初中班級工作總結標準范文

第48頁共48頁初中班?級工作?總結標?準范文?班主?任工作?千絲萬?縷、繁?雜羅嗦?。而初?三年級?是教育?維護最?重要的?一年，?也是班?主任班?級維護?工作的?重頭戲?。本人?在這重?要一年?里接受?了畢業(yè)?班的班?主任工?作。下?面談談?我的工?作做法?：一?、認真?剖析班?級的實?際情況?。九（?7）班?去年就?讓許多?老師感?到頭痛?，厭學?、抽煙?、喝酒?、談戀?愛，更?為嚴重?的是有?部分同?學喜好?深夜外?出活動?，班主?任、科?任教師?都更換?較多。?本學期?該班又?是全校?最大的?一個班?級，生?源比較?龐雜，?新添加?了留級?、補習?、轉學?、轉班?的同學?，共有?53人?，而要?參加中?考的同?學卻是?全校最?少的一?個班，?面對如?此龐雜?的班級?，我覺?得壓力?好大而?責任更?大。?二、緊?抓常規(guī)?維護不?放松。?（1?）運用?每周五?的第四?節(jié)班會?課對學?生執(zhí)行?思想道?德教育?、安全?衛(wèi)生教?育。本?學期先?后以“?外在美?與內(nèi)在?美”，?“初謊?的代價?”，“?一句氣?話賠償?___?_萬元?”，“?飽嘗早?戀的惡?果”，?“都是?夜出惹?的禍”?執(zhí)行專?題教育?，用同?學耳熟?能詳?shù)?事例感?染他們?。（?2）根?據(jù)本班?學生的?特征，?剛開學?就從多?方面做?了較為?仔細的?調(diào)查工?作，對?有關學?生的表?現(xiàn)有了?較為清?晰的明?白（例?如，張?繼王、?李元軍?等的抽?煙成癮?，楊新?發(fā)同學?的懶散?怕學，?楊學春?、徐佳?坤的謊?話連篇?，李繼?成、楊?學春的?夜出酗?酒）。?因此，?在日常?的工作?中特別?的對他?們執(zhí)行?重視，?有的放?矢增強?教育和?維護;?每天堅?持個別?做學生?思想工?作，不?過一學?期來的?全力，?好象都?白費力?氣。?（3）?對班級?的衛(wèi)生?等各個?方面的?值日責?任到人?，保證?了教室?的窗明?幾凈和?各個值?日區(qū)域?的保潔?到位，?這方面?，我班?同學做?得較好?。（?4）各?期板報?分組負?責，更?換及時?且內(nèi)容?廣泛。?（5?）認真?落實每?周一次?的操行?分。?三、積?極聯(lián)系?各科教?師，全?力維護?科任教?師威信?。學生?的首要?任務是?學習，?成績是?學校、?老師和?家長最?關心，?針對每?次月考?，我跟?科任老?師執(zhí)行?剖析和?研究，?幫助學?生查找?原由和?不正確?細節(jié)，?總結體?會和教?訓，鼓?勵先進?，鞭策?落后，?讓同學?學有所?獲。?有人在?背后對?咱們班?的學生?說“某?某老師?教不了?”;“?某某老?師講課?講不明?白，沒?有以前?的老師?教的好?”“某?某老師?對你們?班如何?如何”?等等，?這對于?無法明?辨是非?的14?、15?歲的學?生來說?，簡直?就是一?種無情?的誤導?。學生?因聽了?這些話?而不好?好聽該?老師講?課，不?按時完?成該老?師布置?的作業(yè)?。對此?我給同?學們講?了“尊?其師則?信其道?，信其?道則成?其才”?的道理?，通過?班會活?動讓學?生明白?適應不?一樣風?格教師?的教法?是對自?身有益?的。并?告訴同?學咱們?的老師?都是合?格學歷?，科班?出身!?并且至?少都有?幾年的?教程體?會，講?不明白?、教不?了，如?何會有?那么多?成績好?的學生?假如你?對老師?有意見?或見解?，是出?于善意?，可以?找老師?當面談?，我覺?得這是?最好的?要領。?經(jīng)過開?導，大?部分同?學的思?想有所?轉變?四、積?極開展?家校聯(lián)?系。精?心設計?每一次?家長會?的內(nèi)容?，與學?生家長?互通有?無，互?相暢談?。同時?時常性?地與學?生家長?電話溝?通、家?訪、把?家長請?進來，?說心里?話、說?實在話?，一切?都為了?孩子。?本學期?家校聯(lián)?系71?人次（?包含一?次家長?會）。?五、?積極組?織班級?活動。?為了降?低學生?的違紀?行為，?豐厚學?生的課?外生活?，開闊?學生的?視野，?在班上?建立圖?書室，?老師和?同學都?把自身?的一些?有益的?雜志捐?出來供?大眾閱?讀;在?教師開?會時間?，要求?全班同?學在教?室里聽?音樂學?新歌;?把班上?男生分?成四個?小組，?執(zhí)行班?內(nèi)或班?級之間?的各類?球賽;?組織一?分鐘競?賽活動?;節(jié)日?晚會、?節(jié)日祝?福;帶?全班同?學到外?交游等?。六?、取得?成績及?存在疑?問。在?學校領?導、生?活教師?、值周?教師、?年級組?長及任?課教師?的共同?全力下?，咱們?班取得?了一些?成績，?班級中?的凝聚?力較強?，同學?們的思?想有所?轉變;?班級衛(wèi)?生隨時?干凈;?在第一?次月考?、期中?考和結?尾一次?月考中?，我班?進入年?級前6?0名的?同學在?3個普?通班中?最多;?元旦畫?展中有?兩個同?學取得?一等獎?，元旦?書法賽?中兩個?同學取?得一等?獎，三?個同學?取得二?等獎;?元旦運?動會中?，雖然?總體成?績不太?好，但?同學們?的集體?主義精?神卻體?現(xiàn)得淋?漓盡致?;元旦?歌詠晚?會中，?兩個節(jié)?目均榮?獲第二?名，集?體取得?二等獎?。但?由于社?會、學?生、家?庭等方?面的影?響，在?加上本?人能力?有限，?咱們班?存在著?許許多?多疑問?：部分?男生和?社會青?年混在?一起，?抽煙、?喝酒，?晚上會?外出，?李繼成?同學也?因此受?了處分?;個別?同學喜?好留長?發(fā)、變?黃毛;?學習自?覺性不?高，須?要老師?隨時盯?著;有?的課堂?上有同?學不認?真聽講?且有睡?覺現(xiàn)象?;男生?宿舍較?亂;有?的同學?要老師?提醒才?肯洗碗?，課間?操時要?老師站?到面前?才抬的?起手。?可見我?的班級?常規(guī)維?護還有?待于進?一步精?細，特?殊學生?維護也?有待于?進一步?增強，?這些我?將在今?后的工?作中不?斷完備?。初?中班級?工作總?結標準?范文（?二）?本學期?我擔任?初二（?3）班?的班主?任工作?，本班?65人?，一學?期來我?班一位?同學也?沒有流?失。半?年來，?我認真?負責，?勤懇敬?業(yè)。所?以班級?一直比?較穩(wěn)定?，初步?形成了?良好的?班風、?學風。?學生之?間已形?成了一?定的競?爭氛圍?和團結?友愛的?可喜局?面，班?級已經(jīng)?有了一?定的凝?聚力。?但也有?一些方?面不盡?人意，?還需繼?續(xù)努力?。半年?來，我?主要是?從以下?幾方面?入手：?一、?從小事?做起，?培養(yǎng)學?生良好?的學習?習慣、?紀律習?慣和衛(wèi)?生習慣?不論?是在學?習上還?是在生?活習慣?上，我?都要求?學生養(yǎng)?成良好?的習慣?。學習?上，要?求獨立?按時按?質按量?完成，?行為規(guī)?范上，?要求遵?守一切?規(guī)章制?度，做?文明學?生。我?班衛(wèi)生?上分為?室內(nèi)衛(wèi)?生，樓?道衛(wèi)生?，室外?衛(wèi)生，?專人管?理并評?比。學?習小組?能互幫?互助，?生活中?大家都?團結向?上，樂?于助人?的多了?，愛護?財產(chǎn)的?人多了?，說粗?話的人?少了，?大家都?以不交?作業(yè)為?恥，任?課老師?都反映?我班的?變化比?較大。?二、?班會課?延伸，?樹立良?好的班?級輿論?導向。?重視?班會課?的作用?，堅持?每堂班?會課都?進行思?想教育?，樹立?好的榜?樣與典?型，使?學生具?有集體?榮譽感?，使班?級形成?良好的?風氣，?讓學生?知道對?與錯，?好與壞?。使違?紀學生?在學生?中沒有?市場。?違紀后?會受到?其他學?生的輿?論譴責?。我發(fā)?現(xiàn)每次?用干巴?巴的語?言來要?求某些?事情，?很無味?，于是?我就請?班委成?員輪流?兩周一?總結，?并結合?國內(nèi)的?新聞報?道，以?及讀者?文摘上?的一些?文章，?根據(jù)我?班實際?發(fā)表見?解，在?肯定自?己能行?的情況?下，自?我約束?，樹立?為自己?而學習?的目標?，從學?習中感?受到樂?趣的人?越來越?多，違?紀的人?越來越?少。我?組織學?生開展?“夸夸?我班好?同學”?大家競?相發(fā)言?，大家?的輿論?導向都?指向正?義的一?面，發(fā)?現(xiàn)不好?的事情?及時向?老師報?告或自?我解決?，給我?減輕了?很多壓?力，同?時也減?少了不?少不良?事件的?發(fā)生。?我還利?用板報?根據(jù)各?時期的?學校要?求結合?本班實?際幫助?學生樹?立正確?的人生?觀和價?值觀，?使他們?從內(nèi)心?能感受?到父母?老師的?教育都?是為了?塑造一?個出眾?的自己?，幫助?他們做?一個有?情有義?的人。?三、?學風建?設學?生的首?要任務?是學習?，能否?形成優(yōu)?良的學?風是班?級工作?的關鍵?。這也?是我接?手初二?（3）?班以來?下力氣?最大的?一件事?情?，F(xiàn)?如今，?我班已?經(jīng)形成?，認真?學習，?互相幫?助，你?追我趕?，奮勇?爭先的?優(yōu)良學?風。學?生們的?學習積?極性很?高，以?努力學?習為榮?，以厭?惡學習?為恥。?學風?好了，?班風自?然也就?正了。?由于學?生們的?學習精?力很大?一部分?用于學?習，所?以平時?的打鬧?現(xiàn)象少?了，我?也通過?班會的?機會和?大家宣?講一些?誠信做?人的道?理以及?校規(guī)校?紀，同?學們也?積極遵?守。?⑴除開?學初有?一次學?生遲到?，半學?期無遲?到早退?現(xiàn)象。?⑵所?有學生?都能按?規(guī)定周?一到周?五穿戴?校服，?無佩戴?收拾現(xiàn)?象。?⑶衛(wèi)生?打掃好?。班內(nèi)?分六個?衛(wèi)生小?組，配?備組長?、副組?長各一?名，負?責衛(wèi)生?區(qū)和教?室衛(wèi)生?的大掃?。其中?每一段?衛(wèi)生區(qū)?都責任?到人，?每一項?工作都?責任到?人。?周五下?午大掃?除也按?衛(wèi)生組?分配，?初步形?成了，?班干部?負責，?衛(wèi)生委?員監(jiān)督?，衛(wèi)生?組長具?體實施?，組員?認真打?掃的工?作局面?，衛(wèi)生?工作也?開展的?井井有?條。?⑷紀律?維持好?。開始?兩個月?，我一?般每節(jié)?自習課?都跟班?自習，?初步形?成學生?優(yōu)良學?風的同?時，也?提高了?本班的?紀律。?優(yōu)良學?風的形?成也是?紀律較?好的保?證。?四、特?色鮮明?的主題?班會教?育每?周一定?期召開?主題班?會教育?，形成?制度，?進行會?議記錄?。班會?分日常?工作班?會和主?題教育?班會。?班會由?班長主?持，首?先是班?干部上?臺發(fā)言?（發(fā)言?要形成?文字稿?件，由?班主任?批閱）?，總結?班內(nèi)一?周的學?習、紀?律、衛(wèi)?生等情?況，然?后普通?同學上?臺發(fā)言?，指出?班內(nèi)存?在的一?些問題?和好人?好事。?班會的?氛圍十?分活躍?，通過?特色鮮?明的班?會，在?傳達學?校指示?精神的?同時，?總結好?的管理?班級經(jīng)?驗，針?對存在?的問題?找到解?決問題?的辦法?，成效?顯著。?我還?根據(jù)現(xiàn)?實情況?組織了?幾次特?色鮮明?的主題?班會，?如“感?恩母親?”主題?班會，?“從拾?到錢包?和手機?說起”?主題班?會，“?誠信考?試”主?題班會?等。?這些班?會增加?了同學?們的信?念，教?會廣大?學生誠?信做人?，誠信?做事。?班內(nèi)兩?名同學?拾金不?昧的事?跡充分?證明我?們的班?會是卓?有成效?的。?總之，?班主任?工作是?一項復?雜而有?辛苦的?工作，?要做一?個好的?班主任?，還必?須具備?一顆高?度負責?的心，?只有這?樣才可?能做好?。今后?我還應?當繼續(xù)?努力，?多向其?他班主?任學習?，爭取?做得更?好。我?想下學?期我班?的成績?肯定會?有更大?的進步?!初?中班級?工作總?結標準?范文（?三）?本學期?，我擔?任八年?級4班?的班主?任，自?開學以?來，我?一直在?思考如?何做好?班主任?工作，?代號班?級，現(xiàn)?將工作?總結如?下：?一、工?作情況?與經(jīng)驗?體會?1、用?“心”?育人?“愛就?是教育?”。我?認為，?學生是?一個個?有著豐?富個性?、獨特?精神世?界和內(nèi)?在感受?的完整?群體。?特別是?時代飛?躍發(fā)展?的今天?，教師?不能總?以成人?的思維?方式和?行為規(guī)?范去約?束學生?，教師?應該有?樂觀的?人性觀?，善意?的看待?和評價?學生的?天性和?行為，?對每一?學生的?發(fā)展充?滿信心?。這其?中最重?要的就?是“愛?”和“?鼓勵”?，需要?一座架?在師生?之間的?相互理?解、相?互溝通?、相互?信任、?相互欣?賞的橋?梁。記?得一個?優(yōu)秀班?主任在?做經(jīng)驗?報告時?說：班?主任在?，學生?能做好?，是一?個基本?合格的?班主任?;班主?任不在?，學生?能做好?，是一?個優(yōu)秀?的班主?任;班?主任在?，學生?仍不能?做好，?則是一?個失敗?的班主?任。對?于學生?，要給?予信任?，引導?他們，?自主管?理，這?樣的班?級，才?有上進?性。?2、班?主任應?該熱愛?學生，?是學生?的主心?骨。?只有這?樣，學?生才能?不僅把?自己當?做老師?，更把?自己當?做朋友?、兄長?和父母?。我們?應該用?自己廣?博的知?識、對?事業(yè)熱?愛的精?神及自?己的人?格魅力?去“鎮(zhèn)?”住學?生。我?們應該?會花功?夫與學?生建立?友好關?系，傾?聽學生?的心聲?。我們?應該深?知教師?的關懷?和善良?是贏得?學生信?賴和尊?敬的辦?法。我?們應該?幫助學?生樹立?理想，?讓學生?明白學?習的意?義及指?導學生?怎樣學?習。我?們應該?關心學?生，了?解學生?，研究?學生，?注重學?生的品?德修養(yǎng)?。我們?應該要?求學生?學會求?知、學?會做事?、學會?做人、?學會共?處。因?此，我?們應該?經(jīng)常開?展豐富?多彩的?課外活?動，并?能把握?住這一?年齡段?學生的?心理特?征，不?斷地提?醒學生?拒絕_?___?并有效?的控制?自我，?引導學?生全面?、健康?成長。?我們應?該學會?嚴格要?求但不?隨意訓?斥學生?，深知?“激勵?”的價?值，平?庸的老?師傳達?知識;?水平一?般的老?師解釋?知識;?好的老?師演示?知識;?偉大的?老師激?勵學生?去學習?知識。?3、?班主任?應該與?教師團?結協(xié)作?，共同?戰(zhàn)斗。?班主?任是本?班教師?集體的?核心，?對有關?班級的?一切工?作都必?須負起?主要責?任，對?工作中?涉及的?人際關?系，都?要謙虛?熱情地?予以協(xié)?調(diào)。只?有充分?調(diào)動班?級所有?任課教?師的工?作積極?性，班?主任工?作才能?全面完?成。同?時我以?身作則?對課任?老師充?分的尊?重，讓?學生愛?戴教給?他們知?識的老?師。?班級是?一個整?體，各?學科之?間的協(xié)?調(diào)配合?至關重?要。班?主任對?學生所?學的各?門功課?都應該?給予足?夠的重?視，充?分發(fā)揮?任課教?師的作?用，在?工作上?關心、?支持任?課教師?。班主?任應該?創(chuàng)設良?好的教?學環(huán)境?，使任?課教師?心情愉?悅。班?主任應?該及時?妥善地?解決學?生與任?課教師?之間的?矛盾。?班主任?應該學?會不斷?鼓勵本?班教師?并給教?師適當?加壓，?反饋學?生對課?任教師?的意見?和要求?，只有?這樣，?班主任?才能與?教師團?結協(xié)作?，共同?戰(zhàn)斗，?才能產(chǎn)?生神奇?的力量?。二?、問題?及教訓?本學?期，班?級部分?同學學?習主動?性不強?，上進?心缺乏?，成績?不夠穩(wěn)?定;寢?室就寢?紀律不?是很好?，有待?于進一?步提高?;班級?個別同?學生活?散漫，?行為習?慣尚需?進一步?養(yǎng)成等?等。?三、努?力方向?1、?不斷向?優(yōu)秀教?師請教?，借鑒?他們先?進的管?理方法?。2?、深入?學生中?，關心?他們的?生活、?學習，?從實際?情況掌?握個人?的個性?，循循?善誘，?讓他們?各盡其?能。?3、定?期舉行?各類班?級活動?，增進?班級凝?聚力，?形成具?有班級?特色的?班風、?學風。?總之?，“一?切為了?學生，?為了一?切學生?，為了?學生的?一切”?。作?為一名?普通教?師和班?主任，?我想只?要我留?心，每?天工作?，每天?創(chuàng)新，?每天反?思，每?天積累?，就一?定能夠?取得理?想成績?。初?中班級?工作總?結標準?范文（?四）?本學期?，我擔?任八年?級4班?的班主?任，自?開學以?來，我?一直在?思考如?何做好?班主任?工作，?代號班?級，現(xiàn)?將工作?總結如?下：?一、工?作情況?與經(jīng)驗?體會?1、用?“心”?育人?“愛就?是教育?”。我?認為，?學生是?一個個?有著豐?富個性?、獨特?精神世?界和內(nèi)?在感受?的完整?群體。?特別是?時代飛?躍發(fā)展?的今天?，教師?不能總?以成人?的思維?方式和?行為規(guī)?范去約?束學生?，教師?應該有?樂觀的?人性觀?，善意?的看待?和評價?學生的?天性和?行為，?對每一?學生的?發(fā)展充?滿信心?。這其?中最重?要的就?是“愛?”和“?鼓勵”?，需要?一座架?在師生?之間的?相互理?解、相?互溝通?、相互?信任、?相互欣?賞的橋?梁。記?得一個?優(yōu)秀班?主任在?做經(jīng)驗?報告時?說：班?主任在?，學生?能做好?，是一?個基本?合格的?班主任?;班主?任不在?，學生?能做好?，是一?個優(yōu)秀?的班主?任;班?主任在?，學生?仍不能?做好，?則是一?個失敗?的班主?任。對?于學生?，要給?予信任?，引導?他們，?自主管?理，這?樣的班?級，才?有上進?性。?2、班?主任應?該熱愛?學生，?是學生?的主心?骨。?只有這?樣，學?生才能?不僅把?自己當?做老師?，更把?自己當?做朋友?、兄長?和父母?。我們?應該用?自己廣?博的知?識、對?事業(yè)熱?愛的精?神及自?己的人?格魅力?去“鎮(zhèn)?”住學?生。我?們應該?會花功?夫與學?生建立?友好關?系，傾?聽學生?的心聲?。我們?應該深?知教師?的關懷?和善良?是贏得?學生信?賴和尊?敬的辦?法。我?們應該?幫助學?生樹立?理想，?讓學生?明白學?習的意?義及指?導學生?怎樣學?習。我?們應該?關心學?生，了?解學生?，研究?學生，?注重學?生的品?德修養(yǎng)?。我們?應該要?求學生?學會求?知、學?會做事?、學會?做人、?學會共?處。因?此，我?們應該?經(jīng)常開?展豐富?多彩的?課外活?動，并?能把握?住這一?年齡段?學生的?心理特?征，不?斷地提?醒學生?拒絕誘?惑并有?效的控?制自我?，引導?學生全?面、健?康成長?。我們?應該學?會嚴格?要求但?不隨意?訓斥學?生，深?知“激?勵”的?價值，?平庸的?老師傳?達知識?;水平?一般的?老師解?釋知識?;好的?老師演?示知識?;偉大?的老師?激勵學?生去學?習知識?。3?、班主?任應該?與教師?團結協(xié)?作，共?同戰(zhàn)斗?。班?主任是?本班教?師集體?的核心?，對有?關班級?的一切?工作都?必須負?起主要?責任，?對工作?中涉及?的人際?關系，?都要謙?虛熱情?地予以?協(xié)調(diào)。?只有充?分調(diào)動?班級所?有任課?教師的?工作積?極性，?班主任?工作才?能全面?完成。?同時我?以身作?則對課?任老師?充分的?尊重，?讓學生?愛戴教?給他們?知識的?老師。?班級?是一個?整體，?各學科?之間的?協(xié)調(diào)配?合至關?重要。?班主任?對學生?所學的?各門功?課都應?該給予?足夠的?重視，?充分發(fā)?揮任課?教師的?作用，?在工作?上關心?、支持?任課教?師。班?主任應?該創(chuàng)設?良好的?教學環(huán)?境，使?任課教?師心情?愉悅。?班主任?應該及?時妥善?地解決?學生與?任課教?師之間?的矛盾?。班主?任應該?學會不?斷鼓勵?本班教?師并給?教師適?當加壓?，反饋?學生對?課任教?師的意?見和要?求，只?有這樣?，班主?任才能?與教師?團結協(xié)?作，共?同戰(zhàn)斗?，才能?產(chǎn)生神?奇的力?量。?二、問?題及教?訓本?學期，?班級部?分同學?學習主?動性不?強，上?進心缺?乏，成?績不夠?穩(wěn)定;?寢室就?寢紀律?不是很?好，有?待于進?一步提?高;班?級個別?同學生?活散漫?，行為?習慣尚?需進一?步養(yǎng)成?等等。?三、?努力方?向1?、不斷?向優(yōu)秀?教師請?教，借?鑒他們?先進的?管理方?法。?2、深?入學生?中，關?心他們?的生活?、學習?，從實?際情況?掌握個?人的個?性，循?循善誘?，讓他?們各盡?其能。?3、?定期舉?行各類?班級活?動，增?進班級?凝聚力?，形成?具有班?級特色?的班風?、學風??？?之，“?一切為?了學生?，為了?一切學?生，為?了學生?的一切?”。?作為一?名普通?教師和?班主任?，我想?只要我?留心，?每天工?作，每?天創(chuàng)新?，每天?反思，?每天積?累，就?一定能?夠取得?理想成?績。?初中班?級工作?總結標?準范文?（五）?今年?我擔任?初三（?5）班?的班主?任。我?第一次?體會到?，做一?個名副?其實的?“孩子?王”的?工作是?瑣碎的?，繁忙?的。會?讓你煩?惱，連?做夢也?夢見孩?子;但?也會在?出其不?意的時?候給你?帶來快?樂，這?種快樂?是發(fā)自?內(nèi)心的?，也是?令人回?味無盡?的。?我們的?總體情?況有些?特殊，?是由原?來的初?二（1?）班的?23個?同學和?10位?新同學?組成，?新生人?數(shù)相對?別班要?遠遠多?出，知?識基礎?參差不?齊。針?對這種?情況，?在穩(wěn)定?新生學?習情緒?適應生?活以及?加強班?級管理?、樹立?良好班?風、增?強班級?凝聚力?方面，?我做了?大量工?作。?一、對?學生進?行思想?品德教?育初?三年級?是個思?想轉型?時期，?認知形?態(tài)與初?一初二?大不相?同，個?別學生?開始出?現(xiàn)思想?叛逆期?，同時?部分學?生來到?國際班?，對科?目的學?習方法?，學習?模式不?是很適?應，自?控能力?不強，?新生對?學校生?活適應?需要過?程適應?，思想?上有波?動。針?對這些?問題，?我經(jīng)常?利用班?會、午?休小息?時間對?學生進?行思想?品德教?育，采?用個別?談話、?班委現(xiàn)?身說法?、全班?整體教?育等方?式，將?教育貫?穿在生?活的一?點一滴?。利用?班規(guī)的?要求對?學生進?行量化?打分，?班干部?和學生?代表輪?流做文?明監(jiān)督?崗人員?，做好?記錄，?把它作?為年終?評優(yōu)評?獎的重?要條件?，強化?道德行?為規(guī)范?的作用?，提高?學生思?想品德?素質。?我認?為思想?品德教?育是班?主任工?作的主?要任務?，也是?班級工?作的重?點。首?先要關?心愛護?學生，?再對他?們進行?思想品?德教育?。增強?集體觀?念，培?養(yǎng)高尚?的情操?，形成?一個遵?守紀律?、團結?向上、?朝氣蓬?勃的集?體。在?萬圣節(jié)?南瓜雕?刻比賽?暨美食?制作大?賽中，?全班同?學通力?合作，?包攬了?全校所?有大獎?。在運?動會中?也榮獲?年級第?二名的?好成績?。同時?圣誕義?賣、圣?誕節(jié)才?藝表演?等全校?活動中?都有上?佳表現(xiàn)?。二?、重視?班委班?風建設?，增強?班級凝?聚力。?要組?織一個?成功的?班級，?班主任?首先要?選擇一?些品學?兼優(yōu)、?責任心?強、樂?意為同?學服務?的學生?擔任班?隊干部?，進行?培養(yǎng)和?教育，?使之成?為同學?的榜樣?，帶動?其他同?學不斷?進取，?形成正?確的集?體輿論?和優(yōu)良?的班風?。開學?前，我?向我班?原班主?任唐老?師咨詢?了該班?原來的?班干情?況，在?此基礎?上進行?了小范?圍的調(diào)?整，選?出了新?一屆的?班干部?，事實?證明，?這屆班?干部是?同學知?心的朋?友，老?師得力?的助手?。我認?為班主?任對班?干部，?不能只?是使用?，還應?該進行?教育和?培養(yǎng)。?我經(jīng)常?教育他?們樹立?為集體?服務的?光榮感?和責任?感，要?求他們?努力學?習、團?結同學?、以身?作則，?鼓勵他?們既要?大膽工?作，又?要嚴格?要求，?注意工?作方法?。當然?，選出?的干部?畢竟不?是完人?，因此?對他們?不能過?分苛求?、指責?，特別?是在工?作出現(xiàn)?失誤的?時候。?對班委?會的工?作要經(jīng)?常檢查?，而切?要給予?具體的?指導和?幫助，?既不能?包辦代?替，也?不能班?上的工?作全部?推給班?干部自?己放手?不管。?我還堅?持定期?召開班?干部會?議，組?織他們?學會制?訂計劃?及具體?措施，?檢查落?實情況?，總結?得失，?并加以?改進，?教會他?們?nèi)绾?分辨是?非，及?時阻止?同學中?的不良?行為。?而對于?班干部?在班級?中的不?良行為?，決不?姑息，?鼓勵他?們以身?作則并?帶動其?他同學?，促進?整個班?級的管?理工作?。三?、教育?學生努?力學習?，完成?學習任?務班?上大部?分同學?，對學?習和成?績比較?重視，?但也有?少部分?同學由?于基礎?比較差?，且學?習動力?不足，?目標不?明，無?心向學?。針對?這些情?況，我?鼓勵好?生帶動?和幫助?學習相?對被動?的學生?，形成?互幫互?助，同?時經(jīng)常?教育學?生要有?明確的?學習目?的，端?正學習?態(tài)度，?遵守學?習紀律?，指導?學生制?定好適?合自己?的學習?方法，?提高學?習的自?覺性，?養(yǎng)成良?好的學?習習慣?，提高?學習成?績。?四、處?理好師?生關系?，加強?家校聯(lián)?系做?班主任?前，我?就深深?知道，?要做好?學生工?作，就?要貼近?學生的?生活，?走進他?們的內(nèi)?心。我?班學生?大多朝?氣蓬勃?活潑可?愛，有?上進心?和愛心?，但也?較具個?性。如?何融入?他們的?圈子，?如何做?好他們?的知心?人，如?何讓這?個“孩?子王”?令學生?心服口?服，是?我一直?思考和?努力的?。經(jīng)常?課下放?學后找?學生以?及班干?部聊天?，在這?個時候?以一個?朋友身?份對學?生進行?開導教?育;常?下住宿?部關心?新生的?生活起?居，向?住宿部?老師詢?問住宿?生的情?況;午?休時間?基本都?留在課?室里陪?同學生?，盡自?己最大?努力與?學生做?好交流?，及時?了解班?級學生?的思想?狀態(tài)。?加強和?家長的?聯(lián)系，?多和家?長電話?或者面?談式的?溝通。?每個星?期堅持?批注家?課冊，?給孩子?鼓勵，?同時也?給家長?留言，?充分利?用多種?途徑建?立起家?長和老?師的良?好溝通?橋梁，?將班級?工作做?的更完?善。?一個學?期就這?樣匆匆?而過，?留給我?的啟示?和教育?有很多?，有煩?惱和痛?苦的時?候，但?更多的?是充實?和價值?的實現(xiàn)?。同時?也有很?多老師?如吳肇?娟老師?，陳杰?老師等?給我很?多行動?上幫助?和精神?支持，?感激之?情不是?只字言?語可以?表達，?唯有用?自己的?實際行?動和努?力工作?去體現(xiàn)?。最后?一句話?送給自?己：不?求盡如?人意，?但求無?愧我心?。初?中班級?工作總?結標準?范文（?六）?現(xiàn)代教?育理論?告訴我?們，要?組織一?個成功?的班級?，班主?任首先?要選擇?一些品?學兼優(yōu)?、責任?心強、?身體健?康、樂?意為同?學服務?的學生?擔任班?干部，?并根據(jù)?他們性?格、能?力的差?異，安?排相應?的工作?，盡心?地進行?培養(yǎng)和?教育，?使之成?為同學?的榜樣?，帶動?其他同?學不斷?進取。?接手初?三（2?）班的?班主任?工作后?，為了?使初一?、初二?業(yè)已經(jīng)?形成的?優(yōu)良班?級風貌?更上一?個新臺?階，我?特別重?視班干?部的隊?伍建設?。下面?讓我來?談談自?己的一?些做法?和體會?。一?、發(fā)現(xiàn)?選拔班?干部?由于所?有的學?生都經(jīng)?歷了一?個學年?的不平?衡發(fā)展?，我決?定對原?有的班?委會進?行重大?的調(diào)整?。在班?干部的?產(chǎn)生過?程中，?我認為?教師的?包辦代?替，必?定會使?班干部?失去群?眾基礎?，給日?后的工?作帶來?不必要?的困難?，是不?可取的?!但是?，單純?的所謂?的民主?，讓學?生完全?自決，?一些學?生往往?會傾向?選舉自?己的好?朋友，?以便在?以后的?班級管?理中得?到照顧?，同樣?有不足?。比較?好的辦?法應該?是先民?主后集?中，即?先讓學?生進行?投票選?舉，再?由教師?權衡，?組織能?力強的?鄭豪杰?同學出?任體育?委員，?同時再?加多一?個副班?長的銜?頭。?實踐證?明，在?民主選?舉的基?礎上，?經(jīng)過班?主任的?優(yōu)化組?合而產(chǎn)?生的班?委會，?得到了?同學們?的信任?和擁護?，具有?較強的?戰(zhàn)斗力?。二?、教育?培養(yǎng)班?干部?班主任?對班干?部，不?能只是?使用，?還應該?進行教?育和培?養(yǎng)。我?經(jīng)常教?育他們?樹立為?集體服?務的光?榮感和?責任感?，要求?他們努?力學習?、團結?同學、?以身作?則，鼓?勵他們?既要大?膽工作?，又要?嚴格要?求，注?意工作?方法。?當然，?選出的?干部畢?竟不是?完人，?因此對?他們不?能過分?苛求、?指責，?特別是?在工作?出現(xiàn)失?誤的時?候。例?如負責?清潔衛(wèi)?生督促?檢查工?作的歐?陽偉華?同學，?起初對?自己的?工作好?象不太?滿意，?每天只?是把那?些未參?加清潔?工作同?學的名?字以及?清潔狀?況告訴?我，為?此，我?反復向?她講述?清潔衛(wèi)?生工作?與同學?們身體?健康和?班級精?神風貌?的內(nèi)在?聯(lián)系，?同時講?解該項?工作的?要點，?讓她重?新懷著?滿腔的?熱情投?入自己?的工作?中去，?后來的?情況表?明，她?們的工?作完成?得相當?出色!?此外?，我還?堅持定?期召開?班干部?會議，?組織他?們學會?制訂計?劃及具?體措施?，檢查?落實情?況，總?結得失?，并加?以改進?，教會?他們?nèi)?何分辨?是非，?及時阻?止同學?中的不?良行為?。而對?于班干?部在班?級中的?不良行?為，決?不姑息?，鼓勵?他們以?身作則?并帶動?其他同?學，促?進整個?班級的?管理工?作。?三、增?強班干?部間的?凝聚力?集體?是在活?動中產(chǎn)?生的，?大集體?如此，?小集體?也一樣?。我每?月組織?一次班?干部集?體做好?事活動?。例如?搞大掃?除等，?通過活?動擴大?班干部?在同學?中的積?極影響?，通過?活動加?強班干?部之間?的協(xié)作?精神和?團體意?識。這?樣既能?在班干?部的紀?律及常?規(guī)管理?上起到?明顯的?效果，?又能使?班干部?之間也?能因此?養(yǎng)成團?結友愛?的習慣?，在班?級中孕?育團結?友愛的?風氣，?使班級?成為一?個大家?庭。?初中班?級工作?總結標?準范文?（七）?我今?年帶的?是由原?初二年?級的四?個班打?亂后重?新分班?的初三?（3）?班。帶?這樣的?班還是?第一次?，感覺?心里的?壓力很?大。但?也只有?硬著頭?皮干。?我主要?從以下?入手開?展工作?：1?、營造?一種家?庭式的?和諧班?級氛圍?，讓班?級充滿?氣息和?活力?師愛是?一種高?尚的情?感，在?教育中?發(fā)揮著?重要的?作用。?"沒有?愛就沒?有教育?"，"?愛是打?開學生?心靈的?鑰匙"?，這是?每一位?班主任?都熟知?的道理??！坝H?其師，?信其道?”，班?主任愛?護和關?心每位?學生，?學生就?樂于接?受他的?教育和?管理。?為了盡?快地使?自己對?新生產(chǎn)?生真誠?的師愛?，我充?分利用?各種機?會與他?們接觸?、交往?。課間?、飯后?找他們?聊天、?說笑;?在他們?遇到困?難時，?想辦法?幫助解?決;在?他們出?現(xiàn)思想?問題時?，找他?們談心?，耐心?細致地?說服教?育。同?時與他?們的家?長保持?聯(lián)系，?取得家?長的密?切配合?。在我?們共同?努力下?，學生?對陌生?環(huán)境的?焦慮和?不安很?快被新?奇和歡?樂所取?代，逐?漸的喜?歡這個?集體并?安心開?始學習?。班?主任還?要積極?參與學?生的各?種活動?，既做?組織者?，又做?普通一?員，讓?學生感?到班主?任不但?"可敬?"而且?"可親?"。在?擔任初?三（3?）班班?主任后?不久的?校運動?會上，?我和同?學們一?起練隊?列，為?運動員?們吶喊?助威，?雖然嗓?子啞了?，但師?生情感?加深了?，也使?他們感?受到新?集體的?溫暖，?增強了?新集體?的凝聚?力。?2、制?定一套?人性化?班級管?理制度?，讓班?級管理?充滿“?人情味?”俗?語說得?好：“?沒有規(guī)?矩，不?能成方?圓”，?“班風?正，學?風盛”?，班規(guī)?是對學?生不良?行為的?約束和?糾正。?利用通?常的強?制手段?迫使學?生遵守?往往會?適得其?反，多?設獎勵?機制，?減少懲?治手段?，如班?級量化?考核中?多加分?少扣分?，能充?分調(diào)動?學生的?積極性?，學生?往往會?為了彌?補自己?的扣分?而積極?做好自?己的本?職工作?甚至是?額外工?作。另?外，“?人無完?人”，?我們應?該允許?學生犯?錯，班?規(guī)的制?定不需?面面俱?到，但?要不影?響學生?的個性?發(fā)展，?不傷害?學生的?自尊。?學生犯?錯后不?要馬上?處罰，?可先提?醒、后?警告，?或罰以?娛樂節(jié)?目等等?。對?于新班?級，開?始階段?的常規(guī)?工作抓?得好，?就能為?以后的?深入教?育打下?基礎，?班級會?出現(xiàn)積?極向上?穩(wěn)步前?進的局?面。班?集體的?凝聚力?增強了?，同學?們的集?體榮譽?感增強?了，班?級的綜?合評比?也就會?有很大?的進步?，每月?一次的?流動紅?旗既是?見證更?是進一?步前進?的動力?。3?、建立?一支優(yōu)?良的班?干部隊?伍，使?班級“?分權”?、“分?層”合?作初?中的孩?子較為?單純，?有著強?烈的表?現(xiàn)欲望?，都希?望在參?與班級?管理時?大展身?手。如?果權力?過于集?中在幾?個同學?手中，?既不利?于培養(yǎng)?學生的?自尊心?和自信?心，又?不利于?營造學?生自我?教育、?自我管?理的良?好氛圍?，并且?會大大?減弱班?級自身?的教育?力和感?染力。?實行班?級工作?“分權?”，班?干部、?課代表?、小組?長、各?級各類?管理員?以及班?主任“?小密探?”都應?當各司?其職、?分工協(xié)?作、相?互制約?，力爭?做到事?事有人?管、事?事有人?做能使?班級工?作更加?有序。?當然?，選出?的這些?班級干?部畢竟?不是完?人，對?他們不?能過分?苛求、?指責，?特別是?在工作?出現(xiàn)失?誤的時?候。定?期對班?干部的?工作能?力進行?培訓指?導，給?他們講?解各部?分的工?作要點?，組織?他們學?會指定?計劃及?具體措?施，定?期召開?班干部?會議，?檢查落?實情況?，總結?得失，?并加以?糾正。?同時必?須嚴厲?批評班?干部在?班級中?的不良?行為，?鼓勵他?們以身?作則并?帶動其?他同學?，促進?整個班?級樹立?良好班?風。?4、培?養(yǎng)一班?充滿自?信的學?生群體?，盡快?適應緊?張的初?中學習?生活?心理學?家發(fā)現(xiàn)?，一個?人能否?成功有?三條：?自信、?專注、?條件。?自信，?是做好?任何工?作的前?提，它?建筑在?對自己?能力的?清醒估?計上，?并能認?清自己?潛在的?能力，?相信今?天辦不?到的事?，經(jīng)過?努力明?天一定?能辦到?。由此?可見，?自信是?成功的?起點。?要使學?生在學?習、生?活中能?認真做?好每一?件事情?，培養(yǎng)?樹立他?們相應?的自信?心是必?不可少?的。?特別是?開學初?，很多?學生會?因為跟?不上進?度，出?現(xiàn)“消?化不良?”或“?欠債”?的現(xiàn)象?，嚴重?的還會?產(chǎn)生厭?學心理?，導致?惡性循?環(huán)。我?主張學?生在自?我暗示?中培養(yǎng)?自信，?自我暗?示有一?種神奇?的威力?，它能?控制并?指導人?的行為?，使之?按預想?的目標?活動，?最終達?到目的?。例如?，當一?個人心?情沮喪?時，反?復在心?里默念?：“我?精神抖?擻，心?情愉快?。”很?快就能?幫助人?從不良?情緒中?擺脫出?來。所?以，經(jīng)?常讓學?生在心?里鄭重?其事地?默念一?些暗示?語，比?如“我?一定能?學好英?語”，?“我的?語文成?績越來?越好”?，考前?默念“?這次考?試一定?能”等?，不僅?對學生?能力的?提高，?而且對?學生自?信心的?培養(yǎng)，?都會產(chǎn)?生意想?不到的?良好效?果。?有了自?信，面?對繁重?的學習?任務，?就能引?導學生?采取相?應的對?策。開?學初，?我就邀?請了幾?位學習?成績優(yōu)?異的老?生來到?班上進?行學習?經(jīng)驗交?流，介?紹他們?是怎樣?較快適?應初三?學習生?活的，?一方面?請他們?從整體?講他們?的學習?經(jīng)驗體?會，另?一方面?講學好?各科的?行之有?效的學?習方法?。老生?的現(xiàn)身?說法，?對新生?是大有?幫助的?，使他?們建立?信心，?提高學?學習興?趣。同?時我還?經(jīng)常與?任課老?師保持?聯(lián)系，?請任課?老師進?行各科?學習的?具體指?導，包?括聽課?習慣、?作業(yè)要?求、學?法指導?等，引?導學生?改進學?習方法?，真正?地學會?學習。?對一些?學習較?差的同?學，加?強個別?指導，?幫助學?生分析?問題所?在，有?針對性?提出改?進措施?。我?的工作?還有許?多疏漏?和不足?之處，?在今后?的工作?中還需?不斷摸?索和改?進。以?幫助學?生走好?初中階?段最后?的幾步?，考進?理想的?高中。?初中?班級工?作總結?標準范?文（八?）本?學期，?我擔任?八年級?4班的?班主任?，自開?學以來?，我一?直在思?考如何?做好班?主任工?作，代?號班級?，現(xiàn)將?工作總?結如下?：一?、工作?情況與?經(jīng)驗體?會1?、用“?心”育?人“?愛就是?教育”?。我認?為，學?生是一?個個有?著豐富?個性、?獨特精?神世界?和內(nèi)在?感受的?完整群?體。特?別是時?代飛躍?發(fā)展的?今天，?教師不?能總以?成人的?思維方?式和行?為規(guī)范?去約束?學生，?教師應?該有樂?觀的人?性觀，?善意的?看待和?評價學?生的天?性和行?為，對?每一學?生的發(fā)?展充滿?信心。?這其中?最重要?的就是?“愛”?和“鼓?勵”，?需要一?座架在?師生之?間的相?互理解?、相互?溝通、?相互信?任、相?互欣賞?的橋梁?。記得?一個優(yōu)?秀班主?任在做?經(jīng)驗報?告時說?：班主?任在，?學生能?做好，?是一個?基本合?格的班?主任;?班主任?不在，?學生能?做好，?是一個?優(yōu)秀的?班主任?;班主?任在，?學生仍?不能做?好，則?是一個?失敗的?班主任?。對于?學生，?要給予?信任，?引導他?們，自?主管理?，這樣?的班級?，才有?上進性?。2?、班主?任應該?熱愛學?生，是?學生的?主心骨?。只?有這樣?，學生?才能不?僅把自?己當做?老師，?更把自?己當做?朋友、?兄長和?父母。?我們應?該用自?己廣博?的知識?、對事?業(yè)熱愛?的精神?及自己?的人格?魅力去?“鎮(zhèn)”?住學生?。我們?應該會?花功夫?與學生?建立友?好關系?，傾聽?學生的?心聲。?我們應?該深知?教師的?關懷和?善良是?贏得學?生信賴?和尊敬?的最好?辦法。?我們應?該幫助?學生樹?立理想?，讓學?生明白?學習的?意義及?指導學?生怎樣?學習。?我們應?該關心?學生，?了解學?生，研?究學生?，注重?學生的?品德修?養(yǎng)。我?們應該?要求學?生學會?求知、?學會做?事、學?會做人?、學會?共處。?因此，?我們應?該經(jīng)常?開展豐?富多彩?的課外?活動，?并能把?握住這?一年齡?段學生?的心理?特征，?不斷地?提醒學?生拒絕?誘惑并?有效的?控制自?我，引?導學生?全面、?健康成?長。我?們應該?學會嚴?格要求?但不隨?意訓斥?學生，?深知“?激勵”?的價值?，平庸?的老師?傳達知?識;水?平一般?的老師?解釋知?識;好?的老師?演示知?識;偉?大的老?師激勵?學生去?學習知?識。?3、班?主任應?該與教?師團結?協(xié)作，?共同戰(zhàn)?斗。?班主任?是本班?教師集?體的核?心，對?有關班?級的一?切工作?都必須?負起主?要責任?，對工?作中涉?及的人?際關系?，都要?謙虛熱?情地予?以協(xié)調(diào)?。只有?充分調(diào)?動班級?所有任?課教師?的工作?積極性?，班主?任工作?才能全?面完成?。同時?我以身?作則對?課任老?師充分?的尊重?，讓學?生愛戴?教給他?們知識?的老師?。班?級是一?個整體?，各學?科之間?的協(xié)調(diào)?配合至?關重要?。班主?任對學?生所學?的各門?功課都?應該給?予足夠?的重視?，充分?發(fā)揮任?課教師?的作用?，在工?作上關?心、支?持任課?教師。?班主任?應該創(chuàng)?設良好?的教學?環(huán)境，?使任課?教師心?情愉悅?。班主?任應該?及時妥?善地解?決學生?與任課?教師之?間的矛?盾。班?主任應?該學會?不斷鼓?勵本班?教師并?給教師?適當加?壓，反?饋學生?對課任?教師的?意見和?要求，?只有這?樣，班?主任才?能與教?師團結?協(xié)作，?共同戰(zhàn)?斗，才?能產(chǎn)生?神奇的?力量。?二、?問題及?教訓?本學期?，班級?部分同?學學習?主動性?不強，?上進心?缺乏，?成績不?夠穩(wěn)定?;寢室?就寢紀?律不是?很好，?有待于?進一步?提高;?班級個?別同學?生活散?漫，行?為習慣?尚需進?一步養(yǎng)?成等等?。三?、努力?方向?1、不?斷向優(yōu)?秀教師?請教，?借鑒他?們先進?的管理?方法。?2、?深入學?生中，?關心他?們的生?活、學?習，從?實際情?況掌握?個人的?個性，?循循善?誘，讓?他們各?盡其能?。3?、定期?舉行各?類班級?活動，?增進班?級凝聚?力，形?成具有?班級特?色的班?風、學?風。?總之，?“一切?為了學?生，為?了一切?學生，?為了學?生的一?切”。?作為?一名普?通教師?和班主?任，我?想只要?我留心?，每天?工作，?每天創(chuàng)?新，每?天反思?，每天?積累，?就一定?能夠取?得理想?成績。?初中?班級工?作總結?標準范?文（九?）現(xiàn)?代教育?理論告?訴我們?，要組?織一個?成功的?班級，?班主任?首先要?選擇一?些品學?兼優(yōu)、?責任心?強、身?體健康?、樂意?為同學?服務的?學生擔?任班干?部，并?根據(jù)他?們性格?、能力?的差異?，安排?相應的?工作，?盡心地?進行培?養(yǎng)和教?育，使?之成為?同學的?榜樣，?帶動其?他同學?不斷進?取。接?手初三?（2）?班的班?主任工?作后，?為了使?初一、?初二業(yè)?已經(jīng)形?成的優(yōu)?良班級?風貌更?上一個?新臺階?，我特?別重視?班干部?的隊伍?建設。?下面讓?我來談?談自己?的一些?做法和?體會。?一、?發(fā)現(xiàn)選?拔班干?部由?于所有?的學生?都經(jīng)歷?了一個?學年的?不平衡?發(fā)展，?我決定?對原有?的班委?會進行?重大的?調(diào)整。?在班干?部的產(chǎn)?生過程?中，我?認為教?師的包?辦代替?，必定?會使班?干部失?去群眾?基礎，?給日后?的工作?帶來不?必要的?困難，?是不可?取的!?但是，?單純的?所謂的?民主，?讓學生?完全自?決，一?些學生?往往會?傾向選?舉自己?的好朋?友，以?便在以?后的班?級管理?中得到?照顧，?同樣有?不足。?比較好?的辦法?應該是?先民主?后集中?，即先?讓學生?進行投?票選舉?，再由?教師權?衡。?為了使?學生的?選舉結?果更具?代表性?，我讓?大家在?規(guī)定的?時間內(nèi)?推薦2?位同學?上來，?然后再?按所得?票數(shù)的?多寡進?行排列?，前1?2位的?同學始?得當選?，這樣?可以限?度地讓?學生發(fā)?表意見?，而且?選出的?干部往?往又比?較理想?。最后?再根據(jù)?所選干?部的氣?質、性?格類型?以及能?力的差?異進行?分工，?優(yōu)化班?委組合?。李葉?敬，我?們班的?班長，?在我剛?接班主?任工作?時，他?便利用?機會跟?我談論?有關選?拔班干?部的事?，話語?中暗示?我--?他能當?班長，?從以往?的班主?任那里?，我早?就了解?到該生?的責任?心和組?織能力?都很強?，學習?成績也?名列前?茅，而?且愛好?廣泛，?我便決?定請他?出任班?長;，?初二年?級時的?班長，?他思維?靈活，?反應迅?速，但?看問題?比較膚?淺、輕?率，這?個學生?平時往?往未經(jīng)?慎重考?慮而迅?速發(fā)表?自己的?意見，?甚至做?出一些?超乎常?規(guī)的夸?張動作?，我決?定讓她?當宣傳?委員;?陳麗華?，初一?年級時?的班長?，活潑?可愛、?能歌善?舞，而?且處事?大方，?我讓她?當文娛?委員;?考慮到?出操、?集會很?大程度?上反映?了班級?的精神?風貌，?我決定?讓體育?競賽成?績突出?、組織?能力強?的鄭豪?杰同學?出任體?育委員?，同時?再加多?一個副?班長的?銜頭。?實踐?證明，?在民主?選舉的?基礎上?，經(jīng)過?班主任?的優(yōu)化?組合而?產(chǎn)生的?班委會?，得到?了同學?們的信?任和擁?護，具?有較強?的戰(zhàn)斗?力。?二、教?育培養(yǎng)?班干部?班主?任對班?干部，?不能只?是使用?，還應?該進行?教育和?培養(yǎng)。?我經(jīng)常?教育他?們樹立?為集體?服務的?光榮感?和責任?感，要?求他們?努力學?習、團?結同學?、以身?作則，?鼓勵他?們既要?大膽工?作，又?要嚴格?要求，?注意工?作方法?。當然?，選出?的干部?畢竟不?是完人?，因此?對他們?不能過?分苛求?、指責?，特別?是在工?作出現(xiàn)?失誤的?時候。?例如負?責清潔?衛(wèi)生督?促檢查?工作的?歐陽偉?華同學?，起初?對自己?的工作?好象不?太滿意?，每天?只是把?那些未?參加清?潔工作?同學的?名字以?及清潔?狀況告?訴我，?為此，?我反復?向她講?述清潔?衛(wèi)生工?作與同?學們身?體健康?和班級?精神風?貌的內(nèi)?在聯(lián)系?，同時?講解該?項工作?的要點?，讓她?重新懷?著滿腔?的熱情?投入自?己的工?作中去?，后來?的情況?表明，?她們的?工作完?成得相?當出色?!此?外，我?還堅持?定期召?開班干?部會議?，組織?他們學?會制訂?計劃及?具體措?施，檢?查落實?情況，?總結得?失，并?加以改?進，教?會他們?如何分?辨是非?，及時?阻止同?學中的?不良行?為。而?對于班?干部在?班級中?的不良?行為，?決不姑?息，鼓?勵他們?以身作?則并帶?動其他?同學，?促進整?個班級?的管理?工作。?三、?增強班?干部間?的凝聚?力集?體是在?活動中?產(chǎn)生的?，大集?體如此?，小集?體也一?樣。我?每月組?織一次?班干部?集體做?好事活?動。例?如搞大?掃除等?，通過?活動擴?大班干?部在同?學中的?積極影?響，通?過活動?加強班?干部之?間的協(xié)?作精神?和團體?意識。?這樣既?能在班?干部的?紀律及?常規(guī)管?理上起?到明顯?的效果?，又能?使班干?部之間?也能因?此養(yǎng)成?團結友?愛的習?慣，在?班級中?孕育團?結友愛?的風氣?，使班?級成為?一個大?家庭。?誠然?，在班?干部隊?伍建設?的工作?中，我?認為自?己還存?在很多?的不足?和缺陷?。例如?，上述?所有提?到名字?的班干?部在升?中考試?中，竟?然沒有?一個人?總分達?到6分?，要知?道我們?班一共?有18?位同學?總分在?6分以?上呢!?假如有?機會再?當班主?任，我?一定會?重視對?班干部?進行考?試心理?輔導，?畢竟考?試給他?們帶來?的壓力?比起普?通同學?要大很?多很多?。初?中班級?工作總?結標準?范文（?十）?現(xiàn)代教?育理論?告訴我?們，要?組織一?個成功?的班級?，班主?任首先?要選擇?一些品?學兼優(yōu)?、責任?心強、?身體健?康、樂?意為同?學服務?的學生?擔任班?干部，?并根據(jù)?他們性?格、能?力的差?異，安?排相應?的工作?，盡心?地進行?培養(yǎng)和?教育，?使之成?為同學?的榜樣?，帶動?其他同?學不斷?進取。?接手初?三（2?）班的?班主任?工作后?，為了?使初一?、初二?業(yè)已經(jīng)?形成的?優(yōu)良班?級風貌?更上一?個新臺?階，我?特別重?視班干?部的隊?伍建設?。下面?讓我來?談談自?己的一?些做法?和體會?。一?、發(fā)現(xiàn)?選拔班?干部?由于所?有的學?生都經(jīng)?歷了一?個學年?的不平?衡發(fā)展?，我決?定對原?有的班?委會進?行重大?的調(diào)整?。在班?干部的?產(chǎn)生過?程中，?我認為?教師的?包辦代?替，必?定會使?班干部?失去群?眾基礎?，給日?后的工?作帶來?不必要?的困難?，是不?可取的?!但是?，單純?的所謂?的"民?主"，?讓學生?完全"?自決"?，一些?學生往?往會傾?向選舉?自己的?"好朋?友"，?以便在?以后的?班級管?理中得?到"照?顧"，?同樣有?不足。?比較好?的辦法?應該是?先民主?后集中?，即先?讓學生?進行投?票選舉?，再由?教師權?衡，組?織能力?強的鄭?豪杰同?學出任?體育委?員，同?時再加?多一個?副班長?的銜頭?。實?踐證明?，在民?主選舉?的基礎?上，經(jīng)?過班主?任的優(yōu)?化組合?而產(chǎn)生?的班委?會，得?到了同?學們的?信任和?擁護，?具有較?強的戰(zhàn)?斗力。?二、?教育培?養(yǎng)班干?部班?主任對?班干部?，不能?只是使?用，還?應該進?行教育?和培養(yǎng)?。我經(jīng)?常教育?他們樹?立為集?體服務?的光榮?感和責?任感，?要求他?們努力?學習、?團結同?學、以?身作則?，鼓勵?他們既?要大膽?工作，?又要嚴?格要求?，注意?工作方?法。當?然，選?出的干?部畢竟?不是完?人，因?此對他?們不能?過分苛?求、指?責，特?別是在?工作出?現(xiàn)失誤?的時候?。例如?負責清?潔衛(wèi)生?督促檢?查工作?的歐陽?偉華同?學，起?初對自?己的工?作好象?不太滿?意，每?天只是?把那些?未參加?清潔工?作同學?的名字?以及清?潔狀況?告訴我?，為此?，我反?復向她?講述清?潔衛(wèi)生?工作與?同學們?身體健?康和班?級精神?風貌的?內(nèi)在聯(lián)?系，同?時講解?該項工?作的要?點，讓?她重新?懷著滿?腔的熱?情投入?自己的?工作中?去，后?來的情?況表明?，她們?的工作?完成得?相當出?色!?此外，?我還堅?持定期?召開班?干部會?議，組?織他們?學會制?訂計劃?及具體?措施，?檢查落?實情況?，總結?得失，?并加以?改進，?教會他?們?nèi)绾?分辨是?非，及?時阻止?同學中?的不良?行為。?而對于?班干部?在班級?中的不?良行為?，決不?姑息，?鼓勵他?們以身?作則并?帶動其?他同學?，促進?整個班?級的管?理工作?。三?、增強?班干部?間的凝?聚力?集體是?在活動?中產(chǎn)生?的，大?集體如?此，小?集體也?一樣。?我每月?組織一?次班干?部集體?做好事?活動。?例如搞?大掃除?等，通?過活動?擴大班?干部在?同學中?的積極?影響，?通過活?動加強?班干部?之間的?協(xié)作精?神和團?體意識?。這樣?既能在?班干部?的紀律?及常規(guī)?管理上?起到明?顯的效?果，又?能使班?干部之?間也能?因此養(yǎng)?成團結?友愛的?習慣，?在班級?中孕育?團結友?愛的風?氣，使?班級成?為一個?大家庭?。初?中班級?工作總?結標準?范文（?十一）?現(xiàn)代?教育理?論告訴?我們，?要組織?一個成?功的班?級，班?主任首?先要選?擇一些?品學兼?優(yōu)、責?任心強?、身體?健康、?樂意為?同學服?務的學?生擔任?班干部?，并根?據(jù)他們?性格、?能力的?差異，?安排相?應的工?作，盡?心地進?行培養(yǎng)?和教育?，使之?成為同?學的榜?樣，帶?動其他?同學不?斷進取?。接手?初三（?2）班?的班主?任工作?后，為?了使初?一、初?二業(yè)已?經(jīng)形成?的優(yōu)良?班級風?貌更上?一個新?臺階，?我特別?重視班?干部的?隊伍建?設。下?面讓我?來談談?自己的?一些做?法和體?會。?一、發(fā)?現(xiàn)選拔?班干部?由于?所有的?學生都?經(jīng)歷了?一個學?年的不?平衡發(fā)?展，我?決定對?原有的?班委會?進行重?大的調(diào)?整。在?班干部?的產(chǎn)生?過程中?，我認?為教師?的包辦?代替，?必定會?使班干?部失去?群眾基?礎，給?日后的?工作帶?來不必?要的困?難，是?不可取?的!但?是，單?純的所?謂的民?主，讓?學生完?全自決?，一些?學生往?往會傾?向選舉?自己的?好朋友?，以便?在以后?的班級?管理中?得到照?顧，同?樣有不?足。比?較好的?辦法應?該是先?民主后?集中，?即先讓?學生進?行投票?選舉，?再由教?師權衡?。為?了使學?生的選?舉結果?更具代?表性，?我讓大?家在規(guī)?定的時?間內(nèi)推?薦2位?同學上?來，然?后再按?所得票?數(shù)的多?寡進行?排列，?前12?位的同?學始得?當選，?這樣可?以限度?地讓學?生發(fā)表?意見，?而且選?出的干?部往往?又比較?理想。?最后再?根據(jù)所?選干部?的氣質?、性格?類型以?及能力?的差異?進行分?工，優(yōu)?化班委?組合。?李葉敬?，我們?班的班?長，在?我剛_?___?主任工?作時，?他便利?用機會?跟我談?論有關?選拔班?干部的?事，話?語中暗?示我-?-他能?當班長?，從以?往的班?主任那?里，我?早就了?解到該?生的責?任心和?組織能?力都很?強，學?習成績?也名列?前茅，?而且愛?好廣泛?，我便?決定請?他出任?班長;?，初二?年級時?的班長?，他思?維靈活?，反應?迅速，?但看問?題比較?膚淺、?輕率，?這個學?生平時?往往未?經(jīng)慎重?考慮而?迅速發(fā)?表自己?的意見?，甚至?做出一?些超乎?常規(guī)的?夸張動?作，我?決定讓?她當宣?傳委員?;陳麗?華，初?一年級?時的班?長，活?潑可愛?、能歌?善舞，?而且處?事大方?，我讓?她當文?娛委員?;考慮?到出操?、集會?很大程?度上反?映了班?級的精?神風貌?，我決?定讓體?育競賽?成績突?出、組?織能力?強的鄭?豪杰同?學出任?體育委?員，同?時再加?多一個?副班長?的銜頭?。實?踐證明?，在民?主選舉?的基礎?上，經(jīng)?過班主?任的優(yōu)?化組合?而產(chǎn)生?的班委?會，得?到了同?學們的?信任和?擁護，?具有較?強的戰(zhàn)?斗力。?二、?教育培?養(yǎng)班干?部班?主任對?班干部?，不能?只是使?用，還?應該進?行教育?和培養(yǎng)?。我經(jīng)?常教育?他們樹?立為集?體服務?的光榮?感和責?任感，?要求他?們努力?學習、?團結同?學、以?身作則?，鼓勵?他們既?要大膽?工作，?又要嚴?格要求?，注意?工作方?法。當?然，選?出的干?部畢竟?不是完?人，因?此對他?們不能?過分苛?求、指?責，特?別是在?工作出?現(xiàn)失誤?的時候?。例如?負責清?潔衛(wèi)生?督促檢?查工作?的歐陽?偉華同?學，起?初對自?己的工?作好象?不太滿?意，每?天只是?把那些?未參加?清潔工?作同學?的名字?以及清?潔狀況?告訴我?，為此?，我反?復向她?講述清?潔衛(wèi)生?工作與?同學們?身體健?康和班?級精神?風貌的?內(nèi)在聯(lián)?系，同?時講解?該項工?作的要?點，讓?她重新?懷著滿?腔的熱?情投入?自己的?工作中?去，后?來的情?況表明?，她們?的工作?完成得?相當出?色!?此外，?我還堅?持定期?召開班?干部會?議，組?織他們?學會制?訂計劃?及具體?措施，?檢查落?實情況?，總結?得失，?并加以?改進，?教會他?們?nèi)绾?分辨是?非，及?時阻止?同學中?的不良?行為。?而對于?班干部?在班級?中的不?良行為?，決不?姑息，?鼓勵他?們以身?作則并?帶動其?他同學?，促進?整個班?級的管?理工作?。三?、增強?班干部?間的凝?聚力?集體是?在活動?中產(chǎn)生?的，大?集體如?此，小?集體也?一樣。?我每月?組織一?次班干?部集體?做好事?活動。?例如搞?大掃除?等，通?過活動?擴大班?干部在?同學中?的積極?影響，?通過活?動加強?班干部?之間的?協(xié)作精?神和團?體意識?。這樣?既能在?班干部?的紀律?及常規(guī)?管理上?起到明?顯的效?果，又?能使班?干部之?間也能?因此養(yǎng)?成團結?友愛的?習慣，?在班級?中孕育?團結友?愛的風?氣，使?班級成?為一個?大家庭?。誠?然，在?班干部?隊伍建?設的工?作中，?我認為?自己還?存在很?多的不?足和缺?陷。例?如，上?述所有?提到名?字的班?干部在?升中考?試中，?竟然沒?有一個?人總分?達到6?分，要?知道我?們班一?共有1?8位同?學總分?在6分?以上呢?!假如?有機會?再當班?主任，?我一定?會重視?對班干?部進行?考試心?理輔導?，畢竟?考試給?他們帶?來的壓?力比起?普通同?學要大?很多很?多。?初中班?級工作?總結標?準范文?（十二?）本?學期，?我擔任?初三年?級十一?班班主?任工作?。在學?校領導?及任課?老師的?大力支?持和配?合下，?各項工?作順利?開展，?學習、?工作等?方面都?取得較?突出的?成績。?本學期?主要做?了以下?幾方面?工作：?一、?做好學?生的思?想工作?，培養(yǎng)?學生良?好的道?德品質?，凈化?學生的?心靈，?努力培?養(yǎng)德智?體全面?發(fā)展的?人才。?生的?思想工?作從兩?方面入?手，一?是重視?班會，?開好班?會，二?是重視?與學生?的思想?交流，?多與學?生談心?。重視?班會，?開好班?會，為?的是在?班中形?成正確?的輿論?導向，?形成良?好的班?風學風?，為學?生提供?一個向?好的大?環(huán)境，?重視的?是學生?的共性?。配合?學校各?項工作?，我們?班積極?開展了?許多有?益于學?生身心?健康發(fā)?展的活?動，讓?學生在?活動中?明事理?、長見?識。初?二的學?生，很?多道理?都明白?，但自?尊心也?很強，?并且正?處于青?春叛逆?期，直?接的批?評換回?來的可?能是思?想的叛?逆，利?用班會?課對學?生進行?思想教?育的好?處，就?是避免?單調(diào)重?復的批?評說教?而引起?學生的?反感，?容易為?學生接?受，能?切實幫?助學生?澄清思?想上的?模糊認?識，提?高學生?的思想?境界。?開班?會不一?定要等?一節(jié)完?整的課?，利用?一些零?碎的又?不影響?學科學?習的時?間開短?小精干?的班會?也能取?得良好?的效果?。不必?長篇大?論，班?主任把?及時發(fā)?現(xiàn)的不?良思想?的苗頭?一針見?血地指?出來，?對事不?對人，?進行警?示性的?引導教?育，往?往能把?一些影?響班風?、學風?的不良?思想消?滅在萌?芽階段?。重?視與學?生的思?想交流?，多與?學生談?心，注?重的是?學生的?個性和?因材施?教。我?常利用?課余時?間和學?生促膝?談心，?及時對?學生進?行針對?性的教?育。在?這個時?候，我?就是他?們的好?朋友，?盡量為?他們排?憂解難?，也正?因如此?，我得?到了班?上大多?數(shù)學生?的喜愛?和信任?。二?、重視?班級班?風建設?，加強?班級管?理，注?意班干?部的培?養(yǎng)。培?養(yǎng)優(yōu)秀?的學風?、班風?，深入?全面地?了解學?生，努?力培養(yǎng)?赤誠、?嚴格、?活躍、?奮進的?班集體?。在?這個學?期里，?我的班?級管理?工作從?三方面?實施：?一方面?，我主?要加大?了對學?生自治?自理能?力培養(yǎng)?的力度?，通過?各種方?式，既?注意指?導學生?進行自?我教育?，讓學?生在自?我意識?的基礎?上產(chǎn)生?進取心?，逐漸?形成良?好的思?想行為?品質;?又注意?指導學?生如何?進行自?我管理?，培養(yǎng)?他們多?方面的?能力，?放手讓?他們自?我設計?、自我?組織各?種教育?活動，?在活動?中把教?育和娛?樂融入?一體;?還注意?培養(yǎng)學?生的自?我服務?的能力?，讓學?生學會?規(guī)劃、?料理、?調(diào)控自?己，使?自己在?集體中?成為班?集體的?建設者?，而不?是包袱?。另?一方面?，我有?效地利?用好每?周一的?班會課?開展一?些專題?性的活?動，例?如，學?習經(jīng)驗?交流會?，意志?教育，?如何做?時間的?主人，?習慣養(yǎng)?成教育?等，這?些活動?大大地?促進良?好的學?風、班?風的形?成。?再一方?面，我?自己也?以身作?則，努?力做學?生的榜?樣，勤?跟班，?使班風?正、學?風濃。?而我班?在學校?的各項?管理評?比中都?取得較?好的成?績，這?又進一?步鼓舞?了同學?們的士?氣，使?班級管?理工作?向著健?康的方?向發(fā)展?。三?、不斷?提出新?的共同?奮斗目?標，尋?找鼓舞?學生前?進的力?量班?集體就?是一個?接一個?的目標?的實現(xiàn)?中逐步?形成和?發(fā)展的?。共同?的奮斗?目標是?班集體?不斷奮?進的動?力，它?能激發(fā)?起學生?的共同?感情，?激勵和?指導全?班學生?朝著共?同的方?向前進?。不斷?有新奮?斗目標?，學生?對自己?的發(fā)展?前景就?充滿信?心，班?集體就?能朝氣?蓬勃，?不斷地?奮發(fā)上?進。新?學期開?始，為?了配合?學校抓?好清潔?衛(wèi)生，?我在班?里進行?了《一?屋不掃?何以掃?天下》?的活動?，讓學?生們自?由發(fā)言?，以及?組織學?生學習?了《中?學生?守則》?和《中?學生日?常行為?規(guī)范》?，使學?生認識?到——?學校是?我家，?精心愛?護她，?幫助學?生樹立?主人翁?意識，?把保護?校園清?潔衛(wèi)生?變成一?種自覺?的行為?。通過?這種方?式，經(jīng)?常地有?計劃地?組織好?各種有?益于學?生身心?健康的?集體活?動，然?后在班?上利用?班會時?間交流?，評選?出各類?積極分?子給予?鼓勵。?如此下?來幾次?活動，?學生的?精神面?貌有了?很大的?飛躍。?我掌握?了這種?組織方?法后，?經(jīng)常變?換著對?學生的?獎勵和?激勵手?段，變?戲法似?地刺激?著學生?，使他?們總有?動力驅?使自己?在各方?面做得?更好。?學生在?進步，?我也在?成長，?相信只?要堅持?把自己?所取得?的收獲?，不斷?積累下?來，吸?取失敗?的教訓?，學會?分析、?解決問?題，總?結做得?好的經(jīng)?驗，就?能使自?己有更?大的收?獲。?四、積?極抓好?后進生?的轉化?工作，?努力使?后進生?以失敗?者來，?以勝利?者走。?后進?生的教?育和管?理歷來?是班主?任工作?的難點?，卻又?是影響?班級整?體教育?教學質?量提高?至關重?要的一?環(huán)。每?個學生?都享有?受教育?、受鍛?煉的基?本權利?，關注?后進生?是尊重?學生享?有這些?權利的?重要體?現(xiàn)。在?這方面?，我作?為班主?任首先?做到了?以正確?的態(tài)度?對待他?們，深?入調(diào)查?摸底，?搞清他?們所以?成為差?生的原?因，做?到了因?材施教?，對他?們處處?真誠相?待，時?時耐心?相幫，?真正做?他們的?知心朋?友、最?可信賴?的朋友?;及時?對后進?生加強?心理疏?導，幫?助他們?消除或?減輕種?種心理?擔憂，?讓他們?認識到?自己的?價值;?同時，?我還創(chuàng)?造條件?和機會?讓后進?生表現(xiàn)?其優(yōu)點?和長處?，及時?贊揚他?們，及?時使他?們品嘗?到成功?的歡樂?和喜悅?。對于?屢教不?改的學?生，一?方面可?以選一?些明是?非、有?能力又?與其比?較相熟?的班干?部對其?進行提?點和幫?助，另?一方面?，也是?主要的?方面，?是班主?任對其?進行耐?心的教?育。冰?凍三尺?非一日?之寒，?要想后?進生的?心解凍?不是不?可能的?事，也?不是一?天兩天?就能辦?到的事?。惟有?老師對?他們的?理解、?尊重和?真心、?真誠的?溫暖，?才可能?消解冰?凍。的?確，老?師的關?心、關?懷和關?愛是打?開學生?心靈之?門的金?鑰匙，?老師主?動與后?進生溝?通，多?了解他?們的思?想狀態(tài)?，用真?誠的心?去關懷?、去幫?助他們?，他們?是知道?的、懂?得的，?最終也?會被感?動。班?主任堅?信這一?點，并?努力實?行，轉?化后進?生才會?有成功?的轉機?。五?、積極?開展好?文體活?動，做?好課間?操、眼?保健操?，保護?學生視?力，增?強學生?的體質?，提高?學生的?學習效?率。?六、積?極主動?地和各?科教師?聯(lián)系，?協(xié)調(diào)學?校各方?面的教?育力量?，發(fā)揮?好紐帶?作用。?在與?任課教?師的交?往中，?我尊重?他們的?意見，?同時又?把他們?當作班?級的主?人，視?為自己?的良伴?、知己?。凡事?都主動?地同任?課教師?協(xié)商，?傾聽、?采納他?們的意?見。能?夠慎重?地處理?學生和?任課教?師的關?系，在?處理師?生矛盾?時，盡?量避免?了激化?矛盾，?在這方?面，我?平時注?意到多?教育學?生，讓?學生懂?禮貌，?尊重老?師的勞?動，樹?立老師?的威信?，增進?師生情?誼。?七、及?時與家?長溝通?，做好?家校聯(lián)?系工作?。要?做好班?主任工?作，家?訪是不?可缺少?的一環(huán)?。一次?家訪，?對教師?的工作?來說，?最平常?不過了?，然而?，正是?在這許?許多多?的平常?里，我?們讓學?生感受?到了至?真至美?的愛，?至親至?善的希?望，一?次長談?，一聲?鼓勵，?有時甚?至是一?道轉瞬?即逝的?贊許眼?神，也?會讓學?生長留?心間。?放飛他?心儀的?夢想，?作為一?名教師?則是在?這許許?多多的?平常里?，播種?著理想?，收獲?著幸福?。今?后，我?要始終?以“一?切為了?學生，?為了一?切學生?;為了?學生一?切”為?服務工?作宗旨?，真正?將育人?工作落?到實處?。初?中班級?工作總?結標準?范文（?十三）?本學?期，我?擔任八?年級4?班的班?主任，?自開學?以來，?我一直?在思考?如何做?好班主?任工作?，現(xiàn)將?工作總?結如下?：一?、工作?情況與?經(jīng)驗體?會1?、用“?心”育?人“?愛就是?教育”?。我認?為，學?生是一?個個有?著豐富?個性、?獨特精?神世界?和內(nèi)在?感受的?完整群?體。特?別是時?代飛躍?發(fā)展的?今天，?教師不?能總以?成人的?思維方?式和行?為規(guī)范?去約束?學生，?教師應?該有樂?觀的人?性觀，?善意的?看待和?評價學?生的天?性和行?為，對?每一學?生的發(fā)?展充滿?信心。?這其中?最重要?的就是?“愛”?和“鼓?勵”，?需要一?座架在?師生之?間的相?互理解?、相互?溝通、?相互信?任、相?互欣賞?的橋梁?。記得?一個優(yōu)?秀班主?任在做?經(jīng)驗報?告時說?：班主?任在，?學生能?做好，?是一個?基本合?格的班?主任;?班主任?不在，?學生能?做好，?是一個?優(yōu)秀的?班主任?;班主?任在，?學生仍?不能做?好，則?是一個?失敗的?班主任?。對于?學生，?要給予?信任，?引導他?們，自?主管理?，這樣?的班級?，才有?上進性?。2?、班主?任應該?熱愛學?生，是?學生的?主心骨?。只?有這樣?，學生?才能不?僅把自?己當做?老師，?更把自?己當做?朋友、?兄長和?父母。?我們應?該用自?己廣博?的知識?、對事?業(yè)熱愛?的精神?及自己?的人格?魅力去?“鎮(zhèn)”?住學生?。我們?應該會?花功夫?與學生?建立友?好關系?，傾聽?學生的?心聲。?我們應?該深知?教師的?關懷和?善良是?贏得學?生信賴?和尊敬?的最好?辦法。?我們應?該幫助?