心理活動總結(jié)樣本

第18頁共18頁心理活?動總結(jié)?樣本?透過我?市開展?的班主?任研修?活動，?我對學(xué)?生心理?健康教?育有了?更深的?理解，?為了更?好的給?學(xué)生們?帶給適?合身心?發(fā)展的?成長環(huán)?境，我?們的心?理輔導(dǎo)?活動是?透過群?眾輔導(dǎo)?、個別?輔導(dǎo)、?教育教?學(xué)中的?心理輔?導(dǎo)以及?家庭心?理輔導(dǎo)?等多種?形式開?展的，?幫忙學(xué)?生自我?認識、?自我接?納、自?我調(diào)節(jié)?，從而?充分開?發(fā)學(xué)生?的自身?潛能，?促進其?心理健?康與人?格和諧?發(fā)展。?我們?做了以?下工作?：四?、校園?設(shè)立了?心理健?康教育?咨詢箱?。心理?健康教?育咨詢?箱安裝?在“心?語室”?身旁，?讓學(xué)生?把心里?話能夠?及時地?向老師?傾吐，?把自己?的成長?煩惱和?疑惑，?把自己?對校園?管理、?班級管?理、教?學(xué)方面?的推薦?向老師?提出，?把心里?迷惑不?解的問?題向老?師咨詢?，幾年?來，共?收到學(xué)?生的咨?詢信件?多封，?我們的?心理健?康輔導(dǎo)?老師利?用課間?操及輔?導(dǎo)課及?時把學(xué)?生提出?的有關(guān)?問題給?予答復(fù)?，幫忙?學(xué)生們?走出困?惑，走?向健康?的生活?，使他?們的成?長足跡?更陽光?更完美?。五?、校內(nèi)?室內(nèi)設(shè)?立心理?健康教?育宣傳?欄。充?分發(fā)揮?了校內(nèi)?墻報對?心理健?康方面?的宣教?作用。?為了加?強對學(xué)?生心理?健康方?面的及?時教育?，各班?設(shè)立了?心理健?康教育?宣傳欄?。把向?學(xué)生進?行心理?健康教?育的資?料放在?重要的?位置。?并能根?據(jù)當時?學(xué)生的?實際和?各班的?班情的?變化進?行更新?和改版?，對好?人好事?及時進?行表揚?。對不?良行為?點出現(xiàn)?象，使?學(xué)生學(xué)?習(xí)有了?榜樣，?前進有?了方向?。七?、班主?任是心?理健康?教育的?主將。?充分發(fā)?揮班主?任在心?理健康?教育方?面主力?軍的作?用。我?們清楚?的明白?，班級?是校園?的基礎(chǔ)?組織，?班主任?就是這?個組織?的的組?織者和?。班上?學(xué)生心?理狀況?的好壞?直接關(guān)?系到校?園心理?健康教?育的優(yōu)?劣和整?體水平?的提高?，而班?主任和?班上學(xué)?生直接?接觸的?時間最?長，最?了解班?上學(xué)生?的心理?狀況，?因此在?心理健?康教育?活動中?不可忽?視班主?任這批?主力軍?的作用?，有許?多問題?還需要?班主任?去實施?去解決?，因此?，班主?任就是?心理健?康教育?的主將?。總?之，開?展心理?健康教?育以來?，我校?校風(fēng)正?了，班?風(fēng)好了?，學(xué)風(fēng)?濃了。?這些成?績的取?得，離?不開全?校師生?共同的?努力。?這些微?不足道?的成績?，只能?作為前?進路上?的動力?，我想?也是我?們繼續(xù)?開展心?理健康?教育的?起點。?心理?活動總?結(jié)樣本?（二）?活動?地點：?801?教室?活動時?間：_?___?年__?__月?___?_日?活動主?題：大?學(xué)生心?理健康?教育活?動班?活動參?與：公?共事務(wù)?管理0?9-1?班全體?同學(xué)?活動背?景：據(jù)?心理學(xué)?家分析?，大多?數(shù)才踏?入大學(xué)?的新生?，都會?經(jīng)過一?過心理?調(diào)適的?過程。?在不知?不覺之?間，我?們會逐?漸的融?入到大?學(xué)的生?活當中?，充分?的享受?快樂和?充足的?時光。?和中?學(xué)時代?相比，?大學(xué)里?的學(xué)習(xí)?叢資料?、目的?、方法?、壞境?等各方?面都有?所不同?。最?根本的?不同在?于，大?學(xué)的學(xué)?習(xí)在于?培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)潛力?。對?大學(xué)學(xué)?習(xí)的適?應(yīng)以及?應(yīng)對來?自學(xué)習(xí)?方面得?壓力，?是持續(xù)?心理健?康的關(guān)?鍵環(huán)節(jié)?。上?大學(xué)前?我們已?經(jīng)交了?好多朋?友，在?一個未?成年的?世界里?，一切?都是那?么的自?然、單?純、隨?意。?進入大?學(xué)一年?多了，?同學(xué)們?對大學(xué)?生活已?經(jīng)適應(yīng)?了，為?了更好?的增強?班級的?凝集力?、鞏固?友誼，?我們公?共事務(wù)?管理0?9-1?班舉行?了心理?活動，?讓同學(xué)?們一齊?在活動?中感受?到自己?的成長?，感受?到成長?的快樂?，增進?彼此的?感情。?活動?資料：?活動在?同學(xué)們?熱烈的?掌聲中?開始，?主持人?用簡單?明了的?語言向?同學(xué)們?介紹了?本次心?理活動?的主題?，活動?背景以?及活動?流程。?分別為?：人際?關(guān)系對?心理的?影響，?彼此進?行優(yōu)點?的點評?，對大?學(xué)生幾?個心理?問題的?討論，?針對問?題進行?主角扮?演和活?動感想?進行總?結(jié)環(huán)節(jié)?。1?、人際?關(guān)系對?心理的?影響?2、彼?此進行?優(yōu)點點?評壞節(jié)?本次?活動主?持人要?求每一?位同學(xué)?坐在同?學(xué)中間?理解大?家的點?評，透?過大家?的點評?，明白?了原先?自己子?別人心?中的位?置。?3、對?大學(xué)生?心理問?題的討?論為?了緊扣?心理活?動主題?，主要?由同學(xué)?進行了?分組討?論主要?的心理?問題。?4、?游戲互?動本?壞節(jié)由?主持人?向每一?個小組?的同學(xué)?確定一?個命題?，讓每?個同學(xué)?進行復(fù)?分析后?進行主?角扮演?。5?、活動?感想環(huán)?節(jié)主?持人談?了對此?次活動?的看法?和對大?學(xué)生心?理問題?的一些?認識，?至此活?動給了?大家一?個很深?的啟迪?，我個?人認為?在生活?中使人?感到簡?單、自?在、激?發(fā)樂趣?，具備?開朗、?活潑的?個性，?讓對方?覺得和?你在一?齊時愉?快的。?培養(yǎng)幽?默風(fēng)趣?的言行?，幽默?而不失?分寸，?風(fēng)趣而?不顯輕?浮，給?人與美?的享受?，與人?交往要?謙虛，?待人要?和氣，?尊重他?人。?對于生?活中遇?到的問?題與挫?折要用?心正確?的對待?，要憎?愛生命?，提高?應(yīng)對危?機的應(yīng)?對潛力?，增強?勇氣和?信心，?學(xué)會與?用心樂?觀的態(tài)?度應(yīng)對?困境。?活動?好處：?透過本?次心理?活動進?班級，?同學(xué)們?增進了?彼此間?的交流?和利用?心理學(xué)?知識解?決實際?問題的?潛力，?整個活?動中同?學(xué)們都?用心參?與并用?心踴躍?的發(fā)表?了自己?對這次?活動的?感言，?感觸都?較為深?刻，讓?大家都?從活動?中受益?。相信?在這次?活動后?的大家?不此拉?近了同?學(xué)們的?距離，?而更準?確的說?是拉近?了一顆?心、兩?顆心…?…乃至?更多心?的距離?，心靈?的距離?進了，?自然就?感受到?了成長?中的快?樂，在?愉悅快?樂胡氣?氛中拉?近同學(xué)?間的距?離，建?立更堅?固的友?誼，與?用心的?態(tài)度看?待人生?。心?理活動?總結(jié)樣?本（三?）在?教育實?踐中，?我校深?刻體會?到良好?的、健?康向上?的心理?素質(zhì)是?學(xué)生全?面發(fā)展?的基礎(chǔ)?，因此?，有必?要對學(xué)?生進行?心理健?康教育?，幫助?學(xué)生提?高心理?素質(zhì)，?增強學(xué)?生承受?挫折、?適應(yīng)環(huán)?境的能?力。在?本學(xué)期?的教育?、教學(xué)?工作中?，是這?樣做的?：一?、加強?教師自?身修養(yǎng)?，樹立?“身教?”楷模?2、?課堂教?學(xué)方面?，充分?發(fā)揮課?堂教學(xué)?主渠道?作用。?通過學(xué)?科教學(xué)?中的創(chuàng)?造性教?育，發(fā)?展學(xué)生?的求同?思維和?求異思?維，注?重激發(fā)?學(xué)生的?探索欲?望，?培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)?新精神?，提高?學(xué)生的?創(chuàng)造性?思維能?力;通?過心理?健康教?育，培?養(yǎng)學(xué)生?的心理?品質(zhì);?通過文?學(xué)欣賞?、藝術(shù)?欣賞課?，培養(yǎng)?學(xué)生的?審美觀?。3?、班主?任工作?方面，?精心培?育學(xué)生?的創(chuàng)造?性人格?。在班?集體建?設(shè)過程?中以發(fā)?展學(xué)生?個性、?尊重學(xué)?生為基?礎(chǔ)，建?立民?主、平?等、和?諧的師?生關(guān)系?和團結(jié)?、協(xié)作?、競爭?的同學(xué)?關(guān)系，?營造創(chuàng)?造教育?氛圍，?創(chuàng)設(shè)創(chuàng)?造性人?格形成?的有益?的外部?環(huán)境，?促進學(xué)?生創(chuàng)造?性心理?品質(zhì)的?形成和?發(fā)展;?組織創(chuàng)?造性實?踐活動?，班主?任通過?組織主?題班會?、文體?活動、?校外社?會實踐?活動，?為學(xué)生?提供參?加創(chuàng)造?性活動?的機會?，發(fā)揮?學(xué)生的?積極性?和主動?性，培?養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)造?性人格?品質(zhì);?組建創(chuàng)?造性學(xué)?習(xí)小組?，鼓勵?學(xué)生利?用課余?時間獨?立地開?展創(chuàng)造?性活動?或以小?組為單?位進行?集體創(chuàng)?作，促?進學(xué)生?創(chuàng)造性?人格的?健康發(fā)?展;正?確評價?學(xué)生的?創(chuàng)造性?，班主?任通過?科學(xué)地?評價學(xué)?生的創(chuàng)?造力和?創(chuàng)造性?人格，?幫助學(xué)?生認識?自己的?創(chuàng)造力?，引導(dǎo)?學(xué)生在?活動中?發(fā)展自?己的創(chuàng)?造性人?格，提?高創(chuàng)造?力。這?些實踐?使班主?任深刻?體會到?，心理?健康教?育有助?于在班?主任與?學(xué)生之?間建立?起平等?、和諧?的師生?關(guān)系，?為班級?工作的?開展、?良好班?集體的?形成，?創(chuàng)設(shè)了?和諧、?融洽的?心理氛?圍。?5、在?個性教?育方面?，通過?開展學(xué)?科興趣?小組活?動、心?理咨詢?活動等?個性教?育方式?，對學(xué)?生進行?個別輔?導(dǎo)。?6、在?學(xué)校與?社會結(jié)?合方面?，通過?與家長?及時的?溝通，?隨時了?解學(xué)生?思想動?態(tài)，取?得家長?的有效?配合。?總之?，只要?教師要?真正融?入學(xué)生?當中，?成為他?們的知?己，在?師生和?諧的互?動中，?正確引?導(dǎo)、矯?治學(xué)生?的不良?傾向，?最終會?解決學(xué)?生的心?理健康?問題，?把心理?健康教?育真正?落到實?處。?心理活?動總結(jié)?樣本（?四）?為響應(yīng)?學(xué)校關(guān)?于加強?大學(xué)生?心理健?康教育?的號召?，自我?校心理?危機干?預(yù)四級?網(wǎng)絡(luò)建?立以來?，在學(xué)?校心理?健康教?育中心?的指導(dǎo)?下，在?全院學(xué)?生的廣?泛參與?下，傳?播學(xué)院?結(jié)合學(xué)?生實際?，組織?開展了?豐富多?彩、形?式多樣?的活動?，增強?了心理?健康教?育的實?效性，?有助于?學(xué)生培?養(yǎng)良好?的心理?素質(zhì)，?對營造?健康、?樂觀、?積極向?上的校?園氛圍?產(chǎn)生積?極的影?響。?一、在?配合學(xué)?校心理?健康教?育中心?的工作?。1?、協(xié)助?做好心?理健康?節(jié)的相?關(guān)工作?。2?、建立?心理檔?案，做?好個案?咨詢?在學(xué)校?心理健?康教育?中心的?統(tǒng)一指?導(dǎo)下，?認真做?好__?__級?新生的?心理健?康檔案?建立工?作。通?過整理?檔案數(shù)?據(jù)，我?們針對?新生普?遍存在?的問題?開展了?心理知?識普及?工作;?對于心?理問題?嚴重的?學(xué)生，?及時反?饋給該?生輔導(dǎo)?員，并?通過于?輔導(dǎo)員?老師的?溝通，?尋找該?生的癥?結(jié)所在?，有針?對性地?做好個?案咨詢?工作，?并關(guān)注?該生在?學(xué)校的?發(fā)展，?發(fā)現(xiàn)問?題及時?處理。?二、?加大工?作力度?做好大?學(xué)生心?理健康?教育和?心理危?機預(yù)防?工作?由于廣?大大學(xué)?生心理?健康狀?況較好?，我們?主要做?的工作?是通過?抓好心?理社團?、心理?委員和?心靈護?航員，?開展心?理健康?知識普?及和素?質(zhì)拓展?工作，?從而有?效預(yù)防?心理疾?病的發(fā)?生。主?要通過?以下工?作具體?實施：?1、?依托組?建心理?社團，?倡導(dǎo)自?我服務(wù)?__?__年?___?_月，?為激發(fā)?學(xué)生積?極關(guān)注?心理健?康，學(xué)?院在心?理輔導(dǎo)?員老師?指導(dǎo)下?成立了?心理協(xié)?會。協(xié)?會從成?立初就?建立了?較完備?的體制?，征集?確定了?協(xié)會名?稱“聆?心心理?協(xié)會”?及l(fā)o?go，?擬定了?協(xié)會章?程，并?確定了?工作宗?旨、機?構(gòu)設(shè)置?、職能?分工等?。協(xié)會?的成員?包括各?班心理?委員、?各宿舍?心靈護?航員及?對心理?知識感?興趣的?同學(xué)。?協(xié)會內(nèi)?根據(jù)公?平競爭?的原則?，競選?出秘書?、調(diào)研?、策劃?等工作?小組的?負責(zé)人?。協(xié)會?自成立?以來，?常規(guī)工?作和特?色活動?有條不?紊地展?開。調(diào)?研組定?期調(diào)研?學(xué)生心?理情況?，并在?例會中?上報心?理輔導(dǎo)?員，然?后根據(jù)?老師的?指導(dǎo)尋?求解決?辦法。?協(xié)會還?通過“?心理活?動月”?等特色?活動，?加大心?理健康?教育的?宣傳力?度，提?高同學(xué)?們對心?理健康?的關(guān)注?程度。?心理協(xié)?會的成?立為學(xué)?院心理?工作奠?定了良?好的基?礎(chǔ)。?2、抓?好骨干?培訓(xùn)，?夯實工?作基礎(chǔ)?學(xué)院?的心理?工作主?要通過?心理委?員和心?靈護航?員開展?和落實?，他們?是學(xué)院?心理工?作的骨?干力量?，其工?作是否?到位事?關(guān)整個?學(xué)院心?理工作?。為了?提高他?們在心?理工作?方面的?專業(yè)素?質(zhì)，學(xué)?院組織?了多次?心理委?員培訓(xùn)?講座。?培訓(xùn)中?，學(xué)院?心理輔?導(dǎo)員老?師介紹?我校心?理危機?干預(yù)的?四級預(yù)?防體系?及心理?委員的?職責(zé)定?位和工?作要求?，并結(jié)?合案例?介紹如?何科學(xué)?合理地?預(yù)防與?解決大?學(xué)生常?見心理?問題，?擴展心?理委員?的心理?知識，?指導(dǎo)心?理委員?開展工?作的方?法及強?調(diào)保密?等工作?原則。?參加培?訓(xùn)的同?學(xué)專心?聆聽、?認真記?錄，收?效良好?。一名?心理委?員參加?培訓(xùn)后?說：“?作為一?名心理?委員，?很高興?能接受?到專業(yè)?的培訓(xùn)?，這無?論是對?個人心?理素質(zhì)?的提高?，還是?對班級?心理工?作的開?展，都?是一件?很有益?的事。?經(jīng)過培?訓(xùn)，我?對自己?的工作?更加感?興趣了??！?心理活?動總結(jié)?樣本（?五）?本學(xué)期?以來，?我校心?理咨詢?室為全?校學(xué)生?組織開?展了豐?富多彩?、形式?多樣的?活動，?增強了?心理健?康教育?的實效?性，有?助于學(xué)?生培養(yǎng)?良好的?心理素?質(zhì)，營?造健康?、樂觀?、積極?向上的?校園氛?圍。起?到了宣?傳和普?及心理?知識的?作用，?增強了?廣大學(xué)?生的心?理素質(zhì)?，達到?了預(yù)期?的目的?和效果?，取得?了圓滿?成功。?下面簡?要進行?這個月?的活動?總結(jié)：?一、?領(lǐng)導(dǎo)關(guān)?心，組?織策劃?，學(xué)生?會工作?人員協(xié)?作配合?，積極?互動。?校領(lǐng)?導(dǎo)非常?重視這?次活動?，按照?學(xué)校的?規(guī)定和?要求，?和學(xué)校?政教處?主任共?同關(guān)心?指導(dǎo)、?精心策?劃組織?了這次?活動，?順利完?成了前?期準備?工作，?以櫥窗?、展板?等形式?針對性?展示高?中生生?活、學(xué)?習(xí)等心?理健康?相關(guān)知?識，讓?學(xué)生了?解更多?的心理?健康知?識信息?，能有?效地面?對現(xiàn)在?，應(yīng)對?未來。?二、?活動總?結(jié)，成?效創(chuàng)新?高一?和高二?年級部?分學(xué)生?的團體?心理輔?導(dǎo)活動?順利開?展，通?過此次?團體輔?導(dǎo)活動?，促進?彼此的?交流溝?通和了?解，提?高學(xué)生?人際交?往的能?力，增?進同學(xué)?之間的?友誼，?形成團?結(jié)互助?，相互?關(guān)心、?友愛的?校園氛?圍。通?過自我?探索，?更好的?認識自?我、悅?納自我?。高?三部分?學(xué)生參?加了考?前緩解?心理壓?力的團?體輔導(dǎo)?活動，?有效的?緩解了?他們學(xué)?習(xí)壓力?，放下?思想包?袱，輕?松應(yīng)對?高考。?三、?認真交?流，總?結(jié)表彰?整個?活動月?開展完?畢，對?活動中?做得比?較好的?進行了?表揚，?公示相?關(guān)獲獎?情況，?對活動?中做得?還不夠?好的地?方進行?了認真?的總結(jié)?，收到?了良好?的效果?。心?理活動?總結(jié)樣?本（六?）一?、加強?教師隊?伍建設(shè)?（1?）以“?專業(yè)”?為核心?，加強?專業(yè)心?理教師?隊伍的?建設(shè)。?（2?）以“?班級”?為主陣?地，加?強班主?任隊伍?的建設(shè)?。班?主任是?學(xué)生心?理三級?監(jiān)護體?系中的?第一級?。因此?，我校?非常重?視班主?任的隊?伍建設(shè)?。首先?是轉(zhuǎn)變?班主任?的觀念?，在注?重學(xué)生?學(xué)習(xí)的?同時更?應(yīng)關(guān)注?學(xué)生的?心理發(fā)?展，認?真做好?學(xué)生的?心理輔?導(dǎo)工作?;其次?是經(jīng)常?鼓勵班?主任利?用空余?時間，?通過書?籍、網(wǎng)?絡(luò)等途?徑，加?強心理?專業(yè)知?識的學(xué)?習(xí)，提?高自身?的專業(yè)?素養(yǎng);?第三，?學(xué)校開?展由心?理健康?教師通?過講座?、沙龍?、論壇?等形式?，對全?體班主?任老師?進行培?訓(xùn)，以?點帶面?，切實?提高班?主任的?工作能?力。本?學(xué)期，?我校的?心理輔?導(dǎo)老師?柏晶晶?執(zhí)教了?《放飛?煩惱傳?遞快樂?》團體?輔導(dǎo)課?，讓我?校的班?主任老?師受益?匪淺。?（3?）以“?全員育?人”為?導(dǎo)向，?加強其?他教師?隊伍的?建設(shè)?學(xué)生的?心理健?康教育?，不是?專業(yè)心?理教師?一個人?的事，?也不是?班主任?老師一?個人的?事，而?是全校?所有教?育工作?者的事?。所以?學(xué)校在?加強專?業(yè)心理?教師、?班主任?隊伍建?設(shè)的同?時，也?要對學(xué)?校其他?教師進?行培訓(xùn)?。我校?通過組?織教師?觀摩學(xué)?習(xí)、上?網(wǎng)理論?學(xué)習(xí)、?閱覽室?閱覽學(xué)?習(xí)等方?式，加?強教師?心理專?業(yè)知識?學(xué)習(xí)的?同時提?高了教?師的心?理輔導(dǎo)?意識和?輔導(dǎo)能?力。?（4）?以“德?育導(dǎo)師?”為契?機，充?分發(fā)揮?德育導(dǎo)?師效應(yīng)?結(jié)合?德育導(dǎo)?師制，?充分發(fā)?揮導(dǎo)師?的作用?，對學(xué)?生進行?個別輔?導(dǎo)和團?體輔導(dǎo)?，做好?學(xué)生的?心理輔?導(dǎo)工作?。二?、進一?步完善?心理咨?詢的管?理1?、以點?帶面，?保障“?陽光屋?”的有?效開放?我校?的心理?咨詢室?——“?陽光屋?”，已?被評為?蘇州市?的合格?心理咨?詢室，?本學(xué)期?繼續(xù)每?天開放?一小時?，由心?理咨詢?室的值?班老師?負責(zé)學(xué)?生的咨?詢輔導(dǎo)?工作，?并做好?相關(guān)的?咨詢記?錄。對?問題較?嚴重者?，我們?進行了?個案跟?蹤輔導(dǎo)?，認真?做好個?案研究?記錄，?使心理?健康教?育工作?更具實?效性、?規(guī)范性?、科學(xué)?性。本?學(xué)期“?陽光屋?”的輔?導(dǎo)老師?對97?位個案?進行了?科學(xué)耐?心地輔?導(dǎo)，其?中有1?2位學(xué)?生進行?了跟蹤?輔導(dǎo)，?都取得?了較好?的效果??！瓣?光屋”?已經(jīng)成?為了孩?子們的?一個“?心靈驛?站”。?2、?以班為?面，開?展富有?實效的?班級團?體輔導(dǎo)?本學(xué)?期，我?校進一?步完善?了學(xué)生?心理檔?案，做?好一年?級新生?的心理?檔案收?集整理?工作。?各班班?主任利?用班會?課根據(jù)?本班學(xué)?生的特?點，每?月做一?次集體?輔導(dǎo)，?對班級?中出現(xiàn)?的共性?心理進?行輔導(dǎo)?，引導(dǎo)?學(xué)生形?成積極?健康的?心理。?并做好?記錄，?使心理?健康工?作更具?有實效?性，真?正地服?務(wù)于學(xué)?生。?心理活?動總結(jié)?樣本（?七）?一學(xué)期?緊張而?愉快的?學(xué)習(xí)生?活即將?結(jié)束，?在此，?我將本?校心理?健康工?作做下?總結(jié)，?以便今?后更好?的開展?工作。?3.?隨著社?會的飛?速發(fā)展?，人們?的文化?觀念、?生活方?式、思?維意識?都發(fā)生?著劇烈?變化。?當代小?學(xué)生的?心理負?荷能力?遇到了?前所未?有的考?驗。有?資料表?明，在?我國約?有五分?之一左?右的兒?童青少?年都存?在不同?程度的?心理行?為問題?，如厭?學(xué)、逃?學(xué)、偷?竊、說?謊、作?弊、自?私、任?性、耐?挫力差?、攻擊?、退縮?、焦慮?、抑郁?等種.?種外顯?的和內(nèi)?隱的心?理行為?問題。?針對這?些情況?，學(xué)校?大隊部?在今年?___?_月、?___?_月期?間，分?批、分?時段對?各個年?級的學(xué)?生集中?進行思?想、心?理、行?為等方?面進行?指導(dǎo)與?教育，?取得了?良好的?效果。?4.?心理健?康是全?員性的?問題，?是每一?位小學(xué)?生在成?長與發(fā)?展中都?必然會?面臨的?問題，?包括那?些學(xué)習(xí)?優(yōu)秀、?在教師?看來是?“好”?孩子的?學(xué)生。?因為往?往由于?學(xué)習(xí)成?績好，?這些“?好”學(xué)?生心理?發(fā)展中?不健康?的側(cè)面?就常常?被忽視?，得不?到教師?的重視?和及時?的幫助?教育。?我校每?一位教?師在學(xué)?科教學(xué)?中都滲?透心理?健康教?育，并?時刻關(guān)?注學(xué)生?的心理?動向與?變化，?及時與?其他學(xué)?科教師?聯(lián)系，?或找學(xué)?生談話?，或與?其家長?交流，?努力踐?行“讓?學(xué)生心?中充滿?陽光”?。心?理活動?總結(jié)樣?本（八?）_?___?月__?__日?是全國?大學(xué)生?心理健?康日，?“5·?25”?的諧音?即為“?我愛我?”，提?醒大學(xué)?生“珍?惜生命?，關(guān)愛?自己”?。核心?內(nèi)容是?：關(guān)愛?自我，?了解自?我，接?納自己?，關(guān)注?自己的?心理健?康和心?靈成長?，提高?自身心?理素質(zhì)?，進而?愛別人?，愛社?會。?當日我?校進行?了以5?.25?為主題?活動，?由于我?當天下?午前兩?節(jié)有課?，沒能?參加全?部的活?動，當?我到達?現(xiàn)場時?，正在?放映《?阿甘正?傳》，?它是美?國百部?經(jīng)典名?片之一?，美國?“反智?電影?”的代?表作，?展現(xiàn)歷?史與個?人的約?定，以?小人物?的經(jīng)歷?透視美?國政治?社會史?的史詩?片。?之后又?進行了?團體活?動，全?部的心?理衛(wèi)生?員肩并?肩站成?兩列，?由老師?選出一?名自愿?者，進?行高空?人體傳?送，這?個活動?具有很?高的難?度，需?要量我?們之間?默契的?配合，?彼此之?間要相?互信任?，溶入?其中，?如果傳?遞時任?意一個?人大?意，走?神，提?前抽走?力的話?，就會?導(dǎo)致活?動的失?敗。?這次5?25團?體活動?，增加?了我們?對了于?心理學(xué)?的了解?，增加?彼此之?間的了?解，友?情。?心理活?動總結(jié)?樣本（?九）?為了迎?接“5?25”?全國大?學(xué)生心?理健康?日，認?真落實?校大學(xué)?生心理?健活動?，加強?我院大?學(xué)生心?理健康?教育工?作，更?好地引?導(dǎo)學(xué)生?關(guān)注自?身發(fā)展?、樹立?正確的?價值觀?、人生?觀，為?了給我?院的心?理健康?教育工?作創(chuàng)造?一個良?好的氛?圍，促?進學(xué)生?健康成?長，安?陽工學(xué)?院藝術(shù)?設(shè)計學(xué)?院大學(xué)?心理健?康教育?活動周?在同學(xué)?們的數(shù)?目下，?于__?__月?___?_日正?式拉開?序幕。?活動?時間;?5.?25—?___?_日?活動地?點;藝?術(shù)樓?活動目?的;本?屆宣傳?周透過?豐富多?彩的活?動要使?更多的?學(xué)生認?識到關(guān)?注心理?健康?是每個?人都就?應(yīng)做的?，消除?了一些?之前對?于心理?咨詢的?誤解，?了解了?心理咨?詢面向?的是正?常人這?一觀點?，取得?了必須?的效果?。目前?越來越?多的同?學(xué)開始?關(guān)注自?身和他?人的心?理健康?，開始?理解心?理咨詢?服務(wù)，?對于心?理健康?的認識?有所提?高。?活動資?料;_?___?年5.?25安?陽工學(xué)?院心理?健康周?又拉開?了帷幕?，本次?活動牽?系到每?一位同?學(xué)的用?心性和?踴躍性?，為了?更好的?宣傳本?次活動?，我們?藝術(shù)設(shè)?計學(xué)院?用心調(diào)?動學(xué)生?，有序?安排與?心理健?康有關(guān)?的各項?有益活?動。在?藝術(shù)樓?門口橫?掛了“?關(guān)注心?理健康?，構(gòu)建?和諧校?園”條?幅。，?藝術(shù)樓?一樓大?廳由宣?傳部做?了宣傳?版面等?。本?次活動?的不足?點;?1.時?間安排?緊迫，?活動辦?的不是?很成功?。2?.沒有?調(diào)動起?同學(xué)們?的用心?性，人?員到場?很少，?參加人?數(shù)微乎?其微。?3.?宣傳力?度不夠?大，基?本沒有?完成預(yù)?計效果?。這?次活動?豐富了?同學(xué)們?的校園?生活，?宣傳了?心理健?康知識?，有助?于引導(dǎo)?大學(xué)生?們關(guān)愛?自我，?樹立接?納自我?、熱愛?生活的?人生觀?和世界?觀，做?一個用?心向上?、樂觀?進取的?大學(xué)生?，以用?心樂觀?的心態(tài)?去應(yīng)對?就業(yè)和?未來工?作、生?活中可?能遇到?的挫折?和困難?。這次?活動讓?同學(xué)們?學(xué)到了?很多心?理健康?方面的?知識，?同時也?培養(yǎng)了?大家的?團隊合?作精神?。透過?開展心?理健康?文化周?活動，?同學(xué)們?進一步?認識到?了心理?健康的?好處，?對同學(xué)?們提高?自身的?心理素?質(zhì)產(chǎn)生?了用心?的影響?。有助?于同學(xué)?們關(guān)愛?生命，?悅納自?我，善?待他人?，培養(yǎng)?健全的?人格。?這次活?動得到?了同學(xué)?們的一?致好評?!然?而，再?完美的?策劃和?準備，?都總是?會有漏?洞的，?也總是?讓人覺?得有一?種缺陷?和不完?美，我?們心理?健康組?織雖然?還很稚?嫩，力?量還很?淡薄，?但經(jīng)過?這一次?的實踐?，我有?信心在?下一次?的心理?健康周?里，把?活動辦?得跟好?，更精?彩，讓?更多的?師生參?與進來?，讓更?多的同?學(xué)在我?們的活?動中受?益，讓?我們心?理健康?教育成?為我校?校本教?育的又?一個亮?點。?心理活?動總結(jié)?樣本（?十）?___?_年_?___?月__?__日?、__?__日?兩天，?我們學(xué)?院迎來?了11?級新生?。他們?的到來?為我們?學(xué)院注?入了一?股新的?力量，?使學(xué)院?更加充?滿生機?。學(xué)院?師生都?在為迎?新奔波?忙碌。?燦爛的?陽光照?在我們?熱情洋?溢的笑?臉上，?很柔和?溫暖。?迎新?結(jié)束后?，又開?始緊張?激烈地?進行社?團會員?招新活?動了。?我們心?理健康?康協(xié)會?選取在?___?_月_?___?日到_?___?月__?__日?這段時?間到新?生宿舍?去招新?，對著?屆招新?我們會?干都期?盼已久?，信心?百倍，?我們始?終堅信?：心理?健康協(xié)?會是個?溫暖和?諧的大?家庭，?融入我?們他們?會更健?康，更?加自信?。在此?之前，?我們做?好了招?新的一?切準備?工作，?包括心?協(xié)會徽?、宣傳?單、宿?舍新生?安排表?，分配?好各會?干的任?務(wù)。（?會徽圖?案是“?雙手捧?著一顆?紅心”?，代表?愛心）?招新?的過程?就是我?們與新?生敞開?心扉，?暢所欲?言，相?互交流?的過程?。去新?生宿舍?招新的?目的就?是要廣?泛宣傳?我協(xié)會?，讓更?多的人?明白、?接納、?并融入?我協(xié)會?。_?___?月__?__日?下午，?協(xié)會招?新工作?進入尾?聲，我?協(xié)會圓?滿完?成了此?次的招?新工作?，經(jīng)過?統(tǒng)計，?我協(xié)會?共招的?120?個新會?員。?心理活?動總結(jié)?樣本（?十一）?為了?讓我校?學(xué)生生?活在一?個健康?快樂的?環(huán)境中?，有一?個健康?的心理?，度一?個健康?的童年?，我校?于__?__年?___?_月_?___?日__?__月?___?_日開?展主題?為：“?關(guān)愛心?靈，和?諧校園?”的心?理健康?教育活?動。?另外，?心理老?師還給?初三初?四學(xué)生?進行了?專門的?心理講?座，學(xué)?生們都?積極參?與活動?。我?們還讓?各班主?任充分?利用班?會課對?全體學(xué)?生進行?心理健?康教育?，開展?好一次?心理健?康主題?活動。?活動內(nèi)?容豐富?多彩：?有深情?的詩歌?朗誦，?朝氣蓬?勃的小?合唱，?發(fā)自肺?腑的真?心話通?過活動?，學(xué)生?發(fā)現(xiàn)了?他人的?優(yōu)點，?學(xué)會欣?賞他人?，解決?如何與?人共處?，團結(jié)?合作的?問題。?通過?此次活?動，我?們達到?了心理?健康教?育的目?標：通?過心理?健康教?育，引?導(dǎo)學(xué)生?認識自?己，提?高對學(xué)?習(xí)環(huán)境?和社會?環(huán)境的?適應(yīng)能?力。通?過心理?健康教?育，培?養(yǎng)學(xué)生?樂觀自?信，友?善合群?，負責(zé)?守信，?開拓創(chuàng)?新，追?求卓越?，不畏?艱難的?健全人?格。?初中開?展心理?健康教?育，既?是學(xué)生?健康成?長的需?要，也?是推進?素質(zhì)教?育的必?然要求?。我校?將營造?人人關(guān)?注心理?健康、?人人參?與心理?健康教?育的良?好氛圍?，促進?心理健?康教育?進一步?廣泛深?入的開?展。我?們還將?繼續(xù)開?展各種?相關(guān)的?心理教?育活動?。回?顧前階?段的工?作，在?領(lǐng)導(dǎo)和?老師的?親切關(guān)?懷下，?在廣大?同學(xué)的?積極參?與和熱?心支持?下，我?們的活?動基本?上達到?了預(yù)期?的效果?。心?理活動?總結(jié)樣?本（十?二）?其中，?在座談?會活動?中，同?學(xué)們談?了對此?次活動?的看法?和對大?學(xué)生心?理問題?的一些?認識，?至此活?動給了?大家一?個很深?的啟迪?，他認?為在生?活中使?人感到?輕松、?自在、?激發(fā)樂?趣，具?備開朗?、活潑?的個性?，讓對?方覺得?和你在?一起時?愉快的?。培養(yǎng)?幽默風(fēng)?趣的言?行，幽?默而不?失分寸?，風(fēng)趣?而不顯?輕浮，?給人與?美的享?受，與?人交往?要謙虛?，待人?要和氣?，尊重?他人。?對于?生活中?遇到的?問題與?挫折要?積極正?確的對?待，要?憎愛生?命，提?高面對?危機的?應(yīng)對能?力，增?強勇氣?和信心?，學(xué)會?與積極?樂觀的?態(tài)度面?對困境??；顒?意義：?通過本?次心理?活動進?班級，?同學(xué)們?增進了?彼此間?的交流?和利用?心理學(xué)?知識解?決實際?問題的?能力，?整個活?動中同?學(xué)們都?積極參?與并積?極踴躍?的發(fā)表?了自己?對這次?活動的?感言，?感觸都?較為深?刻，讓?大家都?從活動?中受益?。相信?在這次?活動后?的大家?不此拉?近了同?學(xué)們的?距離，?而更準?確的說?是拉近?了一顆?心、兩?顆心…?…乃至?更多心?的距離?，心靈?的距離?進了，?自然就?感受到?了成長?中的快?樂，在?愉悅快?樂胡氣?氛中拉?近同學(xué)?間的距?離，建?立更堅?固的友?誼，與?積極的?態(tài)度看?待人生?。心?理活動?總結(jié)樣?本（十?三）?為了促?進中學(xué)?老師對?學(xué)生心?理健康?問題的?關(guān)注，?更好的?做學(xué)生?教育路?途中的?陪伴者?，長橋?社區(qū)聯(lián)?合長沙?縣大同?社會工?作服務(wù)?中心長?橋站聯(lián)?合泉塘?中學(xué)以?及湖南?天恩輔?仁心理?培訓(xùn)學(xué)?校針對?學(xué)生心?理健康?如何進?行了解?和評估?，人們?都說教?育是一?門學(xué)問?，班主?任工作?更是要?用心體?會，用?愛行動?。法國?著名作?家雨果?說過：?“世界?上最廣?闊的