實驗小學送課下鄉(xiāng)教學觀摩活動體會

第4頁共4頁實驗小?學送課?下鄉(xiāng)教?學觀摩?活動體?會作?為一名?中師畢?業(yè)不久?的教師?，今年?剛接手?帶語文?課，任?何一次?外出聽?課都是?我學習?的大好?機會，?從中可?以取得?真實課?堂教學?中的經(jīng)?驗。_?___?月__?__日?，在中?心校何?校長的?帶領(lǐng)下?，我們?來到_?___?小學，?我有幸?聽了縣?實驗小?學四位?優(yōu)秀教?師的精?彩講課?，其中?第一節(jié)?是__?__老?師上的?六年級?數(shù)學課?《可能?性總復(fù)?習》，?第二節(jié)?是__?__老?師上的?三年級?語文課?《她是?我的朋?友》，?第三節(jié)?是__?__老?師上的?三年級?英語《?Doy?oul?ike?pea?rs》?，第四?節(jié)是_?___?老師上?的二年?級體育?課《前?滾翻》?。我收?獲頗豐?，受益?匪淺。?下面我?就語文?課來說?一說自?己的一?些感受?和想法?。1?、教師?基本功?扎實，?課堂駕?馭能力?突出?教學中?，無論?是教師?的身體?姿態(tài)，?語言表?達，還?是教師?的教學?風度，?教師表?現(xiàn)的非?常的出?色，周?老師扎?實的基?本功游?刃于課?堂,同?時老師?具有優(yōu)?美圓潤?的音色?，親切?大方的?教態(tài)，?靈活的?教學機?智，拉?近了學?生和教?師的距?離，容?易讓學?生產(chǎn)生?親切感?，更能?在老師?的引導(dǎo)?下，充?分動腦?、動口?、動手?、主動?積極地?參與學?習。

?教師的?主導(dǎo)作?用充分?發(fā)揮，?她的每?一個動?作，每?一句話?都在引?導(dǎo)學生?的自主?活動中?起到畫?龍點睛?的作用?。特別?讓我體?會到應(yīng)?該做一?個博學?的，具?有豐富?教學經(jīng)?驗的老?師。作?為一名?語文教?師如果?在課上?你能給?給學生?準確地?的點評?會使你?的學生?敬佩你?、信任?你。那?位老師?在上課?時充分?發(fā)揮了?她扎實?的語文?專業(yè)知?識和教?師基本?功，經(jīng)?驗豐富?，語音?語調(diào)優(yōu)?美，與?學生的?交流自?然、和?諧，使?學生耳?目一新?。2?、教材?處理獨?具匠心?，設(shè)計?巧妙?良好的?教學設(shè)?計是一?堂課精?彩與否?的關(guān)鍵?之一，?周老師?能抓住?《她是?我的朋?友》這?一課的?關(guān)鍵來?展開，?可謂是?牽一發(fā)?而動全?身，以?重點段?引導(dǎo)學?生讀書?、交流?，讓學?生在課?堂上有?所得。?這一課?重點在?于從句?子和故?事情節(jié)?中去體?會朋友?之間真?誠友誼?的難得?可貴，?周老師?的設(shè)計?達到了?這一效?果，學?生都能?用自己?的語言?來說這?個道理?，從而?大聲說?出自己?的心聲?：阮恒?這樣的?朋友我?愿意交?！3?、教師?善于激?發(fā)學生?的探索?知識的?熱情?《她是?我的朋?友》這?節(jié)課周?老師注?重引導(dǎo)?學生學?習，注?重全體?學生的?探究性?學習和?合作學?習。學?生們興?趣濃厚?，學生?上課的?積極性?被完全?激發(fā)。?這節(jié)課?的設(shè)計?體現(xiàn)了?學生學?習的主?體性和?教師的?主導(dǎo)作?用，注?重培養(yǎng)?學生的?，合作?精神。?這種合?作學習?不僅是?提高課?堂教學?的效率?、增加?學生活?動頻率?的好辦?法，而?且對于?提高學?生的素?質(zhì)有著?重要的?意義。?4、?有感情?的朗讀?，寓情?于景深?刻體會?在這?節(jié)課中?，周老?師的朗?讀給我?留下了?深刻的?印象。?其中，?特別是?醫(yī)生給?阮恒輸?血的時?候，他?的表情?和心理?，周老?師用自?己的語?言結(jié)合?課本的?詞、句?，在讀?中讓學?生用動?作去表?現(xiàn)，去?體會，?使學生?印象深?刻。?總之，?通過今?天聽了?實驗小?學這四?位優(yōu)秀?教師的?課使我?有了更?強的危?機感和?緊迫感?。身為?教師，?若教學?觀念不?學習，?文化素?質(zhì)和技?能不提?高，面?臨的也?將是無?情地被?淘汰。?但是只?要及時?發(fā)現(xiàn)自?己的不?足之處?，并抓?住這樣?難得的?機會，?不斷地?學習新?知，提?高自身?的素質(zhì)?，優(yōu)化?課堂教?學，相?信成功?是屬于?我們的?，我們?的前景?是燦爛?無比的?。實?驗小學?送課下?鄉(xiāng)教學?觀摩活?動體會?（二）?昨天?在__?__鄉(xiāng)?舉行了?___?_縣實?驗小學?送課下?鄉(xiāng)活動?，我認?真聆聽?了__?__教?師的英?語課，?再加上?英語教?研員劉?主任的?精彩的?點評，?使我受?益匪淺?，現(xiàn)就?談?wù)勛?己的點?滴體會?：1?.口語?教學是?小學英?語教學?的一個?重要方?面。?如何給?學生創(chuàng)?設(shè)一個?真實地?運用英?語進行?交流和?交際的?平臺，?從而真?正地讓?學生在?“用中?學，學?中用”?，這是?我們在?平時教?學中經(jīng)?常思考?的問題?。在這?次活動?上，_?___?老師的?課在這?一點上?對我啟?發(fā)很大?。她能?熟練運?用口語?及時組?織課堂?教學，?提問問?題能給?學生足?夠的思?維時間?，能充?分調(diào)動?學生的?積極性?。課中?，陳老?師使學?生在輕?松愉快?的氛圍?中學習?了本節(jié)?課的重?點單詞?。復(fù)習?鞏固了?已學知?識，而?且還使?學生在?學習了?新單詞?后，能?夠靈活?的記憶?。2?.使用?多媒體??，F(xiàn)?代化英?語教學?中，黑?板已經(jīng)?不是傳?統(tǒng)意義?上的黑?板了。?掛圖、?投影儀?、多媒?體等的?加入，?使得黑?板的內(nèi)?涵更加?豐富。?此次活?動，陳?老師運?用了多?媒體這?一現(xiàn)代?化的教?學工具?，以鮮?艷的色?彩、活?動的圖?像和有?聲的動?畫，給?人一種?賞心悅?目的感?覺，創(chuàng)?造了一?個輕松?愉快的?學習氛?圍。?3.教?師自身?的良好?素質(zhì)是?講好課?的重要?前提和?基本保?證。?在聽課?中我發(fā)?現(xiàn)陳老?師有幾?個亮點?：（?1）、?口語流?利，發(fā)?音準確?。只有?做到這?一點，?才能保?證孩子?對課程?的理解?，才能?保真孩?子學到?正確的?知識，?地道的?語言；?（2）?、善于?利用多?媒體輔?助教學?，使孩?子接觸?到的知?識更立?體，更?直觀，?更生動?；（3?）、教?態(tài)親切?，表情?豐富，?在課堂?上能輕?松，活?潑，瀟?灑的進?行授課?，富有?藝術(shù)性?；（4?）、有?扎實的?英語基?礎(chǔ)知識?作后盾?，課堂?充實。?通過?聽課，?我覺得?在教育?教學方?面收獲?很多，?這節(jié)課?有很多?值得我?學習借?鑒的東?西。這?次聽課?，讓我?開闊了?眼界，?明白了?努力的?方向。?同時，?在看別?人上課?的過程?中，也?發(fā)現(xiàn)了?一些問?題。有?些問題?也同樣?存在于?我的課?堂上，?但以前?沒意識?到。?通過學?習，我?可以更?加理性?地反