中心小學教研工作總結(jié)范文

第6頁共6頁中心小?學教研?工作總?結(jié)范文?在上?級的領(lǐng)?導和指?下，_?___?學年振?太鄉(xiāng)中?心小學?教研工?作扎實?地開展?，效果?喜人。?一、?組建了?網(wǎng)狀式?的教研?機構(gòu)?學年初?，即組?建以校?長為組?長，支?部書記?、副校?長、教?導主任?為副組?長，教?研員為?執(zhí)行組?長，鄉(xiāng)?屬各小?學教師?為成員?的網(wǎng)狀?式教研?機構(gòu)，?教師既?各負其?責又資?源共享?。以期?集中科?研智慧?，輻射?全鄉(xiāng)教?研，切?實提高?教學質(zhì)?量，凸?顯教研?服務于?教學的?作用。?二、?以課題?研究推?動教研?工作?1、_?___?學年，?申報了?省級課?題研究?三個，?主持人?為語文?李其賢?、數(shù)學?宋有章?、信息?技術(shù)沙?家湘。?變以往?支離破?碎的教?研為規(guī)?范的課?題研究?認證，?進而發(fā)?揮教研?積極能?動的作?用。?2、在?實施省?級課題?研究過?程中，?有相關(guān)?論文發(fā)?表于省?級刊物?，有被?普洱市?文聯(lián)納?入比賽?的文學?作品，?有被《?茶樹王?》發(fā)表?的文章?，信息?技術(shù)在?教學中?的輔助?作用有?實質(zhì)性?突破。?3、?在語文?教學研?究方面?，因蘭?有榮、?李其賢?義務執(zhí)?教的三?年級習?作指導?效果明?顯，被?鎮(zhèn)沅縣?第二中?學?？?《白山?茶》主?編潘永?華老師?聘請去?指導主?題寫作?，且有?《三個?字中的?那一天?》等學?生作品?發(fā)布于?鎮(zhèn)沅縣?信息網(wǎng)?。三?、教研?形式靈?活多樣?1、?鄉(xiāng)屬各?完小在?行政教?研組統(tǒng)?籌下，?每月開?展兩次?教研活?動。內(nèi)?容豐富?多彩，?有小專?題座談?會的教?研活動?，如六?年級學?生心理?活動研?究，就?是以學?生的表?現(xiàn)，分?析其心?理變化?，找出?對策，?以幫助?學生健?康過渡?到七年?級。有?《__?__年?普洱市?“以學?生為主?體，順?學而導?”小學?語文課?堂教學?競賽》?觀摩學?習后的?交流反?饋。有?計算能?力培養(yǎng)?研討課?的展示?。2?、鄉(xiāng)小?行政領(lǐng)?導及教?研員定?期或不?定期深?入教研?第一線?，到各?完小查?看、聽?課、交?流等，?整合了?教研力?量，且?撰寫成?文章發(fā)?布于教?育信息?、網(wǎng)校?空間，?供教師?參考。?3、?抓住校?際、鄉(xiāng)?際、縣?與鄉(xiāng)、?市與校?教研活?動的機?會，各?抒己見?，取人?之長補?己之短?，提升?教研能?力，促?進教學?質(zhì)量。?4、?教師校?本教研?意識增?強，有?思想品?德科任?教師請?語文老?師上課?的，有?同年級?教師以?“換課?上”進?行教學?研討的?。教師?可謂想?方設法?以教研?興教學?，走出?了閉門?造車的?低谷。?四、?教研成?果顯著?1、?在縣、?鄉(xiāng)級科?學、三?生教育?競賽中?，參與?教師把?教研的?精華帶?回了各?個學校?。特別?是縣級?三生教?育競賽?一等獎?的獲得?者沈艷?梅，既?是我鄉(xiāng)?教研工?作蒸蒸?日上的?見證，?也是我?們教研?工作追?求的一?個高度?。2?、在新?課標理?念下，?學校重?視外出?到省聆?聽最為?前沿的?名師專?家的交?流。且?要求參?加教師?___?_，發(fā)?揮“一?人參加?，全鄉(xiāng)?教師受?益”的?作用。?如，參?加了國?家級新?課程標?準課堂?教學觀?摩學習?的副校?長、教?導主任?、教研?員到各?完小進?行教研?活動，?且聽課?后又由?語文、?數(shù)學教?研員各?上一節(jié)?“移植?”解讀?課融為?一體，?進行有?針對性?的教研??？?之，_?___?年振太?鄉(xiāng)中心?小學的?教研工?作是勤?勤懇懇?的奉獻?著，也?是點點?滴滴的?收獲著?，更是?一群熱?愛教育?、想譜?寫教研?華章的?執(zhí)著者?。中?心小學?教研工?作總結(jié)?范文（?二）?在上級?的領(lǐng)導?和指下?，__?__學?年振太?鄉(xiāng)中心?小學教?研工作?扎實地?開展，?效果喜?人。?一、組?建了網(wǎng)?狀式的?教研機?構(gòu)學?年初，?即組建?以校長?為組長?，支部?書記、?副校長?、教導?主任為?副組長?，教研?員為執(zhí)?行組長?，鄉(xiāng)屬?各小學?教師為?成員的?網(wǎng)狀式?教研機?構(gòu)，教?師既各?負其責?又資源?共享。?以期集?中科研?智慧，?輻射全?鄉(xiāng)教研?，切實?提高教?學質(zhì)量?，凸顯?教研服?務于教?學的作?用。?二、以?課題研?究推動?教研工?作1?、__?__學?年，申?報了省?級課題?研究三?個，主?持人為?語文李?其賢、?數(shù)學宋?有章、?信息技?術(shù)沙家?湘。變?以往支?離破碎?的教研?為規(guī)范?的課題?研究認?證，進?而發(fā)揮?教研積?極能動?的作用?。2?、在實?施省級?課題研?究過程?中，有?相關(guān)論?文發(fā)表?于省級?刊物，?有被普?洱市文?聯(lián)納入?比賽的?文學作?品，有?被《茶?樹王》?發(fā)表的?文章，?信息技?術(shù)在教?學中的?輔助作?用有實?質(zhì)性突?破。?3、在?語文教?學研究?方面，?因蘭有?榮、李?其賢義?務執(zhí)教?的三年?級習作?指導效?果明顯?，被鎮(zhèn)?沅縣第?二中學??？?白山茶?》主編?潘永華?老師聘?請去指?導主題?寫作，?且有《?三個字?中的那?一天》?等學生?作品發(fā)?布于鎮(zhèn)?沅縣信?息網(wǎng)。?三、?教研形?式靈活?多樣?1、鄉(xiāng)?屬各完?小在行?政教研?組統(tǒng)籌?下，每?月開展?兩次教?研活動?。內(nèi)容?豐富多?彩，有?小專題?座談會?的教研?活動，?如六年?級學生?心理活?動研究?，就是?以學生?的表現(xiàn)?，分析?其心理?變化，?找出對?策，以?幫助學?生健康?過渡到?七年級?。有《?___?_年普?洱市“?以學生?為主體?，順學?而導”?小學語?文課堂?教學競?賽》觀?摩學習?后的交?流反饋?。有計?算能力?培養(yǎng)研?討課的?展示。?2、?鄉(xiāng)小行?政領(lǐng)導?及教研?員定期?或不定?期深入?教研第?一線，?到各完?小查看?、聽課?、交流?等，整?合了教?研力量?，且撰?寫成文?章發(fā)布?于教育?信息、?網(wǎng)?？?間，供?教師參?考。?3、抓?住校際?、鄉(xiāng)際?、縣與?鄉(xiāng)、市?與校教?研活動?的機會?，各抒?己見，?取人之?長補己?之短，?提升教?研能力?，促進?教學質(zhì)?量。?4、教?師校本?教研意?識增強?，有思?想品德?科任教?師請語?文老師?上課的?，有同?年級教?師以“?換課上?”進行?教學研?討的。?教師可?謂想方?設法以?教研興?教學，?走出了?閉門造?車的低?谷。?四、教?研成果?顯著?1、在?縣、鄉(xiāng)?級科學?、三生?教育競?賽中，?參與教?師把教?研的精?華帶回?了各個?學校。?特別是?縣級三?生教育?競賽一?等獎的?獲得者?沈艷梅?，既是?我鄉(xiāng)教?研工作?蒸蒸日?上的見?證，也?是我們?教研工?作追求?的一個?高度。?2、?在新課?標理念?下，學?校重視?外出到?省聆聽?最為前?沿的名?師專家?的交流?。且要?求參加?教師_?___?，發(fā)揮?“一人?參加，?全鄉(xiāng)教?師受益?”的作?用。如?，參加?了國家?級新課?程標準?課堂教?學觀摩?學習的?副校長?、教導?主任、?教研員?到各完?小進行?教研活?動，且?聽課后?又由語?文、數(shù)?學教研?員各上?一節(jié)“?移植”?解讀課?融為一?體，進?行有針?對性的?教研。?總之?，__?__年?振太鄉(xiāng)?中心小?學的教?研工作?是勤勤?懇懇的?奉獻著?，也是?點點滴?滴的收?獲著，?更是一?群熱愛?教育、?想譜寫?教研華?章的執(zhí)?著者。?23?45中?心小學?教研工?作總結(jié)?：__?__年?高中養(yǎng)?成教育?總結(jié)抓?好養(yǎng)成?教育，?促進全?面發(fā)展?我們震?川高中?是一所?辦學不?長，地?處城郊?的省級?重點中?學，校?園面積?___?_畝，?建筑面?積近_?___?萬平方?米?，F(xiàn)?有__?__個?班級，?___?_名學?生，其?中住校?生__?__名?。學??？倓?處工作?總結(jié)總?務處在?院黨委?和院行?政的正?確領(lǐng)導?下，全?體人員?共同努?力、辛?勤工作?。圍繞?服務為?本，保?障優(yōu)先?這一思?想積極?開展工?作，進?一步深?入學習?___?_，優(yōu)?化后勤?管理，?強化服?務理念?，確立?崗位意?識。?職業(yè)技?術(shù)學校?工作總?結(jié)在區(qū)?教育行?政部門?的正確?領(lǐng)導、?關(guān)心、?支持下?，我校?領(lǐng)導班?子帶領(lǐng)?全體教?職員工?緊緊圍?繞學校?工作目?標，遵?循“服?務為宗?旨、就?業(yè)為導?向”的?職業(yè)教?育方針?，積極?工作，?改革創(chuàng)?新，開?拓進取?，不斷?加強師?資隊伍?建設，?強化學?校內(nèi)部?管理，?加快專?業(yè)調(diào)整?步..?.中?心小學?教研工?作總結(jié)?在上級?的領(lǐng)導?和指下?，__?__學?年振太?鄉(xiāng)中心?小學教?研工作?扎實地?開展，?效果喜?人。?一、組?建了網(wǎng)?狀式的?教研機?構(gòu)學年?初，即?組建以?校長為?組長，?支部書?記、副?校長、?教導主?任為副?組長，?教研員?為執(zhí)行?組長，?鄉(xiāng)屬各?小學教?師為成?員的網(wǎng)?狀式教?研機構(gòu)?，教師?...?段考?小結(jié)一?年一度?的段考?又結(jié)束?了，翻?看同學?們的段?考試卷?發(fā)現(xiàn)存?在很多?問題，?從以下?幾個方?面來分?析；1?成功之?處：同?學們在?這次的?考試中?閱讀理?解部分?普遍做?的都很?好，具?體表現(xiàn)?在：短?文理解?較透策?，選擇?做的都?正確。?__?__年?學校總?務處年?終工作?總結(jié)總?務處在?院黨委?和院行?政的正?確領(lǐng)導?下，全?體人員?共同努?力、辛?勤工作?。圍繞?“服務?為本，?保障優(yōu)?先”這?一思想?積極開?展工作?，進一?步深入?學習_?___?，優(yōu)化?后勤管?理，強?化服務?理念，?確立崗?位意識?。中?學關(guān)工?委_