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本文格式為Word版,下載可任意編輯——用電安全責任書書信函網(wǎng)權(quán)威發(fā)布小學(xué)安好工作責任書范文,更多小學(xué)安好工作責任書范文相關(guān)信息請訪問書信函網(wǎng)。為專心貫徹"以人為本、安好第一、預(yù)防為主"的方針,嚴格執(zhí)行"誰主管,誰負責;誰上課(或值班),誰承受"的原那么,全面落實安好工作責任制,確保學(xué)生生命、學(xué)校財產(chǎn)安好,特訂立本責任書:一、甲方的權(quán)利與責任1、依照國家和省、市政府及教導(dǎo)局有關(guān)安好工作的政策、法規(guī),對乙方的安好工作行為舉行監(jiān)視、檢查;對乙方的違規(guī)行為,校正并視處境作出處理。2、指導(dǎo)乙方做好安好工作,輔助乙方解決安好工作中的有關(guān)困難和問題。二、乙方的責任按照國家和省、市政府及教導(dǎo)局有關(guān)安好工作的政策、法規(guī)以及甲方的有關(guān)規(guī)定,對所教學(xué)生的安好工作負全面責任:1、教師要精神飽滿,上課不誤點,下課不拖堂。2、做好課前打定工作,教本、教具等務(wù)必課前檢查。到功能室上課的學(xué)生,在課間休息時間到相應(yīng)的功能室作打定,教師要提早開門,保證學(xué)生安好和功能室設(shè)備安好。每學(xué)期第一周和一年級的學(xué)生到功能室上課由該任課老師帶到功能室。3、嚴禁體罰和變相體罰或驅(qū)趕學(xué)生離開課堂。課堂展現(xiàn)問題盡可能課后個別處理,不準借故不讓學(xué)生上課。4、上課時,任課教師是學(xué)生安好的第一責任人,組織活動應(yīng)首先考慮學(xué)生的安好,不得離開現(xiàn)場,不得安置超過學(xué)生身體承受才能的活動,并做好現(xiàn)場養(yǎng)護。察覺學(xué)生身體不適,不能麻痹大意,應(yīng)實時詢問并派學(xué)生護送到衛(wèi)生室,送人要落實,不能只送不管,應(yīng)詢問結(jié)果,課后老師要與校醫(yī)聯(lián)系。校醫(yī)務(wù)必實時檢查,超過才能范圍應(yīng)實時送往醫(yī)院,并通知家長、班主任。5、科學(xué)測驗課教師不得讓學(xué)生接觸有毒、有害的物體和氣體,不得加入高溫及特種作業(yè)。6、體育教師應(yīng)允許女學(xué)生在經(jīng)期間不加入體育活動。并特殊照管好體弱多病的學(xué)生。組織強烈或?qū)剐赃\動時,體育教師要講清留神事項,做好預(yù)防措施,防患于未然。展現(xiàn)事故,實時合理處理。7、上課時間學(xué)校內(nèi)舉行必要修理時,務(wù)必做好防護措施,遏止學(xué)生入內(nèi),防止發(fā)生意外事故。8、任何教師在上課期間不得讓學(xué)生離開教室,體育或其它活動課不得讓學(xué)生離開集體。教導(dǎo)學(xué)生要留神磨練方法,力求做到適時、適量、適度。老師要把學(xué)生操縱在自己的視線范圍之內(nèi)。9、上課期間,學(xué)生因特殊處境離開學(xué)校,務(wù)必有家長請假條或親自到校,教師才準放行,值班門衛(wèi)理應(yīng)查驗核實,并做好登記。10、校園內(nèi)安好:學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時間,全體車輛遏止出入校門。校園內(nèi)嚴禁停放非學(xué)校車輛。自行車、摩托車要停放整齊?!裰蛋嘟處煟海?)準時到崗,佩戴好值班標志。(2)教導(dǎo)學(xué)生不要在課間追奔打鬧、不做危害嬉戲,消釋事故隱患。(3)要提前預(yù)見和合理處理值班范圍內(nèi)發(fā)生的緊急事務(wù)或突發(fā)事情,并做好記錄,處境嚴重的要實時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。●班主任:(1)安好疏散:學(xué)校的傷亡事故有相當片面是由于彼此擠踏造成的。平日教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)不追趕打鬧。遇到緊急突發(fā)事情時,有秩序安好疏散,可以大大地裁減人員的傷亡。(2)傳染病的預(yù)防:重視學(xué)生的體育磨練,提高身體素質(zhì),鞏固抗爭才能。加強衛(wèi)生教導(dǎo)和衛(wèi)生檢查,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。堅持做好"兩操"。按規(guī)定有籌劃地舉行各種預(yù)防接種,提高學(xué)生的免疫才能。對"流感""水痘"等作到及早察覺、實時報告、即時隔離、操縱傳播。(3)準時放學(xué),率領(lǐng)學(xué)生排隊走出校門。(4)搞好班級的經(jīng)常性管理工作,保護公共財物,儉約水電。去功能室上課和放學(xué)時要關(guān)好電燈、風扇、門窗等

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