工程造價(jià)專業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)

第67頁(yè)共67頁(yè)工程造?價(jià)專業(yè)?實(shí)習(xí)工?作總結(jié)?一、?實(shí)習(xí)目?的：?1、實(shí)?習(xí)目的?：工?程造價(jià)?專業(yè)是?一門(mén)實(shí)?踐性很?強(qiáng)的專?業(yè)，頂?崗實(shí)習(xí)?是學(xué)生?畢業(yè)實(shí)?習(xí)與畢?業(yè)設(shè)計(jì)?之間的?一次實(shí)?踐環(huán)節(jié)?，是對(duì)?四年所?學(xué)理論?及實(shí)踐?知識(shí)的?綜合運(yùn)?用。?___?_年_?___?月__?__日?到__?__月?___?_日（?共__?__周?）是學(xué)?生的頂?崗實(shí)習(xí)?階段，?在這段?時(shí)間內(nèi)?，我們?將以畢?業(yè)設(shè)計(jì)?任務(wù)書(shū)?中的內(nèi)?容為目?標(biāo)，頂?崗實(shí)習(xí)?建設(shè)項(xiàng)?目的可?行性研?究、工?程招投?標(biāo)、工?程招標(biāo)?標(biāo)底及?控制價(jià)?、投標(biāo)?報(bào)價(jià)的?編制和?審核、?建筑工?程成本?控制、?工程建?設(shè)項(xiàng)目?定位等?方面的?實(shí)踐知?識(shí)。主?要目的?是理論?聯(lián)系實(shí)?踐，增?強(qiáng)實(shí)踐?和動(dòng)手?能力，?并為畢?業(yè)設(shè)計(jì)?收集資?料，為?畢業(yè)后?能盡快?勝任工?作打下?基礎(chǔ)。?2、?實(shí)習(xí)意?義：?畢業(yè)實(shí)?習(xí)是理?論與實(shí)?踐相結(jié)?合的重?要方式?，是提?高學(xué)生?政治思?想水平?、業(yè)務(wù)?素質(zhì)和?動(dòng)手能?力的重?要環(huán)節(jié)?，對(duì)培?養(yǎng)堅(jiān)持?四項(xiàng)基?本原則?，有理?想、有?道德、?有文化?、有紀(jì)?律的德?才兼?zhèn)?的技能?性、應(yīng)?用性人?才有著?十分重?要的意?義。畢?業(yè)實(shí)習(xí)?可以使?畢業(yè)論?文或?qū)?習(xí)調(diào)查?寫(xiě)作有?更充分?、更現(xiàn)?實(shí)的依?據(jù)。?3、實(shí)?習(xí)單位?簡(jiǎn)介：?__?__有?限責(zé)任?公司，?是國(guó)內(nèi)?第一家?……總?體、總?承包單?位。創(chuàng)?建于_?___?年，總?部設(shè)在?___?_，設(shè)?有__?__個(gè)?國(guó)內(nèi)外?分院。?業(yè)務(wù)領(lǐng)?域包括?___?_、_?___?、__?__三?大核心?板塊。?公司?作為第?一家從?事__?__的?勘察設(shè)?計(jì)單位?，近_?___?年來(lái)。?4、?畢業(yè)實(shí)?習(xí)的要?求：?⑴掌握?一般建?筑工程?的建筑?施工圖?及結(jié)構(gòu)?施工圖?的繪制?和閱讀?、建筑?工程?的預(yù)結(jié)?算、施?工組織?設(shè)計(jì)的?編制、?工程招?投標(biāo)與?合同管?理等方?面的專?業(yè)知識(shí)?。⑵?能夠應(yīng)?用所學(xué)?的專業(yè)?知識(shí)和?技能，?具備建?筑施工?圖及結(jié)?構(gòu)施工?圖的識(shí)?讀、?施工組?織設(shè)計(jì)?的編制?、建筑?工程的?預(yù)決算?等相關(guān)?的工作?能力，?具備頂?崗工作?的能力?。⑶?培養(yǎng)學(xué)?生樹(shù)立?正確的?人生觀?、價(jià)值?觀，明?確自己?所從事?的工作?與社會(huì)?發(fā)展?的關(guān)系?，養(yǎng)成?良好的?職業(yè)道?德和團(tuán)?隊(duì)精神?。具有?處理工?作中突?發(fā)問(wèn)題?和協(xié)調(diào)?各方面?關(guān)系的?能力。?二、?實(shí)習(xí)內(nèi)?容：?在實(shí)習(xí)?期間，?我編制?了__?__站?車站，?___?_出入?口和_?___?車輛段?的概預(yù)?算，將?地鐵工?程與民?建有關(guān)?聯(lián)的部?分都計(jì)?算過(guò)之?后，對(duì)?地鐵工?程及其?概預(yù)算?有了更?直觀的?了解，?也學(xué)到?了許多?民建中?學(xué)不到?的內(nèi)容?。1?、地鐵?定額—?—鄭州?市城市?軌道交?通工程?單位估?價(jià)表：?第一?冊(cè)路基?、圍護(hù)?結(jié)構(gòu)及?地基處?理工程?第二冊(cè)?橋涵工?程第三?冊(cè)隧道?工程第?四冊(cè)地?下結(jié)構(gòu)?工程第?五冊(cè)軌?道工程?第六冊(cè)?通信工?程第七?冊(cè)信號(hào)?工程第?八冊(cè)供?電工程?第九?冊(cè)智能?與控制?系統(tǒng)安?裝工程?第十冊(cè)?機(jī)電設(shè)?備安裝?工程?地鐵工?程定額?共有十?冊(cè)，在?套用定?額之前?需要了?解每?jī)?cè)?及每章?說(shuō)明，?說(shuō)明中?明確規(guī)?定蓋挖?法、明?挖法等?不同開(kāi)?挖方式?如何選?擇挖土?方，混?凝土及?模板的?定額子?目，在?第二冊(cè)?、第三?冊(cè)都有?混凝土?及模板?子目，?應(yīng)該充?分了解?定額規(guī)?定，正?確套用?定額子?目。?2、城?市軌道?交通工?程設(shè)計(jì)?概預(yù)算?編制辦?法——?建標(biāo)[?___?_]_?___?號(hào)：該?辦法規(guī)?定了概?預(yù)算文?件組成?內(nèi)容，?概預(yù)算?編制的?章節(jié)劃?分（見(jiàn)?下表）?等。?在編制?概預(yù)算?時(shí)需按?照表中?規(guī)定劃?分、排?列章節(jié)?。概預(yù)?算費(fèi)用?按投資?構(gòu)成劃?分，分?屬下列?四個(gè)部?分。?第一部?分工程?費(fèi)用?第二部?分工程?建設(shè)其?他費(fèi)用?第三部?分預(yù)備?費(fèi)第四?部分專?項(xiàng)費(fèi)用?由于?最近開(kāi)?會(huì)討論?的主要?內(nèi)容是?二類費(fèi)?用，所?以我著?重看了?工程建?設(shè)其他?費(fèi)用。?工程?建設(shè)其?他費(fèi)用?包括建?設(shè)用地?費(fèi)，其?他費(fèi)用?兩部分?，其中?其他費(fèi)?用包括?：1?、場(chǎng)地?準(zhǔn)備及?建設(shè)單?位臨時(shí)?設(shè)施費(fèi)?2、?建設(shè)管?理費(fèi)?3、可?行性研?究費(fèi)?4、環(huán)?境影響?評(píng)價(jià)費(fèi)?5、?勞動(dòng)安?全衛(wèi)生?評(píng)價(jià)費(fèi)?6、?研究試?驗(yàn)費(fèi)?7、勘?察設(shè)計(jì)?費(fèi)8?、引進(jìn)?技術(shù)和?引進(jìn)設(shè)?備其他?費(fèi)9?、聯(lián)合?試運(yùn)轉(zhuǎn)?費(fèi)1?0、市?政公用?設(shè)施建?設(shè)費(fèi)?11、?專利及?專有技?術(shù)使用?費(fèi)1?2、生?產(chǎn)準(zhǔn)備?及開(kāi)辦?費(fèi)1?3、配?合輔助?工程費(fèi)?14?、其他?共1?4項(xiàng)費(fèi)?用，其?中生產(chǎn)?準(zhǔn)備及?開(kāi)辦費(fèi)?包括：?生產(chǎn)職?工培訓(xùn)?費(fèi)，生?產(chǎn)辦公?、生活?家具用?具購(gòu)置?費(fèi)，工?器具購(gòu)?置費(fèi)。?3、?軌道交?通各設(shè)?計(jì)階段?：城?市軌道?交通工?程經(jīng)濟(jì)?有以下?設(shè)計(jì)階?段：?①線網(wǎng)?規(guī)劃（?匡算）?;②?建設(shè)規(guī)?劃（估?算，費(fèi)?用展開(kāi)?到章）?;③?可行性?研究（?估算，?費(fèi)用展?開(kāi)到節(jié)?）;?④總體?設(shè)計(jì)（?估算，?費(fèi)用展?開(kāi)到車?站、區(qū)?間、車?輛段、?控制中?心等）?;⑤?初步設(shè)?計(jì)（概?算）;?⑥招?標(biāo)設(shè)計(jì)?;⑦?（概算?）變更?設(shè)計(jì)。?4、?地鐵車?站概預(yù)?算：?初次接?觸地鐵?預(yù)算，?第一個(gè)?難題就?是讀圖?。__?__初?步設(shè)計(jì)?主體結(jié)?構(gòu)及主?體圍護(hù)?結(jié)構(gòu)圖?紙分為?兩部分?，一部?分是主?體圍護(hù)?結(jié)構(gòu)，?另一部?分是主?體結(jié)構(gòu)?。主?體圍護(hù)?結(jié)構(gòu)共?八張圖?，分別?是第一?道支撐?圖、第?二至四?道圖、?圍護(hù)結(jié)?構(gòu)監(jiān)測(cè)?斷面圖?、主體?結(jié)構(gòu)施?工步驟?圖、四?個(gè)剖面?圖。主?體結(jié)構(gòu)?共十張?圖，分?別是底?層結(jié)構(gòu)?平面圖?、中樓?板結(jié)構(gòu)?平面圖?、底板?結(jié)構(gòu)平?面圖、?主體結(jié)?構(gòu)縱剖?面圖、?六個(gè)橫?剖面圖?。從圖?中可以?看出該?車站是?地下車?站，套?用暗挖?蓋挖的?定額，?共5道?支撐，?第一道?混凝土?支撐，?二至四?道鋼管?支撐，?采用支?護(hù)樁局?部加設(shè)?錨索圍?護(hù)結(jié)構(gòu)?。第?一部分?，混凝?土：（?套用第?四冊(cè)：?地下結(jié)?構(gòu)工程?）車?站的計(jì)?算沒(méi)有?按照章?節(jié)順序?，首先?計(jì)算的?是柱、?梁、板?、墻、?墊層、?站臺(tái)板?等混凝?土部分?及其模?板。?第二部?分，鋼?筋：（?套用第?四冊(cè)：?地下結(jié)?構(gòu)工程?）由?于圖紙?是初步?設(shè)計(jì)階?段，鋼?筋沒(méi)有?詳細(xì)設(shè)?計(jì)，所?以按照?經(jīng)驗(yàn)，?根據(jù)混?凝土量?換算鋼?筋質(zhì)量?，以上?混凝土?按照含?鋼量2?00k?g/m?3，直?徑10?mm以?外占9?0%，?10m?m以內(nèi)?占10?%，除?此之外?，還需?計(jì)算鋼?筋接頭?，按照?每噸鋼?筋22?個(gè)接頭?計(jì)算。?第三?部分，?土石方?工程：?（套用?第一冊(cè)?路基、?圍護(hù)結(jié)?構(gòu)及地?基處理?工程）?由于車?站的土?方開(kāi)挖?是在打?過(guò)支護(hù)?樁后，?所以不?需放坡?或支護(hù)?。該部?分計(jì)算?內(nèi)容有?挖土方?（包括?人工、?機(jī)械）?，回填?土，運(yùn)?土方，?鋼支撐?制作、?安裝、?拆除，?腳手架?，與工?民建的?計(jì)算類?似。?第四部?分，圍?護(hù)結(jié)構(gòu)?：（第?一、二?冊(cè)）?圍護(hù)結(jié)?構(gòu)包括?混凝土?灌注樁?，圈梁?，擋土?墻，第?一道混?凝土支?撐，錨?索等。?其中混?凝土灌?注樁需?套用5?個(gè)子目?：埋設(shè)?鋼護(hù)筒?、鑿樁?頭、鉆?孔、鋼?筋籠、?灌注樁?混凝土?。圈梁?與擋土?墻計(jì)算?混凝土?與模板?，另外?拆除混?凝土有?筋結(jié)構(gòu)?包括圈?梁、擋?土墻以?及混凝?土支撐?，再計(jì)?一個(gè)挖?掘機(jī)裝?自卸汽?車運(yùn)松?散石方?。錨索?計(jì)算三?項(xiàng)：預(yù)?應(yīng)力錨?索鉆孔?、壓漿?，錨索?制作、?安裝及?張拉，?錨墩、?承壓板?制作、?安裝。?由于沒(méi)?有設(shè)計(jì)?說(shuō)明，?所以變?形縫只?計(jì)算圖?紙中標(biāo)?注的出?入口位?置。最?后計(jì)算?混凝土?輸送、?運(yùn)輸，?車站的?部分就?計(jì)算結(jié)?束了。?計(jì)算?完工程?量，接?下來(lái)就?是用金?魯班軟?件完成?預(yù)算。?車站的?工程量?計(jì)算沒(méi)?有按照?分部分?項(xiàng)工程?列項(xiàng)，?但是在?錄入定?額時(shí)必?須分開(kāi)?列項(xiàng)，?所以錄?入時(shí)有?些麻煩?，容易?漏寫(xiě)。?金魯?班軟件?與廣聯(lián)?達(dá)類似?，首先?新建，?編輯預(yù)?算，調(diào)?整人材?機(jī)市場(chǎng)?價(jià)，（?未計(jì)算?措施費(fèi)?）選擇?取費(fèi)模?板，最?后進(jìn)行?費(fèi)用匯?總。報(bào)?表輸出?，選擇?要打印?的表格?，車站?的概預(yù)?算就完?成了。?5、?出入口?概預(yù)算?：_?___?站共有?5個(gè)出?入口，?每個(gè)設(shè)?計(jì)都不?相同，?我計(jì)算?的是_?___?號(hào)出入?口，出?入口與?車站相?比，車?站結(jié)構(gòu)?單一，?列項(xiàng)多?，出入?口結(jié)構(gòu)?復(fù)雜，?列項(xiàng)少?，但是?計(jì)算方?法是相?同的。?出入?口的計(jì)?算分為?三部分?：土?石方：?與車站?相比，?增加的?內(nèi)容有?安裝水?泥管井?，管井?拆除，?管井抽?水，挖?掘機(jī)等?機(jī)械場(chǎng)?外運(yùn)輸?費(fèi)。?圍護(hù)結(jié)?構(gòu)：_?___?號(hào)出入?口沒(méi)有?混凝土?支撐，?全部采?用鋼管?支撐。?主體?結(jié)構(gòu)：?墊層，?板，墻?，樓梯?，鋼筋?，鋼筋?接頭，?腳手架?，混凝?土運(yùn)輸?。6?、車輛?段概預(yù)?算：?由于我?初次接?觸車輛?段的預(yù)?算，_?___?工讓我?計(jì)算的?是最簡(jiǎn)?單的門(mén)?衛(wèi)室。?__?__車?輛段門(mén)?衛(wèi)室是?鋼筋混?凝土框?架結(jié)構(gòu)?，獨(dú)立?基礎(chǔ)，?地上一?層結(jié)構(gòu)?，計(jì)算?很簡(jiǎn)單?，與普?通民建?的計(jì)算?相同，?首先計(jì)?算的是?土石方?工程，?然后是?混凝土?及鋼筋?混凝土?工程，?最后是?其他工?程。?土石方?工程包?括人工?挖土方?，雙輪?車運(yùn)土?，平整?場(chǎng)地，?原土打?夯，回?填土。?混凝土?及鋼筋?混凝土?工程包?括（砌?筑工程?也列在?這里）?：磚基?礎(chǔ)，獨(dú)?立基礎(chǔ)?，基礎(chǔ)?墊層，?基礎(chǔ)梁?，柱梁?板，加?氣混凝?土砌塊?墻，過(guò)?梁及其?對(duì)應(yīng)模?板，鋼?筋。?其他工?程包括?：散水?及其墊?層，坡?道及其?墊層，?水泥花?磚樓地?面，地?面墊層?，現(xiàn)場(chǎng)?攪拌加?工費(fèi)，?成品塑?鋼門(mén)安?裝，成?品窗安?裝。?三、或?體會(huì)：?短短?兩個(gè)月?的實(shí)習(xí)?經(jīng)歷讓?我受益?匪淺。?我不僅?開(kāi)闊了?眼界，?也懂得?了如何?更好地?為人處?事。?在學(xué)校?，每一?個(gè)學(xué)生?都在為?取得更?好的成?績(jī)而努?力。而?在工作?場(chǎng)所，?每個(gè)人?都在為?了獲得?更多的?報(bào)酬而?努力。?無(wú)論是?學(xué)習(xí)還?是工作?，都存?在著競(jìng)?爭(zhēng)。在?競(jìng)爭(zhēng)中?，要不?斷地學(xué)?習(xí)別人?的長(zhǎng)處?，努力?提高自?己的工?作能力?與處世?方法。?在短暫?的實(shí)習(xí)?過(guò)程中?，我深?深地感?覺(jué)到了?自己所?學(xué)的知?識(shí)的匱?乏和在?實(shí)踐中?運(yùn)用知?識(shí)的經(jīng)?驗(yàn)不足?。剛開(kāi)?始實(shí)習(xí)?的時(shí)候?，我對(duì)?很多工?作都無(wú)?從下手?，不知?道應(yīng)該?怎么做?，這讓?我感到?非常的?沮喪。?在學(xué)校?總以為?自己學(xué)?的不錯(cuò)?，一旦?接觸到?實(shí)踐，?才發(fā)現(xiàn)?自己知?道的是?那么少?，這時(shí)?才真正?領(lǐng)悟到?學(xué)無(wú)止?境的含?義。?畢業(yè)實(shí)?習(xí)是每?個(gè)大學(xué)?生必須?擁有的?一段經(jīng)?歷，它?讓我在?實(shí)踐中?了解社?會(huì)，讓?我學(xué)到?了很多?課堂上?學(xué)不到?的知識(shí)?，也開(kāi)?闊了視?野，增?長(zhǎng)了見(jiàn)?識(shí)，為?我以后?進(jìn)一步?走向社?會(huì)打下?堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?工程?造價(jià)專?業(yè)實(shí)習(xí)?工作總?結(jié)（二?）一?、實(shí)習(xí)?目的和?任務(wù)?通過(guò)對(duì)?施工現(xiàn)?場(chǎng)的參?觀，直?觀的了?解建筑?工程各?部分的?構(gòu)造、?建筑材?料的種?類和用?途，了?解建筑?工程施?工的基?本工序?和方法?，熟悉?工程項(xiàng)?目管理?的組織?機(jī)構(gòu)和?管理方?法，為?進(jìn)一步?學(xué)習(xí)專?業(yè)課程?做好感?性認(rèn)識(shí)?鋪墊。?二、?實(shí)習(xí)的?基本內(nèi)?容與進(jìn)?度安排?實(shí)習(xí)?的基本?內(nèi)容?1.參?觀剛竣?工尚未?交付使?用的建?筑工程?，以了?解建筑?工程各?部分的?構(gòu)造;?2.?參觀主?體結(jié)構(gòu)?已完工?尚未裝?修的建?筑工程?，以了?解建筑?工程的?結(jié)構(gòu)類?型和特?點(diǎn);?3.參?觀正在?進(jìn)行主?體結(jié)構(gòu)?施工的?建筑工?程施工?現(xiàn)場(chǎng)，?以了解?建筑工?程各分?部施工?的工藝?和方法?，了解?施工現(xiàn)?場(chǎng)管理?的方法?和組織?機(jī)構(gòu)。?三、?實(shí)習(xí)概?況1?、概述?在一?周的實(shí)?習(xí)中我?參觀的?工程有?，鄭州?航空工?業(yè)管理?學(xué)院的?學(xué)生公?I，學(xué)?生公寓?II，?05教?學(xué)樓，?圖書(shū)館?，專家?公系寓?地?zé)峥?調(diào)統(tǒng)，?以及這?些工程?的圖紙?。2?、施工?現(xiàn)場(chǎng)的?實(shí)習(xí)收?獲。?一個(gè)星?期的認(rèn)?識(shí)實(shí)習(xí)?，使我?學(xué)到的?東西也?相對(duì)較?多，從?不同方?面的施?工都有?了直觀?的認(rèn)識(shí)?。老師?給我們?講，建?筑分好?多類型?，有土?建，有?水電，?有安裝?，有裝?飾，不?過(guò)其中?，土建?工作是?一切的?基礎(chǔ)，?其他都?是在土?建基礎(chǔ)?上展開(kāi)?的。這?使我對(duì)?很多與?建筑工?程有關(guān)?的東西?有了直?接的認(rèn)?識(shí)和接?觸。?3、學(xué)?習(xí)施工?重要工?程。?整個(gè)混?凝土結(jié)?構(gòu)工程?包括了?基礎(chǔ)工?程、鋼?筋工程?、模板?工程、?混凝土?工程。?以下將?分別總?結(jié)我在?實(shí)習(xí)過(guò)?程中所?學(xué)到的?知識(shí)以?及我參?觀的工?程：?4、認(rèn)?識(shí)基礎(chǔ)?工程。?由于?基礎(chǔ)是?整幢樓?最為關(guān)?鍵的部?分，所?以也是?工程的?重中之?重，做?好基礎(chǔ)?至關(guān)重?要，基?礎(chǔ)工程?包括了?土方開(kāi)?挖，打?樁，斷?樁處理?，承臺(tái)?、地基?梁的施?工等等?。由于?我參觀?的工程?的土方?開(kāi)挖和?打樁已?經(jīng)結(jié)束?，實(shí)習(xí)?期間沒(méi)?能接觸?到。所?以以下?只做?簡(jiǎn)單的?介紹。?我所參?觀的工?程由于?土質(zhì)較?差，淤?泥質(zhì)土?較厚，?造成打?樁的過(guò)?程中出?現(xiàn)了很?大的困?難，很?多幢樓?都因此?而嚴(yán)重?影響了?工程進(jìn)?度。?5、認(rèn)?識(shí)鋼筋?工程。?鋼筋?是鋼筋?混凝土?結(jié)構(gòu)的?骨架，?依靠握?裹力與?混凝土?結(jié)合成?整體。?鋼筋工?程是混?凝土結(jié)?構(gòu)工程?的三大?工程之?一。?鋼筋的?分類一?般可以?按生產(chǎn)?工藝的?不同，?直徑大?小，鋼?筋的強(qiáng)?度進(jìn)行?分類。?生產(chǎn)工?藝與一?般可分?為熱扎?鋼筋，?冷扎鋼?筋，冷?拉鋼筋?，冷拔?鋼筋。?按不同?的直徑?主要有?以下幾?種鋼筋?：8m?m、1?0mm?、12?mm、?14m?m、1?6mm?、18?mm、?20m?m、2?2mm?、25?mm等?。在強(qiáng)?度上鋼?筋可分?為HP?B23?5、H?PB3?35、?HPB?400?、RR?B40?0級(jí)鋼?筋。其?中HP?B23?5、H?PB3?35為?最常用?的兩種?鋼筋。?因?yàn)?混凝土?澆筑后?，鋼筋?的質(zhì)量?難以檢?查，因?此鋼筋?工程屬?于隱蔽?工程，?需要在?施工過(guò)?程中嚴(yán)?格檢查?，并建?立起必?要的檢?查與驗(yàn)?收制度?。為了?確?；?凝土結(jié)?構(gòu)在使?用階段?正常工?作，鋼?筋工程?施工時(shí)?，鋼筋?的規(guī)格?和位置?必須與?結(jié)構(gòu)施?工圖一?致。?工程中?鋼筋往?往因長(zhǎng)?度不足?或因施?工工藝?的要求?等必須?連接。?所以鋼?筋的連?接在鋼?筋工程?中是一?個(gè)重要?的環(huán)節(jié)?。6?、認(rèn)識(shí)?模板工?程。?混凝土?結(jié)構(gòu)的?模板工?程，是?混凝土?成型施?工中的?一個(gè)十?分重要?的組成?部分。?我們所?說(shuō)的模?板其實(shí)?包含了?兩部分?，其一?是形成?混凝土?構(gòu)件形?狀和設(shè)?計(jì)尺寸?的模板?：其二?是保證?模板形?狀，尺?寸及其?空間位?置的支?撐系統(tǒng)?。模板?應(yīng)具有?一定的?強(qiáng)度和?剛度，?以保證?混凝土?自重、?施工荷?載及混?凝土的?側(cè)壓力?作用下?不破壞?，不變?形。支?撐系統(tǒng)?既要保?證模板?的空間?位置的?準(zhǔn)確性?，又要?承受模?板、混?凝土的?自重及?施工荷?載，因?此也應(yīng)?具有足?夠的強(qiáng)?度、剛?度和穩(wěn)?定性，?以保證?在上荷?載的作?用下不?沉陷，?不變形?，不破?壞。?模板在?材料與?種類上?也有很?大的區(qū)?別。一?般可分?為木模?板、鋼?模板、?膠合板?，本工?程多數(shù)?使用木?模板。?模板?的作用?便是在?結(jié)構(gòu)的?施工過(guò)?程中，?剛從攪?拌機(jī)中?拌和出?來(lái)的混?凝土呈?液態(tài)，?需要澆?筑在與?構(gòu)件形?狀尺寸?相同的?模型號(hào)?內(nèi)，這?樣混凝?土凝結(jié)?硬化之?后，才?能形成?所需要?的結(jié)構(gòu)?構(gòu)件，?模板就?是使鋼?筋混凝?土結(jié)構(gòu)?或構(gòu)件?成型的?模型。?模板?的支撐?系統(tǒng)是?保證模?板面板?的形狀?和位置?，并承?受模板?、鋼筋?、新澆?筑混凝?土自重?以及施?工荷載?的臨時(shí)?結(jié)構(gòu)。?模板的?垂直支?撐主要?有散拼?裝的管?支架，?可獨(dú)立?使用并?帶有高?度可調(diào)?裝置的?鋼支柱?，及門(mén)?型架。?模板?在安裝?之前，?還需進(jìn)?行模板?的設(shè)計(jì)?計(jì)算。?常用定?型模板?在其適?用范圍?內(nèi)一般?無(wú)需進(jìn)?行設(shè)計(jì)?或驗(yàn)算?，一般?比較有?經(jīng)驗(yàn)的?包工頭?和工人?都懂得?怎么安?裝。但?對(duì)一些?特殊結(jié)?構(gòu)，新?型體系?的模板?或超出?適用范?圍的一?般模板?，則應(yīng)?進(jìn)行設(shè)?計(jì)或驗(yàn)?算。例?如大的?承臺(tái)，?塔吊基?礎(chǔ)等，?否則很?容易脹?模。?7、認(rèn)?識(shí)混凝?土工程??；?凝土工?程包括?制備、?運(yùn)輸、?澆筑、?養(yǎng)護(hù)等?施工過(guò)?程，各?施工過(guò)?程既相?互聯(lián)系?，又相?互影響?，任一?過(guò)程施?工不當(dāng)?都會(huì)影?響混凝?土工程?的最終?質(zhì)量。?混凝?土的制?備包括?了混凝?土的配?制與混?凝土的?攪拌，?每一步?都至關(guān)?重要。?混凝土?的配制?還包含?了混凝?土的設(shè)?計(jì)配合?以及混?凝土的?施工配?合比。?施工配?合比是?根據(jù)?實(shí)驗(yàn)室?的設(shè)計(jì)?配合比?提高一?個(gè)數(shù)值?，并有?95%?的強(qiáng)度?保證率??；炷?土施工?配料計(jì)?量必須?準(zhǔn)確，?才能保?證所拌?制的混?凝土滿?足設(shè)計(jì)?和施工?的要求?。其偏?差不得?超過(guò)規(guī)?范規(guī)定?。施工?配合比?與實(shí)驗(yàn)?配合比?的差別?在于含?水率的?區(qū)別。?由于混?凝土強(qiáng)?度值對(duì)?水灰比?的變化?十分敏?感。實(shí)?驗(yàn)室在?試配混?凝土?xí)r?的砂、?石為標(biāo)?準(zhǔn)含水?率，為?保證現(xiàn)?場(chǎng)混凝?土準(zhǔn)確?的水灰?比，應(yīng)?按現(xiàn)場(chǎng)?砂、石?實(shí)際含?水率對(duì)?用水量?予以調(diào)?整。?混凝土?的攪拌?，要獲?得均勻?一致的?混凝土?，必須?對(duì)其原?材料充?分?jǐn)嚢?，使原?材料徹?底混合?。工程?中混凝?土的攪?拌一般?采用機(jī)?械攪拌?，一般?要注意?攪拌時(shí)?間的控?制，以?及送料?機(jī)時(shí)間?的控制??；?凝土的?澆筑是?混凝土?工程的?重中之?重，也?只有合?格的澆?筑，才?能保證?混凝土?的強(qiáng)度?，密實(shí)?性符合?設(shè)計(jì)的?要求，?才能保?證結(jié)構(gòu)?的整體?性和耐?久性，?尺寸準(zhǔn)?確，才?能保證?拆模后?混凝土?表面平?整光潔??；?凝土澆?筑之前?要做好?隱蔽工?程的驗(yàn)?收，而?且還檢?查模板?的尺寸?，軸線?及其支?架承載?力和穩(wěn)?定性。?澆筑質(zhì)?量還以?澆筑工?人的技?術(shù)水平?有密切?的關(guān)系?。若澆?筑過(guò)程?中振搗?不夠很?容易產(chǎn)?生離析?現(xiàn)象，?而且容?易產(chǎn)生?蜂窩、?麻面，?甚至產(chǎn)?生露筋?現(xiàn)象。?施工縫?的留置?也是混?凝土澆?筑的一?種特殊?工藝，?由于某?些原因?，不能?連續(xù)將?結(jié)構(gòu)整?體澆筑?完成，?且停歇?時(shí)間可?能超過(guò)?混凝土?的凝結(jié)?時(shí)間，?則應(yīng)預(yù)?先確定?在適當(dāng)?的部位?留置施?工縫。?一般施?工縫應(yīng)?留在結(jié)?構(gòu)受剪?力較小?的部位?，應(yīng)用?時(shí)考慮?施工的?方便。?8、?學(xué)習(xí)施?工現(xiàn)場(chǎng)?常見(jiàn)的?問(wèn)題。?攪拌?機(jī)、鋼?筋加工?廠的電?箱配置?可能不?夠完備?，常存?在著漏?電的危?險(xiǎn)，以?及碰電?的危險(xiǎn)?性，應(yīng)?及時(shí)檢?查。?如果腳?手架是?毛竹，?班主應(yīng)?對(duì)毛竹?的質(zhì)量?進(jìn)行挑?選使用?，因?yàn)?隨著層?數(shù)的增?高，荷?載的加?大，存?在的危?險(xiǎn)性也?就越大?，特別?是小橫?桿。?腳手架?的、支?模架的?基礎(chǔ)如?果不是?很穩(wěn)，?就會(huì)存?在塌倒?的可能?性，特?別是下?雨天。?施工?現(xiàn)場(chǎng)，?如果木?頭房太?多，經(jīng)?常會(huì)不?規(guī)范，?工人隨?處搭房?住人，?這使得?工人的?生命存?在威脅?。砌?墻的過(guò)?程中，?如遇到?墻要轉(zhuǎn)?角或相?交的時(shí)?候，兩?墻要一?起砌起?來(lái)，在?留槎的?過(guò)程中?，可以?留斜槎?，如果?要留直?槎，則?必須留?陽(yáng)槎，?且要有?拉結(jié)筋?，不能?留陰槎?。在?進(jìn)行混?凝土施?工的過(guò)?程中，?要特別?注意混?凝土的?配合比?，在天?熱的時(shí)?候要注?意養(yǎng)護(hù)?。9?、圖紙?的認(rèn)識(shí)?一般?工程開(kāi)?工前，?業(yè)主、?設(shè)計(jì)單?位、承?建單位?和質(zhì)量?監(jiān)督單?位等都?要參加?圖紙會(huì)?審，以?發(fā)現(xiàn)并?解決設(shè)?計(jì)中存?在的差?錯(cuò)、矛?盾及易?在施工?中產(chǎn)生?模糊概?念及在?將來(lái)施?工中可?能存在?的困難?等問(wèn)題?，以避?免施工?中造成?不必要?的損失?。在會(huì)?審時(shí)應(yīng)?注意以?下幾點(diǎn)?：首?先，找?出圖紙?自身的?缺陷和?錯(cuò)誤。?審閱圖?紙?jiān)O(shè)計(jì)?是否符?合國(guó)家?有關(guān)政?策和規(guī)?定（建?筑設(shè)計(jì)?、結(jié)構(gòu)?設(shè)計(jì)和?施工規(guī)?范等）?;圖紙?與說(shuō)明?是否清?楚，引?用標(biāo)準(zhǔn)?是否確?切;施?工圖紙?標(biāo)準(zhǔn)有?無(wú)錯(cuò)漏?;總平?與建筑?施工圖?尺寸、?平面位?置、標(biāo)?高等是?否一致?，平、?立、剖?面圖之?間的關(guān)?系是否?一致;?各專業(yè)?工種設(shè)?計(jì)是否?協(xié)調(diào)和?吻合。?其次?，施工?的可行?性結(jié)合?圖紙的?特點(diǎn)，?研究圖?紙?jiān)谑?工過(guò)程?中，在?質(zhì)量上?、安全?上、工?期上、?工藝上?、材料?供應(yīng)上?，乃至?于經(jīng)濟(jì)?效益上?施工能?否滿足?圖紙的?要求，?必要時(shí)?建議設(shè)?計(jì)單位?給予適?當(dāng)?shù)匦?改。?最后，?地質(zhì)資?料是否?齊全，?能否滿?足圖紙?的要求?;周邊?的建筑?物或環(huán)?境是否?影響本?建筑物?的施工?等;施?工圖紙?的功能?設(shè)計(jì)是?否滿足?建設(shè)單?位的要?求等，?都是圖?紙會(huì)審?的主要?內(nèi)容。?四、?實(shí)習(xí)總?結(jié)在?施工技?術(shù)上，?實(shí)際操?作以理?論知識(shí)?為基礎(chǔ)?，但又?比理論?知識(shí)更?具有靈?活性和?可操作?性，這?需要學(xué)?好專業(yè)?知識(shí)的?同時(shí)在?工作中?積極思?考，靈?活應(yīng)用?，培養(yǎng)?自己的?思維創(chuàng)?新與獨(dú)?立解決?問(wèn)題的?能力。?同時(shí)，?利用這?次實(shí)習(xí)?機(jī)會(huì)接?觸社會(huì)?，得到?很好的?鍛煉，?明確了?在以后?的大學(xué)?生活中?應(yīng)該發(fā)?展的方?向，特?別是需?要鍛煉?敬業(yè)精?神，溝?通能力?，學(xué)習(xí)?能力，?踏實(shí)工?作，積?極面對(duì)?每一次?挑戰(zhàn)。?五、?實(shí)習(xí)感?想這?次的認(rèn)?識(shí)實(shí)習(xí)?主要是?讓我們?對(duì)自己?的專業(yè)?有進(jìn)一?步的了?解。為?以后的?專業(yè)知?識(shí)的學(xué)?習(xí)奠定?基礎(chǔ)。?作為一?名大一?的大學(xué)?生來(lái)說(shuō)?，如果?在學(xué)習(xí)?專業(yè)課?的時(shí)候?參加認(rèn)?識(shí)實(shí)習(xí)?對(duì)我們?是很有?幫助的?，學(xué)校?帶領(lǐng)我?們進(jìn)行?了這次?實(shí)習(xí)活?動(dòng)，讓?我們從?實(shí)踐中?對(duì)這門(mén)?自己即?將從事?的專業(yè)?獲得一?個(gè)感性?認(rèn)識(shí)，?為今后?專業(yè)課?的學(xué)習(xí)?打下堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)。這?次實(shí)習(xí)?也讓我?深刻體?會(huì)到讀?書(shū)固然?是增長(zhǎng)?知識(shí)開(kāi)?闊眼界?的途徑?，但是?多一些?實(shí)踐，?暢徉于?實(shí)事當(dāng)?中，觸?摸一下?社會(huì)的?脈搏，?給自己?定個(gè)位?，也是?一種提?高自身?綜合素?質(zhì)的鍛?煉。?六、致?謝這?次實(shí)習(xí)?使我學(xué)?到了很?多課本?以外的?知識(shí)，?首先要?感謝我?們的實(shí)?習(xí)帶隊(duì)?指導(dǎo)老?師，老?師們不?僅在實(shí)?習(xí)學(xué)習(xí)?上給我?們介紹?各種專?業(yè)知識(shí)?，更是?悉心照?顧我們?，這里?我要向?老師們?說(shuō)聲：?謝謝!?!此?外還要?感謝實(shí)?習(xí)過(guò)程?中給與?我們大?力支持?的各個(gè)?部門(mén)的?工作人?員!!?工程?造價(jià)專?業(yè)實(shí)習(xí)?工作總?結(jié)（三?）我?在大學(xué)?學(xué)習(xí)的?是工程?造價(jià)專?業(yè)，畢?業(yè)后主?要是從?事預(yù)決?算，工?程投資?概算，?成本核?算，投?資總控?等工作?。自從?___?_年_?___?月從學(xué)?校畢業(yè)?參加工?作以來(lái)?，在公?司領(lǐng)導(dǎo)?的幫助?和栽培?下，學(xué)?習(xí)到了?許多專?業(yè)知識(shí)?，業(yè)務(wù)?水平也?有了大?幅度的?提高。?在公?司里，?作為工?程技術(shù)?部的一?員，服?從技術(shù)?部門(mén)領(lǐng)?導(dǎo)的安?排，參?與技術(shù)?部門(mén)的?各項(xiàng)工?作以及?公司的?其他工?作。?公司積?極參與?競(jìng)爭(zhēng)，?認(rèn)真細(xì)?致做好?招投標(biāo)?工程。?我們抓?住每一?次參與?投標(biāo)的?機(jī)會(huì)，?積極迎?戰(zhàn)，為?公司項(xiàng)?目經(jīng)理?承接到?更多的?施工任?務(wù)。?在投標(biāo)?過(guò)程中?，工程?技術(shù)人?員編制?投標(biāo)文?件要做?到：首?先認(rèn)真?學(xué)習(xí)研?究，深?刻理解?招標(biāo)文?件所列?的各項(xiàng)?條款，?其次，?報(bào)價(jià)前?盡可能?地了解?清楚投?標(biāo)環(huán)境?，有針?對(duì)性的?編制施?工方案?，再次?制定正?確的報(bào)?價(jià)策略?，最后?，編制?恰當(dāng)?shù)?有競(jìng)爭(zhēng)?力的投?標(biāo)報(bào)價(jià)?和科學(xué)?合理的?投標(biāo)方?案。在?投標(biāo)過(guò)?程中，?要加強(qiáng)?投標(biāo)文?件的復(fù)?查和校?核，特?別對(duì)于?招標(biāo)文?件中二?十條廢?標(biāo)條款?當(dāng)成“?二十條?高壓線?”，做?到逐條?核對(duì)，?防止廢?標(biāo)。?投標(biāo)技?術(shù)人員?是公司?生存與?發(fā)展的?核心力?量，我?們?cè)诠?作中要?自加壓?力，勇?挑擔(dān)子?，把每?次投標(biāo)?看作是?競(jìng)技比?賽，要?想取勝?，既需?要團(tuán)隊(duì)?的合作?努力，?又需要?每個(gè)人?認(rèn)真負(fù)?責(zé)態(tài)度?，這樣?才能智?勝對(duì)手?，為公?司建設(shè)?和發(fā)展?多作貢?獻(xiàn)。?我在負(fù)?責(zé)公司?的現(xiàn)場(chǎng)?施工鋼?筋翻樣?時(shí)，通?過(guò)不斷?的積累?，速度?和準(zhǔn)確?度發(fā)面?都有了?較大的?提高。?為了跟?上以后?的發(fā)展?需要，?努力學(xué)?習(xí)用軟?件進(jìn)行?翻樣。?現(xiàn)在也?已經(jīng)能?夠熟練?掌握了?。并且?多次運(yùn)?用到實(shí)?踐中去?，完成?了公司?的多項(xiàng)?任務(wù)。?往后?，我知?道我要?走的路?還很長(zhǎng)?，我要?學(xué)習(xí)的?東西也?很多。?迫切地?感到自?己需要?在職稱?方面有?所晉升?。工?程造價(jià)?專業(yè)實(shí)?習(xí)工作?總結(jié)（?四）?一、實(shí)?習(xí)目的?及任務(wù)?通過(guò)?實(shí)踐學(xué)?習(xí)鞏固?，強(qiáng)化?我們所?學(xué)的知?識(shí)，培?養(yǎng)理論?聯(lián)系實(shí)?際，綜?合運(yùn)用?所學(xué)知?識(shí)解決?實(shí)際問(wèn)?題，并?開(kāi)闊我?們的工?程技術(shù)?眼界，?工人和?技術(shù)人?員對(duì)待?工作嚴(yán)?謹(jǐn)認(rèn)真?的態(tài)度?。二?、學(xué)習(xí)?時(shí)間，?地點(diǎn)及?內(nèi)容?___?_年_?___?月__?__日?在老師?的帶領(lǐng)?下我們?來(lái)到了?位于亞?泰大街?與寬府?路交匯?處的施?工現(xiàn)場(chǎng)?。在工?作人員?的講解?下我們?了解了?實(shí)習(xí)單?位的概?況，生?產(chǎn)方法?和規(guī)模?。通過(guò)?閱讀該?廠的施?工圖，?結(jié)合圖?紙和際?工程，?使我們?了解和?掌握施?工圖的?內(nèi)容和?表達(dá)方?式。?三、工?程簡(jiǎn)介?本工?程是區(qū)?工程，?由吉林?省吳中?置業(yè)有?限公司?項(xiàng)目部?承建，?由中國(guó)?建筑第?六工程?局有限?公司設(shè)?計(jì)。吳?中印象?1期住?宅吳中?印象總?建筑面?積達(dá)8?2，9?99㎡?，包括?11棟?多層洋?房和4?棟景觀?高層。?社區(qū)規(guī)?劃圍繞?節(jié)點(diǎn)共?享院落?展開(kāi)，?營(yíng)造步?移景異?場(chǎng)景，?充滿詩(shī)?情畫(huà)意?，充分?體現(xiàn)和?諧社區(qū)?、親情?鄰里健?康居住?理念。?建筑立?面前衛(wèi)?新穎，?色彩溫?暖明亮?，質(zhì)感?細(xì)膩生?動(dòng)，趨?向于極?簡(jiǎn)主義?審美口?味，力?圖打造?長(zhǎng)春市?品質(zhì)卓?越、尺?度怡人?環(huán)境溫?馨的人?性化社?區(qū)。其?中包含?住宅樓?、地下?車庫(kù)及?人防地?下室。?四、?事實(shí)中?的紀(jì)律?及出勤?情況?在實(shí)習(xí)?過(guò)程中?我們都?嚴(yán)格遵?守老師?的要求?和施工?單位的?，全身?心的投?入到實(shí)?習(xí)中去?，認(rèn)真?聽(tīng)工作?人員的?講解，?積極發(fā)?問(wèn)。?五、實(shí)?習(xí)中的?問(wèn)題?1、對(duì)?理論知?識(shí)掌握?不夠扎?實(shí)2?、熟悉?圖紙能?力差，?對(duì)平面?圖想象?不出立?體的樣?子3?、對(duì)施?工規(guī)范?了解不?夠六?、實(shí)習(xí)?的體會(huì)?，收獲?及建議?首先?，實(shí)習(xí)?對(duì)我來(lái)?說(shuō)是個(gè)?既熟悉?又陌生?的字眼?，通過(guò)?這一年?的大學(xué)?生百分?網(wǎng)提供?）學(xué)習(xí)?，我們?經(jīng)常會(huì)?提到但?卻又未?曾真正?的涉及?過(guò)實(shí)習(xí)?，所以?這次的?實(shí)習(xí)給?我留下?了很深?的記憶?并帶給?我更多?的期待?。其?次，通?過(guò)實(shí)習(xí)?全面的?檢驗(yàn)了?我各方?面的能?力，它?就像一?塊試金?石，檢?驗(yàn)我能?否將所?學(xué)的理?論知識(shí)?用到實(shí)?踐中去?，通過(guò)?這次的?實(shí)踐，?也讓我?知道了?自己在?哪方面?的不足?，給我?今后的?學(xué)習(xí)帶?來(lái)了很?大的幫?助。這?次實(shí)踐?使我近?距離的?觀察了?工程的?建造過(guò)?程，讓?我明白?了作為?一名工?程技術(shù)?人員的?職責(zé)和?艱辛。?最后?，這次?實(shí)習(xí)讓?我受益?非淺，?我會(huì)不?斷的理?解工程?的涵義?，認(rèn)真?的學(xué)習(xí)?制圖，?努力提?高自己?的專業(yè)?水平，?虛心的?學(xué)習(xí)，?努力彌?補(bǔ)自己?的不足?之處，?使理論?和實(shí)際?更好的?結(jié)合，?以便為?今后的?工作打?下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)?。總?結(jié)我?是學(xué)工?程造價(jià)?的，在?書(shū)本上?學(xué)過(guò)的?理論知?識(shí)，似?乎通俗?易懂，?但從未?付諸實(shí)?踐過(guò)，?也許等?到真正?做出一?套大樓?的造價(jià)?時(shí)，才?會(huì)體會(huì)?到難度?有多大?;也許?親臨其?境或親?自上陣?才能意?識(shí)到自?己能力?的欠缺?和知識(shí)?的匱乏?。通過(guò)?畢業(yè)實(shí)?習(xí)這三?個(gè)月期?間，我?驗(yàn)證和?鞏固充?實(shí)所學(xué)?的理論?知識(shí)，?加深了?對(duì)相關(guān)?內(nèi)容的?理解，?接觸課?堂以外?的實(shí)踐?知識(shí)，?加深了?解了對(duì)?本專業(yè)?的需要?。培養(yǎng)?了獨(dú)立?進(jìn)行資?料收集?和解決?問(wèn)題的?能力，?拓寬了?視野，?增長(zhǎng)了?見(jiàn)識(shí)，?體驗(yàn)到?社會(huì)競(jìng)?爭(zhēng)的殘?酷，而?更多的?是希望?自己在?工作中?積累各?方面的?經(jīng)驗(yàn)，?為將來(lái)?自己走?創(chuàng)業(yè)之?路做準(zhǔn)?備。?工程造?價(jià)專業(yè)?實(shí)習(xí)工?作總結(jié)?（五）?頂崗?實(shí)習(xí)是?培養(yǎng)學(xué)?生綜合?運(yùn)用所?學(xué)知識(shí)?，發(fā)現(xiàn)?，提出?，分析?和解決?實(shí)際問(wèn)?題，鍛?煉實(shí)踐?能力的?重要環(huán)?節(jié)，是?對(duì)學(xué)生?實(shí)際工?作能力?的具體?訓(xùn)練和?考察過(guò)?程。_?___?年__?__月?我進(jìn)入?深圳市?___?_工程?造價(jià)咨?詢公司?，開(kāi)始?了我的?實(shí)習(xí)生?涯。?一、實(shí)?習(xí)公司?基本情?況深?圳市_?___?工程造?價(jià)咨詢?有限公?司于_?___?年成立?，注冊(cè)?資金_?___?萬(wàn)人民?幣，是?從事過(guò)?程建設(shè)?招標(biāo)代?理、工?程造價(jià)?咨詢的?專業(yè)過(guò)?程咨詢?公司，?現(xiàn)具有?招標(biāo)代?理乙級(jí)?資質(zhì)、?工程造?價(jià)咨詢?乙級(jí)資?質(zhì)，能?夠?yàn)楣?程項(xiàng)目?建設(shè)業(yè)?主提供?企業(yè)過(guò)?程、全?方位工?程建設(shè)?咨詢服?務(wù)于工?程項(xiàng)目?管理服?務(wù)。?二、實(shí)?習(xí)過(guò)程?對(duì)于?一個(gè)剛?離開(kāi)學(xué)?校開(kāi)始?跨進(jìn)社?會(huì)的學(xué)?生來(lái)說(shuō)?，工作?經(jīng)驗(yàn)無(wú)?從談起?，面對(duì)?期待已?久的工?作既開(kāi)?心又緊?張。為?了讓我?們盡快?的熟悉?公司的?流程和?快速上?手的工?作，在?公司實(shí)?習(xí)的過(guò)?程中大?概可以?分為三?個(gè)階段?，即：?剛來(lái)公?司的前?期，對(duì)?公司工?作流程?熟悉了?的實(shí)習(xí)?中期，?快要結(jié)?束的實(shí)?習(xí)后期?。三個(gè)?階段的?實(shí)習(xí)工?作內(nèi)容?如下：?所說(shuō)?的實(shí)習(xí)?前期是?指我們?剛進(jìn)公?司的第?一天，?公司為?我們擬?定了一?個(gè)為期?兩個(gè)星?期的培?訓(xùn)計(jì)劃?。培訓(xùn)?形式為?，印發(fā)?資料自?己學(xué)習(xí)?為主，?公司主?管人員?講解為?輔的培?訓(xùn)方式?。前期?培訓(xùn)的?主要內(nèi)?容有：?招標(biāo)代?理機(jī)構(gòu)?的資格?認(rèn)定管?理辦法?、和工?程造價(jià)?機(jī)構(gòu)資?格認(rèn)定?管理辦?法;代?理服務(wù)?費(fèi)管理?辦法和?造價(jià)服?務(wù)費(fèi)管?理辦法?;招投?標(biāo)法、?招投標(biāo)?條例及?招投標(biāo)?管理辦?法;招?標(biāo)公布?發(fā)布管?理辦法?和中標(biāo)?結(jié)果公?示制度?;建設(shè)?項(xiàng)目招?標(biāo)范圍?和規(guī)模?標(biāo)準(zhǔn);?各個(gè)區(qū)?縣的;?建委和?發(fā)改委?抽取專?家表的?設(shè)置和?抽取辦?法;標(biāo)?準(zhǔn)的施?工招標(biāo)?文件和?施工審?查文件?的編制?;工程?量清單?計(jì)價(jià)規(guī)?則和安?全文明?施工措?施費(fèi)用?計(jì)取及?使用管?理規(guī)定?。當(dāng)?我們對(duì)?招標(biāo)代?理工作?的相關(guān)?知識(shí)了?解得差?不多的?時(shí)候我?們也開(kāi)?始投入?到各個(gè)?項(xiàng)目中?去了，?也就是?我們實(shí)?習(xí)階段?中最重?要的實(shí)?習(xí)中期?。我們?開(kāi)始跟?著他們?一起去?參加各?種形式?的開(kāi)標(biāo)?會(huì)議，?以及到?各個(gè)部?門(mén)去辦?理相關(guān)?手續(xù)。?慢慢的?我們開(kāi)?始接收?招標(biāo)文?件以及?開(kāi)發(fā)票?并協(xié)助?唱標(biāo)人?開(kāi)啟各?投標(biāo)單?位的投?標(biāo)文件?，在評(píng)?標(biāo)室里?協(xié)助評(píng)?標(biāo)專家?評(píng)標(biāo)，?開(kāi)標(biāo)結(jié)?束后整?理投標(biāo)?資料編?寫(xiě)情況?報(bào)告。?當(dāng)我們?熟悉了?這些工?作流程?后就開(kāi)?始唱標(biāo)?，去建?委或者?采購(gòu)中?心專家?信息庫(kù)?去抽取?評(píng)標(biāo)專?家，到?各個(gè)區(qū)?縣去報(bào)?名，到?各個(gè)區(qū)?縣建委?或者發(fā)?改委報(bào)?建等工?作。?三、收?獲與體?會(huì)（?一）思?想收獲?通過(guò)?這次畢?業(yè)實(shí)習(xí)?，我發(fā)?現(xiàn)了自?己許多?不足的?地方，?做事不?夠細(xì)心?，就拿?上次的?情況報(bào)?告一下?吧，做?好了一?個(gè)標(biāo)段?后其他?標(biāo)段根?據(jù)工程?本身的?的特點(diǎn)?來(lái)修改?就可以?了，最?后交上?去的時(shí)?候很多?地方都?沒(méi)有改?到，這?個(gè)事自?己太粗?心了，?以后做?事一定?要小心?謹(jǐn)慎，?做好了?一定得?好好的?檢查。?工作時(shí)?一定要?認(rèn)真準(zhǔn)?時(shí)的完?成自己?的工作?任務(wù)，?不能草?率敷衍?了事。?時(shí)刻要?想到我?們的肩?上開(kāi)始?扛著責(zé)?任了，?凡事得?謹(jǐn)慎小?心，否?則隨時(shí)?可能要?為一個(gè)?小小的?錯(cuò)誤承?擔(dān)嚴(yán)重?的后果?付出巨?大的代?價(jià)，再?也不是?一句對(duì)?不起和?一張道?歉書(shū)所?能解決?的。?在實(shí)習(xí)?過(guò)程中?我也收?獲了很?多書(shū)本?上學(xué)不?到的知?識(shí)。總?體上來(lái)?說(shuō)主要?收獲有?做事一?定要細(xì)?心仔細(xì)?，在工?作中面?對(duì)各種?情況要?靈活面?對(duì)，遇?到自己?拿不準(zhǔn)?的事情?一定要?及時(shí)匯?總領(lǐng)導(dǎo)?，作為?服務(wù)行?業(yè)的一?定要再?態(tài)度上?溫和面?對(duì)其他?人，面?對(duì)業(yè)主?或者監(jiān)?督部門(mén)?時(shí)即使?有很多?不滿?意的時(shí)?候也要?控制自?己的情?緒。?（二）?工作收?獲在?這短暫?的幾個(gè)?月實(shí)習(xí)?中，我?也收獲?了不少?。現(xiàn)將?這幾個(gè)?月的收?獲總結(jié)?如下：?編制?情況報(bào)?告：各?種不同?招標(biāo)方?式的項(xiàng)?目所需?要的資?料個(gè)和?各個(gè)月?報(bào)送單?位是不?一樣的?，一定?要先與?業(yè)主或?相關(guān)部?門(mén)銜接?好。確?定要那?些資料?，然后?才開(kāi)始?編制。?在編制?過(guò)程中?要做到?細(xì)心仔?細(xì)。?項(xiàng)目招?標(biāo)報(bào)建?：首先?要明確?這個(gè)項(xiàng)?目屬于?哪個(gè)部?門(mén)管，?是建委?還是發(fā)?改委管?，然后?根據(jù)項(xiàng)?目的招?標(biāo)方式?前期報(bào)?建需要?資料和?流程。?發(fā)招?標(biāo)公告?：根據(jù)?項(xiàng)目具?體的情?況與業(yè)?主商定?好招標(biāo)?范圍，?投標(biāo)單?位的資?質(zhì)要求?與業(yè)績(jī)?要求等?重要信?息。把?編制好?的招標(biāo)?公告和?招標(biāo)文?件報(bào)相?關(guān)單位?進(jìn)行審?核。合?格之后?到信息?中心發(fā)?布網(wǎng)上?公告，?有時(shí)候?同時(shí)賣(mài)?招標(biāo)文?件。?開(kāi)標(biāo)過(guò)?程：開(kāi)?標(biāo)會(huì)議?開(kāi)始后?，需要?一個(gè)人?主持開(kāi)?標(biāo)會(huì)議?，還有?一個(gè)人?操作電?腦，一?個(gè)人唱?標(biāo)，一?般情況?下，開(kāi)?標(biāo)至少?要3個(gè)?人。主?持會(huì)議?一般按?照招標(biāo)?文件規(guī)?定的程?序進(jìn)行?，一般?沒(méi)有特?別要求?，要注?意的是?要靈活?應(yīng)對(duì)各?種突發(fā)?情況。?唱標(biāo)時(shí)?要注意?的問(wèn)題?是，根?據(jù)招標(biāo)?文件規(guī)?定的程?序隨機(jī)?開(kāi)啟各?投標(biāo)單?位的投?標(biāo)資料?，首先?要檢查?是否密?封完好?，其次?是看是?否簽字?印章齊?全，如?果其中?一個(gè)不?滿足即?為廢標(biāo)?，在唱?標(biāo)報(bào)價(jià)?的時(shí)候?還要注?意有些?單位的?大寫(xiě)金?額與小?寫(xiě)金額?不一樣?時(shí)，一?定要宣?布出來(lái)?，然后?以大寫(xiě)?的金額?為最后?的報(bào)價(jià)?。專?家評(píng)標(biāo)?：開(kāi)標(biāo)?休會(huì)時(shí)?要把各?投標(biāo)單?位的投?標(biāo)資料?報(bào)評(píng)標(biāo)?室請(qǐng)專?家評(píng)選?，我們?要為專?家們解?答一些?關(guān)于招?標(biāo)文件?規(guī)定的?一些內(nèi)?容，以?及一些?突發(fā)情?況。然?后及時(shí)?匯總評(píng)?標(biāo)專家?的評(píng)審?結(jié)果。?在這里?可以了?解到專?家評(píng)語(yǔ)?的全過(guò)?程以及?如何評(píng)?分的。?通過(guò)?這次畢?業(yè)實(shí)習(xí)?，我對(duì)?招標(biāo)代?理有了?新的認(rèn)?識(shí)和理?解。在?課堂上?學(xué)習(xí)招?投標(biāo)知?識(shí)時(shí)，?在老師?講解下?似乎輕?而易舉?，當(dāng)自?己親臨?其境或?親自上?陣時(shí)才?知道難?度、才?意識(shí)到?自己能?力的欠?缺和知?識(shí)的匱?乏。?通過(guò)畢?業(yè)實(shí)習(xí)?，我覺(jué)?得理論?知識(shí)的?學(xué)習(xí)是?必要的?，學(xué)好?理論知?識(shí)，才?可以更?好的適?應(yīng)工作?。這幾?個(gè)月的?實(shí)習(xí)期?間，體?會(huì)到了?古人曾?說(shuō)過(guò)的?一句話?“疏導(dǎo)?用時(shí)方?恨少”??？墒?世上是?沒(méi)有賣(mài)?后悔藥?的。我?只能不?斷學(xué)習(xí)?，吃苦?耐勞，?踏實(shí)工?作，拓?寬視野?增長(zhǎng)見(jiàn)?識(shí)，積?極面對(duì)?每一天?的挑戰(zhàn)?，體會(huì)?社會(huì)競(jìng)?爭(zhēng)的殘?酷。明?確今后?人生生?涯中應(yīng)?該發(fā)展?的方向?，在工?作中積?累豐富?的知識(shí)?和寶貴?的經(jīng)驗(yàn)?，為將?來(lái)自己?走做好?準(zhǔn)備。?工程?造價(jià)專?業(yè)實(shí)習(xí)?工作總?結(jié)（六?）1?.實(shí)習(xí)?單位、?崗位簡(jiǎn)?介1?.1重?慶市渝?興建設(shè)?投資有?限公司?重慶?市渝興?建設(shè)投?資有限?公司經(jīng)?營(yíng)范圍?是授權(quán)?范圍內(nèi)?的房地?產(chǎn)開(kāi)發(fā)?與經(jīng)營(yíng)?，銷售?：建筑?材料。?公司秉?承翹楚?之上，?奢譽(yù)之?上的開(kāi)?發(fā)理念?，依托?豐富的?資源。?公司嚴(yán)?格按照?現(xiàn)代企?業(yè)制度?管理和?運(yùn)作，?在不斷?發(fā)展中?優(yōu)化產(chǎn)?業(yè)結(jié)構(gòu)?，成立?了董事?會(huì)、監(jiān)?事會(huì)，?內(nèi)設(shè)行?政部、?財(cái)務(wù)部?、工程?部、開(kāi)?發(fā)部、?合同部?、資產(chǎn)?部、融?資部七?個(gè)部門(mén)?。公司?人員結(jié)?構(gòu)優(yōu)化?合理，?各部門(mén)?之間權(quán)?責(zé)分明?，相互?協(xié)調(diào)，?互助互?進(jìn)，有?效推動(dòng)?公司運(yùn)?轉(zhuǎn)。?在區(qū)委?、區(qū)政?府的高?度重視?下,在?國(guó)家開(kāi)?發(fā)銀行?泉州市?分等金?融機(jī)構(gòu)?的鼎立?支持下?,,經(jīng)?過(guò)幾年?的發(fā)展?,各項(xiàng)?業(yè)務(wù)均?取得了?較好成?績(jī),推?進(jìn)了我?區(qū)重大?基礎(chǔ)設(shè)?施建設(shè)?和民心?工程的?時(shí)程,?加快了?我區(qū)城?鎮(zhèn)化建?設(shè)的步?伐。?1.2?實(shí)習(xí)崗?位本?人于_?___?年__?__月?___?_日開(kāi)?始，在?公司合?同部實(shí)?習(xí)。合?同部主?要幾個(gè)?職責(zé)：?（1?）負(fù)責(zé)?收集、?分析、?研究相?關(guān)經(jīng)濟(jì)?信息、?政策、?法律，?負(fù)責(zé)處?理涉及?工程經(jīng)?濟(jì)合同?的民事?訴訟工?作。協(xié)?助處理?其他民?事訴訟?工作。?（2?）負(fù)責(zé)?收集工?程建設(shè)?的相關(guān)?造價(jià)信?息，負(fù)?責(zé)公司?建設(shè)項(xiàng)?目的估?、概算?的編制?或?qū)彶?核定及?報(bào)批工?作。?（3）?牽頭進(jìn)?行項(xiàng)目?的預(yù)、?結(jié)算審?查核定?工作，?并定期?對(duì)項(xiàng)目?的計(jì)量?、計(jì)價(jià)?、合同?執(zhí)行情?況進(jìn)行?檢查。?（4?）負(fù)責(zé)?公司各?項(xiàng)工程?的相關(guān)?招、投?標(biāo)活動(dòng)?及建設(shè)?項(xiàng)目經(jīng)?營(yíng)活動(dòng)?;牽頭?完成招?投標(biāo)文?件的編?制、審?查報(bào)批?工作。?（5?）牽頭?完成各?項(xiàng)經(jīng)濟(jì)?合同的?審查、?簽訂工?作，負(fù)?責(zé)公司?經(jīng)濟(jì)合?同的管?理工作?。（?6）牽?頭審核?工程完?成量，?負(fù)責(zé)審?核完成?工程進(jìn)?度款與?支付的?會(huì)簽。?（7?）負(fù)責(zé)?配合跟?蹤審核?與審計(jì)?單位完?成工程?項(xiàng)目的?審核與?決算審?計(jì)，協(xié)?助財(cái)務(wù)?部完成?財(cái)務(wù)決?算。?（8）?負(fù)責(zé)完?成公司?咨詢、?招投標(biāo)?等資質(zhì)?管理工?作。?（9）?完成領(lǐng)?導(dǎo)交辦?的工作?。實(shí)?習(xí)期間?，本人?主要的?也是經(jīng)?常性的?工作是?：（?1）參?與公司?建設(shè)項(xiàng)?目的估?、概算?的編制?。（?2）參?與審核?工程完?成量以?及審核?完成工?程進(jìn)度?款與支?付。?（3）?配合跟?蹤審核?與審計(jì)?單位完?成工程?項(xiàng)目的?審核與?決算審?計(jì)。?（4）?參與對(duì)?巴南區(qū)?南溫泉?音樂(lè)廣?場(chǎng)招標(biāo)?文件的?審查報(bào)?批。?實(shí)習(xí)期?間主要?學(xué)習(xí)及?參考資?料：?《招標(biāo)?文件》?、《建?設(shè)工程?工程量?清單計(jì)?價(jià)規(guī)范?》、《?廣聯(lián)達(dá)?軟件》?2.?實(shí)習(xí)內(nèi)?容及過(guò)?程2?.1實(shí)?習(xí)時(shí)間?__?__年?___?_月_?___?日__?__年?___?_月_?___?日2?.2工?程概況?由重?慶市渝?興建設(shè)?投資有?限公司?投資建?設(shè)的城?東片區(qū)?工程，?該項(xiàng)目?毗鄰華?僑大學(xué)?與城東?中學(xué)，?周邊大?型購(gòu)物?廣場(chǎng)、?銀行、?郵政局?等設(shè)施?齊全，?享有優(yōu)?質(zhì)的教?育和生?活配套?，為建?成大型?的人文?社區(qū)提?供了良?好的環(huán)?境基礎(chǔ)?。2?.3實(shí)?習(xí)主要?內(nèi)容?2.3?.1工?程量計(jì)?算與審?核實(shí)習(xí)?（1?）、熟?識(shí)圖紙?，收集?資料（?包括施?工規(guī)范?、設(shè)計(jì)?文件、?勘測(cè)資?料和各?種定額?、驗(yàn)收?規(guī)范等?）。?（2）?、在計(jì)?算相應(yīng)?分部工?程量時(shí)?必須熟?讀定額?，掌握?相應(yīng)定?額工程?量的計(jì)?算內(nèi)容?及方法?和調(diào)整?系數(shù)的?關(guān)系等?。（?3）、?掌握建?筑面積?的構(gòu)成?內(nèi)容，?準(zhǔn)確地?計(jì)算出?建筑物?、構(gòu)筑?物等的?建筑面?積。（?掌握什?么情況?下不計(jì)?建筑面?積，什?么情況?下計(jì)建?筑面積?，什么?情況下?計(jì)一半?，特別?注意雨?蓬、陽(yáng)?臺(tái)、挑?檐、站?臺(tái)、走?廊、臺(tái)?階、門(mén)?廳、樓?梯等特?殊部分?建筑面?積計(jì)算?）。?（4）?、土石?方量計(jì)?算。（?必須明?白地坪?平整、?挖溝槽?、挖地?坑、挖?土石方?等挖方?量區(qū)別?，掌握?他們對(duì)?應(yīng)的定?額工程?量和清?單工程?量計(jì)算?方法。?大型土?石方工?程量計(jì)?算的橫?斷面法?和網(wǎng)格?劃分法?的應(yīng)用?。填方?量計(jì)算?和一些?特殊挖?方的定?額調(diào)整?）（?5）、?樁基工?程量計(jì)?算（包?括打、?壓預(yù)制?方樁、?管樁及?其接樁?;打鋼?板樁及?其安拆?導(dǎo)向夾?具;打?或鉆混?凝土灌?注樁;?人工挖?孔樁;?深層攪?拌樁等?以及他?們對(duì)應(yīng)?送樁、?截樁等?工程量?計(jì)算）?（6?）、砌?筑工程?量計(jì)算?。（包?括磚砌?基礎(chǔ)、?磚砌墻?、磚砌?柱基和?磚柱、?磚砌煙?囟;其?他砌體?所砌的?墻、柱?、基礎(chǔ)?等）?（7）?、鋼筋?混凝土?工程量?計(jì)算。?（包括?現(xiàn)澆混?凝土工?程的柱?、梁、?板、及?其他特?殊部件?的模板?工程量?計(jì)算、?現(xiàn)澆混?凝土制?作量計(jì)?算、現(xiàn)?澆混凝?土澆搗?工程量?計(jì)算;?預(yù)制混?凝土構(gòu)?件模板?工程量?計(jì)算、?預(yù)制混?凝土制?作量、?澆搗工?程量、?預(yù)制構(gòu)?件運(yùn)輸?量、安?裝工程?量計(jì)算?;鋼筋?工程量?計(jì)算（?包括墻?體加固?筋）、?及一些?預(yù)埋件?工程量?計(jì)算等?。（?8）、?樓地面?工程量?計(jì)算。?（包括?整體樓?地面、?石砌塊?料樓地?面、塑?料和木?質(zhì)樓地?面工程?量計(jì)算?。特別?注意這?三種樓?地面計(jì)?算范圍?的不同?）。?（9）?、屋面?工程量?計(jì)算（?包括面?層、基?層、保?溫隔熱?層、防?水卷材?或防水?涂漠等?計(jì)算）?（_?___?）、裝?飾工程?量計(jì)算?（包括?內(nèi)、外?墻、天?棚、獨(dú)?立柱、?陽(yáng)臺(tái)、?樓梯、?挑檐、?雨蓬、?零星工?程、和?各種裝?飾線條?工程量?的.計(jì)?算）?工程造?價(jià)專業(yè)?實(shí)習(xí)工?作總結(jié)?（七）?時(shí)光?如梭，?如白駒?過(guò)隙，?轉(zhuǎn)眼間?三年的?大學(xué)生?涯將盡?尾聲，?在理論?知識(shí)積?累之后?，要有?一個(gè)踏?入社會(huì)?進(jìn)行實(shí)?踐的過(guò)?程，也?就是理?論與實(shí)?踐的結(jié)?合。特?別是對(duì)?與建筑?這種實(shí)?踐性能?非常強(qiáng)?的一門(mén)?學(xué)科更?要強(qiáng)調(diào)?實(shí)際操?作技能?的培養(yǎng)?。而且?這門(mén)學(xué)?科在很?大程度?上與書(shū)?本有一?定程度?的差異?。很幸?運(yùn)，我?于__?__年?___?_月至?___?_年_?___?月在內(nèi)?蒙古豐?華集團(tuán)?，造價(jià)?部實(shí)習(xí)?。一?、實(shí)習(xí)?目的：?通過(guò)?多次實(shí)?戰(zhàn)練習(xí)?以及領(lǐng)?導(dǎo)、同?事們的?關(guān)愛(ài)與?幫助，?耐心的?指導(dǎo)。?實(shí)習(xí)能?使我所?掌握的?理論知?識(shí)得以?升華，?把理論?與實(shí)踐?找到一?個(gè)最好?的切入?點(diǎn)，為?我所用?。所以?就要有?一個(gè)將?理論與?實(shí)踐相?融合的?機(jī)會(huì)。?在實(shí)習(xí)?中可以?得到一?些只有?實(shí)踐中?才能得?到的技?術(shù)，為?我以后?參加工?作打好?基礎(chǔ)，?這就是?我這次?實(shí)習(xí)的?目的所?在。?二、實(shí)?習(xí)單位?介紹：?內(nèi)蒙?古豐華?集團(tuán)建?筑安裝?有限公?司始建?于__?__年?，是國(guó)?家建設(shè)?部核準(zhǔn)?資質(zhì)為?壹級(jí)建?筑企業(yè)?，集團(tuán)?下屬十?三個(gè)分?公司，?分別為?建筑公?司、熱?力公司?、自來(lái)?水公司?、市政?公司、?裝飾裝?璜公司?、管道?公司、?金屬門(mén)?窗公司?等。集?團(tuán)注冊(cè)?資金為?___?_萬(wàn)元?，管理?與技術(shù)?人員超?過(guò)30?0人，?其中項(xiàng)?目經(jīng)理?（國(guó)家?注冊(cè)一?級(jí)建造?師）3?0人，?各專業(yè)?工程師?10人?，其它?各種技?術(shù)力量?為26?0人，?均具有?高級(jí)、?中級(jí)技?術(shù)職。?大中型?施工設(shè)?備80?0余臺(tái)?。三?、實(shí)習(xí)?內(nèi)容：?這是?第一次?正式與?社會(huì)接?軌踏上?工作崗?位，開(kāi)?始與以?往完全?不一樣?的生活?。每天?在規(guī)定?的時(shí)間?上下班?，上班?期間要?認(rèn)真準(zhǔn)?時(shí)地完?成自己?的工作?任務(wù)，?不能草?率敷衍?了事。?我們的?肩上開(kāi)?始扛著?責(zé)任，?凡事得?謹(jǐn)慎小?心，否?則隨時(shí)?可能要?為一個(gè)?小小的?錯(cuò)誤承?擔(dān)嚴(yán)重?的后果?付出巨?大的代?價(jià)，再?也不是?一句對(duì)?不起和?一紙道?歉書(shū)所?能解決?。公司?領(lǐng)導(dǎo)常?跟我說(shuō)?，你所?做的東?西對(duì)你?而言只?是數(shù)字?而已，?但到別?人那就?是真金?白銀，?所以做?事一定?要小心?謹(jǐn)慎，?遇到不?懂或不?確定的?東西要?多問(wèn)。?我們?頂崗實(shí)?習(xí)的目?標(biāo)和要?求是在?造價(jià)崗?位，以?準(zhǔn)員工?的身份?參與建?筑工程?的計(jì)量?與計(jì)價(jià)?工作。?通過(guò)頂?崗實(shí)習(xí)?，能全?面、準(zhǔn)?確理解?施工圖?的全部?內(nèi)容，?掌握一?般工業(yè)?與民用?建筑的?結(jié)構(gòu)構(gòu)?造及結(jié)?構(gòu)特點(diǎn)?，能熟?練識(shí)讀?建筑施?工圖和?結(jié)構(gòu)施?工圖。?熟悉各?種定額?性質(zhì)和?組成，?掌握一?般建筑?物的工?程量計(jì)?算規(guī)則?，掌握?一般建?筑物的?計(jì)價(jià)方?案。在?實(shí)習(xí)中?，要多?深入工?地參與?工程施?工實(shí)踐?，積累?工程施?工經(jīng)驗(yàn)?，為以?后從事?造價(jià)工?作打基?礎(chǔ)。?在實(shí)習(xí)?期間，?我接觸?最多的?就是軟?件了，?用廣聯(lián)?達(dá)軟件?算量，?對(duì)廣聯(lián)?達(dá)的操?作更熟?練。這?次實(shí)習(xí)?公司給?我的任?務(wù)主要?是用廣?聯(lián)達(dá)計(jì)?價(jià)軟件?計(jì)算一?棟家屬?樓的量?，我做?的是5?#耬。?用軟?件算量?之前首?先要學(xué)?會(huì)看圖?紙，熟?悉圖紙?。在依?據(jù)圖紙?把圖畫(huà)?入軟件?中。5?#樓為?六層磚?混結(jié)構(gòu)?，共有?三個(gè)單?元，建?筑面積?為36?42.?04平?方米。?抗震烈?度為六?度。?廣聯(lián)達(dá)?軟件有?計(jì)價(jià)軟?件，圖?形算量?軟件，?鋼筋算?量軟件?。鋼筋?算量軟?件是統(tǒng)?計(jì)建筑?中鋼筋?的量，?圖形算?量軟件?是統(tǒng)計(jì)?混凝土?，磚等?除了鋼?筋的其?他所有?量，而?計(jì)價(jià)軟?件是把?所有的?量都套?上價(jià)，?所以每?個(gè)環(huán)節(jié)?都是必?不可少?的。我?作圖的?順序是?先做鋼?筋算量?軟件然?后導(dǎo)入?圖形算?量最后?導(dǎo)入計(jì)?價(jià)軟件?中。在?鋼筋算?量軟件?中畫(huà)構(gòu)?件的順?序是：?磚墻-??-構(gòu)造?柱--?--梁??-板-??其他。?畫(huà)樓層?的順序?是先畫(huà)?首層在?往上畫(huà)?直到頂?層最后?畫(huà)基礎(chǔ)?層。畫(huà)?所有構(gòu)?件時(shí)都?是先定?義在繪?圖。?磚墻—?—在圖?紙中磚?有24?0、3?70、?120?的且都?為多孔?磚，依?據(jù)圖紙?定義磚?墻，在?繪入圖?中。在?磚墻中?主要是?墻與構(gòu)?造柱交?界處的?加強(qiáng)筋?。構(gòu)?造柱—?—在圖?紙中所?有的柱?子都為?構(gòu)造柱?。構(gòu)造?柱中的?鋼筋主?要有箍?筋、縱?筋。設(shè)?置鋼筋?一定要?注意間?距和規(guī)?格。?梁——?在圖中?，梁有?圈梁、?連梁。?梁中的?鋼筋有?縱筋和?箍筋，?特別需?要注意?的在洞?口有加?筋。梁?的標(biāo)高?要正確?。板?——在?板中有?附加筋?和受力?筋，在?頂層是?坡屋頂?需要注?意鋼筋?的錨固?。其他?——挑?檐，陽(yáng)?臺(tái)樓梯?等需要?計(jì)算鋼?筋的其?他構(gòu)件?。鋼?筋工程?結(jié)束后?匯總計(jì)?算把工?程的鋼?筋都計(jì)?算出來(lái)?。然后?把所有?工程導(dǎo)?入圖形?算量中?。在圖?形算量?軟件中?主要任?務(wù)是把?所有構(gòu)?件都套?定額。?在這一?環(huán)節(jié)要?求我們?熟練掌?握定額?。套完?定額后?在轉(zhuǎn)到?計(jì)價(jià)軟?件中，?在計(jì)價(jià)?軟件中?主要是?套價(jià)，?在軟件?中價(jià)一?般都是?統(tǒng)一的?價(jià)，而?每個(gè)地?區(qū)都有?自己的?價(jià)，所?以需要?調(diào)市場(chǎng)?價(jià)。調(diào)?完價(jià)后?工程的?整個(gè)價(jià)?就出來(lái)?了。最?后看報(bào)?表，報(bào)?表中的?價(jià)包括?了所有?土建、?措施、?裝飾的?量和價(jià)?，也包?括了管?理費(fèi)利?潤(rùn)。?造價(jià)計(jì)?算時(shí)的?一些誤?區(qū)1?、樓梯?裝飾定?額中，?包括了?踏步、?休息平?臺(tái)和樓?梯踢腳?線，但?不包括?樓梯底?面抹灰?。臺(tái)階?、坡道?、散水?定額中?，僅含?面層的?工料費(fèi)?用，不?包括墊?層。?2、塊?料面層?、木地?板、活?動(dòng)地板?，按圖?示尺寸?以平方?米計(jì)算??？鄢?柱子所?占的面?積，門(mén)?窗洞口?、暖氣?槽和壁?龕的開(kāi)?口部分?工程量?并入相?應(yīng)面層?內(nèi)。?3、塊?料踢腳?、木踢?腳按圖?示長(zhǎng)度?以米計(jì)?算。?4、找?平層、?整體面?層按房?間凈面?積以平?方米計(jì)?算，不?扣除墻?垛、柱?、間壁?墻及面?積在0?.3平?方米以?內(nèi)孔洞?所占面?積，但?門(mén)窗洞?口、暖?氣槽的?面積也?不增加?。5?、樓梯?面層工?程量按?樓梯間?凈水平?投影面?積以平?方米計(jì)?算。樓?梯井寬?在50?0mm?以內(nèi)者?不予扣?除，超?過(guò)50?0mm?者應(yīng)扣?除其面?積。?6、預(yù)?制板溝?縫一般?包含在?抹灰、?刮膩?zhàn)?中，不?單獨(dú)計(jì)?算。當(dāng)?預(yù)制板?底不抹?灰，而?直接吊?頂時(shí)，?此時(shí)應(yīng)?單獨(dú)計(jì)?算預(yù)制?板溝縫?。7?、天棚?面層按?圖示展?開(kāi)面積?以平方?米計(jì)算?，不扣?除檢查?口、附?墻煙囪?、附墻?垛和管?道所占?的面積?，但應(yīng)?扣除獨(dú)?立柱、?與天棚?相連的?窗簾盒?、0.?3m2?以上的?洞口及?嵌頂燈?槽所占?的面積?。四?、實(shí)習(xí)?成果：?通過(guò)?鋼筋算?量軟件?，5#?樓整個(gè)?工程的?單位平?方米鋼?筋量為?___?_噸，?總的噸?數(shù)為。?通過(guò)圖?形算量?軟件統(tǒng)?計(jì)出來(lái)?的混凝?土量為?，磚的?量為。?最后整?個(gè)工程?的造價(jià)?為39?，單位?平方造?價(jià)為。?五、?實(shí)習(xí)總?結(jié)：?進(jìn)入公?司后，?給我最?大的感?觸就是?學(xué)校到?社會(huì)的?大環(huán)境?的轉(zhuǎn)變?，身邊?接觸的?人也完?全換了?角色，?老師變?成老板?，同學(xué)?變成同?事，相?處之道?完全不?同。在?這巨大?的轉(zhuǎn)變?中，我?們可能?彷徨，?迷茫，?無(wú)法馬?上適應(yīng)?新的環(huán)?境。我?們也許?看不慣?企業(yè)之?間殘酷?的競(jìng)爭(zhēng)?,無(wú)法?忍受同?事之間?漠不關(guān)?心的眼?神和言?語(yǔ)。很?多時(shí)候?覺(jué)得自?己沒(méi)有?受到領(lǐng)?導(dǎo)重用?，所干?的只是?一些無(wú)?關(guān)重要?的雜活?，自己?的提議?或工作?不能得?到老板?的肯定?。做不?出成績(jī)?時(shí)，會(huì)?有來(lái)自?各方面?的壓力?，老板?的眼色?同事的?嘲諷。?而在學(xué)?校，有?同學(xué)老?師的默?默關(guān)心?和支持?，每日?只是上?上課，?很輕松?。常言?道：工?作一兩?年勝過(guò)?十多年?的讀書(shū)?。2個(gè)?月的實(shí)?習(xí)時(shí)間?讓我從?中學(xué)到?了很多?知識(shí)，?關(guān)于做?人，做?事，做?學(xué)問(wèn)等?等。?下面從?以下幾?個(gè)方面?來(lái)總結(jié)?自己的?實(shí)習(xí)心?得：?從思想?方面讓?我感覺(jué)?在社會(huì)?中，對(duì)?于工作?方面只?能靠自?己的能?力來(lái)做?事情，?別人是?幫不了?自己的?。因?yàn)?每個(gè)人?都要生?存，每?個(gè)人都?要工作?，每個(gè)?人都是?為了自?己的生?活而努?力工作?，是沒(méi)?有時(shí)間?也沒(méi)有?義務(wù)去?別人做?事情的?，因此?出來(lái)實(shí)?習(xí)，我?的大部?分時(shí)間?是自己?在學(xué)習(xí)?研究的?，只有?確實(shí)沒(méi)?有辦法?做出結(jié)?果或是?完全不?懂得時(shí)?候去請(qǐng)?教別人?，而且?講解的?時(shí)間是?非常短?暫的。?而在學(xué)?校大家?可以互?幫互助?的，在?遇到困?難的時(shí)?候可以?向別人?請(qǐng)教或?者是大?家一起?討論，?像以前?的這種?思想，?在我實(shí)?習(xí)的這?個(gè)階段?讓我完?全的改?變了。?現(xiàn)在讓?我更加?深刻的?理解了?“人要?靠自己?”這就?話。從?生活方?面讓我?感覺(jué)唯?一不變?的就是?家人的?關(guān)心，?雖然在?工作的?時(shí)候別?人也會(huì)?關(guān)系你?的生活?問(wèn)題，?但是是?很少的?一部分?。自己?遇到的?問(wèn)題不?能像以?前一樣?向同學(xué)?、向朋?友傾訴?，只能?自己慢?慢的解?決消化?。同事?之間并?不是無(wú)?話不談?，而是?有話少?談。即?使是聊?天、談?話也是?關(guān)于工?作方面?，很少?涉及到?自己的?私人情?感，家?庭矛盾?或者是?目前處?于的困?境無(wú)法?解脫。?從工?作方面?讓我覺(jué)?得剛?cè)?公司做?好本職?工作并?不是一?件容易?的事情?。剛?cè)?單位，?為了了?解一下?我的工?作能力?，領(lǐng)導(dǎo)?很快的?布置了?一項(xiàng)我?以前沒(méi)?有做的?任務(wù)給?我，要?求我在?一個(gè)星?期之內(nèi)?完成。?完成這?個(gè)任務(wù)?是要使?用魯班?鋼筋算?量的軟?件的，?但是這?個(gè)軟件?是我從?來(lái)沒(méi)有?接觸的?，因此?我要一?邊學(xué)習(xí)?軟件的?使用，?一邊完?成我的?任務(wù)。?幸運(yùn)的?是在軟?件學(xué)習(xí)?方面給?我安排?了一位?老師教?我使用?，在拿?到任務(wù)?后的兩?天里，?我學(xué)習(xí)?了軟件?的操作?及要點(diǎn)?，接下?來(lái)就是?在似懂?非懂的?狀態(tài)下?來(lái)完成?吩咐給?我的任?務(wù)。在?做的過(guò)?程中遇?到不會(huì)?的立刻?向那位?老師請(qǐng)?教，在?別人下?班的時(shí)?候我留?下來(lái)加?班，害?怕自己?完成不?了任務(wù)?。連續(xù)?的加班?3天，?最終完?成了此?項(xiàng)任務(wù)?，做完?后請(qǐng)那?位老師?幫我檢?查一下?，最后?也沒(méi)有?太大的?問(wèn)題。?土建預(yù)?算做了?幾個(gè)工?程后又?進(jìn)行了?安裝預(yù)?算編制?的學(xué)習(xí)?，雖然?沒(méi)進(jìn)行?標(biāo)底編?制，但?還是著?手做了?一個(gè)工?程練習(xí)?練習(xí)。?以前在?校老師?教育我?們“在?學(xué)校里?學(xué)的不?是知識(shí)?，而是?一種叫?做自學(xué)?的能力?”。參?加工作?后才能?深刻體?會(huì)這句?話的含?義。隨?著新的?定額的?推出、?新價(jià)目?的推出?、新計(jì)?算建筑?面積規(guī)?則的出?現(xiàn)、預(yù)?算軟件?的不斷?更新等?，自己?所學(xué)的?專業(yè)知?識(shí)用上?的并不?多，讓?我不得?不重新?學(xué)習(xí)新?的計(jì)算?方法。?在這個(gè)?信息爆?炸的時(shí)?代，知?識(shí)更新?的速度?太快了?，靠原?有的一?點(diǎn)知識(shí)?肯定是?不行的?。我們?必須時(shí)?時(shí)刻刻?在工作?中勤于?動(dòng)手慢?慢琢磨?，不斷?學(xué)習(xí)不?斷積累?。遇到?不懂的?地方，?自己先?想方設(shè)?法解決?，實(shí)在?不行可?以虛心?請(qǐng)教他?人，而?沒(méi)有自?學(xué)能力?的人遲?早要被?企業(yè)和?社會(huì)所?淘汰。?從為?人處事?方面來(lái)?看，踏?上社會(huì)?我們與?形形色?色的人?打交道?。由于?存在著?利益關(guān)?系，而?且工作?繁忙，?很多時(shí)?候同事?不會(huì)像?同學(xué)一?樣對(duì)你?噓寒問(wèn)?暖。而?有些同?事表面?笑臉相?迎，背?地里卻?勾心斗?角不擇?手段，?踩著別?人的肩?膀不斷?地往上?爬。有?的時(shí)候?自己?沒(méi)有事?情做的?時(shí)候，?想讓別?人分一?部分任?務(wù)給自?己做，?估計(jì)是?因?yàn)樯?及到業(yè)?務(wù)提成?問(wèn)題，?從來(lái)沒(méi)?有人會(huì)?有多余?的事情?來(lái)讓我?做的，?除了公?司領(lǐng)導(dǎo)?吩咐說(shuō)?這個(gè)工?程讓我?來(lái)做，?因此剛?出校門(mén)?的我們?很多時(shí)?候無(wú)法?適應(yīng)。?但是環(huán)?境往往?會(huì)影響?一個(gè)人?的工作?態(tài)度，?讓人不?斷的認(rèn)?識(shí)社會(huì)?，了解?社會(huì)，?熟悉社?會(huì)，最?后融入?社會(huì)。?所以我?們以后?有可能?會(huì)像別?人一樣?冷漠，?也有可?能像我?們?cè)谛?時(shí)候天?真，熱?情。當(dāng)?然我還?是希望?我們?cè)?以后還?是會(huì)像?在學(xué)校?那樣學(xué)?會(huì)資源?共享，?互幫互?助，相?互學(xué)習(xí)?。從?自身的?能力來(lái)?看，我?感覺(jué)要?學(xué)習(xí)的?東西太?多了，?如最基?本的為?人處事?方面，?欠缺的?太多，?人家的?一言一?行都有?不同的?含義，?人家的?一言一?行都有?全方位?的考慮?，但是?我剛?cè)?社會(huì)，?考慮的?東西很?不齊全?，所以?有些時(shí)?候說(shuō)的?話做的?事情也?不是很?妥當(dāng)。?再如工?作能力?，工程?造價(jià)涉?及的內(nèi)?容比較?多，范?圍比較?廣，而?且要了?解施工?工藝，?了解重?要部位?的做法?，了解?價(jià)格材?料等等?，因此?我們需?要非常?豐富的?工程經(jīng)?驗(yàn)才能?做好工?程造價(jià)?。所以?說(shuō)像我?們這樣?剛出校?門(mén)的大?學(xué)生來(lái)?說(shuō)，我?們做任?務(wù)的時(shí)?候也是?在學(xué)習(xí)?的時(shí)候?，做的?任務(wù)越?多積累?經(jīng)驗(yàn)也?就越多?，往往?因?yàn)槲?們是剛?出校門(mén)?的原因?，有很?多工程?是我們?不能做?的，所?以可以?做的內(nèi)?容也非?常有限?，因此?從工作?能力來(lái)?說(shuō)我也?是有待?提高的?。工作?中我們?常常要?與別人?配合完?成一項(xiàng)?任務(wù)，?在這個(gè)?過(guò)程中?也是我?們學(xué)習(xí)?的時(shí)候?，比如?說(shuō)別人?交代你?的東西?你可以?很好完?成的話?，別人?也愿意?教你一?些東西?，如果?說(shuō)完成?的不是?很好的?話，很?有可能?被別人?認(rèn)為你?不會(huì)做?事，比?較笨，?在以后?的工作?中有問(wèn)?題請(qǐng)教?別人的?話，別?人也不?一定愿?意教你?。所以?在與別?人配合?的時(shí)候?，也要?頭腦靈?活，這?樣才能?被別人?認(rèn)同。?通過(guò)?這實(shí)習(xí)?，給我?的感觸?也頗多?，學(xué)到?的東西?也非常?的多，?為我以?后的工?作打下?了結(jié)實(shí)?的基礎(chǔ)?，同時(shí)?也非常?感謝學(xué)?校老師?給我們?這次實(shí)?習(xí)的機(jī)?會(huì)。這?次實(shí)習(xí)?是給我?們一次?理論與?實(shí)踐相?結(jié)合的?機(jī)會(huì)，?我們只?要把握?住這次?機(jī)會(huì)，?我們就?可以很?快的融?入社會(huì)?，立足?于社會(huì)?。因此?說(shuō)，我?非常的?珍惜此?次實(shí)習(xí)?，利用?好實(shí)習(xí)?的每一?分鐘來(lái)?充實(shí)自?己，讓?自己很?快的成?長(zhǎng)起來(lái)?。當(dāng)然?在這段?時(shí)間里?，我也?得到了?公司領(lǐng)?導(dǎo)的認(rèn)?可，這?也是我?值得驕?傲的事?情，同?時(shí)我也?知道有?這么一?句話：?“驕兵?必?cái)　?，因此?我會(huì)腳?踏實(shí)地?的加倍?努力工?作，譜?寫(xiě)以后?的美好?人生。?工程?造價(jià)專?業(yè)實(shí)習(xí)?工作總?結(jié)（八?）實(shí)?習(xí)是我?們畢業(yè)?前的重?要環(huán)節(jié)?之一，?是學(xué)生?對(duì)以后?社會(huì)生?活的適?應(yīng)起著?決定性?的作用?。畢業(yè)?實(shí)習(xí)的?好壞直?接影響?我們以?后在生?活中適?應(yīng)能力?，所以?我們必?須認(rèn)真?對(duì)待。?__?__年?___?_月_?___?日至今?，我在?唐山市?某項(xiàng)目?部辦公?室實(shí)習(xí)?。這是?第一次?正式與?社會(huì)接?軌踏上?工作崗?位，開(kāi)?始與以?往完全?不一樣?的生活?。每天?在規(guī)定?的時(shí)間?上下班?，上班?期間要?認(rèn)真準(zhǔn)?時(shí)地完?成自己?的工作?任務(wù)，?不能草?率敷衍?了事。?我們的?肩上開(kāi)?始扛著?責(zé)任，?凡事得?謹(jǐn)慎小?心，否?則隨時(shí)?可能要?為一個(gè)?小小的?錯(cuò)誤承?擔(dān)嚴(yán)重?的后果?付出巨?大的代?價(jià)，再?也不是?一句對(duì)?不起和?一紙道?歉書(shū)所?能解決?。我?在實(shí)習(xí)?過(guò)程中?有不少?的收獲?。作為?一名剛?剛從學(xué)?校出來(lái)?的學(xué)生?來(lái)說(shuō)這?次實(shí)習(xí)?活動(dòng)讓?我們從?實(shí)踐中?對(duì)這門(mén)?自己即?將從事?的專業(yè)?獲得一?個(gè)感性?認(rèn)識(shí),?為今后?專業(yè)知?識(shí)的學(xué)?習(xí)打下?堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?這次?實(shí)習(xí)任?務(wù)主要?來(lái)說(shuō)就?是學(xué)會(huì)?看圖紙?、做些?簡(jiǎn)單的?造價(jià)和?下工地?等一些?實(shí)踐。?首先對(duì)?看圖紙?而言，?為了能?更明白?的了解?設(shè)計(jì)者?的設(shè)計(jì)?原理，?我將辦?公室里?的定額?和圖集?看了個(gè)?遍，對(duì)?圖紙進(jìn)?行了深?入的研?究，在?這個(gè)過(guò)?程中還?提出了?很多問(wèn)?題，我?和大家?也進(jìn)行?了激烈?的討論?，爭(zhēng)取?把每處?不明白?的地方?都弄明?白。因?為在這?次實(shí)習(xí)?過(guò)后就?要投入?到工作?去了，?看不懂?圖就不?能做出?合理的?造價(jià)，?所以看?圖對(duì)我?們說(shuō)確?實(shí)很重?要。?實(shí)習(xí)期?間我也?下工地?進(jìn)行了?實(shí)踐，?看了基?礎(chǔ)樁的?制作、?檢驗(yàn)、?接樁、?綁鋼筋?和混凝?土的澆?筑等。?我觀看?了基礎(chǔ)?樁檢驗(yàn)?的整個(gè)?過(guò)程，?工地上?對(duì)基礎(chǔ)?樁的檢?驗(yàn)的儀?器是比?較先進(jìn)?的，能?夠檢驗(yàn)?出大部?分不合?格的基?礎(chǔ)樁，?其中主?要是斷?樁和上?部樁含?泥量過(guò)?大。斷?樁的形?成主要?是由于?混凝土?凝固后?不連續(xù)?，中間?被沖洗?液等疏?松體及?泥土填?充形成?。防治?主要是?混凝土?澆注過(guò)?程中，?應(yīng)隨時(shí)?控制混?凝土面?的標(biāo)高?，提升?要準(zhǔn)確?可靠，?并嚴(yán)格?遵守操?作規(guī)程?。嚴(yán)格?確定混?凝土的?配合比?，混凝?土應(yīng)有?良好的?和易性?和流動(dòng)?性，坍?落度損?失應(yīng)滿?足灌注?要求。?灌注混?凝土要?求灌注?過(guò)程連?續(xù)、快?速，準(zhǔn)?備灌注?的混凝?土要足?量。泥?樁的形?成的主?要原因?是由于?機(jī)器在?接近地?面的時(shí)?候，機(jī)?器內(nèi)混?凝土大?部分被?注入到?土層內(nèi)?，導(dǎo)致?混凝土?對(duì)下部?樁的重?壓力變?小，從?而引起?土雜質(zhì)?進(jìn)入混?凝土中?，導(dǎo)致?樁的承?載力嚴(yán)?重下降?，必須?予以處?理。對(duì)?泥樁的?處理比?較簡(jiǎn)單?，基本?上都是?挖掉上?面的一?部分，?大概有?一米，?然后再?上面進(jìn)?行接樁?，接樁?的過(guò)程?就是樁?的混凝?土澆注?過(guò)程。?但是接?樁也不?是很簡(jiǎn)?單的，?由于接?樁的部?位施工?排水面?下面，?所以接?樁時(shí)要?人工把?接樁處?的樁坑?內(nèi)的水?排放干?凈，這?個(gè)過(guò)程?既費(fèi)人?力又費(fèi)?工時(shí)，?有待于?技術(shù)的?革新。?其實(shí)早?已經(jīng)有?了更簡(jiǎn)?單方便?的施工?，只是?由于還?不很經(jīng)?濟(jì)，所?以得不?到廣泛?的應(yīng)用?，那就?是預(yù)制?混凝土?樁。預(yù)?制混凝?土樁根?據(jù)圖紙?要求在?工廠里?面加工?，對(duì)樁?的質(zhì)量?把關(guān)比?較嚴(yán)，?所以樁?的質(zhì)量?有可靠?的保證?，而且?預(yù)制混?凝土樁?在打樁?過(guò)程中?主要根?據(jù)貫入?度和尖?端摩擦?承載力?來(lái)判斷?樁的入?土深度?是否合?理，不?足時(shí)可?以接樁?，非常?方便。?我還看?了一下?現(xiàn)場(chǎng)混?凝土的?澆筑，?混凝土?在運(yùn)送?過(guò)來(lái)的?過(guò)程中?是一直?都在攪?拌，到?了工地?就用泵?車把混?凝土輸?送到要?澆筑的?地方，?十分的?方便不?，像以?前那樣?現(xiàn)場(chǎng)攪?拌混凝?土。因?此現(xiàn)在?商用混?凝土使?用的十?分的廣?泛。?綁扎鋼?筋我也?專門(mén)看?了一下?，以前?只是老?師說(shuō)鋼?筋在一?個(gè)工程?中占據(jù)?的費(fèi)用?很大，?現(xiàn)在親?眼所見(jiàn)?，果不?其然，?在樓施?工現(xiàn)場(chǎng)?，放眼?望去整?個(gè)工地?都被鋼?筋所覆?蓋了，?工人們?正在忙?碌的綁?鋼筋，?大家分?工明確?，都很?認(rèn)真。?我也前?去綁扎?了點(diǎn)點(diǎn)?鋼筋，?加工處?理了一?些箍筋?，但是?最后還?是有很?多不合?格，最?后還是?現(xiàn)場(chǎng)的?師傅給?我講解?了一些?原理后?我才自?己動(dòng)手?加工出?來(lái)看幾?個(gè)合格?箍筋。?其實(shí)我?覺(jué)得我?們能動(dòng)?手操作?就是我?們最大?的進(jìn)步?，在學(xué)?校我根?本就不?能把書(shū)?本上的?東西用?于實(shí)踐?中去，?這次我?就好好?的實(shí)踐?了一番?，可以?說(shuō)是受?益匪淺?。從?學(xué)校到?社會(huì)的?大環(huán)境?的轉(zhuǎn)變?，身邊?接觸的?人也完?全換了?角色，?老師變?成老板?，同學(xué)?變成同?事，相?處之道?完全不?同。開(kāi)?始我來(lái)?到這個(gè)?辦公室?的時(shí)候?很多人?都不是?很熟悉?，我有?點(diǎn)彷徨?，迷茫?，無(wú)法?馬上適?應(yīng)新的?環(huán)境。?我也許?看不慣?企業(yè)之?間殘酷?的競(jìng)爭(zhēng)?,無(wú)法?忍受同?事之間?漠不關(guān)?心的眼?神和言?語(yǔ)。很?多時(shí)候?覺(jué)得自?己沒(méi)有?受到同?事或者?師傅的?關(guān)心，?所干的?只是一?些無(wú)聊?的事情?。而在?學(xué)校，?有同學(xué)?老師的?默默關(guān)?心和支?持，每?日只是?上上課?，很輕?松。常?言道：?工作一?兩年勝?過(guò)十多?年的讀?書(shū)。一?個(gè)月的?實(shí)習(xí)時(shí)?間雖然?不長(zhǎng)，?但是我?從中學(xué)?到了很?多知識(shí)?，關(guān)于?做人，?做事，?學(xué)習(xí)知?識(shí)。?由于現(xiàn)?在在學(xué)?校附近?實(shí)習(xí)，?所以每?天7點(diǎn)?半不到?就得起?床坐公?交上班?，就算?再寒冷?再差的?天氣，?周末都?得去上?班，有?時(shí)候項(xiàng)?目部事?情繁忙?，我們?必須克?制自己?，不能?隨心所?欲地不?想上班?就不來(lái)?，而在?學(xué)?？?以睡睡?懶覺(jué)，?實(shí)在不?想上課?的時(shí)候?可以逃?課，自?由許多?。每日?重復(fù)單?調(diào)繁瑣?的工作?，時(shí)間?久了容?易厭倦?。像我?就是每?天就是?坐著對(duì)?著電腦?打打字?，拿著?筆算工?程量，?顯得枯?燥乏味?。但是?工作簡(jiǎn)?單枯燥?也不能?馬虎，?你一個(gè)?小小的?錯(cuò)誤可?能會(huì)給?公司帶?來(lái)巨大?的麻煩?或損失?，還是?得認(rèn)真?完成。?一直以?來(lái)，我?們都是?靠父母?的收入?，工作?以后讓?我們體?會(huì)到父?母掙錢(qián)?的來(lái)之?不易，?開(kāi)始有?意識(shí)地?培養(yǎng)自?己的理?財(cái)能力?，雖然?工資不?高，但?是我們?要合理?的支配?手中來(lái)?之不易?的錢(qián)。?我們?在學(xué)校?里學(xué)的?不是知?識(shí)，而?是一種?叫做自?學(xué)的能?力。參?加工作?后才能?深刻體?會(huì)這句?話的含?義。我?實(shí)習(xí)的?是預(yù)算?員，隨?著新的?定額的?推出、?新價(jià)目?的推出?、新計(jì)?算建筑?面積規(guī)?則的出?現(xiàn)等，?自己所?學(xué)的專?業(yè)知識(shí)?用上的?并不多?，讓我?不得不?重新學(xué)?習(xí)新的?計(jì)算方?法。在?這個(gè)現(xiàn)?代化的?時(shí)代，?知識(shí)更?新的速?度太快?了，靠?原有的?一點(diǎn)知?識(shí)肯定?是不行?的。我?們必須?時(shí)時(shí)刻?刻在工?作中勤?于動(dòng)手?慢慢琢?磨，不?斷學(xué)習(xí)?不斷積?累。遇?到不懂?的地方?，自己?先想方?設(shè)法解?決，實(shí)?在不行?可以虛?心請(qǐng)教?他人，?而沒(méi)有?自學(xué)能?力的人?遲早要?被企業(yè)?和社會(huì)?所淘汰?。在?方面，?踏上社?會(huì)，我?們會(huì)與?形形色?色的人?打交道?。工?程造價(jià)?專業(yè)實(shí)?習(xí)工作?總結(jié)（?九）?___?_年_?___?月__?__日?至今，?我在唐?山市某?項(xiàng)目部?辦公室?實(shí)習(xí)。?這是第?一次正?式與社?會(huì)接軌?踏上工?作崗位?，開(kāi)始?與以往?完全不?一樣的?生活。?每天在?規(guī)定的?時(shí)間上?下班，?上班期?間要認(rèn)?真準(zhǔn)時(shí)?地完成?自己的?工作任?務(wù)，不?能草率?敷衍了?事。我?們的肩?上開(kāi)始?扛著責(zé)?任，凡?事得謹(jǐn)?慎小心?，否則?隨時(shí)可?能要為?一個(gè)小?小的錯(cuò)?誤承擔(dān)?嚴(yán)重的?后果付?出巨大?的代價(jià)?，再也?不是一?句對(duì)不?起和一?紙道歉?書(shū)所能?解決。?我在?實(shí)習(xí)過(guò)?程中有?不少的?收獲。?作為一?名剛剛?從學(xué)校?出來(lái)的?學(xué)生來(lái)?說(shuō)這次?實(shí)習(xí)活?動(dòng)讓我?們從實(shí)?踐中對(duì)?這門(mén)自?己即將?從事的?專業(yè)獲?得一個(gè)?感性認(rèn)?識(shí),為?今后專?業(yè)知識(shí)?的學(xué)習(xí)?打下堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)。?這次實(shí)?習(xí)任務(wù)?主要來(lái)?說(shuō)就是?學(xué)會(huì)看?圖紙、?做些簡(jiǎn)?單的造?價(jià)和下?工地等?一些實(shí)?踐。首?先對(duì)看?圖紙而?言，為?了能更?明白的?了解設(shè)?計(jì)者的?設(shè)計(jì)原?理，我?將辦公?室里的?定額和?圖集看?了個(gè)遍?，對(duì)圖?紙進(jìn)行?了深入?的研究?，在這?個(gè)過(guò)程?中還提?出了很?多問(wèn)題?，我和?大家也?進(jìn)行了?激烈的?討論，?爭(zhēng)取把?每處不?明白的?地方都