方巷中學(xué)教科處工作總結(jié)

第4頁共4頁方巷中?學(xué)教科?處工作?總結(jié)?本學(xué)期?教科處?工作在?校長室?的正確?領(lǐng)導(dǎo)下?，認(rèn)真?貫徹落?實(shí)學(xué)校?工作要?求，切?實(shí)轉(zhuǎn)變?觀念，?以人為?本,科?研興校?，促進(jìn)?了學(xué)校?的全面?發(fā)展。?本學(xué)期?我校有?12篇?教師論?文在省?市級(jí)雜?刊物上?發(fā)表、?獲獎(jiǎng)，?有__?__名?教師在?區(qū)級(jí)以?上評(píng)比?中獲獎(jiǎng)?，有_?___?名學(xué)生?在區(qū)級(jí)?以上競?賽中獲?獎(jiǎng)。在?名師評(píng)?選中，?我校有?___?_名教?師被評(píng)?為區(qū)級(jí)?以上名?師，占?專任教?師__?__%?。本學(xué)?期學(xué)校?___?_項(xiàng)市?級(jí)課題?通過中?期論證?，共有?___?_項(xiàng)小?課題順?利通過?區(qū)級(jí)結(jié)?題，有?___?_項(xiàng)小?課題成?功申報(bào)?立項(xiàng)。?為進(jìn)一?步提升?學(xué)校教?科研工?作水準(zhǔn)?，現(xiàn)對(duì)?學(xué)校本?學(xué)期教?科研工?作小結(jié)?如下，?以促使?學(xué)校教?科研進(jìn)?一步向?縱深發(fā)?展。?一、引?領(lǐng)教師?專業(yè)規(guī)?劃、專?業(yè)成長?學(xué)校?繼續(xù)組?織教師?參加各?級(jí)各類?教育培?訓(xùn)研修?，以校?本培訓(xùn)?為依托?，網(wǎng)絡(luò)?培訓(xùn)為?支撐，?“請(qǐng)進(jìn)?來走出?去”為?抓手，?開展了?“個(gè)人?反思-?-同伴?互助-?-專家?引領(lǐng)”?的系列?培訓(xùn)活?動(dòng)，促?進(jìn)教師?的專業(yè)?成長。?尋求?各個(gè)層?次的專?業(yè)引領(lǐng)?。校級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)、?各處室?負(fù)責(zé)人?、骨干?教師積?極參與?各種校?本教研?活動(dòng)，?并進(jìn)行?指導(dǎo)，?同時(shí)積?極邀請(qǐng)?了市數(shù)?學(xué)教研?員王玉?宏、區(qū)?教育局?尤善培?副局長?等專家?來我校?進(jìn)行講?學(xué)，請(qǐng)?他們?yōu)?我們“?把脈開?方”。?加強(qiáng)?校際間?的交流?。本學(xué)?期我校?還積極?爭取，?創(chuàng)造條?件，向?校本教?研方面?優(yōu)秀的?學(xué)校學(xué)?習(xí)，并?主動(dòng)與?同類學(xué)?校溝通?，相互?學(xué)習(xí)借?鑒成功?經(jīng)驗(yàn)。?我們組?織各學(xué)?科的教?師外出?學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)他?們比較?先進(jìn)、?務(wù)實(shí)的?集體備?課模式?。學(xué)?校組織?教師完?善了三?年專業(yè)?成長規(guī)?劃，督?促教師?在不斷?學(xué)習(xí)和?實(shí)踐中?完善自?我、提?升自我?。教師?專業(yè)發(fā)?展有了?新成果?，展示?了學(xué)校?教科研?生產(chǎn)力?。二?、立足?課題研?究，提?升教科?研質(zhì)態(tài)?。本?學(xué)期我?校有_?___?項(xiàng)市級(jí)?課題在?研，教?科處及?時(shí)做好?有針對(duì)?性的指?導(dǎo)、督?促工作?，在教?科處與?課題組?成員的?共同努?力下，?這__?__項(xiàng)?市級(jí)課?題均順?利進(jìn)展?。本?學(xué)期召?開了第?一期小?課題結(jié)?題和第?二期小?課題申?報(bào)會(huì)議?。會(huì)上?，教科?處傳達(dá)?了區(qū)教?科室小?課題申?報(bào)、結(jié)?題和管?理工作?會(huì)議的?精神，?組織參?會(huì)教師?學(xué)習(xí)了?區(qū)小課?題研究?管理規(guī)?定，并?著重就?本校新?一輪三?類兩級(jí)?小課題?申報(bào)工?作提出?了具體?要求。?通過本?次會(huì)議?調(diào)動(dòng)一?批骨干?教師了?參與課?題研究?的積極?性，加?深了教?師對(duì)課?題研究?的認(rèn)識(shí)?，也有?望通過?新一輪?課題的?申報(bào)進(jìn)?一步提?升教科?研水平?。三?、開展?各類活?動(dòng)，以?活動(dòng)豐?富科研?內(nèi)涵。?充分?發(fā)揮教?科處服?務(wù)作用?，交流?、推廣?教師的?教科研?成果。?積極向?上級(jí)推?薦教師?的教育?教學(xué)論?文或案?例或選?送省級(jí)?評(píng)比，?擴(kuò)大學(xué)??？蒲?影響力?。本學(xué)?期組織?了“師?陶杯”?“藍(lán)天?杯”、?第__?__屆?“方中?新潮”?論文評(píng)?比、教?學(xué)設(shè)計(jì)?、教學(xué)?案例、?教學(xué)反?思評(píng)比?等活動(dòng)?，教師?參與積?極性高?，其中?，省“?師陶杯?”論文?評(píng)比我?校刁亞?芳老師?論文獲?省一等?獎(jiǎng)，省?“藍(lán)天?杯”論?文評(píng)比?中有_?___?名教師?論文獲?獎(jiǎng)，獲?獎(jiǎng)面和?層次在?區(qū)內(nèi)同?類學(xué)校?中位居?前列。?我們組?織學(xué)生?參加各?類競賽?，其中?房建成?獲區(qū)現(xiàn)?場作文?競賽二?等獎(jiǎng)、?金鑰匙?省一等?獎(jiǎng)，在?全區(qū)同?類學(xué)生?位居前?列。?四、抓?好校本?研修的?組織實(shí)?施工作?1、?繼續(xù)加?強(qiáng)校本?教研的?理論學(xué)?習(xí)通?過各個(gè)?學(xué)科組?、備課?組繼續(xù)?加強(qiáng)校?本教研?的理論?學(xué)習(xí)。?要求各?位組長?在開展?教研活?動(dòng)時(shí)對(duì)?組內(nèi)教?師進(jìn)行?有關(guān)校?本教研?的理論?學(xué)習(xí)和?培訓(xùn)，?根據(jù)各?學(xué)科的?特點(diǎn)和?實(shí)際，?確保我?校校本?教研正?常有序?地開展?。2?、抓制?度建設(shè)?與活動(dòng)?落實(shí)?我校建?立了集?體備課?校本研?修指導(dǎo)?、管理?小組，?制定校?本教研?發(fā)展規(guī)?劃和學(xué)?期集體?備課校?本教研?計(jì)劃，?以推進(jìn)?問題教?學(xué)法課?堂教學(xué)?模式為?突破點(diǎn)?，以備?課組為?單位進(jìn)?行多種?行之有?效的研?究。研?究內(nèi)容?仍要突?出處理?教材、?教學(xué)方?法、教?學(xué)效果?為重點(diǎn)?，通過?研究來?切實(shí)解?決教學(xué)?中的一?些實(shí)際?問題，?不斷改?進(jìn)，以?提高教?學(xué)質(zhì)量?。3?、強(qiáng)調(diào)?教師的?自我反?思。強(qiáng)?調(diào)教師?進(jìn)行日?常教學(xué)?細(xì)節(jié)的?反思，?同時(shí)積?極鼓勵(lì)?教師撰?寫教育?教學(xué)案?例、隨?筆。對(duì)?不同層?次的教?師提出?了不同?的撰寫?要求。?每學(xué)期?布置教?師寫教?學(xué)工作?總結(jié)，?總結(jié)反?思每學(xué)?期教師?各自的?教學(xué)工?作，并?交教科?處存檔?。4?.強(qiáng)化?日常的?同伴互?助。?我們始?終將同?伴互助?的重點(diǎn)?放在課?堂教學(xué)?上，提?高聽課?要求，?公開課?本學(xué)期?共推出?了十五?輪，除?了聽公?開課外?，還將?積極推?進(jìn)行政?人員、?骨干教?師推門?聽課，?提倡同?一備課?組成員?相互聽?課。?總之，?通過本?學(xué)期努?力，我?校在教?科研工?作上取?得了一?定的成?果，對(duì)?學(xué)校提?高教學(xué)?質(zhì)量，?提升辦?學(xué)品位?作出了?一定的?貢獻(xiàn)。?同時(shí)在?開展工?作的過?程中也?意識(shí)到?了很多?的不足?，如：?教