創(chuàng)意寫(xiě)作基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱

創(chuàng)意寫(xiě)作基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱課程編號(hào)：01210710課程名稱：創(chuàng)意寫(xiě)作基礎(chǔ)/FoundationofCreativeWriting學(xué)時(shí)：54（含課外學(xué)時(shí)）學(xué)分：3分適用專業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)開(kāi)課學(xué)期：第5學(xué)期開(kāi)課部門：文學(xué)與新聞傳播學(xué)院先修課程：寫(xiě)作考核要求：考試使用教材及主要參考書(shū)：許道軍、葛紅兵著，《創(chuàng)意寫(xiě)作：基礎(chǔ)理論與訓(xùn)練》，廣西師范大學(xué)出版社，2012年JackHeffron著，雷勇、謝彩譯，《作家創(chuàng)意手冊(cè)》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2015年JeffGerke著，曾軼峰、韓雪敏譯，《情節(jié)與人物》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2014年JamesScottBell著，王著定譯，《沖突與懸念》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2014年VictoriaLynnSchmidt著，吳振寅譯，《經(jīng)典人物原型45種》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2014年RonaldB.Tobias著，王更臣譯，《經(jīng)典情節(jié)20種》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2015年一、課程的性質(zhì)和任務(wù)《創(chuàng)意寫(xiě)作基礎(chǔ)》是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)創(chuàng)意寫(xiě)作方向模塊課程，是對(duì)寫(xiě)作課程的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，力求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意寫(xiě)作能力?！皠?chuàng)意寫(xiě)作”是一切創(chuàng)造性寫(xiě)作的統(tǒng)稱。既涵蓋了傳統(tǒng)文學(xué)創(chuàng)作又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越于傳統(tǒng)文學(xué)創(chuàng)作，它既一如既往地致力于傳統(tǒng)文學(xué)的“寫(xiě)作的創(chuàng)意”，又適應(yīng)文化產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的新變化，面向現(xiàn)代化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，開(kāi)展“有創(chuàng)意的寫(xiě)作”。本課程的以激發(fā)學(xué)生的洞察力、創(chuàng)造力、想象力為教學(xué)任務(wù)，并以把培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作技能作為直接目標(biāo)。二、教學(xué)目的與要求《創(chuàng)意寫(xiě)作》以寫(xiě)作技能訓(xùn)練、創(chuàng)造性寫(xiě)作、潛能激發(fā)為教學(xué)為手段，目的在于引導(dǎo)學(xué)生基本了解創(chuàng)意與寫(xiě)作規(guī)律，結(jié)合創(chuàng)意與寫(xiě)作訓(xùn)練方案，提高創(chuàng)意寫(xiě)作技能。同時(shí)通過(guò)創(chuàng)意寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)、自我認(rèn)識(shí)、自我反思及自我超越的能力。三、學(xué)時(shí)分配章節(jié)課程內(nèi)容學(xué)時(shí)1導(dǎo)論22創(chuàng)意激發(fā)及寫(xiě)作工坊活動(dòng)83人物及寫(xiě)作工坊活動(dòng)104情節(jié)及寫(xiě)作工坊活動(dòng)105沖突及寫(xiě)作工坊活動(dòng)106懸念及寫(xiě)作工坊活動(dòng)107作品集整理、編輯、制作及交流、點(diǎn)評(píng)4四、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題本課程以“創(chuàng)意寫(xiě)作工坊”為主要教學(xué)形式，以“過(guò)程寫(xiě)作法”為主要教學(xué)方法。既要尊重學(xué)生的寫(xiě)作創(chuàng)意和個(gè)性，又要尊重創(chuàng)意寫(xiě)作規(guī)律，教學(xué)和討論齊頭并進(jìn)。學(xué)生一方面需要踴躍參與各類創(chuàng)意寫(xiě)作練習(xí)，同時(shí)還需要對(duì)其他同學(xué)的所創(chuàng)作的作品內(nèi)容積極做出回應(yīng)、支持、鼓勵(lì)和建議，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，在討論和交流的過(guò)程中碰撞出創(chuàng)意思維的火花。五、教學(xué)內(nèi)容第一講：導(dǎo)論（四號(hào)黑體）1．基本內(nèi)容（1）什么是創(chuàng)意寫(xiě)作，創(chuàng)意寫(xiě)作與傳統(tǒng)寫(xiě)作的區(qū)別。（2）創(chuàng)意寫(xiě)作的發(fā)展歷程。（3）什么是虛構(gòu)寫(xiě)作，什么是非虛構(gòu)寫(xiě)作，二者的區(qū)別。（4）什么是“創(chuàng)意寫(xiě)作工坊”。（5）什么是“過(guò)程寫(xiě)作法”。2．教學(xué)基本要求（1）了解創(chuàng)意寫(xiě)作前世和今生，以及它在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀。（2）了解虛構(gòu)寫(xiě)作和非虛構(gòu)寫(xiě)作。（3）了解“創(chuàng)意寫(xiě)作工坊”和“過(guò)程寫(xiě)作法”的實(shí)施過(guò)程。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（1）虛構(gòu)寫(xiě)作和非虛構(gòu)寫(xiě)作的區(qū)別和聯(lián)系。（2）對(duì)“創(chuàng)意寫(xiě)作工坊”和“過(guò)程寫(xiě)作法”實(shí)施方案的了解和運(yùn)用。4．教學(xué)建議以作品實(shí)例對(duì)抽象概念進(jìn)行解釋和說(shuō)明，深入淺出。第二講：創(chuàng)意激發(fā)1．基本內(nèi)容（1）“熱身運(yùn)動(dòng)”，做好準(zhǔn)備。（2）探索自身。（3）探索他人。（4）探索周邊的事物。2．教學(xué)基本要求（1）通過(guò)話題來(lái)引導(dǎo)創(chuàng)意。（2）利用頭腦風(fēng)暴、討論交流來(lái)激發(fā)寫(xiě)作創(chuàng)意。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的興趣，保持學(xué)生的積極性。4．教學(xué)建議（1）引導(dǎo)學(xué)生完全打開(kāi)自己、走進(jìn)自己。（2）引導(dǎo)學(xué)生從各種角度、通過(guò)各種方式觀察周邊的事物。（3）組織一次相關(guān)訓(xùn)練內(nèi)容的寫(xiě)作工坊活動(dòng)。第三講：人物1．基本內(nèi)容（1）經(jīng)典人物原型：女性人物原型、男性人物原型、配角。（2）人物的表面生活與內(nèi)心世界。（3）人物塑造的層次。2．教學(xué)基本要求（1）理解與掌握經(jīng)典人物原型。（2）理解與掌握人物的表面生活與內(nèi)心世界。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)人物塑造的層次。4．教學(xué)建議（1）要求學(xué)生了解本章節(jié)所列舉的例子（文學(xué)作品和影視作品）。（2）組織一次相關(guān)訓(xùn)練內(nèi)容的寫(xiě)作工坊活動(dòng)。第四講：情節(jié)1．基本內(nèi)容（1）經(jīng)典情節(jié)。（2）三幕式結(jié)構(gòu)。（3）情節(jié)與人物的整合。2．教學(xué)基本要求（1）理解與掌握經(jīng)典情節(jié)。（2）理解三幕式結(jié)構(gòu)。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)情節(jié)與人物的整合。4．教學(xué)建議（1）要求學(xué)生了解本章節(jié)所列舉的例子（文學(xué)作品和影視作品）。（2）組織一次相關(guān)訓(xùn)練內(nèi)容的寫(xiě)作工坊活動(dòng)。第五講：沖突1．基本內(nèi)容（1）沖突的基礎(chǔ)與結(jié)構(gòu)。（2）各種情況下的沖突。（3）制造沖突的方法。2．教學(xué)基本要求（1）理解與掌握沖突的基礎(chǔ)與結(jié)構(gòu)。（2）了解各種情況下的沖突。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)制造沖突的方法。4．教學(xué)建議（1）要求學(xué)生了解本章節(jié)所列舉的例子（文學(xué)作品和影視作品）。（2）組織一次相關(guān)訓(xùn)練內(nèi)容的寫(xiě)作工坊活動(dòng)。第六講：懸念1．基本內(nèi)容（1）強(qiáng)化故事張力。（2）各種情況下的懸念。（3）制造懸念的方法。2．教學(xué)基本要求（1）理解與掌握強(qiáng)化故事張力。（2）了解各種情況下的懸念。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)制造懸念的方法。4．教學(xué)建議（1）要求學(xué)生了解本章節(jié)所列舉的例子（文學(xué)作品和影視作品）。（2）組織一次相關(guān)訓(xùn)練內(nèi)容的寫(xiě)作工坊活動(dòng)。第七講：作品集整理、編輯、制作及交流、點(diǎn)評(píng)1．基本內(nèi)容（1）要求學(xué)生分組，將本學(xué)期的作品整理、編輯并制作成作品集。（2）展出學(xué)生的作品集。（3）結(jié)合具體作品內(nèi)容，進(jìn)行交流及互評(píng)和點(diǎn)評(píng)。2．教學(xué)基本要求通過(guò)對(duì)作品集的整理