師范生實習報告總結(jié)（2篇）

第12頁共12頁師范生?實習報?告總結(jié)?三年?的多的?專業(yè)知?識學習?和師范?技能訓?練，終?于到了?實戰(zhàn)演?練的時?候了，?很幸運?地來到?自己心?儀的_?___?中學進?行實習?。一?、實習?單位介?紹_?___?中學是?一所全?寄宿高?級中學?，該校?以“任?重致遠?”為校?訓，以?為學生?的終身?發(fā)展提?供優(yōu)質(zhì)?教育為?宗旨，?堅持“?以人為?本，和?諧發(fā)展?”的辦?學理念?，堅持?制度規(guī)?范和情?感感染?相結(jié)合?的治校?方略，?致力于?把學校?建設成?為“學?校喜歡?，家長?滿意，?教師留?戀，同?行尊敬?，領導?放心”?的和諧?校園。?努力培?養(yǎng)德智?雙全、?文理兼?通、學?創(chuàng)俱能?、身心?兩健、?適應時?代生活?的高素?質(zhì)的高?中生。?二、?實習過?程在?一個多?月的實?習生活?里，我?一直以?教師身?份嚴格?要求自?己，處?處注意?言行和?儀表，?熱心愛?護實習?學校和?班級學?生，本?著對學?生負責?的態(tài)度?盡力做?好實習?工作；?同時，?作為實?習生一?員，一?直緊記?實習守?則，遵?守實習?學校的?規(guī)章制?度，尊?重學校?領導和?老師，?虛心聽?取他們?的意見?，學習?他們的?經(jīng)驗，?主動完?成實習?學校布?置的任?務，塑?造了良?好的形?象，給?實習學?校的領?導、老?師和學?生都留?下了好?的印象?，得到?學校領?導和老?師的一?致好評?，對此?，本人?甚感欣?慰。在?這短暫?的實習?期間，?我主要?進行了?教學工?作實習?和班主?任工作?實習和?調(diào)研工?作。?（一）?教學工?作方面?1、?聽課?剛來的?兩周，?學校的?備課組?長安排?我們進?行聽課?，觀摩?___?_中學?老師的?上課風?格，并?了解這?里學生?的學習?程度。?高一化?學科組?總共有?___?_個化?學老師?，有剛?上崗的?富有激?情的年?輕老師?，有任?教多年?的富有?經(jīng)驗的?老師。?我們剛?到__?__中?學時化?學的教?學進度?是氣體?摩爾體?積，于?是在課?沒有沖?突的前?提下，?我聽了?五位老?師的講?課。在?此之前?，自己?也認真?研究了?教材，?做好聽?課記錄?，對各?位老師?的授課?進行分?析，各?位老師?的講課?各有千?秋，但?在對比?之后，?也更能?突出各?位老師?的過人?之處，?取其精?華去其?糟粕，?努力吸?取好的?東西。?在聽?課的過?程中，?我們_?___?個化學?實習老?師也交?流較為?密切，?經(jīng)常討?論各位?老師的?講課風?格，教?法學法?，這更?我受益?匪淺。?聽課后?，幫指?導老師?進行作?業(yè)的批?改，以?了解學?生掌握?的情況?。聽課?讓我知?道了上?好一節(jié)?課的環(huán)?節(jié)，像?以前在?學校學?的可能?跟實際?還是有?點點出?入的。?我明白?在課堂?上習題?這個環(huán)?節(jié)起著?非常重?要的作?用。習?題可以?用來檢?測教學?效果，?及時鞏?固。而?且習題?一定要?精選，?不重復?，有代?表性。?大概聽?了__?__節(jié)?新課，?一節(jié)習?題課，?每節(jié)新?課是_?___?位老師?的不同?教授，?但內(nèi)容?基本一?樣，授?課方式?不同。?晚上一?般會下?班輔導?，為學?生答疑?。2?、備課?于是?我們開?始備課?，準備?膠體的?講課，?備課的?時候我?們首先?通過指?導老師?了解哪?些內(nèi)容?是學生?必須掌?握的，?再認真?地梳理?教材的?內(nèi)容和?想方設?法地用?自己的?語言表?述出來?。一開?始我們?理清自?己講課?的思路?后，參?考了網(wǎng)?上的課?件，特?別是海?中原來?老師的?課件，?盡可能?讓自己?的課更?貼近這?里學生?的真實?情況。?備課最?難的還?是思路?，思路?順了，?銜接就?自然了?，學生?接受知?識也更?容易。?備課后?我們又?把自己?的課件?發(fā)給科?任老師?，在老?師的指?導下再?進行修?改。?由于時?間問題?，第二?節(jié)的《?離子反?應》我?們__?__個?實習老?師進行?了集體?備課，?但后來?的上課?效果說?明，對?還沒上?過該部?分內(nèi)容?的我們?，集體?備課是?不好的?，因為?其他老?師做的?課件自?己還不?能很熟?悉，也?不是自?己的風?格，講?起來也?不是很?順暢。?這一個?教訓，?也讓我?們深有?體會。?要集體?備課，?首先要?有自己?的思路?，大家?把思路?共享，?再提煉?一個的?思路，?集體做?出粗略?PPT?，再自?己進行?修改，?最終才?是自己?的東西?。3?、上課?課件?和教案?在指導?老師的?審核通?過后，?我們站?上了講?臺，這?才是真?正的鍛?煉，畢?竟面對?的不是?一兩個?學生，?或是像?在學校?練微格?一樣，?由大學?同學來?扮演學?生。這?時50?來個十?五六歲?的孩子?啊，他?們很有?自己的?思想，?又觀察?入微，?經(jīng)常會?在課堂?上提出?一些我?想不到?的問題?。這時?才知道?自己備?課的不?充分，?沒考慮?到學生?的反應?。同時?，還要?了解學?生已掌?握的知?識，有?些東西?他們學?過，但?不一定?掌握了?。所以?在備課?的時候?被學生?是非常?重要的?環(huán)節(jié)。?老師?對課堂?的掌控?也是很?重要的?，當學?生糾結(jié)?某個問?題，特?別是鉆?牛角尖?時，該?想方設?法把學?生的注?意力拉?回課堂?上。我?覺得自?己在上?課的過?程中，?比較大?的問題?就是語?速偏快?，有時?學生還?沒反應?過來我?已經(jīng)開?始下個?知識點?。還有?就是講?得比較?粗略，?不夠詳?細，可?能有些?東西學?生是比?較困惑?的。深?刻的反?思自己?讀的書?太少了?，應該?博覽群?書的，?特別是?與化學?有關的?，那樣?可以讓?自己的?課堂增?添更多?的趣味?性，也?拓展了?學生的?知識面?，學生?最喜歡?聽課本?以外的?東西，?老師應?該滿足?他們的?求知欲?，而在?這方面?，我是?相當欠?缺的。?課堂上?的時間?分布也?要控制?好，這?是重難?點的一?個體現(xiàn)?，還有?習題的?設置，?也是很?關鍵的?。上?完課后?，布置?作業(yè)也?是一門?學問。?要布置?哪些內(nèi)?容的習?題，題?量怎樣?，難度?如何，?同時還?要設計?題目的?階梯性?等等，?要怎樣?去批改?作業(yè)各?個老師?都有自?己的想?法，我?的指導?老師是?鼓勵型?的，她?每次作?業(yè)都會?很仔細?的批改?，并給?予鼓勵?的評語?。有些?老師是?采取互?評的方?式。我?覺得要?是兩者?結(jié)合會?更好。?通過?上課，?我也意?識到，?對新老?師來說?，講課?前先把?配套練?習的題?目做了?是有很?大好處?的。這?樣不僅?知道知?識點的?出題方?式，難?度，還?能從中?獲取很?多有用?的信息?。而?提高自?己的師?范技能?的方法?就是寫?教學反?思，有?人說，?寫三年?教學反?思勝過?教十年?的書，?確實，?對課堂?進行反?思，特?別是針?對一些?具體問?題具體?分析，?把做得?不足的?地方記?下來，?并想出?對策，?下次就?不會再?犯了。?（二?）班主?任工作?方面?___?_中學?是一個?全封閉?的學校?，學生?全部內(nèi)?宿，從?周日晚?上到周?六早上?，都在?學校，?沒有特?殊情況?不允許?請假。?所以學?校在管?理方面?還是比?較嚴格?的。班?主任是?班級工?作的組?織者、?管理者?和策劃?者，也?是學校?管理的?中間力?量和骨?干分子?，對良?好班風?和校風?的形成?起到舉?足輕重?的作用?。每?天早上?___?_點5?0分到?公區(qū)檢?查學生?的清潔?工作，?___?_點到?班里帶?早讀，?并注意?觀察沒?有認真?早讀的?同學，?詢問其?原因，?幫忙解?決他們?的一些?問題。?晚上也?跟晚讀?，看學?生的晚?修紀律?。由于?這里的?學生本?身素質(zhì)?比較高?，而且?學校也?有值班?老師，?因次早?晚讀的?紀律都?比較好?。在我?們帶的?班級，?紀律稍?微差點?的是宿?舍，學?生一回?到宿舍?，熄燈?后，還?在打鬧?，說話?，因此?宿舍紀?律被扣?分的比?較多，?針對這?種情況?，我也?找過一?些學生?了解情?況，并?跟他們?講了一?些道理?，后來?的宿舍?紀律有?了很大?的改善?。剛?接觸這?些學生?的時候?，我不?了解他?們的心?理狀況?，于是?讓學生?寫了一?篇周記?，從周?記中，?我發(fā)現(xiàn)?這些高?一的孩?子比較?大的心?理問題?是沒還?適應高?中的生?活，覺?得每天?晚上作?業(yè)寫不?完，總?覺得別?人很強?，自己?學習壓?力很大?。對此?，我給?每位學?生都寫?了針對?性的評?語，并?開展了?第一個?主題班?會—揚?起理想?的帆。?告訴他?們不要?迷茫，?應該有?一個夢?想，并?重拾自?信，做?一個追?夢人。?在學生?后來的?發(fā)言中?，我相?信每一?個學生?都有了?自己的?新的計?劃、新?的打算?。對一?些缺乏?自信的?人，我?會在上?化學課?的時候?，特意?讓他們?起來回?答一些?簡單一?點的問?題，并?給予肯?定，慢?慢培養(yǎng)?他們的?自信。?晚修結(jié)?束時，?我偶爾?還回去?宿舍看?看，陪?他們聊?聊天。?在和?這群孩?子的接?觸過程?中，從?一開始?我擔心?他們不?理我，?不跟我?說話，?到后來?的無話?不說，?我認識?到了對?這群十?五六歲?的孩子?來說，?愛是很?容易感?動他們?的，只?要對他?們有愛?，他們?是可以?感受得?到的，?并且會?在無形?中以自?己的努?力來報?答你。?這對一?個老師?來說，?是一件?非常幸?福的事?。在最?后要走?的時候?，我還?開了一?節(jié)以感?恩父母?為主題?的班會?課。對?現(xiàn)在的?孩子來?說，生?活比較?優(yōu)越，?可能少?感受到?父母的?艱辛，?我告訴?他們要?懂得感?恩，孝?順父母?。有些?學生感?動到落?淚，在?這里還?是可以?看到他?們心里?還是有?所觸動?的。?（三）?調(diào)研工?作方面?我們?小組的?調(diào)研題?目—構(gòu)?建新型?師生關?系，這?個項目?是在學?校心理?老師指?導下進?行的。?我們先?上網(wǎng)查?了相關?文獻。?通過討?論并結(jié)?合學校?的實際?情況做?了調(diào)查?問卷，?并做了?相關訪?談，寫?出調(diào)研?報告。?三、?實習反?思1?、教學?工作實?習方面?，雖然?只有_?___?個半月?左右的?時間，?但感受?還是比?較深刻?的。像?在學校?訓練師?范技能?的時候?，更多?強調(diào)的?是一些?技巧，?像導入?技巧，?板書技?巧，P?PT上?的細節(jié)?，卻很?少真正?的去關?注一節(jié)?課的內(nèi)?容。通?過實習?，我意?識到首?先，教?學思路?是非常?重要的?，只有?思路清?晰了，?講起來?才會順?，思路?可以是?一章節(jié)?的整體?思路，?不必按?照課本?一節(jié)一?節(jié)來，?順序也?可做適?當?shù)恼{(diào)?整。理?順了思?路，接?下來就?是怎么?去講的?問題了?。能否?把知識?點講清?楚，學?生容易?理解和?記憶，?這大概?才真的?體現(xiàn)一?個老師?的教學?功底吧?。所以?備課的?時候一?定要好?好備學?生，考?慮到學?生可能?哪些地?方會有?疑惑，?該重點?講解，?能引用?生活中?合適的?例子。?2、?班主任?工作方?面，雖?然我做?的不多?，但從?和這些?的孩子?的相處?中及看?到原來?班主任?處理事?情的方?式，我?也有了?一些自?己的思?考。每?個孩子?都渴望?贊美，?要善于?發(fā)現(xiàn)他?們身上?過人的?地方，?樹立他?們的自?信。當?然，班?主任一?定要有?原則性?，公平?性，制?定的規(guī)?則就一?定要遵?守，不?遵守的?就該受?到懲罰?，不能?心軟。?但規(guī)則?和懲罰?可以由?學生來?制定。?這樣的?民主管?理學生?更喜歡?。四?、實習?總結(jié)?現(xiàn)在實?習工作?結(jié)束了?，我也?收獲了?很多，?不僅僅?是教學?工作，?班主任?工作，?還收獲?了隊友?的感情?。同時?也對學?校的一?些運行?有一定?的了解?。正如?一句話?說的，?教師是?人類靈?魂的工?程師，?教師的?工作不?僅僅是?“傳道?、授業(yè)?、解惑?”，而?是要發(fā)?自內(nèi)心?的關心?愛護學?生，幫?助他們?成長。?在教授?他們知?識的同?時，更?重要的?是教他?們?nèi)绾?做人，?這才是?教師工?作最偉?大的意?義所在?！我會?帶著實?習的這?份成長?和感動?走上我?的教育?之路，?努力做?得更好?。師?范生實?習報告?總結(jié)（?二）?___?_年_?___?月__?__日?至__?__月?___?_日，?我在_?___?中學進?行了差?不多一?個月的?教育實?習。學?高為師?，身正?為范，?在這一?個月里?，作為?一名教?育專業(yè)?的實習?教師，?我始終?用教師?的身份?來嚴格?地要求?自己，?時刻注?意自身?的言行?，對于?學生的?態(tài)度，?本著對?學生負?責的態(tài)?度盡全?力做好?班主任?及教學?的每一?項工作?；以一?個實習?生的身?份，不?去逾越?實習學?校的規(guī)?章制度?，對實?習學校?領導和?老師都?很尊敬?，并且?能夠聽?取他們?提出的?指導意?見，并?且和其?他實習?生一起?團結(jié)合?作完成?實習學?校給予?我們的?任務。?在這?期間，?通過理?論與實?踐的結(jié)?合、與?學校、?家長的?溝通，?進一步?提高了?我的教?育技能?，尤其?是觀察?、分析?和解決?問題的?實際工?作能力?。本次?教育實?習的基?本內(nèi)容?包括三?部分：?課堂教?學、班?主任工?作和教?育調(diào)查?。一?、實習?基本情?況1?、課堂?教學?聽課_?___?節(jié)，完?成教案?數(shù)為4?份，上?課節(jié)數(shù)?為__?__節(jié)?，其中?新授課?___?_節(jié)，?講評試?卷課_?___?節(jié)2?、班主?任工作?組織?一次主?題為“?喜迎世?錦賽，?做文明?學生”?的主題?班會；?組織學?生參加?學校的?足球比?賽和籃?球比賽?；組織?全班同?學參加?學校的?清掃學?校公共?區(qū)域的?志愿者?活動。?3、?教育報?告完?成一份?實習教?育調(diào)查?報告。?二、?實習主?要內(nèi)容?1、?思想和?紀律表?現(xiàn)實?習對于?師范生?來說是?鍛煉技?能的關?鍵途徑?，是為?未來就?業(yè)奠基?的必經(jīng)?之路。?所以我?非常珍?惜實習?的機會?。所以?在整個?實習期?間，我?都堅持?以端正?的態(tài)度?，無論?從著裝?還是言?行舉止?，都嚴?格要求?自己，?遵守學?校的規(guī)?章制度?，積極?配合實?習學校?的要求?，認真?完成各?項任務?。此外?作為本?次實習?團隊的?年級組?長，積?極認真?負責，?盡力把?每項工?作做到?。從整?體來看?，本次?的實習?團隊得?到了實?習學校?的好評?。這是?很令我?開心和?驕傲的?！2?、班主?任工作?實習?中，我?得到原?班主任?陳老師?的悉心?指導，?通過交?流傳授?我許多?在管理?班集體?方面的?技巧和?藝術，?同時她?給予我?充分的?信任和?機會，?讓我體?驗班主?任工作?的點點?滴滴。?三、?具體工?作1?、班主?任工作?實習情?況（?1）深?入了解?班級情?況在?為期一?周的見?習階段?，除了?認真參?加聽課?之外，?其余的?時間就?是積極?主動和?高一（?7）班?的班主?任工作?指導老?師陳老?師溝通?交流，?詳細了?解了班?級的規(guī)?章制度?，班級?文化，?班級結(jié)?構(gòu)，班?干部隊?伍狀況?；通過?每個學?生的檔?案資料?來進一?步了解?班級學?生的家?庭背景?和興趣?愛好等?個人基?本情況?；通過?幫助科?任老師?批改作?業(yè)和日?記了解?學生的?學習狀?況和心?情體悟?；利用?傍晚的?業(yè)余時?間，進?入班級?，廣泛?接觸學?生，和?學生們?聊天，?在平等?的交流?中，了?解學生?的思想?、學習?和生活?狀況，?贏得學?生的信?任，和?學生打?成一片?；通過?個別談?話，深?入了解?個別同?學的內(nèi)?心世界?。因為?了解學?生是對?學生的?尊重，?是贏得?學生信?任與支?持的途?徑，也?是建立?良好師?生關系?基石，?更是為?接下來?順利開?展班主?任工作?奠基。?所以，?很快我?就熟悉?了班里?的日常?工作和?學生的?基本情?況。?（2）?認真負?責地做?好班級?日常管?理工作?。每?天早早?地進入?班級督?查學生?的早讀?，眼操?，課間?操和環(huán)?境清潔?工作。?因為二?十八中?每個星?期每個?班都有?兩次放?學后的?健康跑?，每次?健康跑?我都會?帶著學?生堅持?跑步。?雖然每?天的常?規(guī)工作?很瑣碎?，但是?我都會?認真、?耐心地?完成。?（3?）處理?好各種?偶發(fā)事?件高?一的學?生很多?都帶有?手機在?身上，?但是學?校嚴禁?在教學?區(qū)玩手?機。所?以對于?類似這?樣違反?學校校?規(guī)的比?如午休?和就寢?說話吵?鬧的等?現(xiàn)象，?我會與?學生進?行耐心?地個別?談話。?（4?）耐心?指導后?進生和?調(diào)皮搗?蛋的學?生在?深入了?解了學?生的基?本情況?后，在?自習時?間，我?會主動?找成績?比較落?后的學?生聊天?，和他?們敞開?心扉，?以欣賞?的眼光?，鼓勵?他們繼?續(xù)努力?，不要?放棄和?氣餒。?并且給?予學習?方法上?的指導?，幫助?他們能?更有效?地取得?進步。?對于平?時比較?有個性?的，愛?調(diào)皮搗?蛋的學?生我也?會給予?特別地?關注。?在聊天?的過程?中我會?首先肯?定他們?的閃光?點，鼓?勵他們?發(fā)揮自?己的特?長和優(yōu)?勢，相?信他們?只要改?正某方?面的不?足一定?會取得?驚人的?成功。?通過和?這兩類?學生的?悉心交?流，更?拉近了?和他們?的距離?，更有?利于整?個班集?體的管?理。?（5）?上好主?題班會?和團隊?活動?按照學?校的要?求，每?個班要?舉行以?“喜迎?世錦賽?，做文?明學生?”的主?題班會?。在原?班主任?陳老師?的信任?和支持?下，由?我來主?持這個?班會。?由于準?備充分?，并收?集了各?種恰當?且貼近?主題貼?近學生?的視頻?、圖片?和問題?，整個?班會的?氛圍活?躍，學?生參與?程度高?，整個?班會取?得良好?的效果?。因?為學校?非常重?視體育?健身活?動，所?以每個?星期都?會有足?球比賽?和籃球?比賽等?球類活?動。每?次的球?賽我都?會認真?組織非?參賽學?生當好?拉拉隊?，并幫?他們拍?照，記?錄每一?個精彩?的瞬間?。2?、反思?總結(jié)?經(jīng)過實?踐體驗?和反思?總結(jié)，?我總結(jié)?出要成?為一名?優(yōu)秀的?班主任?要做到?以下幾?個方面?：（?1）作?好計劃?，繁而?不亂。?班主?任工作?異常繁?瑣，這?是眾所?周知的?。因此?，在開?展班主?任繁重?的工作?之前，?應先根?據(jù)本班?的實際?情況制?定詳盡?的工作?計劃。?古語有?云：“?凡事預?則立，?不預則?廢?！?這說明?制定計?劃的重?要性。?如果沒?有制定?一個切?實可行?的計劃?，跟著?感覺走?，就會?使工作?顯得被?動，更?會使繁?瑣的工?作顯得?更凌亂?，以至?工作難?以開展?，不能?達到預?期的目?標，而?且將來?還可能?出現(xiàn)一?些不可?預測的?問題。?因此，?開展班?主任工?作，一?定要先?作好計?劃。?（2）?了解學?生，對?癥下藥?。深?入了解?了班里?的每一?個學生?，為做?好班級?輔助管?理工作?做好了?準備。?尤其在?對學生?進行個?別教育?時，充?分利用?學生的?性格特?征，往?往會取?得事半?功倍的?效果。?如對勤?奮好學?，成績?優(yōu)秀的?學生就?可以采?取開門?見山的?教育方?式，對?缺點多?、自尊?心較強?的學生?在可以?先與學?生從情?感上融?洽，然?后由淺?如深，?有層次?地涉及?教育的?內(nèi)容，?而對那?些產(chǎn)生?對抗性?心理的?學生