動作分析講義

動作分析講義第1頁/共61頁動作分析1)何謂動作分析?是指對進(jìn)行作業(yè)的身體每個(gè)部位進(jìn)行分析，并對效率較低的作業(yè)進(jìn)行改善，以尋求追加作業(yè)方法的過程。1-1)動作分析的目標(biāo)

減少或取消非效率性動作

對必要的動作進(jìn)行改善，使其達(dá)到更快、更容易的效果

提高生產(chǎn)力1-2)動作分析的種類

通過眼部觀察的分析(目視分析)-動作效率原則、動素分析

膠卷/錄像分析

-通過攝影進(jìn)行詳細(xì)的動作分析

PTS分析

-MOD等第2頁/共61頁

預(yù)置時(shí)間系統(tǒng)（PredeterminedTimeSystem）簡稱PTS法。是國際公認(rèn)的制定時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)的通用技術(shù)手法。它利用預(yù)先為各種動作制定的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)來確定各種作業(yè)的作業(yè)時(shí)間，而非通過現(xiàn)場觀測的方法。預(yù)置時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)法的概要當(dāng)所有作業(yè)動作時(shí)間成為某一標(biāo)準(zhǔn)的常量時(shí)，那么任何作業(yè)就可以預(yù)置其作業(yè)時(shí)間。

3.PTS法的介紹第3頁/共61頁P(yáng)TS法的種類..40余種PTS法PTS名稱英文名發(fā)明時(shí)間原創(chuàng)人數(shù)據(jù)來源動作時(shí)間分析（MTA）MotionTimeAnalysis1924西格segur電影的微動作分析、波形自動記錄圖工作因素系統(tǒng)（WF）WorkFactorsystem1934奎克J.H.Quick謝安shea柯勒Koehler用頻閃觀測器攝影的現(xiàn)場作業(yè)片方法時(shí)間衡量（MTM）MethodsTimeMeasurement1948梅納德Maynard斯坦門stegemerten斯克布sehwab由現(xiàn)場作業(yè)片進(jìn)行的時(shí)間分析模特法(MOD)ModolarArrangementofPredeterminedTimeStandard1966海特博士G.C.Heyde由現(xiàn)場觀察作業(yè)動作及模似作業(yè)3.PTS法的介紹第4頁/共61頁ＭＯＤＡＰＴＳ概要１９６６年在澳大利亞發(fā)布，海特博士（G.C.Heyde），?以MTM法為基礎(chǔ)的ＰＴＳ法（methodstimemeasurement方法時(shí)間測量?是在PTS技術(shù)中將時(shí)間與動作融為一體，是最簡潔概括的新方法，作為工廠改善的ＩＥ方法被廣泛應(yīng)用。１９７０年在日本作為職業(yè)能力評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)方法被應(yīng)用開始?早稲田大學(xué)橫溝研究室進(jìn)行了可靠性評估作為ＩＥ(PTS)法進(jìn)行普及推廣?日本MOD法協(xié)會成立在日本國內(nèi)普及推廣得到廣泛應(yīng)用，如豐田、索尼、等大公司普遍采用此法制定工時(shí)定額。ＭｏｄｕｌａｒＡｒｒａｎｇｅｍｅｎｔＰｒｅｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄＴｉｍｅＳｔａｎｄａｒｄｓMODAPTS法是根據(jù)人的動作級次，選擇以一個(gè)正常人的級次最低速度最快、卡路里消耗最少的一次，即手指動作（移動距離2.5CM）的時(shí)間消耗值，作為它的時(shí)間基準(zhǔn)單位。人體動作歸納為二十一種3.PTS法的介紹第5頁/共61頁

模特法根據(jù)人的動作級次，選擇以一個(gè)正常人的級次最低、速度最快、能量消耗最小的一次，即手指動作的時(shí)間消耗值，作為它的時(shí)間單位，即1MOD=0.129S模特法的時(shí)間單位MOD時(shí)間單位：1MOD=0.129秒1秒=7.75MOD1分=465MOD（不含附加時(shí)間）3.PTS法的介紹第6頁/共61頁Ｌ１４ＫｇＥ２Ｒ２Ｄ３？Ｆ３Ａ４Ｃ４Ｗ５Ｂ１７Ｓ３０Ｇ０Ｇ１Ｇ３Ｍ１Ｍ５Ｍ４Ｍ３Ｍ２［移動動作/反射動作］Ｐ２Ｐ５Ｐ０［終結(jié)動作］放置［終結(jié)動作］抓?。巯轮珓幼鳎菽_踏動作

行走重量修正目視觀察校正判斷加壓按下圓周運(yùn)動彎腰站起坐下站起ＭＯＤ模特法的２１個(gè)動作模塊3.PTS法的介紹第7頁/共61頁

分類

內(nèi)容

符號

附加條件上肢動作基本動作

移

動手指動作M1

手腕動作M2小臂動作M3大臂動作M4伸直手臂的動作M5終結(jié)動作抓

握碰觸、接觸G0不需要注意力的抓取G1復(fù)雜的抓取G3注意放

置簡單的放置P0較復(fù)雜的放置如對準(zhǔn)P2注意具有裝配目的的放置P5注意模特法的動作分類第8頁/共61頁分類內(nèi)容符號附加條件下肢動作腳部動作蹬踏動作F3大腿動作行走動作W5其它動作

獨(dú)立進(jìn)行的動作（此動作進(jìn)行時(shí)其他動作停止）目視觀察E2校正R2叛斷與反應(yīng)D3按下A4可同時(shí)進(jìn)行的肢體動作旋轉(zhuǎn)動作C4彎腰彎體—站起B(yǎng)17往復(fù)進(jìn)行坐下一起身S30往復(fù)進(jìn)行附加因素重量因素（負(fù)重動作）L12-6kg模特法的動作分類第9頁/共61頁動作確認(rèn)上肢動作下肢動作其他動作移動動作終結(jié)動作移動動作反射動作抓握動作放置動作Ｍ1：手指動作Ｍ２：手腕動作Ｍ３：小臂動作Ｍ４：大臂動作Ｍ５：伸直手臂的動作Ｇ０：碰觸，接觸Ｇ1：不需要注意力的抓?。牵常簭?fù)雜的抓?。校埃汉唵畏胖茫校玻狠^復(fù)雜的放置（對準(zhǔn)）Ｐ５：具有裝配目的的放置Ｆ３：蹬踏動作Ｗ３：行走動作腳步動作大腿動作獨(dú)立動作E2：目視觀察R2：校正D3：判斷/反映A4：按下同時(shí)進(jìn)行的肢體動作C4：旋轉(zhuǎn)動作B17：彎腰彎體-站起S30：坐下-站起附加因素LI：重量因素（負(fù)重動作）（Ｍ１／２，Ｍ１，Ｍ２，Ｍ３）模特法的動作分類第10頁/共61頁手臂盡量伸出的動作區(qū)域概念圖Ｍ４Ｍ４Ｍ５Ｍ５右手Ｍ５右手Ｍ５左手Ｍ５左手Ｍ５45度第11頁/共61頁反射動作＜例＞鋸木板、用錘子釘釘子等反射性的快速動作不做為一個(gè)動作的終結(jié)動作

單程時(shí)間

表示方法①手指的

(Ｍ１Ｐ０)

反復(fù)動作

1/2MOD

M1/2②手(Ｍ２Ｐ０)的反復(fù)動作

１ＭＯＤＭ１③小臂（Ｍ３Ｐ０）的反復(fù)動作

２ＭＯＤＭ２④大臂（Ｍ４Ｐ０）的反復(fù)動作

３ＭＯＤＭ３⑤手臂盡力伸直（Ｍ５ＰＯ）的反復(fù)動作

→

沒有

做不到Ｍ５每一個(gè)單程動作時(shí)間3.PTS法的介紹第12頁/共61頁反射動作［分析例］

單程時(shí)間值

表示方法①手指(Ｍ１Ｐ０)的反復(fù)動作1/2MOD

M1/2②

手(Ｍ２Ｐ０)的反復(fù)動作１ＭＯＤＭ１③小臂（Ｍ３Ｐ０）的反復(fù)動作２ＭＯＤＭ２④大臂（Ｍ４Ｐ０）的反復(fù)動作３ＭＯＤＭ３⑤手臂盡量伸直（Ｍ５ＰＯ）的反復(fù)動作→

沒有<例１＞用橡皮反復(fù)動作五次擦去在白紙上寫的字

Ｍ１／２Ｘ10＜例２＞簡單快速的鋸10回木板（單邊20回）。

手在前后30mm范圍反復(fù)動作

Ｍ２Ｘ２０第13頁/共61頁終結(jié)動作

放置動作P0：「最簡單的放置動作」

<例＞看著的書隨意的放在書桌上

手中的鉛筆放在一個(gè)大盒子里的合適的位置

手靜止的握住物品也按照P0計(jì)算P2：需要注意的放置動作，需要目視并進(jìn)行一次調(diào)整的放置動作

<例＞鋼筆插入筆帽里。

注意力不集中就不能很好的完成的情況P5：「非常注意的放置動作」”邊目視邊進(jìn)行的最復(fù)雜的放置動作一般有兩回以上的調(diào)整動作。

<例＞鑰匙插到鑰匙孔里。

Ｐ２Ｐ０Ｐ５3.PTS法的介紹第14頁/共61頁移動動作和終結(jié)動作綜合軸和套的裝配把軸套放在A點(diǎn)上，為M3P5。到B點(diǎn)時(shí)為少量插入軸中。從B點(diǎn)到C點(diǎn)，要加算必要的移動動作M2P0（或M3P0）。若在B點(diǎn)放開手，套依靠自重自然落下，則不需加算移動動作。第15頁/共61頁移動動作和終結(jié)動作綜合擰螺母的動作左手記號右手記號MOD數(shù)拿著螺栓H抓螺母M3G14拿著螺栓H把螺母對準(zhǔn)螺栓M3P58拿著螺栓H回轉(zhuǎn)螺母M1G0M1P02拿著螺栓H繼續(xù)擰入10下(M1G0M1P0)X1020使用螺絲刀的動作左手記號右手記號MOD數(shù)空閑BD抓螺絲刀M3G14空閑BD把螺絲刀拿到機(jī)殼上M3P03空閑BD把刀頭放到螺釘頭槽內(nèi)M2P57空閑BD旋轉(zhuǎn)3次螺釘(M1G0M1P0)X36空閑BD把螺絲刀放回原處M3P03第16頁/共61頁彎腰回到原狀Ｂ１７Ｂ１７拿地板上的物品時(shí)，彎腰去拿隨后回到原狀的動作，彎曲膝蓋后站立的動作＜注意＞Ｂ１７之后的手動作為M2,原因?yàn)檫叾走叞咽肿匀豢康轿锲诽幍膭幼鳎拢保罚停驳?7頁/共61頁從椅子站立再入座Ｓ３０Ｓ３０從作業(yè)用椅子起身后，再入座或反之動作時(shí)視為S30。(包括拉出椅子,推后椅子的時(shí)間)Ｓ３０第18頁/共61頁時(shí)限動作的時(shí)間值兩手可以同時(shí)動作時(shí)，時(shí)間值大的動作叫時(shí)限動作;要用時(shí)限動作的時(shí)間值來表示兩手同時(shí)動作時(shí)間值。No左手動作右手動作標(biāo)記符號次數(shù)MOD1抓零件（M3G1）抓螺絲刀M4G1M4G15被時(shí)限動作標(biāo)記時(shí)加（）表示，它不影響分析結(jié)果。第19頁/共61頁改善前改善后說明：氣槍掛在生產(chǎn)線下方,作業(yè)者拿取需傾斜動作才能拿到。說明：將氣槍用皮筋掛在生產(chǎn)線上方，作業(yè)者拿取時(shí)只需用小臂的動作。答案：

M5G1M5P0M5P5=M3G1隨堂小測驗(yàn)第20頁/共61頁改善前改善后說明：捆包工程使用的打包帶無固定放置，使用時(shí)容易打結(jié)，拿取端部需要彎腰動作。說明：制作固定治具，將打包帶立起放置，只需移動動作小臂可拿取。答案：

B17M2G1R2→M3G1M3P0隨堂小測驗(yàn)第21頁/共61頁改善前改善后說明：標(biāo)貼放在流水線上方,拿取時(shí)需要用大臂動作。說明：將標(biāo)貼設(shè)定與流水線平行，只需手腕動作可拿取。答案：

M4G1M4P0→M2G1M2P0隨堂小測驗(yàn)第22頁/共61頁改善前改善后說明：膠帶豎起放置，拿取時(shí)從上面開始拿，需動作伸展上身。說明：將膠帶斜坡放置，在拿取前一個(gè)膠帶后，后面整排自動滑下，只需動作大臂可拿取。答案：

M4G1M4P0→M3G1M3P0M5M4隨堂小測驗(yàn)第23頁/共61頁改善前改善后說明：進(jìn)行問題調(diào)查時(shí)，要去QC查找圖紙，來回步行需500步。說明：在制造部辦公室電腦中裝入SPERC21圖紙檢索系統(tǒng)，當(dāng)需要時(shí)只需到辦公室就可查到，來回步行只需100步。答案：

500步×W5=2500MOD→100步×W5=500MOD1000m制造QC查找圖紙200m制造品質(zhì)技術(shù)G制造辦公室隨堂小測驗(yàn)第24頁/共61頁各組把游戲中作業(yè)動作用mod法進(jìn)行分解，寫出過程和結(jié)果；與觀測時(shí)間做對比用MOD法分析，怎么寫字母更快，為什么？隨堂小測驗(yàn)第25頁/共61頁沙布利克分析（動素分析）符號名稱縮寫符號名稱縮寫空手TE(TransportEmpty)選擇Select(St)抓取G(Grasp)計(jì)劃Pn(Plan)搬運(yùn)TL(TranstortLoaded)定位P(Position)裝配A(Assemble)預(yù)定位使用U(Use)保持H(Hold)拆卸DA(Disassemble)休息R(Rest)放手RL(ReleaseLoad)遲延UD(UnavoidableDelay)檢查I(Inspect)故延AD((AvoidableDelay)尋找Sh(Search)發(fā)現(xiàn)F(Find)1、動素分析動素名稱表第26頁/共61頁2、18種動素之間的關(guān)系核心動素（組合、分解、使用）—必需常用動素（空手、抓取、搬運(yùn)、放手）—改善對象輔助性動素（定位、預(yù)定位、保持、尋找、發(fā)現(xiàn)、選擇、檢查）—愈少愈好消耗性動素（休息、遲延、故延、計(jì)劃）—應(yīng)盡可能取消第27頁/共61頁動作經(jīng)濟(jì)原則又稱“省工原則”，是使人在操作作業(yè)時(shí)，能以最少的勞力投入達(dá)到最大的工作效果的經(jīng)濟(jì)法則。在工廠內(nèi)，我們可在許多地方發(fā)現(xiàn)許多不合乎此法則的動作，當(dāng)然導(dǎo)致工作效率低，人員易于疲勞。動作經(jīng)濟(jì)原則是由動作研究的創(chuàng)始者吉爾布雷斯所提倡，爾后再經(jīng)過專家學(xué)者的改進(jìn)總結(jié)。掌握好動作經(jīng)濟(jì)原則，對有效安排作業(yè)動作，提高工作效率會有很大的幫助。

動作經(jīng)濟(jì)原則第28頁/共61頁影響動作效率的因素：

1、操作條件：①操作對象的大小、形狀、重量等；②使用的設(shè)備、儀器、工夾具；③操作的環(huán)境。2.操作方法①使用身體的部位；②移動的距離、方向、路線；③動作的組合方式。3.動作的難度4.動作的準(zhǔn)確度5.動作的速度、節(jié)奏要提高動作效率就必須合理地組合以上因素，取得更大的動作效果。動作經(jīng)濟(jì)原則第29頁/共61頁動作經(jīng)濟(jì)原則動作能量活用原則人的身體各部位，凡是能具有動作能力的部分，都希望能全面活用。腳部或左手能操作的事，不使用右手。盡量使兩手同時(shí)作業(yè)，也同時(shí)結(jié)束動作。雙手不要使其同時(shí)靜止，手空閑時(shí)，須動腦想另一工作。

第30頁/共61頁動作經(jīng)濟(jì)原則動作量節(jié)約原則

多余的運(yùn)動量，不但浪費(fèi)時(shí)間及空間，更會消耗體力。盡量使用小運(yùn)動來操作工作。軀體的運(yùn)動依序?yàn)橥蟛?、前腕部、手腕部、手指，能夠使用小運(yùn)動，應(yīng)盡量使用小運(yùn)動。材料及器具應(yīng)放置于伸手能及的范圍內(nèi)，并盡量放在近手邊。小零件、小單元的動作次數(shù)，應(yīng)盡量減少。工具應(yīng)予簡化、易用。材料及零件應(yīng)使用易拿取之容器。工作物長、或重或體積大時(shí)應(yīng)利用保持器具。

第31頁/共61頁動作經(jīng)濟(jì)原則動作法改善原則

能動的部位全部活動，能節(jié)約的能量盡量節(jié)??；能省去的徒勞動作也盡量去除，動作方法總有能改善的地方。動作規(guī)律化。雙手可反向運(yùn)動，而不可同向運(yùn)動。利用慣性、重力、自然力等，尤其盡量利用動力裝置。

第32頁/共61頁動作經(jīng)濟(jì)原則關(guān)于人體的使用原則雙手并用原則對稱反向原則動作合并原則降低等級原則利用慣性原則避免突變原則彈道運(yùn)動原則節(jié)奏輕松原則手腳并用原則適當(dāng)?shù)淖藙菰瓌t第33頁/共61頁動作經(jīng)濟(jì)原則關(guān)于工作場所的布置原則定點(diǎn)放置原則

雙手可及原則

工序順序原則

使用容器原則

重力墜送原則

近使用點(diǎn)原則

照明通風(fēng)原則第34頁/共61頁動作經(jīng)濟(jì)原則關(guān)于工具和設(shè)備的設(shè)計(jì)原則利用工具原則

萬能工具原則

易于操作原則

適當(dāng)位置原則

第35頁/共61頁動作經(jīng)濟(jì)原則動作經(jīng)濟(jì)改善檢查表（一）原則檢查內(nèi)容檢查結(jié)果原因說明能不能

去掉不必要的動作能否去掉尋找、挑選動作能否不考慮、不判斷、不注意能否不用重新拿取能否不用倒換雙手對檢查結(jié)果為不能的，需分析原因并提出相應(yīng)改善措施

減少使用眼睛的動作能否用耳朵（聲音）確認(rèn)能否用指示燈能否將物品擺放在人的視野內(nèi)能否用色別、標(biāo)記表示能否更接近操作對象能否利用鏡子能否利用透明容器或器具

組合2個(gè)以上的動作能否1次搬運(yùn)數(shù)個(gè)物品能否1次加工數(shù)個(gè)元件能否邊傳送邊加工能否邊傳送邊檢驗(yàn)

將材料或工裝夾具定位在操作員前方

能否用標(biāo)記指定材料或工具的放置地點(diǎn)能否將材料容器固定在前能否將工具懸掛在前面第36頁/共61頁動作經(jīng)濟(jì)原則動作經(jīng)濟(jì)改善檢查表（二）原則檢查內(nèi)容檢查結(jié)果原因說明能不能

按操作順序擺放材料或工具能否按操作順序擺放材料、工具能否按操作順序重疊材料對檢查結(jié)果為不能的，需分析原因并提出相應(yīng)改善措施

將材料或工具放在易取狀態(tài)

能否按順手方向擺放材料、工具能否用槽或框整理材料能否按易握方向擺放工具的手握部分能否擺放在易取的高度能否利用工具支撐架、保護(hù)容器利用易取材料或元件的容器或器具

能否擴(kuò)大容器口能否將容器底部改為圓形能否將容器底部改淺能否利用料斗能否在容器底部加個(gè)斜板，使材料靠近手前能否將小物品放在膠皮或墊子上能否將扁平元件放在波形板上若發(fā)生元件纏繞在一起的現(xiàn)象，能否擴(kuò)大并淺化容器第37頁/共61頁動作經(jīng)濟(jì)原則動作經(jīng)濟(jì)改善檢查表（三）原則檢查內(nèi)容檢查結(jié)果原因說明能不能

將2個(gè)以上的工具合二為一能否組合經(jīng)常使用的工具（瑞士軍刀）能否將1個(gè)操作中所需的工具組合在一起（鉛筆和橡皮、錘子和拔釘）能否組合同形工具（紅藍(lán)鉛筆、正反改錐）能否組合不同尺寸的工具或定規(guī)（扳手、孔規(guī)）能否使尺寸不一的工具為可調(diào)式（活動扳手）對檢查結(jié)果為不能的，需分析原因并提出相應(yīng)改善措施

用1個(gè)動作完成機(jī)械操作

能否將控制桿或把手操作改為按鈕開關(guān)能否將旋轉(zhuǎn)式開關(guān)改為按鈕式開關(guān)

雙手同時(shí)開始動作并同時(shí)結(jié)束

能否不用單手手持、空手能否改善掉除恢復(fù)疲勞以外的雙手空手能否不發(fā)生一手工作時(shí)另一手必須空手的現(xiàn)象能否雙手同時(shí)拿取材料能否雙手同時(shí)加工產(chǎn)品能否雙手同時(shí)放置產(chǎn)品

雙手同時(shí)向相反、相對方向動作

能否左右對稱地?cái)[放材料或工裝夾具能否掉雙手向同一方向動作第38頁/共61頁動作經(jīng)濟(jì)原則動作經(jīng)濟(jì)改善檢查表（四）原則檢查內(nèi)容檢查結(jié)果原因說明能不能

調(diào)整布局使雙手能同時(shí)動作

能否在左右擺放材料或夾具能否使雙手左右動作的位置接近能否配置2個(gè)工裝夾具對檢查結(jié)果為不能的，需分析原因并提出相應(yīng)改善措施能否使用機(jī)械式（鋼絲、連接棒）腳踏結(jié)構(gòu)能否用電式（電開關(guān)）腳踏結(jié)構(gòu)能否使用物理式（水壓、油壓、空壓）腳踏結(jié)構(gòu)以最短距離能否排除動作途中的障礙物能否在正常操作范圍內(nèi)操作以操作不受妨礙為前提縮小操作空間能否將材料或工裝夾具放在操作人員的近前面能否圓弧形擺放物品能否將工具懸掛在操作人員的前面能否在傳送帶上設(shè)置橋形操作臺能否在正常操作范圍內(nèi)放置材料或工裝夾具第39頁/共61頁動作經(jīng)濟(jì)原則動作經(jīng)濟(jì)改善檢查表（五）原則檢查內(nèi)容檢查結(jié)果原因說明能不能以操作不受妨礙為前提縮小操作空間能否將材料或工裝夾具放在操作人員的近前面能否圓弧形擺放物品能否將工具懸掛在操作人員的前面能否在傳送帶上設(shè)置橋形操作臺能否在正常操作范圍內(nèi)放置材料或工裝夾具對檢查結(jié)果為不能的，需分析原因并提出相應(yīng)改善措施利用重力或其它力量進(jìn)行行動能否利用重力（下落、傾斜、滑道、漏斗、點(diǎn)滴）能否利用壓力（空壓、水壓、油壓）能否利用磁力（磁鐵、電磁）能否利用彈力（彈簧、橡膠）能否利用磨擦力（橡膠）能否利用離心力（旋轉(zhuǎn)）能否利用真空（吸引、吸盤）能否利用表面張力（毛細(xì)管現(xiàn)象）能否利用杠桿、凸輪使動作方向及其變換順暢能否將直線動作改為順暢的曲線運(yùn)動能否去掉曲折的動作第40頁/共61頁動作經(jīng)濟(jì)原則動作經(jīng)濟(jì)改善檢查表（六）原則檢查內(nèi)容檢查結(jié)果原因說明能不能使操作高度為最合適的高度能否將兩胳臂肘放在操作臺上能否去掉上下移動能否使眼睛與操作位置在明視距離（25~30cm）內(nèi)能否使材料產(chǎn)品放置臺與操作臺為同一高度能否不將材料直接放在地上能否使操作椅的高度可以調(diào)節(jié)對檢查結(jié)果為不能的，需分析原因并提出相應(yīng)改善措施在一目了然的位置安裝夾具能否不轉(zhuǎn)動身體也能看見操作位置能否排除眼睛與操作位置的障礙能否利用鏡子能否利用放大鏡能否利用透明容器或器具能否使光線最合適使工具輕便易使能否改變工具的形狀使之變輕能否改變工具的材料使之變輕能否通過懸掛工具而使之易使（懸掛式電鎖）第41頁/共61頁案例：裝配螺栓螺母墊片螺栓成品區(qū)第42頁/共61頁改善目標(biāo)：PLAN作業(yè)周期減少(設(shè)計(jì)目標(biāo)：10S)效率提高（提高：66%）空間減少（1/2）第43頁/共61頁動作分析聯(lián)系改善前改善后

左手動作右手動作

左手動作右手動作作業(yè)順序內(nèi)容時(shí)間內(nèi)容時(shí)間作業(yè)順序內(nèi)容時(shí)間內(nèi)容時(shí)間取螺栓

取螺栓

第44頁/共61頁改善后時(shí)間:7.4S第45頁/共61頁改善過程第46頁/共61頁裝配作業(yè)問題作業(yè)空間過于開闊首先作業(yè)臺過大，其次零件供應(yīng)箱過大只使用右手左手只是在持住螺栓而已左手的等待當(dāng)右手放置已裝配完成的螺栓＼螺母并取螺栓時(shí)，左手處于等狀態(tài)第47頁/共61頁改善實(shí)施(DO)一、將零件從現(xiàn)在的位置向作業(yè)者靠近,置于人體正常作業(yè)范圍內(nèi),將以肩為軸的取料動作改為以肘為軸的小臂動作;第48頁/共61頁螺母墊片螺栓成品區(qū)作業(yè)臺減少第49頁/共61頁二、動素的改善改善前單手作業(yè)螺母墊片螺栓成品區(qū)左手右手①⑤③④⑥⑦②第50頁/共61頁改善后：雙手動作左手1.成品放置2.取螺栓3.拿住右手1.取墊片2.取螺母3.組合第51頁/共61頁四、小批量定量供料三、減少右手取墊片的難度：墊片供給器其他改善第52頁/共61頁錄像法看一段錄像自測學(xué)習(xí)結(jié)果第53頁/共61頁123456789101112131415NO.零件名稱1ECU2燃油管13燃油管24線束固定板5ECU接地線6線束固定支架7防護(hù)堵蓋849空心螺栓9ECU電控支架10ECU電控支架11六角頭螺栓112六角頭螺栓213六角頭螺栓314波形彈性墊圈15螺母116螺母216第54頁/共61頁NO.左手右手問題點(diǎn)1走6步（穿越軌道），伸右手走步、自身結(jié)構(gòu)不合理2取零件9等待單手作業(yè)3走6步返回作業(yè)臺,彎腰，伸左手走步、彎腰4等待抓取零件4單手作業(yè)5持住零件9放零件4到桌面作業(yè)不標(biāo)準(zhǔn)（零件拿錯(cuò)手了）6判斷(發(fā)現(xiàn)放錯(cuò)了)同上7放零件9到桌面拿起零件4同上8拿取零件4將零件4交到左手同上9手持零件4拿取零件9，交到左手并持住同上10持住零件4和零件9拿取2個(gè)零件13（螺栓），連接零件4和9，形成A11持住A拿取2個(gè)零件14（墊片），裝配12持住A拿取1個(gè)零件15（螺母），裝配13持住A拿取1個(gè)零件15（螺母），裝配14走1步，轉(zhuǎn)身90度走步、轉(zhuǎn)身14持住A伸手夠取風(fēng)扳手，打緊風(fēng)扳手位置不適宜16松開風(fēng)扳手，走1步，轉(zhuǎn)身，放下A至工作臺走步、轉(zhuǎn)身第55頁/共61頁NO.左手右手問題點(diǎn)17轉(zhuǎn)身90度，走3步，伸手打開包裝盒，拿取零件1（ECU）轉(zhuǎn)身、走步、包裝上線，整理動作浪費(fèi)18走3步返回工作臺，搬運(yùn)零件1至工作臺(雙手)走步19摘取左側(cè)防護(hù)帽摘取右側(cè)防護(hù)帽20轉(zhuǎn)身45度,同時(shí)左手防護(hù)帽交右手轉(zhuǎn)身21等待防護(hù)帽扔到垃圾桶單手作業(yè)、垃圾筒位置不合適22轉(zhuǎn)身45度，走2步，伸左手轉(zhuǎn)身、走步23拿取2個(gè)零件12（螺栓2）交到右手等待單手作業(yè)24拿取1個(gè)零件13（螺栓3）交到右手持住零件25拿取1個(gè)零件16（螺母2）交到右手持住零件26拿取2個(gè)零件14（墊片）到右手持住零件27走1步,伸雙手,將手中零件放到零件1上走步28走1步,彎腰,開抽屜走步、彎腰、開抽屜29持住抽屜拿取零件5（接地線）,交到左手持住抽屜30持住零件5和抽屜拿取零件6（線束固定支架）持住抽屜第56頁/共61頁NO.左手右手問題點(diǎn)31起身走1步，將零件5和6放到零件1上走步32等待拿A交到左手單手作業(yè)33持住A拿取1個(gè)零件12（螺栓2）裝配至零件1重復(fù)拿取34將A穿在零件12上（雙手）35持住A、零件12拿取零件5，一頭穿在12上重復(fù)拿取36持住A、零件12、零件15拿取零件16（螺母2）穿在12上重復(fù)拿取37等待拿取零件13（螺栓3）交到左手單手作業(yè)、重復(fù)拿取38零件13穿到零件1上等待單手作業(yè)39持住零件13拿取零件6，穿到零件13上重復(fù)拿取40持住零件13和零件6拿取零件14（墊片）穿到零件13上重復(fù)拿取41持住零件13、零件6、零件14拿取零件15穿到13上，轉(zhuǎn)1圈重復(fù)拿取41等待拿取零件13交到左手單手作業(yè)、重復(fù)拿取42零件13穿到零件1和零件6上持住并轉(zhuǎn)動零件6，使孔