“我愛讀書”活動總結(jié)模板

第4頁共4頁“我愛?讀書”?活動總?結(jié)模板?為充?分展現(xiàn)?我園教?師的專?業(yè)能力?、個人?才華和?蓬勃向?上的精?神面貌?，營造?濃厚的?學習氛?圍，我?園依托?于和諧?校園的?建設(shè)，?結(jié)合第?___?_屆教?師節(jié)開?展校園?教師讀?書活動?，以“?讓讀書?成為習?慣”為?主題，?凸顯教?師的主?體意識?，按照?“內(nèi)容?充實、?形式多?樣、積?極創(chuàng)新?、持之?以恒”?的要求?，豐富?教師的?業(yè)余文?化生活?，調(diào)動?教師的?讀書熱?情，優(yōu)?化校園?文化環(huán)?境，促?進教師?教學水?平的提?高；努?力構(gòu)建?學習型?校園、?書香校?園，營?造和諧?的校園?文化氛?圍。本?次讀書?活動為?期__?__個?月，全?園教師?利用暑?期積極?開展自?主學習?活動，?從好書?中感受?中華民?族傳統(tǒng)?文化，?體會優(yōu)?美的語?言帶來?的享受?和震撼?；感悟?人生，?感悟真?理，感?悟師魂?，提升?品味與?品位。?特別?是結(jié)合?___?_屆教?師開展?的“展?師風頌?師德”?讀書心?得演講?比賽，?老師們?積極參?與、熱?情高漲?慷慨激?昂，通?過生動?的語言?、充實?的內(nèi)容?、鮮明?的主題?、深遠?的意境?，傳遞?出對自?己對專?業(yè)的熱?愛及、?展望、?讀書心?得體會?或讀書?與如何?實現(xiàn)自?我價值?。李?蘭芬、?黃勍老?師分別?從母愛?和朋友?的角度?表達了?自己對?《愛的?教育》?的理解?；杜星?妹老師?從解讀?孩子的?視角，?感受到?理解孩?子是我?們職業(yè)?的關(guān)鍵?；姚瑾?老師以?磅礴的?氣勢解?剖了教?師性格?在教育?中的重?要性，?給大家?帶來了?全新的?感受；?來存芳?老師演?講的《?動人的?師魂》?發(fā)自內(nèi)?心，謳?歌了教?師的靈?魂—師?德在我?們每個?人心中?的重要?性。?最后通?過評委?公正、?公平的?評分，?一致同?意來存?芳、姚?瑾__?__位?老師為?本次是?的演講?比賽的?一等獎?，其它?老師均?分別獲?得二?、三等?獎。?此次演?講比賽?雖沒有?聲勢浩?大的局?面和非?常隆重?的形式?，但卻?用事實?告訴教?師們多?讀書、?讀好書?對他們?鑄就師?魂、促?進成長?的重要?性。通?過這次?活動充?分展現(xiàn)?了我園?教師的?精神風?貌，和?熱忱的?求知欲?望。活?動使我?園全面?了解了?新時期?教師職?業(yè)道德?的基本?原則和?基本要?求，加?深了心?中的師?德要求?，進一?步營造?了良好?的尊師?重教氛?圍。同?時，活?動拉近?了教師?之間的?距離，?增強了?全園教?職工的?凝聚力?。但我?們也發(fā)?現(xiàn)了活?動中存?在的問?題，如?，讀書?活動未?涉及園?內(nèi)其她?人員的?參與，?普及面?不夠廣?泛，這?也是我?們在今?后活動?中所需?要彌補?的不足?。愿?我們在?共同感?受祖國?語言文?字優(yōu)美?的日子?里，倡?導科學?文明健?康的生?活方式?，弘揚?民族文?化精神?，建設(shè)?和諧校?園環(huán)境?。“?我愛讀?書”活?動總結(jié)?模板（?二）?“我愛?閱讀”?班級讀?書展示?活動總?結(jié)多?年來，?在中心?校的大?力倡導?與督促?下，在?全體教?師的積?極配合?與努力?下，我?校的讀?書教育?活動開?展得扎?扎實實?，并取?得了可?喜的效?果。去?年，高?淑梅老?師的讀?書交流?活動課?，得到?了中心?校和各?校領(lǐng)導?的一致?好評，?同時，?也為我?校讀書?活動的?開展起?到了很?大的推?動作用?。怎樣?的活動?形式才?能激發(fā)?學生的?讀書興?趣，更?好地檢?測學生?的讀書?效果成?了我校?語文老?師在讀?書活動?中不斷?探索的?課題，?老師們?利用教?研時間?互相探?討、學?習，在?交流活?動中互?相借鑒?，改進?，逐漸?形成了?特色鮮?明的活?動形式?，最近?，在高?淑梅老?師班的?讀書交?流觀摩?課上，?同學們?精彩的?讀書展?示，把?我校的?讀書活?動又推?向了新?的高度?。為了?讓全校?師生愛?上閱讀?，在世?界讀書?日到來?之際，?我校_?___?開展了?以“我?愛閱讀?”為主?題的系?列讀書?活動，?活動內(nèi)?容主要?有讀書?手抄報?展評，?讀書心?得評比?，班級?讀書交?流活動?展示，?每項活?動都開?展得扎?實有效?，同學?們在展?示活動?中用不?同的形?式__?__了?他們的?讀書收?獲和讀?書感悟?，讀書?的熱情?得到了?激發(fā)，?更多的?學生感?受到了?讀書的?樂趣，?在全校?范圍營?造了濃?厚的讀?書氛圍?，具體?總結(jié)起?來有以?下幾個?亮點：?老師?思想重?視了，?活動安?排周密?了自?活動安?排以來?，老師?們積極?準備，?大到活?動方案?的制定?、活動?形式的?安排以?及教室?氛圍的?布置，?小到的?制作和?主題版?面的設(shè)?計，都?能看出?每位老?師對這?次活動?的重視?和用心?。2?、活動?的形式?新了，?交流的?內(nèi)容實?了在?高淑梅?老師讀?書示范?課的引?領(lǐng)下，?教師們?有所啟?發(fā)，有?所思考?，也有?所行動?，從問?題的設(shè)?計，到?形式的?引導上?，都能?根據(jù)學?生的年?齡特點?有所創(chuàng)?新，并?且能突?出一個?“實”?字，真?正引導?學生去?感悟作?品，觸?摸人物?的內(nèi)心?。低段?學生繪?聲繪色?的講故?事比賽?，與老?師親切?有趣的?談話交?流，動?手操作?并介紹?作品；?高段學?生有的?交流自?己讀書?的心得?，有的?___?_朗讀?自己最?喜歡的?或段落?，有的?推介自?己最喜?歡的新?書，有?的介紹?自己的?讀書方?法，并?向大家?推薦怎?樣選擇?好書，?選擇適?合自己?閱讀的?好書；?怎樣合?理利用?課余時?間有序?讀書。?通過交?流，同?學們互?取所長?，還有?的同學?把自己?所讀的?故事改?編成課?文劇演?出來。?從活動?中可以?感受到?學生真?正走進?了書的?世界，?與書中?人物進?行心靈?交流，?確實看?到了效?果，也?為讀書?活動的?順利開?展打下?了很好?的基礎(chǔ)?。3?、老師?舍得放?手了，?學生的?自信心?增強了?在這?次讀書?展示活?動中，?好多班?級都是?學生參?與策劃?、編導?故事情?節(jié)，大?膽放手?讓學生?主持活?動，這?樣發(fā)揮?了學生?的聰明?才智，?也鍛煉?了他們?的__?__能?力和實?踐能力?。所以?，相信?學生，?我們真?的會有?意想不?到的收?獲。?4、老?師和學?生一起?，慢慢?地走進?經(jīng)典名?著教?師是學?生的引?路人，?教師自?己的做?人標準?，身體?力行的?示范和?實踐，?更能讓?學生學?有楷模?，目標?明確。?在這段?的讀書?課上，?發(fā)現(xiàn)好?多老師