2023年10月工作室個(gè)人總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)202?3年1?0月工?作室個(gè)?人總結(jié)?一年?來(lái)，在?工作室?領(lǐng)銜人?省特級(jí)?教師劉?溥生的?引領(lǐng)下?，我完?成了制?定的發(fā)?展規(guī)劃?。雖然?很忙碌?，但的?是體會(huì)?到了自?己成長(zhǎng)?的欣喜?、體會(huì)?到了收?獲的快?樂(lè)。下?面分幾?個(gè)方面?總結(jié)?一、名?師引領(lǐng)?，積極?向上?從名師?身上我?看到了?什么是?“孜孜?以求”?。他們?用自己?的親身?經(jīng)歷啟?發(fā)我們?做人做?事的道?理，我?們深受?感動(dòng)。?我對(duì)教?學(xué)理論?的想法?，經(jīng)常?向他們?請(qǐng)教，?他耐心?地指導(dǎo)?我們，?用實(shí)際?行動(dòng)教?會(huì)了我?們“為?人師者?要有大?愛(ài)，為?人師者?要志存?高遠(yuǎn)，?為人師?者要從?心做起?”。工?作室的?成員，?雖然工?作繁忙?，但是?工作室?的活動(dòng)?大家都?積極參?加。我?們喜歡?來(lái)工作?室，這?里團(tuán)結(jié)?、充滿(mǎn)?學(xué)術(shù)氛?圍，體?會(huì)相互?學(xué)習(xí)的?快樂(lè)。?工作室?學(xué)員各?有特色?，每一?次的活?動(dòng)，我?們都是?互相問(wèn)?候、交?流談心?、暢所?欲言。?通過(guò)互?動(dòng)聽(tīng)課?、研討?和交流?，相互?啟發(fā)，?相互促?進(jìn)，共?同進(jìn)步?。我?時(shí)刻以?名師工?作室成?員的標(biāo)?準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)?格要求?自己，?思想上?要求上?進(jìn)，業(yè)?務(wù)上刻?苦鉆研?，時(shí)時(shí)?以身作?則，處?處為人?師表。?為了能?在名師?培訓(xùn)中?盡快成?長(zhǎng)，我?積極參?加各類(lèi)?活動(dòng)，?提高自?己各方?面的能?力。?二、理?論積淀?，提升?素養(yǎng)?常鼓勵(lì)?我們，?即使一?線(xiàn)的老?師也要?多動(dòng)筆?，因?yàn)?“思想?的火花?稍縱即?逝”，?要做一?個(gè)有心?人。他?要求我?們多學(xué)?習(xí)，工?作室推?薦了很?多雜志?、書(shū)籍?供我們?學(xué)習(xí)，?研究。?我有計(jì)?劃地認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新的教?育理念?,提高?自身素?質(zhì)。認(rèn)?真學(xué)習(xí)?小學(xué)語(yǔ)?文共生?課堂的?理論，?充實(shí)自?己，并?努力做?到與教?學(xué)實(shí)踐?相結(jié)合?，在?我們工?作室的?博客，?內(nèi)容有?教學(xué)案?例、學(xué)?習(xí)體會(huì)?、讀書(shū)?心得、?論文等?等，可?謂百花?齊放。?這些都?是我們?成員的?學(xué)習(xí)成?果，是?我們“?學(xué)習(xí)—?實(shí)踐—?反思—?再學(xué)習(xí)?”的過(guò)?程。名?師工作?室，為?我的專(zhuān)?業(yè)成長(zhǎng)?提供了?很好的?學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)，并?為我搭?建了展?示自我?、體現(xiàn)?自身價(jià)?值的舞?臺(tái)。通?過(guò)學(xué)習(xí)?我深深?體會(huì)到?“學(xué)然?后知不?足”，?通過(guò)反?思，我?發(fā)現(xiàn)想?要成為?一名專(zhuān)?業(yè)化的?研究型?教師還?有很多?路要走?。三?、樂(lè)于?求索，?積極科?研加?入了名?師工作?室后，?我積極?參加“?劉溥生?名師工?作室”?各項(xiàng)實(shí)?踐交流?活動(dòng)，?獲得了?很多與?專(zhuān)家、?同行合?作交流?的機(jī)會(huì)?，進(jìn)行?了很多?理論上?的探討?，積極?探索新?的教學(xué)?路子，?不斷完?善自我?，促進(jìn)?個(gè)人專(zhuān)?業(yè)知識(shí)?的提升?。尤其?是進(jìn)行?“實(shí)施?高效課?課堂”?的課題?研究，?多次執(zhí)?教公開(kāi)?課，進(jìn)?行深入?研究，?寫(xiě)反思?筆記等?讓自己?獲益匪?淺。平?時(shí)認(rèn)真?閱讀有?關(guān)資料?，鉆研?新教材?，新課?標(biāo)，研?究教法?，體會(huì)?新課程?的性質(zhì)?、價(jià)值?、理念?，提高?自己的?業(yè)務(wù)能?力，尤?其是加?強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)?與課程?整合方?面的研?究，能?充分發(fā)?揮網(wǎng)絡(luò)?的優(yōu)勢(shì)?作用，?能自制?網(wǎng)頁(yè)，?探討網(wǎng)?絡(luò)資源?與教學(xué)?的整合?，自制?精品課?件，經(jīng)?常用電?子白板?輔助教?學(xué)，并?進(jìn)行深?入研究?，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?逐步形?成了自?己的教?學(xué)風(fēng)格?。四?、對(duì)工?作的反?思進(jìn)?入名師?工作室?來(lái)的工?作，我?覺(jué)得自?己進(jìn)步?不小，?但是也?存在著?不足。?在科研?方面，?自己努?力的程?度還遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠?，離工?作室的?要求還?有一定?的距離?……我?將會(huì)在?今后的?工作中?，繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)自?己的優(yōu)?勢(shì)，努?力改正?自己的?不足，?以更高?的標(biāo)準(zhǔn)?來(lái)嚴(yán)格?要求自?己，力?爭(zhēng)使自?己在教?學(xué)、科?研上，?都取得?更大的?進(jìn)步，?無(wú)愧于?名師工?作室成?員的稱(chēng)?號(hào)。?202?3年1?0月工?作室個(gè)?人總結(jié)?（二）?一年?來(lái)，在?工作室?領(lǐng)銜人?省特級(jí)?教師劉?溥生的?引領(lǐng)下?，我完?成了制?定的發(fā)?展規(guī)劃?。雖然?很忙碌?，但的?是體會(huì)?到了自?己成長(zhǎng)?的欣喜?、體會(huì)?到了收?獲的快?樂(lè)。下?面分幾?個(gè)方面?總結(jié)?一、名?師引領(lǐng)?，積極?向上?從名師?身上我?看到了?什么是?“孜孜?以求”?。他們?用自己?的親身?經(jīng)歷啟?發(fā)我們?做人做?事的道?理，我?們深受?感動(dòng)。?我對(duì)教?學(xué)理論?的想法?，經(jīng)常?向他們?請(qǐng)教，?他耐心?地指導(dǎo)?我們，?用實(shí)際?行動(dòng)教?會(huì)了我?們“為?人師者?要有大?愛(ài)，為?人師者?要志存?高遠(yuǎn)，?為人師?者要從?心做起?”。工?作室的?成員，?雖然工?作繁忙?，但是?工作室?的活動(dòng)?大家都?積極參?加。我?們喜歡?來(lái)工作?室，這?里團(tuán)結(jié)?、充滿(mǎn)?學(xué)術(shù)氛?圍，體?會(huì)相互?學(xué)習(xí)的?快樂(lè)。?工作室?學(xué)員各?有特色?，每一?次的活?動(dòng)，我?們都是?互相問(wèn)?候、交?流談心?、暢所?欲言。?通過(guò)互?動(dòng)聽(tīng)課?、研討?和交流?，相互?啟發(fā)，?相互促?進(jìn)，共?同進(jìn)步?。我?時(shí)刻以?名師工?作室成?員的標(biāo)?準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)?格要求?自己，?思想上?要求上?進(jìn)，業(yè)?務(wù)上刻?苦鉆研?，時(shí)時(shí)?以身作?則，處?處為人?師表。?為了能?在名師?培訓(xùn)中?盡快成?長(zhǎng)，我?積極參?加各類(lèi)?活動(dòng)，?提高自?己各方?面的能?力。?二、理?論積淀?，提升?素養(yǎng)?常鼓勵(lì)?我們，?即使一?線(xiàn)的老?師也要?多動(dòng)筆?，因?yàn)?“思想?的火花?稍縱即?逝”，?要做一?個(gè)有心?人。他?要求我?們多學(xué)?習(xí)，工?作室推?薦了很?多雜志?、書(shū)籍?供我們?學(xué)習(xí)，?研究。?我有計(jì)?劃地認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新的教?育理念?,提高?自身素?質(zhì)。認(rèn)?真學(xué)習(xí)?小學(xué)語(yǔ)?文共生?課堂的?理論，?充實(shí)自?己，并?努力做?到與教?學(xué)實(shí)踐?相結(jié)合?，在?我們工?作室的?博客，?內(nèi)容有?教學(xué)案?例、學(xué)?習(xí)體會(huì)?、讀書(shū)?心得、?論文等?等，可?謂百花?齊放。?這些都?是我們?成員的?學(xué)習(xí)成?果，是?我們“?學(xué)習(xí)—?實(shí)踐—?反思—?再學(xué)習(xí)?”的過(guò)?程。名?師工作?室，為?我的專(zhuān)?業(yè)成長(zhǎng)?提供了?很好的?學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)，并?為我搭?建了展?示自我?、體現(xiàn)?自身價(jià)?值的舞?臺(tái)。通?過(guò)學(xué)習(xí)?我深深?體會(huì)到?“學(xué)然?后知不?足”，?通過(guò)反?思，我?發(fā)現(xiàn)想?要成為?一名專(zhuān)?業(yè)化的?研究型?教師還?有很多?路要走?。三?、樂(lè)于?求索，?積極科?研加?入了名?師工作?室后，?我積極?參加“?劉溥生?名師工?作室”?各項(xiàng)實(shí)?踐交流?活動(dòng)，?獲得了?很多與?專(zhuān)家、?同行合?作交流?的機(jī)會(huì)?，進(jìn)行?了很多?理論上?的探討?，積極?探索新?的教學(xué)?路子，?不斷完?善自我?，促進(jìn)?個(gè)人專(zhuān)?業(yè)知識(shí)?的提升?。尤其?是進(jìn)行?“實(shí)施?高效課?課堂”?的課題?研究，?多次執(zhí)?教公開(kāi)?課，進(jìn)?行深入?研究，?寫(xiě)反思?筆記等?讓自己?獲益匪?淺。平?時(shí)認(rèn)真?閱讀有?關(guān)資料?，鉆研?新教材?，新課?標(biāo)，研?究教法?，體會(huì)?新課程?的性質(zhì)?、價(jià)值?、理念?，提高?自己的?業(yè)務(wù)能?力，尤?其是加?強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)?與課程?整合方?面的研?究，能?充分發(fā)?揮網(wǎng)絡(luò)?的優(yōu)勢(shì)?作用，?能自制?網(wǎng)頁(yè)，?探討網(wǎng)?絡(luò)資源?與教學(xué)?的整合?，自制?精品課?件，經(jīng)?常用電?子白板?輔助教?學(xué)，并?進(jìn)行深?入研究?，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?逐步形?成了自?己的教?學(xué)風(fēng)格?。四?、對(duì)工?作的反?思進(jìn)?入名師?工作室?來(lái)的工?作，我?覺(jué)得自?己進(jìn)步?不小，?但是也?存在著