職業(yè)培訓(xùn)2023年下半年工作計(jì)劃

第4頁共4頁職業(yè)培?訓(xùn)20?23年?下半年?工作計(jì)?劃_?___?年是學(xué)?院的起?步的關(guān)?鍵年，?計(jì)劃思?路是：?穩(wěn)定已?有培訓(xùn)?項(xiàng)目，?進(jìn)一步?深化合?作，拓?展新的?業(yè)務(wù)生?長點(diǎn)。?全年計(jì)?劃主要?圍繞“?一個(gè)建?設(shè)，兩?項(xiàng)工程?”展開?，“一?個(gè)建設(shè)?”即學(xué)?院的品?牌建設(shè)?，初步?建設(shè)成?為內(nèi)設(shè)?機(jī)構(gòu)合?理、制?度健全?、教學(xué)?相長、?有一定?社會美?譽(yù)度的?培訓(xùn)學(xué)?院。兩?個(gè)工程?即面向?高校就?業(yè)指導(dǎo)?教師的?“北斗?導(dǎo)師工?程”和?面向高?校大學(xué)?生的“?雄鷹成?長工程?”，具?體計(jì)劃?安排如?下：?一、加?強(qiáng)學(xué)院?內(nèi)部建?設(shè)，為?學(xué)院具?體業(yè)務(wù)?的順利?開展提?供制度?保障。?1、?組織架?構(gòu)：按?照布局?合理、?職能明?確、信?息暢通?的要求?設(shè)計(jì)組?織架構(gòu)?。根據(jù)?實(shí)際情?況，擬?設(shè)有辦?公室、?學(xué)生培?訓(xùn)部、?教師培?訓(xùn)部、?教務(wù)部?、拓展?部、網(wǎng)?絡(luò)部（?最終以?組織架?構(gòu)方案?為準(zhǔn)）?。2?、制度?建設(shè)：?抓好管?理體制?的建設(shè)?，積極?推進(jìn)民?主科學(xué)?決策。?建立學(xué)?院人事?、財(cái)務(wù)?、薪酬?、會議?、考勤?、資產(chǎn)?、學(xué)習(xí)?等制度?，形成?責(zé)任與?權(quán)利相?結(jié)合的?科學(xué)管?理體系?，確保?各項(xiàng)計(jì)?劃按章?辦事，?規(guī)范運(yùn)?行，確?證學(xué)院?的高效?運(yùn)營。?3、?隊(duì)伍建?設(shè)：走?自我培?養(yǎng)和外?部引入?相結(jié)合?的道路?，初步?建立起?人才培?養(yǎng)模式?。重點(diǎn)?是引入?管理人?才和專?業(yè)人才?。在管?理人才?方面，?一要引?入，二?是融入?。專業(yè)?人才方?面，年?終達(dá)到?專職講?師__?__人?（其中?優(yōu)秀講?師__?__人?），兼?職講師?___?_人。?4、?課程建?設(shè)：加?強(qiáng)研究?，借用?外腦，?形成自?有品牌?課程。?一是邀?請行業(yè)?專家聯(lián)?合開發(fā)?自有的?“青年?領(lǐng)袖訓(xùn)?練營”?課程;?二是學(xué)?習(xí)引入?PTT?國際專?業(yè)講師?課程和?職業(yè)指?導(dǎo)課程?;三是?與知名?高校和?企業(yè)家?開發(fā)創(chuàng)?業(yè)商學(xué)?院課程?。5?、輿論?宣傳：?加強(qiáng)與?各高校?和各媒?體合作?，通過?計(jì)劃簡?報(bào)、教?育峰會?等形式?塑造學(xué)?院良好?形象，?擴(kuò)大政?治影響?，初步?形成具?有一定?的社會?美譽(yù)度?的學(xué)院?品牌。?二、?啟動(dòng)“?北斗導(dǎo)?師工程?”，構(gòu)?建覆蓋?全省高?校就業(yè)?指導(dǎo)人?員的培?訓(xùn)體系?，切實(shí)?提高全?省高校?就業(yè)指?導(dǎo)水平?。北?斗是指?明方向?的標(biāo)志?，學(xué)院?培養(yǎng)的?將是在?高校就?業(yè)創(chuàng)業(yè)?指導(dǎo)計(jì)?劃中指?引學(xué)生?方向的?人，因?此叫“?北斗導(dǎo)?師工程?”。這?是一個(gè)?杠桿工?程，教?育效果?的體現(xiàn)?、教育?變革的?推進(jìn)、?教育水?平的提?升、根?本不在?于學(xué)生?，而在?于教師?。培養(yǎng)?一名好?學(xué)生只?培養(yǎng)了?一個(gè)人?，培養(yǎng)?一名好?教師就?培養(yǎng)了?一群人??！?北斗導(dǎo)?師工程?”面向?全省各?高校就?業(yè)、創(chuàng)?業(yè)指導(dǎo)?教師開?設(shè)專業(yè)?培訓(xùn)課?程，熟?悉教學(xué)?知識要?點(diǎn)，掌?握課程?講授技?能，提?升實(shí)戰(zhàn)?計(jì)劃能?力。教?師專業(yè)?能力的?提升包?括兩個(gè)?方面，?一是專?業(yè)知識?，一是?講課技?巧。針?對江蘇?省職業(yè)?生涯教?師隊(duì)伍?和創(chuàng)業(yè)?教育教?師隊(duì)伍?，我們?引進(jìn)開?發(fā)了用?于提升?講課能?力和水?平的必?修課程?《PT?T國際?專業(yè)講?師訓(xùn)練?》課程?，同時(shí)?推出針?對職業(yè)?指導(dǎo)教?師的《?職業(yè)生?涯規(guī)劃?實(shí)戰(zhàn)能?力訓(xùn)練?》課程?和針對?創(chuàng)業(yè)教?育的教?師推出?《創(chuàng)業(yè)?商學(xué)院?》模塊?化課程?。初步?形成了?專業(yè)必?修與方?向選修?相結(jié)合?，以能?力訓(xùn)練?為導(dǎo)向?，等級?遞進(jìn)與?模塊選?修相結(jié)?合的課?程體系?，發(fā)放?《江蘇?省高校?就創(chuàng)業(yè)?指導(dǎo)人?員水平?證書》?。三?、繼續(xù)?推進(jìn)國?家職業(yè)?指導(dǎo)師?認(rèn)證培?訓(xùn)、大?學(xué)生職?業(yè)生涯?規(guī)劃大?賽賽前?培訓(xùn)，?適時(shí)開?展處長?研習(xí)班?和骨干?教師研?習(xí)班。?1、?為與往?年國家?職業(yè)指?導(dǎo)師認(rèn)?證相銜?接，根?據(jù)國家?考試時(shí)?間的安?排，今?年仍組?織考前?兩次培?訓(xùn)（_?___?月和_?___?月），?面向全?省高校?組織報(bào)?名，集?中輔導(dǎo)?，集中?考試。?2、?結(jié)合大?學(xué)生職?業(yè)生涯?規(guī)劃大?賽的舉?辦，針?對大賽?的規(guī)則?、評比?標(biāo)準(zhǔn)、?所需知?識體系?和能力?要求、?注意事?項(xiàng)等，?進(jìn)行賽?前指導(dǎo)?教師培?訓(xùn)。?3、利?用假期?時(shí)間，?為符合?條件的?學(xué)生處?（招就?處）處?長及就?業(yè)創(chuàng)業(yè)?骨干教?師提供?研習(xí)和?培訓(xùn)，?為我省?高校就?創(chuàng)業(yè)指?導(dǎo)教師?隊(duì)伍儲?備中堅(jiān)?力量。?四、?實(shí)施“?雄鷹成?長工程?”，喚?醒大學(xué)?生的自?我職業(yè)?意識，?提高職?業(yè)素養(yǎng)?。當(dāng)?代的大?學(xué)生，?不缺少?獲取知?識的途?徑，缺?少的是?自我經(jīng)?營的意?識和能?力。他?們是一?群雛鷹?，只是?不知道?如何才?能搏擊?長空。?取名“?雄鷹成?長工程?”，就?是希望?通過學(xué)?院的培?訓(xùn)，讓?大學(xué)生?們真正?成長、?成熟，?實(shí)現(xiàn)從?觀念到?行為的?蛻變。?采取一?次免費(fèi)?講座、?精英集?訓(xùn)，領(lǐng)?袖培養(yǎng)?等形式?實(shí)現(xiàn)在?全省范?圍內(nèi)全?方位立?體覆蓋?。1?、“百?萬巡講?計(jì)劃”?：學(xué)院?計(jì)劃三?年內(nèi)讓?每個(gè)大?學(xué)生在?校讀書?期間都?能有一?次機(jī)會?面對面?聆聽學(xué)?院提供?的高品?質(zhì)的就?創(chuàng)業(yè)方?面的講?座，接?受到學(xué)?院提供?的直接?服務(wù)。?一個(gè)講?座不足?以改變?一個(gè)人?的命運(yùn)?，也許?可以起?到關(guān)鍵?性的推?動(dòng)，改?變一些?想法，?激發(fā)一?個(gè)夢想?，推進(jìn)?一點(diǎn)行?動(dòng)。我?們跟進(jìn)?的服務(wù)?將會緊?扣大學(xué)?生的實(shí)?際需求?，為大?學(xué)生的?健康發(fā)?展保駕?護(hù)航。?2、?萬人精?英計(jì)劃?：在百?萬巡講?的基礎(chǔ)?上推出?萬人集?訓(xùn)計(jì)劃?。采用?自愿和?就近原?則，提?供針對?性強(qiáng)、?效果鮮?明的兩?天一晚?集訓(xùn)課?程，為?當(dāng)?shù)氐?大學(xué)生?提供測?評解析?，能力?體系構(gòu)?建和訓(xùn)?練方案?等直接?有效的?規(guī)劃服?務(wù)和訓(xùn)?練提升?方案。?3、?千人領(lǐng)?袖計(jì)劃?：在萬?人集訓(xùn)?的基礎(chǔ)?上，針?對有一?定經(jīng)濟(jì)?實(shí)力，?希望借?助學(xué)院?力量集?中訓(xùn)練?和提升?的大學(xué)?生，學(xué)?院提供?千人精?英培養(yǎng)?，為學(xué)?生提供?___?_天封?閉式訓(xùn)?練。課?程內(nèi)容?覆蓋領(lǐng)?導(dǎo)力、?人際關(guān)?系、領(lǐng)?悟力、?執(zhí)行力?等方面?，同時(shí)?提供企?業(yè)家拜?訪、生?涯訪談?的機(jī)會?。通過?全面訓(xùn)?練，達(dá)?到改變?思維，?養(yǎng)成習(xí)?慣，開?闊視野?的效果?，幫助?學(xué)員建?立自信?，明確?方向。?五、?繼續(xù)推?進(jìn)困難?家庭大?學(xué)生就?業(yè)援助?項(xiàng)目，?落實(shí)好?百名新?入學(xué)困?難家庭?大學(xué)生?就業(yè)能?力提升?工程?今年完?成__?__名?困難家?庭大學(xué)?生就業(yè)?援助計(jì)?劃，在?去年選?擇南京?生源的?基礎(chǔ)上?，根據(jù)?實(shí)際，?適當(dāng)擴(kuò)?大范圍?，輻射?到全省?大部分?省轄市?。百名?計(jì)劃采?取南京?地區(qū)利?用雙