暑假實(shí)踐工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)暑假實(shí)?踐工作?總結(jié)?暑假的?時(shí)光過?得總那?么快，?離開學(xué)?的時(shí)間?也只有?那么幾?天了。?我的工?作也接?近尾聲?，買了?回學(xué)校?的車票?，收拾?好了行?李，也?收拾好?自己的?心情等?待火車?票日期?的到來(lái)?。突然?間閑下?來(lái)，感?覺空了?。回憶?起這段?時(shí)間的?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，感?覺自己?真的是?慢慢成?熟了。?做的?工作雖?然和專?業(yè)沒什?么關(guān)系?，但是?我還是?覺得這?樣的生?產(chǎn)實(shí)踐?是很有?意義的?。這是?培養(yǎng)我?們實(shí)際?動(dòng)手能?力和獨(dú)?立分析?問題，?提高我?們業(yè)務(wù)?素質(zhì)及?思想素?質(zhì)的重?要環(huán)節(jié)?。想一?想，這?次來(lái)到?蘇州收?獲還是?蠻大的?，至少?一臺(tái)一?般的電?腦還是?沒什么?問題的?。其次?在以下?的這些?方面有?了提高?，不止?是技能?的從無(wú)?到有，?也有覺?悟的提?升。?第一是?從事專?業(yè)技術(shù)?工作及?管理工?作所必?須的各?種基本?技能和?實(shí)際動(dòng)?手能力?。第?二世培?養(yǎng)了理?論聯(lián)系?實(shí)際，?從實(shí)際?出發(fā)分?析問題?研究問?題和解?決問題?的能力?。將所?學(xué)的知?識(shí)系統(tǒng)?化。?第三就?是培養(yǎng)?了我熱?愛勞動(dòng)?不怕累?的工作?作風(fēng)。?第四?是學(xué)會(huì)?了手工?焊錫的?常用工?具的使?用和簡(jiǎn)?單的維?護(hù)及修?理。掌?握了手?工電烙?鐵的焊?接技術(shù)?，能夠?獨(dú)立完?成簡(jiǎn)單?電子產(chǎn)?品安裝?與焊接?。熟悉?了電子?產(chǎn)品的?安裝工?藝的生?產(chǎn)流程?。了解?電子產(chǎn)?品的焊?接，測(cè)?試與維?修的方?法。?第五是?了解和?體驗(yàn)了?生產(chǎn)過?程中的?各種心?酸。?回想起?這些日?子，不?禁有點(diǎn)?佩服自?己了，?居然完?成了自?己的目?標(biāo)，了?解到了?工作的?辛苦和?賺錢的?艱辛。?這次生?產(chǎn)實(shí)踐?給我?guī)?來(lái)了很?多難得?的社會(huì)?經(jīng)驗(yàn)。?憑借生?產(chǎn)實(shí)踐?這個(gè)大?舞臺(tái)，?同時(shí)也?鍛煉了?我的動(dòng)?手能力?。也只?有在這?次在一?線的工?作，真?的學(xué)會(huì)?了很多?書本上?沒有的?東西，?起碼是?在動(dòng)手?能力上?的提高?，不再?是只會(huì)?說不會(huì)?做的花?瓶吧。?也知道?了在底?層工作?的勞動(dòng)?者的種?種酸甜?苦辣。?這對(duì)于?我以后?的學(xué)習(xí)?有很大?啟示和?激勵(lì)作?用。這?次工作?是按時(shí)?間來(lái)計(jì)?算的，?所以沒?有過多?的空閑?時(shí)間，?這次的?收入對(duì)?于一個(gè)?初涉社?會(huì)的我?來(lái)說是?頗豐的?，不僅?沒有出?現(xiàn)支出?大于收?入的情?況，而?且還有?一定的?存款了?。所以?這用鍛?煉我管?財(cái)理財(cái)?的能力?。這讓?我們這?些在象?牙塔里?生活的?人知道?什么叫?做生活?，那不?是我們?平時(shí)沒?有節(jié)制?的去根?據(jù)自己?的喜好?去花錢?，也不?是沒有?錢了才?打電話?回家。?一分一?毫都來(lái)?之不易?，那都?是我們?父母的?血汗錢?。我們?現(xiàn)在所?得也是?我們自?己血汗?所得，?真是來(lái)?之不易?。在廠?里看到?那些員?工們辛?辛苦苦?拼命的?加班工?作才得?到那些?血汗錢?，我辛?辛苦苦?的功能?工作拿?到我的?工資時(shí)?，才真?正體會(huì)?到錢是?來(lái)之不?易，以?后用錢?時(shí)也不?得不三?思而后?行了。?可以說?這次的?生產(chǎn)實(shí)?踐給我?上了一?堂無(wú)形?的思想?道德課?，讓我?受益匪?淺，教?育意義?深遠(yuǎn)而?獨(dú)有。?作為?當(dāng)代的?大學(xué)生?，我們?應(yīng)該盡?早體會(huì)?到這些?，這能?夠很好?的鞭策?我們?nèi)?實(shí)現(xiàn)自?我增值?，學(xué)好?我們要?學(xué)的。?現(xiàn)實(shí)點(diǎn)?說起碼?不要出?去只能?在廠里?的一線?工作吧?。當(dāng)然?不是看?不起底?層勞動(dòng)?者，我?們掌握?好的知?識(shí)還是?要運(yùn)用?到適當(dāng)?的地方?，一線?生產(chǎn)還?是留給?那些暫?時(shí)只能?勝任這?崗位沒?思想的?人吧。?不過出?去一線?生產(chǎn)還?是難免?的，但?都只能?是暫時(shí)?的，只?有不斷?提高不?斷學(xué)習(xí)?才能向?上！學(xué)?校里學(xué)?的生硬?的書本?知識(shí)，?要想充?滿熱血?還得走?出學(xué)校?，社會(huì)?讓人學(xué)?會(huì)如何?生存與?發(fā)展，?讓書生?氣的學(xué)?者更加?瘋狂。?但是無(wú)?論在學(xué)?校還是?在社會(huì)?，我們?依舊在?學(xué)習(xí)，?在學(xué)習(xí)?中奮斗?，