保健出科心得體會(huì)

保健出科心得體會(huì)醫(yī)生是一個(gè)神圣的職業(yè)，做一名好的醫(yī)生必需有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，對病人負(fù)責(zé)，對疾病負(fù)責(zé)，是我們每一個(gè)臨床醫(yī)生義不容辭的責(zé)任。我們在臨床學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)做聰慧的醫(yī)生，有自我愛護(hù)意識(shí)，避開醫(yī)療糾紛，膽大心要細(xì)，急躁地為病人家屬講解病情的危重程度，這樣一來也能改善醫(yī)患關(guān)系，能更好地促進(jìn)醫(yī)生與病人及其家屬之間的溝通。醫(yī)患關(guān)系很重要，只有相互理解，相互協(xié)作，才能有利于疾病的轉(zhuǎn)歸，彼此應(yīng)當(dāng)“換位思索”，站在對方的角度體驗(yàn)，疾病的難度，患者的著急，醫(yī)生的盡力，都需要很好的溝通與溝通。我們醫(yī)生應(yīng)當(dāng)把病人與疾病放在第一位，以治好疾病為目的，以減輕病人苦痛為原則，仔細(xì)急躁地對待每一個(gè)病人及每一個(gè)疾病。

在內(nèi)科實(shí)習(xí)過程中,我遇見過的一些臨床常見疾病如:腦出血,腦栓塞,蛛網(wǎng)膜下腔出血,小腦出血,頭痛,急性脊髓炎,麻醉意外性腦癱,四周性面癱,冠心病心絞痛,急性心肌梗死,高血壓病,慢性腎炎,腎病綜合征,系膜增生性腎小球腎炎,尿毒癥,腎盂腎炎,慢性支氣管炎,肺氣腫,肺部感染,咯血查因,上消化道出血,酒精性肝硬化,脾腫大,消化性潰瘍,慢性胃炎,貧血,糖尿病,低血糖昏迷,急性淋巴細(xì)胞白血病,在這些疾病中我初步學(xué)會(huì)了怎樣用藥,初步懂的了其臨床表現(xiàn),能夠根本把握一般學(xué)問要領(lǐng).

實(shí)習(xí)了一段時(shí)間，我還學(xué)會(huì)了處理各種的人際關(guān)系?？剖依锩?，醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)系，醫(yī)生和醫(yī)生之間的關(guān)系，醫(yī)生和病人及家屬的關(guān)系，下級醫(yī)生和上級醫(yī)生的關(guān)系。。。最大的體會(huì)就是低調(diào)別把自己看得太了不起。三人行，必有我?guī)煟霞夅t(yī)生固然不用說，護(hù)士教師也相當(dāng)棒。今日又有一個(gè)閉式引流，我去給水封瓶裝生理鹽水。鉗子很不好使，那個(gè)金屬的蓋子怎么也打不開，護(hù)士教師上來幾下就開了，真是帥呆了；病人也特別值得敬重，需要我們的關(guān)懷，大家相互敬重相互信任，才能戰(zhàn)勝我們共同的敵人疾病。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬一年的時(shí)間就過去了，在理論學(xué)習(xí)后的臨床實(shí)踐我才剛剛起步，臨床閱歷還需要很大程度的積存，臨床技能還需要很大程度

保健出科心得體會(huì)

為期兩周的預(yù)防戰(zhàn)略實(shí)習(xí)完畢了。作為一名臨床醫(yī)學(xué)生，在課堂學(xué)習(xí)的都是專業(yè)相關(guān)學(xué)問，這次偏向社會(huì)實(shí)踐的預(yù)防戰(zhàn)略實(shí)習(xí)讓我收獲頗多。

通過這次學(xué)習(xí)，更深刻地熟悉到預(yù)防醫(yī)學(xué)的重要性。始終以為臨床的學(xué)生只需要把握根底和臨床方面的專業(yè)學(xué)問就可以成為一名合格的醫(yī)生。假如說臨床學(xué)問可以幫忙病人解決疾病的苦痛，那么預(yù)防醫(yī)學(xué)就是從起源上徹底杜絕疾病的發(fā)生。

預(yù)防醫(yī)學(xué)是醫(yī)療體系中不行或缺的一局部。一方面它可以補(bǔ)充臨床授課內(nèi)容的缺乏。目前臨床課教材，從臨床上的觀念只局限某些常見疾病的講訴，而在實(shí)際臨床工作中，還會(huì)遇到其他設(shè)計(jì)預(yù)防醫(yī)學(xué)問題，如：職業(yè)中毒的診斷治療，患者養(yǎng)分調(diào)查及指導(dǎo)，環(huán)境污染造成的食物中毒等。假如系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過預(yù)防醫(yī)學(xué)課程的話，則很簡單解決上訴問題。我們臨床醫(yī)學(xué)生通過預(yù)防醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大了學(xué)問面，削減了醫(yī)學(xué)學(xué)問的盲點(diǎn)，對提高義務(wù)水平很有幫忙。另外，臨床醫(yī)學(xué)只談及個(gè)體，即病因、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)、診斷和治療，而預(yù)防醫(yī)學(xué)則討論群體，即疾病譜、流行規(guī)律和預(yù)防措施。它從宏觀的角度，對疾病有一個(gè)全面的熟悉。

例如這次我們小組的預(yù)防實(shí)習(xí)是有關(guān)閱讀障礙兒童的。

兒童的進(jìn)展性閱讀障礙可以說是一種心理疾病，雖然超出了臨床醫(yī)學(xué)的范圍，但是其討論疾病的思路還是開拓了自己的眼界。通過大樣本的調(diào)查，尋求能夠有效猜測閱讀障礙的指標(biāo)，為早期預(yù)防供應(yīng)依據(jù)。此過程包括調(diào)查問卷的制定、現(xiàn)場數(shù)據(jù)的采集、數(shù)據(jù)的錄入及處理、結(jié)果的分析、論文的撰寫等。這個(gè)系統(tǒng)而簡單的過程，雖然不能全部參加，但是通過教師的教學(xué)講解，對一個(gè)調(diào)查討論的根本過程有了也許的了解。

這次收獲最大的應(yīng)當(dāng)是后期數(shù)據(jù)的錄入及處理，以及論文的撰寫。第一次接觸了epidata、spss、notee_pre軟件，在教師的指導(dǎo)與自己的摸索下，根本把握了這些常用辦公軟件的用法，對今后的學(xué)習(xí)生涯確定大有幫忙。另外，在醫(yī)學(xué)論文這方面也收獲許多，醫(yī)學(xué)論文的閱讀和寫作，對提高醫(yī)學(xué)業(yè)務(wù)水平很有幫忙，尤其在我們畢業(yè)后，大局部新學(xué)問要從醫(yī)學(xué)雜志中獲得，由于醫(yī)學(xué)學(xué)問更新速度很快，閱讀雜志論文更顯得重要?？偨Y(jié)工作中的閱歷，進(jìn)展一些力所能及的科研，也是臨床醫(yī)生必備的力量。

這次實(shí)習(xí)包括醫(yī)學(xué)科研的課題設(shè)計(jì)、資料的分析等統(tǒng)計(jì)內(nèi)容。這些學(xué)問對今后工作幫忙很大。而且，一些科研論文中的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法、結(jié)果推斷也需要具備肯定的醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)問。不僅如此，預(yù)防實(shí)習(xí)還指導(dǎo)我們有一個(gè)正確的思維方法，對提高自身素養(yǎng)很有幫忙。

感謝這次預(yù)防實(shí)習(xí)，使我開拓了眼界，擴(kuò)大了學(xué)問面，真的是獲益匪淺。

保健出科心得體會(huì)

幼兒園賈園長對小班的家進(jìn)步行了幼兒衛(wèi)生保健學(xué)問的講座。賈園長具體介紹了幼兒園一日、一周、一月、一學(xué)期的安全、衛(wèi)生等工作內(nèi)容和工作重點(diǎn)。在聽了賈園長對幼兒園保健保育工作狀況介紹后，我發(fā)覺教師們對孩子在幼兒園的安全，膳食，疾病預(yù)防等工作方面做了大量的工作，真正賜予了孩子們無微不至的關(guān)心。我了解了孩子在幼兒園不僅能學(xué)習(xí)新學(xué)問;結(jié)交好朋友，還能在安全美麗的環(huán)境里學(xué)習(xí)、嬉戲;有養(yǎng)分均衡、放心安全的飲食;有仔細(xì)負(fù)責(zé)的教師和醫(yī)生對他們細(xì)心的呵護(hù)。

通過這次講座，使我對幼兒園的衛(wèi)生保健工作有了充分的熟悉，對孩子每天在幼兒園的生活，學(xué)習(xí)，飲食，安全各方面有了更全面了解。教師的仔細(xì)換來我們家長的放心，教師的辛苦換來孩子們的安康平安。

盼望以后積極的與教師協(xié)作，和教師多溝通。了解一下孩子在幼兒園的表現(xiàn)或