參加了作業(yè)展覽。展覽活動結束后，教師們又進行了作業(yè)評議，找出亮點，查找不足。

業(yè)展展出了學生的全部作業(yè)，包括基礎作業(yè)和特色作業(yè)。

語文的基礎作業(yè)有生字、小字、課堂筆記、小練筆、大作文、日記等。數學的基礎作業(yè)有課堂作業(yè)，口算等。在設計意圖上均能做到強化學生對基礎知識的牢固掌握，堅持以本為本，抓重點，練難點，基礎作業(yè)的布置講求實效性，重在對課本知識、技能的鞏固。

語文的特色作業(yè)有學生手抄報、新聞收集、古詩收集、日積月累、視野拓展、資料云集、祝福寄語等。數學的特色作業(yè)有數學手抄報，練闖王等。特色作業(yè)的設計在資料上突出開放性和探究性，在容量上研究量力性和差異性，在形式上，體現了新穎性和多樣性。

作業(yè)展還展出了學生的美術作品、勞動作品、英語作業(yè)、書法作業(yè)等其它學科的作業(yè)，取得了較好的效果。在區(qū)級作業(yè)抽查中，取得了語文第二，數學第三，美術第四，書法第二的.好成績。

四、深入開展校本教研，提高教研水平。

建構學習的平臺，促進專業(yè)成長

1、加大教育理論學習，促進專業(yè)成長。我校結合建設書香學?；顒樱破鹱x書熱潮，異常是開展教師讀書活動，網上學習與網下學習相結合，學習有關教育教學理論，既能及時了解教改動態(tài)信息，開闊視野，又能提高教育教學理論水平。

2、經過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務本事的培訓積極搞好校內的校本培訓，在校內開展名師視頻學習和校內公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一學期里，我校蘆小妞教師，楊翠萍教師到鄭州參加了全國小學語文精英論壇觀摩課活動。不斷提高教師的教研水平和教學本事。

在校內教研活動中，我校制訂了語文教研組長__教師，數學教研組長__教師。教研組長，制定好了該組教研計劃，寫好了教研活動記錄，學期末做好了教研工作總結。工作盡職盡責。要求每位教師在一學期內都要講一節(jié)校內公開課，教師們互相交流，互相學習，取長補短。本學期，我校共舉行教研活動10次，取得了較好的教研效果。另外，我校還要充分利用學校的遠程教育設備，組織教師學習專家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內聽課間周進行。本學期校長聽課不少于50節(jié)，主任聽課不少于30節(jié)，每位教師聽課不少于10節(jié)。

3、經過教研，提高教師的素質。

本次作課的教師，均在各方面展示了自我的高素質。教師始終面帶微笑，教態(tài)親切、自然、普通話標準，語言準確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學生帶入如夢如幻的美景之中。教學語言流暢，板書美觀工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂本事強。部分教師設計制作的課件很好，運用自如。語文教師工作總結4

回顧一學期來的工作，驀然回首，頓覺光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結得失，以利今后進一步改進和提高，現將本人工作做個小結：

一、教育教學工作方面

本學期，我主要負責五年級的語文、英語與四年級英語課。在此之前，我一直教數學，對語文教學是一頭霧水、一知半解。我只能邊摸索邊教，不懂的就多請教有經驗的語文老師。我在重點知識把握上還很欠缺，比如在期末考試中的修改病句，我一直自認為這都講過，很簡單，沒有重視多練習，導致這道題好多同學都失分了?？磥砘菊Z法知識還是要把握好。在工作中，我比較注意學生基礎知識的掌握，語文、英語都在讀寫上下了功夫，因此學生基礎還是很牢固的。但在閱讀理解和語法知識、句型轉換上，重視不夠。我要在下學期的教學工作中，根據學校的工作目標和教材的'內容，根據學生的實際情況通過鉆研教材，制定切實可行的教學方法，提高自身的教學水平。

針對學生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間。其次，學生的練字本，我一直堅持批閱，用紅筆圈出好字，每十個字加一分。無論工作量再大我都堅持評價，為學生做出榜樣。

二、班級管理方面

作為一名工作經驗不足的班主任，在班級管理上也有許多要學習和改進的地方。本學期我根據山西太谷張四保的《二十四字教學模式》中分組方法，我感覺效果不是很好。下學期我打算也用一幫一，兩人一小組，四人一大組。加強學生思想教育，加強訓練學生語言表達能力和小組長的培養(yǎng)。

三、今后努力的方向

今后我要繼續(xù)堅持讀書、學習，加強自身語文素養(yǎng)，知識傳授上更全面點。我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,快樂充實地度過每一天。語文教師工作總結5

轉眼間，一個學期又過去了，我這個學期的工作也走到了尾聲。這個學期我?guī)У氖浅跞厴I(yè)班，作為語文教師，我的主要職責就是幫助學生們提高語文成績，在中考中考出一個好的成績。

語文對于學生來說可以算最重要的一個科目，學生在做其他學科的題目時，第一步就是審題。如果審題審錯了，對題目沒有很好的理解，那么肯定會失分。為了總結工作的經驗與得失，現為我下學期的工作做一個總結。

一、教學工作

在開學之初我就制定了一個本學期的工作計劃，并按照計劃進行我的教學工作。為了讓學生們能夠更快的進入初三的復習階段，我在上學期末已經教學了這學期課本的一部分內容，為了給復習騰時間。在本學期的第一個月，我繼續(xù)教學初三下學期要學的課本知識，在保證學生良好的掌握知識的同時，加快教學進度，把教學重點放在考試會考的地方，減少課外知識的拓展。

從第二個月開始，我組織學生進行語文科目的復習。根據課本的順序進行復習，主要是從文言文的背誦、成語和詞語的理解、閱讀理解、作文素材四個方面進行重點復習。在學生基本掌握好教學知識，跟上教學進度的前提下，加快教學，為第二輪復習提供時間。

最后一個月進行了第二輪復習，這輪復習主要復習考試的重點，讓學生能夠在考試中取得一個很好的成績。雖然現在已經開始執(zhí)行素質教育，但考試成績還是很重要的。

總的來說，這學期的工作完成的很不錯，學生在緊張的復習節(jié)奏中能夠很好的掌握知識，語文成績也逐漸提高了。

二、德育工作

教師在進行知識的傳授時，也要注重對學生進行德育。課本的課文選取的都是很有教學意義的'。在讓學生掌握教學知識的同時，根據課文中體現出來的一些精神，對學生進行德育，培養(yǎng)學生良好的品德，讓學生成為全面發(fā)展的學生。

三、不足之處

因為時間的緊湊，所以減少了學生語文課外知識的拓展，希望之后的教學中，能夠增加課外知識的拓展，有利于學生更好的進行閱讀理解的做題。部分重點知識學生還是不能夠很好的理解和掌握，之后需要尋找新的教學方法，讓學生更好的掌握知識。

本學期的工作重點內容就是以上幾點，在以后的教學中，我會保留對學生掌握知識有幫助的部分，改進部分知識的教學方法，讓學生能夠更好的掌握知識。總之，一切為了學生。語文教師工作總結6

時光荏苒，轉眼間進入這所學校已近一年，作為一名新教師，在學校領導的鼓勵信任下，在各位老師的幫助支持下，我成長、進步、收獲了不少?；仡欉@一年，對自己的工作表現既有滿意也有不足，但無論怎樣，都需要自己認認真真的工作，踏踏實實的做人。

一年來，我擔任七年級三個班的歷史教學工作。面對新接手的工作，我覺得毫無頭緒，不知道應該從哪里下手，這使我感覺到教書育人的巨大壓力;學生與教師角色的轉換、理論與實踐之間的沖突，使我不得不重新審視自己，在不斷完善自己的同時快速適應教師工作并不斷的摸索學習。在教學中，我認認真真地做好本職工作，虛心向有經驗的老教師學習，并在學校的幫助下與郭瑞老教師結成了幫扶對象，經常與老教師交流教學心得體會，同時認真聽取學生對其教學工作的建議，在教學中不斷實踐，不斷總結反思，不斷提高;同時積極參加聽課、評課活動，博采眾長;課余認真鉆研，精益求精，努力提高教學能力。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：

1.多學習，多請教

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗所以對每一次聽課機會我都十分珍惜，聽課的主要對象是郭瑞老師，同時也聽科組其他老師的課。上一學期，我聽了四十節(jié)課，聽了郭瑞老師、李啟青老師、張興燕老師、高勝濱老師等人的課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，將老教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學中去。除了聽課之外，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。此外，我們也組織了科組教研活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。

2.認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課

在備課時我認真鉆研歷史新課程標準、教材、教參，虛心向其他老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點難點。此外,在備課的過程中，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學生的聽課興趣。

3、重視課堂40分鐘的教學實踐

在教學的過程中盡量做到內容豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學生的反應,及時解答學生提出的問題,注意加強與學生的交流,以提高學生學習的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。

4、對成績較差的學生進行課后輔導

針對不同的后進生的具體情況,我制定了相應的計劃和目標,利用下午放學的時間,對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經常進行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強他們的自信心,提高他們的'學習積極性。

5、多看書，積極學習各種教育理論

認真學習歷史新課程改革的教學理念與教學方法，在課堂教學中成功運用了自主、合作、探究式的教學模式，并且運用了情境教學法和抽簽提問法等新的教學方法，課堂教學中有意識的引入具有一定情緒色彩、形象具體的歷史場景，讓學生有切身的體驗與感悟，激發(fā)學生的探究欲望;為了提高課堂效率，采用了抽簽提問法，分為五步：設疑，制造懸念;閱讀，尋找答案;抽簽提問;討論，自由發(fā)言;歸納總結，通過抽簽的方法極大地調動了學生的積極性，提高了學習效率。此外，注意各學科之間的交叉滲透，充分運用了語文教學法等新型教學方法，充分發(fā)揮了學生的主體作用和教師的主導作用，調動了學生學習的積極性和注意力。經過一段時間的實踐，課堂效率明顯提高，學生成績穩(wěn)步提升。盡管從教時間不長，但收獲不小。

在今后的工作中,我將本著"勤學、善思、實干"的準則，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。我將更加嚴格要求自己,認真學習、體會和總結各位優(yōu)秀教師好的教學方法和經驗,刻苦鉆研,不斷提高自己的教學水平,在教學實踐中逐步完善自己。面對新形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，才能使教育教學工作躍上新臺階，相信：還有更廣闊的天地待我去開拓。語文教師工作總結7

本學期，我擔任了二年級的班主任以及本班的語文教學工作。下面將本學期的教學工作作如下總結：

一、抓好學生的學習習慣：

作為小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。

二、抓好學生的基礎知識：

本學期，我主要在注重學生的`漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

（一）注重漢語拼音知識的掌握。

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與低年級鹼的老師經常交流，并向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。

（二）抓好寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我的心愿。學生的字寫得好壞美丑，在很程度上可以映他的語文水平，也可以體現其文化素養(yǎng)。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。

（三）抓好讀書訓練。

思我們的課堂教學，我們的“投入”，我們的“癡迷”，我們曾經有那么多的無奈：當我們把自己“精心設計”的礁“有條不紊”地實施以期達到“行云流水”的效果時，我們的孩子偏偏喜歡“迂回繞道”、“節(jié)外生枝”；當我們在講臺前直抒情懷慷慨陳詞時，卻看到孩子們端坐位子無動于衷，一臉漠然……因此，我感到如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。

首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；

其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。比如，我在上《雪孩子》一課時，當學完課文后，很多學生都認為小兔很不懂事，雪孩子很勇敢，但是當讓學生欣賞完我所準備的精美的冬天雪景時，學生的觀念就發(fā)生了一些變化，有的學生開始喜歡小兔，這時我及時引導學生說說自己的理由，從而讓學生能夠多角度地去思考，并通過朗讀膽展現自己的特感受。

第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。

（四）注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)。

并鼓勵學生每天回家也多讀讀課外書，以此培養(yǎng)學生課外閱讀能力，拓展學生視野。

三、充分利用集體備課的資源、網上資源，上好每一節(jié)課：

開學初在學校領導的要求下，我們年鹼認真開展集體備課活動，并充分利用集體備課中的資源，為自己上課作好準備。語文教師工作總結8

期末的鐘聲又一次敲響了，暑假的號角也已經吹響了。這一學期的語文教學工作也宣告結束?；叵脒@一些奇的工作，我努力過，有成功也有失敗。跟大家來分享我的小學四年級語文教師工作總結。

一、努力學習，提高自身業(yè)務素質。

素質教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質。為此，我積極向有經驗的教師學習，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一堂課我都精心設計，力求做到學生愿學。

二、課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的'教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。

三、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。

在教學中，針對我們班學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。

為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀、理解能力，我一直要求學生多讀多想，并且要求學生在日記中寫學完古詩、課文后的感受，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現出來。

四、以學生為主體，以教師為主導，加強學生基本技能的培養(yǎng)。

學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。在教學中，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，采用自主合作探究性的學習方法，讓每個學生都成為探究性教學的主體。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質疑，鼓勵學生多思多想，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。

五、教學中積極創(chuàng)設情境，培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現問題，提出問題和解決問題。

另外，我采用舊教材，新教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。

總之，經過一學期的語文教學工作，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步。但也存在一些不足，今后我將繼續(xù)努力，開拓進取，不斷提高自己的業(yè)務水平，爭取做一名更優(yōu)秀的語文教師。語文教師工作總結9

20__年，我是宿松縣第二中學的專職工會副主席，上學期是301班（高三、下同）的語文教師，下半年是106班（高一、下同）的語文教師。

略微值得一說的是301班的高考，我們總算完成了高考任務。好像可以領到一些獎金，因此，我自己心里喜歡。至于是怎么完成任務的，一切都在日日夜夜的教學教學過程之中。我不能復述這些教育教學過程的細節(jié)，因為那是不可復述的。而心想，高考無論如何不能指望奇跡或者偶然，我們只能相信事物發(fā)生發(fā)展的必然，絕不可心存僥幸。我過去說過，我們宿松二中從日常教育教學直達6月7日高考，不僅要付出“二倍”的勤奮和辛勞，更要奉獻“二倍”的智慧與情感。我越來越覺得尋找到恰當的教育和教學方法很重要，而尤其突出的則是要確定恰當的感情態(tài)度，要了解我們的學生，理解我們的學生，設計恰當的教育教學內容與方法，以及設計恰當的期望值，這是關鍵的。形而上的急、緊、管、壓、哄、糊，甚至打、罵、羞辱、處罰、向家長投訴、告密，等等，都不一定奏效。這些，我在另外的總結文字中有專門的學術分析。那就淡化結果，忽略結果之外的一切吧，我辛苦三年，能夠在最后完成學校分配的高考指標，心滿意足了。

而我內心所歡喜的，不僅僅是20__年高考的達線率，而是更多的學生能夠懷著陽光的心態(tài)從我面前離開。我的課堂上，學生是不壓抑的，甚至他們學習也是不很辛苦的。他們跟著我學習語文也相對簡單，那些“難”和“深”我已經放棄了。而至關重要的'是他們慢慢地敢說話，敢于寫出800個漢字，慢慢地懂得了人情，慢慢地相信了善良和真理，慢慢地相信未來。而畢業(yè)了，他們不罵我，且記得我，經常聯系我。我的學生離開了，但他們仍然是我的生命擁有，這才是我真正的收獲。

下半年轉教高一。一個教師的宿命，似乎一切都在輪回。然而我的教育和教學，我對學生的情感，我對語文的認識，就都必須涅槃。是的，我希望我有更好的語文學習方法，更高的語文境界。當我的語文重新開始，我主要從語文學習的養(yǎng)成教育入手，企圖把初中的學生迅速改變成高中的學生，把別人的學生迅速改變成我的學生，把懵懂少年迅速改變成會思考有擔當的青年。包括他們對于語文的認識，對于人生、社會、歷史、文化等等的廣泛的認知。我越來越希望我成為一個“懶”老師，我所渴望的工作狀態(tài)是學生能夠主動，課堂上主動，課后主動，校外主動，甚至說夢話，吵架，都有主動的表達意識，有積極的修辭，有縝密的邏輯。我渴望我的學生學習能夠事半功倍，我要求的是學生有積極的信念，有清潔的思想。我說，一切都是語文。我說，我就是語文。我說，無時無刻，隨時隨地，都是學習語文，且都在使用語文，享受語文。而且語文也始終是容易的，是美感的。語文課以及語文練習不是任務，而是一個有體溫的人他自覺的思維，唯美的情感陶冶，更是對于未來的奠基。經過半年教學，我以為我逐漸接近了我的預期目標?，F在，我的學生適應了我的教學模式，他們都已經是我的學生。因此，我對于我下半年的教育教學工作，先期給予適當的肯定。

而對于教育教學研究，我自己也給了自己的任務。有所思考，也閱讀了很多資料，寫作了一定數量的教育教學隨筆，論文發(fā)表舉一例，有《語文教育的遮蔽》，發(fā)表在《學語文》雜志20__年第四期，為卷首篇。外出教研活動多以個人身份參加，曾受聘于安慶市教育局做了幾次“專家”、“評委”，受聘于安慶師范學院文學院，給他們的“國培班”做了一次講學。僅此而已。

不能做到更好，也不能做得更多，很抱歉。僅此。語文教師工作總結10

回顧本學年我所擔任九年級的語文教學工作，百感交集。根據學生的學習情況和實際，按照學校教學工作的安排，教學中心任務是引導學生應對及操作中考試題的策略和方法。我主要從以下幾方面開展工作：

一、聯系教材，研究課標，熟悉考點

中考是緊扣《課程標準》來命題的，而考點在《__年梅州市中考各科考試說明》中有詳細的解釋?！墩n程標準》規(guī)定：語文素養(yǎng)的考查包括識與寫、閱讀、寫作、口語交際和語文綜合性學習五個方面，每個方面的考查又涉及到學生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的發(fā)展狀況，自然試題中會重視語文積累和運用的考查、重視語言文獨特的人文價值，關注學生在語文學習過程中的感悟、體驗和審美活動，尊重學生在發(fā)展過程中的個體差異。題目不會難，但會很靈活，會有多層次的考查。如測試語文積累與運用中，既有考查記憶，也有考查學生的理解水平，還有考查學生語言運用能力等。另外通過研究《考試說明》，語文共42個考點要求，就明確了復習的范圍，針對性強，有的放矢。

二、狠抓課堂內的效率，增強課堂內的容量，提高課堂內的訓練效率

針對教學內容的特點，運用靈活多樣教學方式引導學生進行有效的學習。

在基礎知識方面，提倡，依據教師教的方法，以個人完成任務為主，團結協作為輔，在平時的生活中主動積累并逐漸形成習慣。促使他們積極歸類知識，在多看多說中掌握。針對不同的題型，在老師的指導下，做類型訓練，以形成熟練的解題思路。如仿寫、圖文信息轉化、語言實際運用、廣告、等題型通過一定題量的練習，力爭讓學生形成題型的固定解題思路，要讓學生有規(guī)律有技巧地進行答題。

對于古詩詞的積累方面，狠抓背誦。除了在課堂上指導他們理解詩詞的基礎上背誦外，重要的是督促檢查他們靈活運用方法去巧記，注重實效，抓重點，突破難點，對詩詞作適當的歸類，對一些名句則多角度地訓練和思考，在實際的語言中靈活運用。從多次校檢和市檢考試中，發(fā)現學生對古詩詞的掌握積累較為扎實。

在閱讀訓練方面，從課堂內開始嚴格訓練，立足課內，拓展課外。運用瀏覽、略讀、細研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。充分體現學生學習的主動性、主體性，教師的指導性。教給學生各類文體的基礎知識，特別要求學生熟悉記敘文、議論文、三大文體的特點，明確三大文體的考點。在對文章進行整體的把握后，深入重難點，細細體味，鼓勵學生進行探究性學習，盡量讓范文成為他們提高語文水平的臺階。很多時候，現代文閱讀的解答是憑著感覺(語感)走，這就要求學生應具備一定的語言感受能力。而課外閱讀是形感的重要渠道，要求學生多閱讀欣賞各類文章，并向他們提供一定數量的時文美文和有關地域文化(客家文化)的文章，以提高他們的語感。

有了語感，再掌握相應問題的，常常就可以讓閱讀問題的回答變得又快又準確。如問題“自然段的作用”常常表現在內容和結構兩方面上，內容上的作用，它往往是獨立的內容，可通過概括段意的方法答題。結構上的作用，可根據它的位置推斷或開頭總領，作鋪墊，設懸念;或中間過渡，承上啟下;或結尾收束，點明題旨。在教學的過程中，我嚴格遵從“讀遍古今書，識遍古今人，悟得古今情”的，帶領學生閱讀。

在寫作方面，我一直堅持“每天一記，每周一文”作文訓練方法，由“點”(片段)到“面”(成文)，分階段進行訓練，訓練抓實了，對于寫作學生已不再覺得是件難事。根據考試要求，我落實學生對命題作文、話題或的訓練。作文訓練中，批改很關鍵，我認真做好對學生作文的批改。根據五類作文等級，給學生作文評分。標注學生作文的亮點，指出不足，讓學生每寫一篇作文都有收獲。

三、善于取舍，精選精練，確保效率

進入復習階段，各種資料和試題會很快堆滿案頭，都拿來用，拿給學生練是不會取得好效果，結果是事倍功半。因此，我們要在所選定的命題方向和范圍的基礎上，斟酌各種資料，勇于取舍，把符合考點要求的.題目篩選出來，結合《中考復習指南》組合為不同考點的訓練塊，在我們復習鞏固好教材上該知識塊的要點后，及時訓練，強化知識點。在此基礎上，再把各知識塊中的類型題，組合、編制成側重點各不同的幾份試題，如在現代文閱讀中，與三大文體相對應的考題，特別補充有關“梅州文化”的地域題。像這樣地進行有目標的精練。在各知識塊的定量后，要列出考查的明細表，依據明細表，師生共同設計題目進行訓練，這是通過師生的交流合作，幫助學生從更高更理性的角度去把握所學知識。

四、做好考試心理的指導，輕松應考

指導學生考前適當休息放松與適度緊張結合;考中認真作答，先易后難，勿漏做，合理分配答題時間;考完后一定仔細檢查;每場考試結束后，要盡快對下一科做準備，別把思維滯留在上一科目中。

總之，本人始終用自己的心去教誨學生，用自己的情去培育學生。堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神。今后我定會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮，努力提高教學質量。語文教師工作總結11

追憶往昔，展望未來，內心的感慨頗多。作為一名剛剛踏上教師職業(yè)的新人，有許多的不足，但我努力讓自己做到最好，成長成一名合格優(yōu)秀的老師。本學期，我適應新時期教學工作的要求。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚長處，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以增進教訓工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材

內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間部署都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的籌備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技巧，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，精確化，條理化，精確化，情緒化，活潑化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上特殊注意調動學生的積極性，增強師生交換，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得高興；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學活潑口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生思想匯報專題學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法。

一學年來，本人思想健康上進，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，遵紀守法，自始自終熱愛人民教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質教育思想，積極投身教育改革，治學嚴謹，有強烈的事業(yè)心和責任感；嚴于律已、寬以待人。教育思想端正、關心、愛護全體學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；講團結，講奉獻，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，以校為家，以人為本。

在教學方面

1、提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的`學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。

3、積極參與聽課、評課。

虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

不斷學習、更新理念

21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。青年人網站收集在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在復習大學教材內容的基礎上，還經常上網查閱資料，了解現代生物學新成果、新觀念。初上講臺，教學業(yè)務不夠熟練，虛心向老教師請教，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。

成績與反思

我擔任的工作是初一（2，3，4，6）班的生物教學。在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導致部分同學學習成績很差。期末，為了提高他們的成績，死盯死看，一點沒讓他們感到學習是快樂的事這是我最大的遺憾。語文教師工作總結12

一年來，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，落實教育局和學校的工作部署，把注重實際、把握事實、求實效作為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學慣例，教學改革措施的實施和素質教育的大力推進，大大提高了五年級A班的教學質量。過去一年的工作總結如下：

1、努力學習，提高思想認識，樹立新觀念

1、堅持每周政治專業(yè)學習，緊緊圍繞學習新課程，建設新課程，嘗試新的教學方法，不斷更新教學觀念。注重學習新課程標準與構建新理念的有機結合。通過對新課程標準的研究，我們認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，也是機遇。理論聯系實際，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以新的素質結構接受新一輪課程改革的“洗禮”。

2、通過學習新課程標準，逐步理解“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立學生主體觀，落實民主教學思想，構建民主、和諧、平等的新型師生關系，落實尊重學生個性、尊重學生觀點、認識學生個性差異的理念，積極為不同的學生創(chuàng)造學習和成長的條件。把學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。注重培養(yǎng)和發(fā)揮學生的獨立性和自主性，取得了良好的效果。

2、教學工作

教學是學校工作的中心，也是檢驗教師工作成敗的關鍵。一年來，我在堅持學習應用新課程理念的同時，積極探索教育教學規(guī)律，充分利用學校現有教育教學資源，大膽改革課堂教學，加強新教學方法的運用，取得了顯著成效，具體體現在：

（1）發(fā)揮教師的主導作用

1、備課周密細致。平時認真學習教材，查閱各種資料，力求深刻理解教材，準確把握重點。在制定教學目標時，要注意學生的實際情況。精心編制教學計劃，不斷總結經驗教訓。

2.注重課堂教學效果。根據高中生的特點，注重快樂教學，不搞充分灌溉，堅持以學生為主體，教師為主導，教學為主線，注重教學與實踐的結合。關注教學重點，突破教學難點。

3、堅持參加校內外教學研討會，不斷學習他人寶貴經驗，提高教學水平。經常咨詢有經驗的老師，經常一起討論教學問題。多次聽公開課讓我清楚了未來的講座方向，以及未來如何教授和講漢語。

4.在作業(yè)批改方面，要認真及時，力求做到全批量、全批改，注重批改，及時了解學生的學習情況，做到有針對性的指導。

（2）調動學生的積極性

在教學中，尊重孩子不同的興趣、不同的生活感受和不同的表達方式，使他們形成自己不同的風格，不堅持一刀切。自覺以學生為主體，以教師為主導，通過各種游戲、競賽等教學手段，充分調動學生的學習興趣和積極性。讓他們的天性和個性自由健康地發(fā)揮。讓學生在視覺、聽覺、觸覺等方面培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“想讓我學”為“我想學”，極大地活躍課堂氣氛，提高課堂教學效率。

1、從發(fā)展的角度看待學生；我們應該縱向地看，今天落后的學生比昨天好。即使沒有，我們也應該相信他的明天會比今天更好；

2、乘勢而上，化消極因素為積極因素

3.我們應該理性和感性。首先，要做到“誠”字，即教師不應有絲毫的虛偽和欺騙。一旦學生發(fā)現“錯誤”，老師所做的一切都將被視為“表演”。

（3）做好后進生轉化工作。

作為一名教師，我們應該明白任何學生都有優(yōu)點和缺點。優(yōu)秀學生的優(yōu)點是顯而易見的，而落后學生的缺點是很容易發(fā)現的`。尤其是學習成績落后的學生，往往得不到老師的肯定，他們能否成才直接影響到全班的整體表現。因此，在過去的一年里，我一直從以下幾個方面關注后進生的轉化：

第一，幫助后進生發(fā)現自己的優(yōu)勢和劣勢，從而揚長避短。其次，以平常的態(tài)度對待：后進生也是孩子。厭惡和責罵只會適得其反。他們應該享有與其他學生一樣的平等和民主，當他們取得一點進步時，應該得到老師的肯定。

第二，“接受”，即感受后進生在學習過程中的各種心理表現和觀點，如恐懼、猶豫、滿足、冷漠、錯誤想法和指責，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后，達到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

正因為我做到了以上幾點，我在后進生的轉化方面取得了明顯的成效。

3、班主任工作

作為一名班主任，我深知教師的言行影響學生，以身作則。因此，我在工作中始終遵循“嚴格要求、高標準”的指導方針：

1、思想教育要持之以恒：利用班會、晨會開展思想道德教育，增強學生的健康、紀律、安全意識，注重培養(yǎng)學生良好的道德素質、學習習慣，勞動習慣和文明行為習慣。

2、發(fā)揮“小干部”的巨大作用：大膽放開班干部的使用，通過制定班級管理制度，對學生各方面提出嚴格要求，在班上形成團結向上的良好班風。

3、經常與老師聯系，了解學生的學習情況，配合對學生進行學習目標教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)努力學習的意志，教授學習方法，學好每一門學科，掌握學生課業(yè)負擔。

4.關心學生健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，做好學校的日常管理工作。語文教師工作總結13

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結、吸取教訓，本人特就這學期的工作做如下小結：

一、思想工作方面

俗話說：活到老，學到老，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的.道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在抗非典時期，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。

二、工作方面

這學期，本人擔任教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。

另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了就及時記下來與同事交流，論文多次參加市級交流、獲獎、發(fā)表。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項，