小學科學實驗總結(jié)模板

第6頁共6頁小學科?學實驗?總結(jié)模?板總?結(jié)白?沙小學?二__?__年?___?_月_?___?日白?沙鎮(zhèn)小?學__?__—?___?_學年?度第一?學期?實驗教?學總結(jié)?一學?期來，?在學校?工作計?劃和教?導工作?計劃的?具體安?排和指?導下，?我校科?學實驗?工作在?以往的?基礎(chǔ)上?，繼續(xù)?以爭創(chuàng)?先進的?標準來?嚴格要?求，做?好各項?工作。?并取得?了一定?的成績?，同時?也存在?這一些?問題以?及需要?改進的?設(shè)想，?為將工?作做的?更好，?特將本?期工作?總結(jié)如?下。?一、指?導思想?“探?究既是?科學學?習的目?標，又?是學習?的方式?”，科?學教學?不僅是?為兒童?儲備日?后的現(xiàn)?成知識?，更應(yīng)?重視基?礎(chǔ)知識?，基本?技能的?教學，?培養(yǎng)學?生自行?獲取知?識，技?能的愛?好和智?慧才能?。因此?，教師?要善于?激發(fā)兒?童的探?索動機?，善于?為兒童?創(chuàng)造良?好的探?索情境?，善于?啟迪誘?導學生?的__?__研?討，集?中__?__的?智慧，?使他們?對自然?的觀察?、發(fā)現(xiàn)?問題、?提出問?題和做?出自己?對問題?的假設(shè)?答案。?而科學?實驗探?究是科?學學習?的中心?環(huán)節(jié)。?在教學?中就必?須堅持?，才能?真正體?現(xiàn)科學?課的目?的。在?教學活?動設(shè)計?和__?__教?學時，?借助課?程目標?中的“?活動建?議”，?在內(nèi)容?、形式?、程序?上，把?目標融?入其中?，以科?研指導?教學，?以探究?為中心?，指導?學習活?動的開?展。?一、實?驗教學?開展情?況1?、一學?期來，?各年級?都能按?照實驗?計劃執(zhí)?行，上?好開足?實驗課?，教師?和學生?均能記?好實驗?記錄。?在教學?中，每?位教師?都能做?到先備?課再上?課，同?時，在?實驗中?，教師?注重發(fā)?揮學生?的自主?能動性?，激發(fā)?學生探?究興趣?，讓學?生參與?探究，?在此過?程中培?養(yǎng)學生?的實驗?能力和?科學的?學習、?實驗態(tài)?度。經(jīng)?過努力?，師生?的實驗?水平都?有所提?高。?2、在?深化教?育改革?，實施?新課程?標準的?同時，?結(jié)合科?學實驗?教學向?全體學?生貫徹?落實素?質(zhì)教育?，注重?在實驗?中培養(yǎng)?學生的?創(chuàng)新精?神、實?踐能力?，培養(yǎng)?了學生?對科學?的興趣?愛好以?及實事?求是的?科學態(tài)?度。?二、實?驗室活?動1?、在期?初，實?驗室即?制訂了?各年級?的實驗?計劃，?___?_成立?了科學?教研組?，間周?一次開?展教研?活動，?___?_實驗?教師學?習討論?實驗教?學中常?見的問?題。?2、實?驗教師?充分利?用現(xiàn)有?的儀器?設(shè)備，?___?_開展?實踐活?動，以?舉辦科?技小制?作和科?技小論?文等競?賽來激?發(fā)學生?學科學?、用科?學的興?趣和愛?好。?3、_?___?實驗教?師學習?《科學?課程標?準》，?在實驗?教學中?貫徹新?課程理?念。?4、開?齊、上?足、教?好實驗?課，盡?可能讓?學生有?動手操?作的機?會。?5、及?時整理?實驗使?用后的?器材，?發(fā)現(xiàn)損?壞及時?記錄。?6、?進一步?完善實?驗室管?理的各?項規(guī)章?制度并?認真貫?徹執(zhí)行?。搞好?實驗室?安全與?日常清?潔衛(wèi)生?工作。?7、?加強科?學教學?的常規(guī)?管理，?促使教?師上好?實驗課?，在實?驗課上?大力提?倡學生?自主設(shè)?計實驗?方法，?以此培?養(yǎng)學生?創(chuàng)新意?識。?8、加?強請示?匯報，?及時向?領(lǐng)導匯?報教育?教學工?作中的?疑難問?題，取?得領(lǐng)導?支持。?9、?加強現(xiàn)?有人員?的業(yè)務(wù)?學習，?注重自?身的提?高。明?確科學?課程的?要求，?重視科?學的重?要性，?上好實?驗課。?充分利?用儀器?設(shè)備，?充分利?用電教?設(shè)備和?電教材?料（如?多媒體?、光盤?資料等?）。?10、?鼓勵教?師自制?教具，?豐富教?學材料?，充實?實驗設(shè)?施。?11、?強化實?驗教學?日常管?理.（?1）按?要求制?訂實驗?室主管?職責，?實驗員?職責，?科任教?師職責?，學生?實驗守?則，職?責分明?，責任?到人。?（2?）進一?步健全?和完善?各項管?理制度?，嚴格?執(zhí)行儀?器設(shè)備?借用，?領(lǐng)用，?損失賠?償制度?。（?3）實?驗室在?借用、?領(lǐng)用、?儀器、?演示實?驗，分?組實驗?時必須?進行填?寫登記?，手續(xù)?要完備?。（?4）建?立完整?的管理?帳冊，?資料檔?案，定?冊清查?帳、物?、卡，?每學期?末進行?一次全?面的清?查盤點?。（?5）各?種儀器?、設(shè)備?的存放?根據(jù)其?性能和?學科特?點，進?一步科?學分類?擺放，?并加強?防護工?作。?五、存?在問題?及改進?措施?1、目?前，由?于我校?教師太?少，實?驗教師?隊伍還?不壯大?，科研?水平和?教學能?力還有?待于進?一步提?高。在?平時的?教育教?學中要?注重抓?住各種?機會提?高自身?的能力?和素養(yǎng)?。2?、在實?驗教學?中，教?師的觀?念還不?夠開放?，對學?生科學?素養(yǎng)的?進一步?培養(yǎng)還?沒有抓?到實處?，要加?強對新?課程標?準的學?習，開?放思想?。3?、由于?班級多?，實驗?室僅有?一個，?導致一?些學生?分組實?驗只能?上演示?實驗，?教學達?不到預?期的效?果。因?此，今?后實驗?室要盡?可能利?用課余?時間對?學生開?放。?總之，?為了適?應(yīng)新課?程標準?的教學?需要，?我們必?須把握?好過度?期的教?學，激?發(fā)每一?位科學?教師的?教學熱?情，積?極倡導?有創(chuàng)造?性的教?學研究?，為提?高科學?學科的?教學質(zhì)?量而共?同努力?。小?學科學?實驗總?結(jié)模板?（二）?實驗?教學工?作總結(jié)?在上?級教育?行政部?門的指?導下，?我鎮(zhèn)對?實驗教?學進行?了督查?，現(xiàn)將?本階段?的實驗?教學工?作作如?下總結(jié)?。一?、實驗?室和儀?器室的?管理工?作方面?：本?學期中?，根據(jù)?“普及?實驗教?學”工?作的相?關(guān)安排?，實驗?室管理?和使用?已經(jīng)達?到或接?近規(guī)范?化，所?有的科?學（自?然）教?學均在?實驗室?或教室?完成。?在教學?中，能?做的實?驗必須?做，條?件不具?備的實?驗，教?師通過?自制簡?易教具?也盡可?能做，?使學校?的實驗?室充分?發(fā)揮了?其自身?作用。?儀器室?管理方?面，每?周對實?驗器材?進行一?次清理?，出現(xiàn)?損壞及?時查明?原因并?按規(guī)定?進行賠?償。對?損壞的?物品及?時報損?并入帳?，做到?帳上日?清月結(jié)?，使教?學儀器?的使用?監(jiān)督常?規(guī)化。?對所缺?物品及?時和學?校及教?辦聯(lián)系?，通過?匹配和?購進保?證了實?驗教學?的正常?開展。?二、?實驗室?的檔案?收集和?歸檔工?作方面?：在?上期檔?案整理?的基礎(chǔ)?上，重?新按照?縣局要?求對檔?案重新?規(guī)范。?按市檢?查驗收?的歸檔?要求進?行歸檔?。促進?了實驗?教學工?作的連?續(xù)性，?同時也?為保證?實驗教?學的正?常開展?提供依?據(jù)。儀?器借用?和管理?方面：?三、?儀器借?用是保?證實驗?教學開?展的前?提，通?過校長?會議，?要求教?師只要?學校有?的都盡?可能借?用。在?借用過?程中，?對教師?借出的?儀器及?時進行?登記，?根據(jù)教?學中的?使用情?況，督?促教師?及時歸?還。完?善相關(guān)?的借用?手續(xù)，?對于人?為損壞?的，及?時報告?學校并?按規(guī)定?進行賠?償。?四、實?驗教師?的培訓?方面。?在縣局?的督促?與__?__下?，科學?教師全?部進行?了培訓?，通過?培訓后?的自然?教師能?使用與?自然有?關(guān)的實?驗儀器?。在上?級檢查?中，我?鎮(zhèn)實驗?檢查效?果良好?，得到?上級的?肯定。?五、?實驗教?學的研?討工作?方面：?在實?驗教學?工作中?，出現(xiàn)?一些問?題，實?驗室總?是及時?對存在?的問題?進行探?討。在?實驗中?檢驗，?取得了?較好的?效果，?除此之?處，還?對其它?的一些?方面也?進行過?討論，?保證了?實驗教?學的進?一步改?進和提?高。?六、實?驗室文?化建設(shè)?方面：?為了?營造良?好的育?人氛圍?，在實?驗實布?置了標?語，名?人名言?等。使?實驗室?形成了?良好的?育人氛?圍。走?進實驗?室就好?像置身?于實驗?之中。?七、?存在的?問題及?打算?在本期?的實驗?教學中?，雖然?取得了?一定的?成績，?但也存?在著不?少問題?，主要?表現(xiàn)在?以下幾?個方面?：1?、儀器?借用還?不充分?，還有?待加強?，個別?儀器不?能及時?清洗。?2、?課外活?動開展?的條件?還有待?改善，?特別是?相關(guān)器?材還需?要購進?，保證?課外實?驗順利?開展。?3、?實驗教?研還有?待加強?，讓教?研為教?學服務(wù)?的意識?不足，?存在著?為研而?研，實?踐不足?的弊病?。4?、教師?培訓中?的自我?培訓意?識有待?加強。