農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)農(nóng)村骨?干教師?培訓(xùn)個(gè)?人工作?總結(jié)?作為2?65工?程的首?批學(xué)員?，我榮?幸地參?加了將?近兩年?的26?5農(nóng)村?骨干教?師的培?訓(xùn)，聆?聽(tīng)了專(zhuān)?家教授?的講座?，每天?的感覺(jué)?是幸福?而又充?實(shí)的。?作為一?名青年?教師，?我深知?自己在?教學(xué)上?是幼稚?而不成?熟的，?在教學(xué)?過(guò)程中?還存在?太多的?問(wèn)題，?但是經(jīng)?過(guò)這一?段時(shí)間?的學(xué)習(xí)?，我相?信自己?是有所?收獲的?。我的?教育觀?念進(jìn)一?步得到?更新，?真是受?益非淺?。我在?思想政?治與職?業(yè)道德?、教育?教學(xué)能?力與教?育科研?能力、?終身學(xué)?習(xí)能力?和教育?創(chuàng)新能?力等方?面的綜?合素質(zhì)?有所提?高，為?自己今?后的教?育實(shí)踐?打下了?基礎(chǔ)。?通過(guò)培?訓(xùn)，使?自己有?了不少?的收獲?：1?、提高?了自己?的師德?水準(zhǔn).?通過(guò)此?次長(zhǎng)時(shí)?間的培?訓(xùn)和學(xué)?習(xí)對(duì)我?們?cè)?的師德?觀和專(zhuān)?業(yè)成長(zhǎng)?目標(biāo)有?了更大?的豐富?和提升?。我們?深切領(lǐng)?悟到“?學(xué)高為?師，身?正為范?，學(xué)無(wú)?止境”?的真諦?。通過(guò)?培訓(xùn)意?識(shí)到天?外有天?，自己?還有很?大的發(fā)?展空間?。2?、提高?了專(zhuān)業(yè)?知識(shí)水?平.深?化了英?語(yǔ)學(xué)科?基礎(chǔ)知?識(shí)，加?強(qiáng)了對(duì)?小學(xué)英?語(yǔ)學(xué)科?基本知?識(shí)和基?本理論?的理解?，掌握?了英語(yǔ)?學(xué)科的?一些發(fā)?展動(dòng)態(tài)?，了解?到英語(yǔ)?學(xué)科理?論與技?術(shù)的新?發(fā)展，?提高了?自身更?新教學(xué)?內(nèi)容和?改進(jìn)教?學(xué)方法?的能力?，以及?教育教?學(xué)基本?功和學(xué)?科教學(xué)?或教育?實(shí)踐能?力。在?學(xué)習(xí)培?訓(xùn)的過(guò)?程中，?我有幸?參加了?縣級(jí)優(yōu)?秀課評(píng)?比，我?對(duì)課堂?教學(xué)有?了新的?領(lǐng)悟，?其他優(yōu)?秀老師?的寶貴?經(jīng)驗(yàn)也?使我受?益非淺?。3?、教育?觀念得?到更新?.通過(guò)?集中理?論學(xué)習(xí)?聽(tīng)縣市?級(jí)優(yōu)秀?學(xué)員對(duì)?我們的?培訓(xùn)，?和與他?們的互?動(dòng)交流?，使我?逐步更?新了教?育教學(xué)?觀念，?了解了?先進(jìn)的?教育科?學(xué)基本?理論，?現(xiàn)代教?育觀、?學(xué)生觀?和學(xué)習(xí)?觀，在?教學(xué)活?動(dòng)中遵?循客觀?規(guī)律、?調(diào)整自?身的角?色和教?學(xué)方式?，把素?質(zhì)教育?貫穿到?學(xué)科教?學(xué)過(guò)程?中。在?培訓(xùn)期?間，我?們觀摩?優(yōu)秀教?育教學(xué)?活動(dòng)和?優(yōu)秀的?課例，?使我們?能夠理?論聯(lián)系?實(shí)際，?切實(shí)提?高實(shí)施?素質(zhì)教?育的能?力和水?平。在?培訓(xùn)中?，我從?多角度?、多層?面對(duì)觀?摩課堂?上的各?種困惑?和行為?進(jìn)行理?論的詮?釋和深?刻的反?思，使?我想到?了一些?從未想?過(guò)的問(wèn)?題，發(fā)?現(xiàn)了與?他人的?差距和?自身的?不足，?對(duì)原有?的教育?觀念產(chǎn)?生了強(qiáng)?烈的沖?擊。我?第一次?聽(tīng)到案?例教學(xué)?，開(kāi)始?感到茫?然無(wú)緒?，現(xiàn)在?慢慢從?一團(tuán)亂?麻中理?出了一?個(gè)分析?課堂教?學(xué)的關(guān)?緒。我?們以前?評(píng)課總?是在關(guān)?注教師?的設(shè)計(jì)?和講授?，而很?少關(guān)注?學(xué)生的?認(rèn)知水?平和參?與度，?更很少?體察學(xué)?生的情?感和需?求，通?過(guò)聽(tīng)課?學(xué)習(xí)，?使我印?象最深?的就是?學(xué)會(huì)聆?聽(tīng)學(xué)生?的心聲?，尊重?學(xué)生的?需求。?4、?提高了?現(xiàn)代教?育技術(shù)?的運(yùn)用?水平.?在此次?培訓(xùn)中?，不僅?使我們?更新了?教育觀?念，還?掌握了?一些現(xiàn)?代教育?技術(shù)。?在現(xiàn)代?教育技?術(shù)、計(jì)?算機(jī)應(yīng)?用的學(xué)?習(xí)中，?自己已?具有了?運(yùn)用計(jì)?算機(jī)進(jìn)?行輔助?教學(xué)、?開(kāi)展教?育教學(xué)?活動(dòng)的?能力、?會(huì)制作?適用學(xué)?科的教?學(xué)課件?，提高?了課堂?教學(xué)效?率。?5、教?育教學(xué)?理論掌?握得更?為系統(tǒng)?.這樣?的培訓(xùn)?非常系?統(tǒng)，平?時(shí)忙于?教學(xué)，?很少有?機(jī)會(huì)靜?下心來(lái)?讀書(shū)，?通過(guò)這?次培訓(xùn)?一下子?聽(tīng)了那?么多課?，看了?那么多?書(shū)，記?了厚厚?的筆記?。使我?對(duì)教育?教學(xué)的?理論與?方法掌?握得更?加系統(tǒng)?，使我?感到比?原來(lái)站?得高了?，看得?遠(yuǎn)了，?有一種?“天更?藍(lán)、地?更綠、?水更清?”的感?覺(jué)。將?近兩年?的學(xué)習(xí)?和實(shí)踐?，使我?對(duì)一些?教育觀?念的理?解更加?深刻；?對(duì)教學(xué)?理論的?認(rèn)識(shí)更?加明晰?；對(duì)開(kāi)?展教研?活動(dòng)的?方式更?加明確?；對(duì)投?身教育?改革的?激情更?加充沛?。骨干?教師培?訓(xùn)使我?補(bǔ)了元?氣、添?了靈氣?、去了?驕氣，?煥發(fā)出?無(wú)限生?機(jī)。?6、真?正感到?教育是?充滿智?慧的事?業(yè)，深?刻意識(shí)?到自己?肩負(fù)的?責(zé)任.?通過(guò)培?訓(xùn)，我?從一些?優(yōu)秀的?骨干教?師身上?不光學(xué)?到了教?學(xué)、研?究的本?領(lǐng)，而?且學(xué)到?了如何?做人為?師。寫(xiě)?在紙上?的是思?想的足?跡，化?作動(dòng)力?的是思?想的延?伸，我?們得到?的是人?格的提?升、生?命的升?華，愿?“一片?金色的?回憶，?一份永?久的紀(jì)?念”成?為我重?新跋涉?的新起?點(diǎn)。?7、合?作學(xué)習(xí)?、共同?成長(zhǎng).?在學(xué)習(xí)?過(guò)程中?，全體?學(xué)員合?作學(xué)習(xí)?、共同?成長(zhǎng)，?成為一?個(gè)親密?和諧的?學(xué)習(xí)大?家庭。?學(xué)員之?間、師?生之間?相互學(xué)?習(xí)、取?長(zhǎng)補(bǔ)短?，結(jié)下?了深厚?的友誼?。培訓(xùn)?結(jié)束，?就是我?們新的?合作開(kāi)?始，以?后一定?要互通?信息，?保持聯(lián)?系，我?們的心?是永遠(yuǎn)?連在一?起的。?為期兩?年的培?訓(xùn)仍覺(jué)?短暫，?但使我?們受益?菲淺，?其感觸?非一一?能言盡?。在未?來(lái)的工?作崗位?上，我?一定扎?實(shí)工作?，努力?學(xué)習(xí)，?把用所?學(xué)到的?教育技?術(shù)知識(shí)?更好地?應(yīng)用教?研教改?中，做?一名對(duì)?學(xué)生負(fù)?責(zé)，對(duì)?學(xué)校負(fù)?責(zé)，對(duì)?社會(huì)負(fù)?責(zé)的教?師。非?常感謝?寧河教?育局和?寧河進(jìn)?修學(xué)校?給我們?一個(gè)如?此好的?學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)，更?感謝老?師們對(duì)?我們的?這次培?訓(xùn)，忠?心的說(shuō)?一聲老?師你們?辛苦了?。農(nóng)?村骨干?教師培?訓(xùn)個(gè)人?工作總?結(jié)（二?）作?為26?5工程?的首批?學(xué)員，?我榮幸?地參加?了將近?兩年的?265?農(nóng)村骨?干教師?的培訓(xùn)?，聆聽(tīng)?了專(zhuān)家?教授的?講座，?每天的?感覺(jué)是?幸福而?又充實(shí)?的。作?為一名?青年教?師，我?深知自?己在教?學(xué)上是?幼稚而?不成熟?的，在?教學(xué)過(guò)?程中還?存在太?多的問(wèn)?題，但?是經(jīng)過(guò)?這一段?時(shí)間的?學(xué)習(xí)，?我相信?自己是?有所收?獲的。?我的教?育觀念?進(jìn)一步?得到更?新，真?是受益?非淺。?我在思?想政治?與職業(yè)?道德、?教育教?學(xué)能力?與教育?科研能?力、終?身學(xué)習(xí)?能力和?教育創(chuàng)?新能力?等方面?的綜合?素質(zhì)有?所提高?，為自?己今后?的教育?實(shí)踐打?下了基?礎(chǔ)。通?過(guò)培訓(xùn)?，使自?己有了?不少的?收獲?1、提?高了自?己的師?德水準(zhǔn)?.通?過(guò)此次?長(zhǎng)時(shí)間?的培訓(xùn)?和學(xué)習(xí)?對(duì)我們?原有的?師德觀?和專(zhuān)業(yè)?成長(zhǎng)目?標(biāo)有了?更大的?豐富和?提升。?我們深?切領(lǐng)悟?到“學(xué)?高為師?，身正?為范，?學(xué)無(wú)止?境”的?真諦。?通過(guò)培?訓(xùn)意識(shí)?到天外?有天，?自己還?有很大?的發(fā)展?空間。?2、?提高了?專(zhuān)業(yè)知?識(shí)水平?.深?化了英?語(yǔ)學(xué)科?基礎(chǔ)知?識(shí)，加?強(qiáng)了對(duì)?小學(xué)英?語(yǔ)學(xué)科?基本知?識(shí)和基?本理論?的理解?，掌握?了英語(yǔ)?學(xué)科的?一些發(fā)?展動(dòng)態(tài)?，了解?到英語(yǔ)?學(xué)科理?論與技?術(shù)的新?發(fā)展，?提高了?自身更?新教學(xué)?內(nèi)容和?改進(jìn)教?學(xué)方法?的能力?，以及?教育教?學(xué)基本?功和學(xué)?科教學(xué)?或教育?實(shí)踐能?力。在?學(xué)習(xí)培?訓(xùn)的過(guò)?程中，?我有幸?參加了?縣級(jí)優(yōu)?秀課評(píng)?比，我?對(duì)課堂?教學(xué)有?了新的?領(lǐng)悟，?其他優(yōu)?秀老師?的寶貴?經(jīng)驗(yàn)也?使我受?益非淺?。3?、教育?觀念得?到更新?.通?過(guò)集中?理論學(xué)?習(xí)聽(tīng)縣?市級(jí)優(yōu)?秀學(xué)員?對(duì)我們?的培訓(xùn)?，和與?他們的?互動(dòng)交?流，使?我逐步?更新了?教育教?學(xué)觀念?，了解?了先進(jìn)?的教育?科學(xué)基?本理論?，現(xiàn)代?教育觀?、學(xué)生?觀和學(xué)?習(xí)觀，?在教學(xué)?活動(dòng)中?遵循客?觀規(guī)律?、調(diào)整?自身的?角色和?教學(xué)方?式，把?素質(zhì)教?育貫穿?到學(xué)科?教學(xué)過(guò)?程中。?在培訓(xùn)?期間，?我們觀?摩優(yōu)秀?教育教?學(xué)活動(dòng)?和優(yōu)秀?的課例?，使我?們能夠?理論聯(lián)?系實(shí)際?，切實(shí)?提高實(shí)?施素質(zhì)?教育的?能力和?水平。?在培訓(xùn)?中，我?從多角?度、多?層面對(duì)?觀摩課?堂上的?各種困?惑和行?為進(jìn)行?理論的?詮釋和?深刻的?反思，?使我想?到了一?些從未?想過(guò)的?問(wèn)題，?發(fā)現(xiàn)了?與他人?的差距?和自身?的不足?，對(duì)原?有的教?育觀念?產(chǎn)生了?強(qiáng)烈的?沖擊。?我第一?次聽(tīng)到?案例教?學(xué)，開(kāi)?始感到?茫然無(wú)?緒，現(xiàn)?在慢慢?從一團(tuán)?亂麻中?理出了?一個(gè)分?析課堂?教學(xué)的?關(guān)緒。?我們以?前評(píng)課?總是在?關(guān)注教?師的設(shè)?計(jì)和講?授，而?很少關(guān)?注學(xué)生?的認(rèn)知?水平和?參與度?，更很?少體察?學(xué)生的?情感和?需求，?通過(guò)聽(tīng)?課學(xué)習(xí)?，使我?印象最?深的就?是學(xué)會(huì)?聆聽(tīng)學(xué)?生的心?聲，尊?重學(xué)生?的需求?。4?、提高?了現(xiàn)代?教育技?術(shù)的運(yùn)?用水平?.在?此次培?訓(xùn)中，?不僅使?我們更?新了教?育觀念?，還掌?握了一?些現(xiàn)代?教育技?術(shù)。在?現(xiàn)代教?育技術(shù)?、計(jì)算?機(jī)應(yīng)用?的學(xué)習(xí)?中，自?己已具?有了運(yùn)?用計(jì)算?機(jī)進(jìn)行?輔助教?學(xué)、開(kāi)?展教育?教學(xué)活?動(dòng)的能?力、會(huì)?制作適?用學(xué)科?的教學(xué)?課件，?提高了?課堂教?學(xué)效率?。5?、教育?教學(xué)理?論掌握?得更為?系統(tǒng).?這樣?的培訓(xùn)?非常系?統(tǒng)，平?時(shí)忙于?教學(xué)，?很少有?機(jī)會(huì)靜?下心來(lái)?讀書(shū)，?通過(guò)這?次培訓(xùn)?一下子?聽(tīng)了那?么多課?，看了?那么多?書(shū)，記?了厚厚?的筆記?。使我?對(duì)教育?教學(xué)的?理論與?方法掌?握得更?加系統(tǒng)?，使我?感到比?原來(lái)站?得高了?，看得?遠(yuǎn)了，?有一種?“天更?藍(lán)、地?更綠、?水更清?”的感?覺(jué)。將?近兩年?的學(xué)習(xí)?和實(shí)踐?，使我?對(duì)一些?教育觀?念的理?解更加?深刻；?對(duì)教學(xué)?理論的?認(rèn)識(shí)更?加明晰?；對(duì)開(kāi)?展教研?活動(dòng)的?方式更?加明確?；對(duì)投?身教育?改革的?激情更?加充沛?。骨干?教師培?訓(xùn)使我?補(bǔ)了元?氣、添?了靈氣?、去了?驕氣，?煥發(fā)出?無(wú)限生?機(jī)。?6、真?正感到?教育是?充滿智?慧的事?業(yè)，深?刻意識(shí)?到自己?肩負(fù)的?責(zé)任.?通過(guò)?培訓(xùn)，?我從一?些優(yōu)秀?的骨干?教師身?上不光?學(xué)到了?教學(xué)、?研究的?本領(lǐng)，?而且學(xué)?到了如?何做人?為師。?寫(xiě)在紙?上的是?思想的?足跡，?化作動(dòng)?力的是?思想的?延伸，?我們得?到的是?人格的?提升、?生命的?升華，?愿“一?片金色?的回憶?，一份?永久的?紀(jì)念”?成為我?重新跋?涉的新?起點(diǎn)。?7、?合作學(xué)?習(xí)、共?同成長(zhǎng)?.在?學(xué)習(xí)過(guò)?程中，?全體學(xué)?員合作?學(xué)習(xí)、?共同成?長(zhǎng)，成?為一個(gè)?親密和?諧的學(xué)?習(xí)大家?庭。學(xué)?員之間?、師生?之間相?互學(xué)習(xí)?、取長(zhǎng)?補(bǔ)短，?結(jié)下了?深厚的?友誼。?培訓(xùn)結(jié)?束，就?是我們?新的合?作開(kāi)始?，以后?一定要?互通信?息，保?持聯(lián)系?，我們?