2021六年級部編版上冊最全復(fù)習(xí)資料

六年級上復(fù)習(xí)資料三—課文內(nèi)容匯第一單元—觸摸自然背起行裝發(fā)吧，去觸山川湖海的心。《原作：舍課文分為三部分：一、）描繪了天空、草地、小丘、羊群、駿馬（（草（2（3）“（4（5情景交融：通過豐富的想象把景象1

2《香》作：璞者從色幾個(gè)角度細(xì)致描繪了丁香花的高潔美麗。我們?nèi)松耪n文分為兩部分：一、4-6文章介紹丁香花的形象交形星星般的小花……味）者對景物的體察精微寫的生動(dòng)形俱得。文章寫丁香結(jié)時(shí)融入的

與王維

大雨忽然間而那西湖的“黑云翻墨未遮山，白

首詩描寫視覺飄嗅覺聽覺示xiàn，意思：出現(xiàn)?！端藿ǖ陆贰段鹘隆吨飞窕ㄒ鈺r(shí)意時(shí)不孤芳自賞，

文章分為兩部分：一、（5-7）“我”在做什么（①“我”的一天②修辭：）排比：①1-4自然段以“我是……”開頭②第三自然段（2（）整篇散語園一12

3“GUXIE”對河“PUBINLULi”；郭麗寫“Guo“OuyangLiping

等到九第二單元—革命歲月重溫革命月，把歷史聲音留在心里《律長》作：澤“首“hàn聯(lián)

jǐ聯(lián)

5.“暖6.讀表達(dá)了詩人對紅軍的贊頌

《菩薩蠻·大柏地》描繪了一幅色彩斑斕的大柏地雨后的壯麗景象。發(fā)了作者的革命豪情美的看法《牙五士作：重zhòng）1.“壯士”：勇士、心雄膽壯的人。壯：壯烈、悲壯。課文前三個(gè)自然成任務(wù)后烈跳崖勇犧牲的故事一7連6（2班5名戰(zhàn)（3、5）五位6-9面（群體形象的描寫（1）第、2兩句是五位壯士的概括性描寫3、4、6四句是

（2）第四五（3）人物描寫：（2）3《國典開國大典：慶祝建國的重大典禮。主題概括：課文記敘了101本文是按時(shí)間順序和開（）典禮（5-14）典禮時(shí)（15）

“光明充滿了整個(gè)北京場布莊嚴(yán)隆重1953年創(chuàng)作的油畫《開國大典》。《光王愿堅(jiān)代表主題概括：課文寫了作文章（1明（3-12）

口交—演1、觀點(diǎn)要鮮明。2選擇合適的材料說明觀點(diǎn)引3、要有感染力，可以引用生動(dòng)的故事。1、語氣、語調(diào)適當(dāng)，姿態(tài)大方。2、利用停頓、重復(fù)或者輔以動(dòng)作。3、強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。語園二既從整體上寫了受閱部隊(duì)經(jīng)過天安門廣場時(shí)那種整齊威武的那樣多眼睛夫抱著小子們擠下了人行道，群淚著…1加點(diǎn)的部分用的是反復(fù)的手法可以起到突出和強(qiáng)調(diào)的作用，2

（1）這）爸爸又要出差了，他難過極了，傷心地說：“爸爸，我盼著您早點(diǎn)（3林林又遇上了大麻煩于是無可奈何地說：3（1）注意行款整齊、布局（2）書寫要正3）把----李綱（宋）地衛(wèi)----陸游（南宋）微我也

第三單元—閱讀策略讀書好比門兒——隱的串門兒?！獥罱{《節(jié)》課文結(jié)構(gòu)：一、3-7）制（8-19）（20-29）老師和竹節(jié)人的根據(jù)閱讀目的、選擇恰1（2）（尋找運(yùn)用已經(jīng)掌握的閱讀方法，（4第一個(gè)任務(wù)——制

《宙命謎作：申、曉課文分為四個(gè)部分：一（1.2）提出猜測：地球絕不是有生命存在（3.4）（9.10）太空中可能存在生命，但是仍然需要人類繼語言特點(diǎn)：（2）既有謹(jǐn)慎探索的科學(xué)精神，也有生動(dòng)的課文中六處隨文批注，第提取關(guān)鍵信息理解課（提（比對第六條批注查找相關(guān)資料進(jìn)一步比較判（查《宮物》

材料（1）明確閱讀任務(wù)，選擇閱讀材料一、三（3設(shè)計(jì)一（1）選擇材料（2）找太和殿信息3語園三樣可1

2這句處都是春天的景致。

第四單元—小說小說大多虛構(gòu)的，卻有生活的影子通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映篇篇和微型《》2.他用一課文按照事情的起因、（）黎明7-23）（24-27）老支書父子兩個(gè)獻(xiàn)出寶貴的生命。小說情節(jié)跌宕起伏、一1（2）群眾“黨員也是人”，老支書“可以退黨”解決（3）（4“雨2）

3語言形式特點(diǎn)：2寫出村民不黨員③“老漢突然沖上前吼‘你

自己支雨水并在《人偉代《童年贊美了桑娜和漁夫勤勞善良同時(shí)也反映了沙俄時(shí)代勞動(dòng)人民課文分為三部分：一、(3-11)桑娜探望鄰居現(xiàn)西抱回兩個(gè)孤兒）刻畫了栩栩如生的人物形象。

著了們“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠自上正起著風(fēng)暴間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。充分說明了桑娜勤勞能干《色魚》

（1-2（3-22）彎勾釣魚（23-33）走到草地邊緣，老班長犧牲。（（34）保存魚鉤，后代瞻仰。（永遠(yuǎn)懷念））炊事班長快四十出活非常艱（2他整夜【神寫出了老班長的盡職盡責(zé)老班好像回味似的說：（5）（6）老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭（7）老班長4.“金色的魚鉤”記錄征著老班長關(guān)心同志于革命的崇高精神永垂不朽口交—請支我1、禮貌誠懇地說明來意。2、要把設(shè)想講清楚，包括把想做什么事、做這事的來意。3、要設(shè)想對方可能的擔(dān)心，想辦法打消對方疑慮。

1、說理由的時(shí)候，不僅要說清楚，而且要說具體；2、先設(shè)想反應(yīng)，在恰當(dāng)應(yīng)對。語園四）這段話密集使用）“我”內(nèi)心的思緒變化：為戰(zhàn)友心痛——擔(dān)心暴露——不忍心看

是從哪里來的呀？步10月份月份，記錄了

第五單元—習(xí)作單元以立意為，不以能文本。——（梁蕭統(tǒng)《天的長1.以“迅速生長”點(diǎn)名夏天成2-4自然段分別從動(dòng)植物生長（生物），山河大第二自然課1）文中有不少“（()

《》語1一邊……窸窸窣窣響”動(dòng)作描寫寫出我對于雨衣的喜愛②“太陽把天烤得這（2①“我通）18-20“幾步跑回家、打開柜門、著脖子下樓著語園五

"看我的"對"哦！"打到晨才奶就已經(jīng)起床干活了。《淘》發(fā)了

“萬里沙”“浪淘

這首詩描寫了美麗如畫山《江南春》抓住了“鶯王安石世稱臨川先生

表達(dá)了詩人對自然風(fēng)光的喜愛

《有個(gè)球13、45-78、9）“晶瑩的球體”“裹著一層薄薄的水藍(lán)色‘紗衣’”增強(qiáng)（3）“但

（4）謹(jǐn)性40“至少”一詞強(qiáng)調(diào)了目前的研究成果還只“40體現(xiàn)了說明文語言的第三自然段體現(xiàn)了破引出了對地球的介后告訴人們護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境《山老

整篇課文分為三個(gè)部分1-3（（？(1)自然環(huán)境惡劣塵（2）生（3（4）五個(gè)同伴去世。5.《青山不老》“青山《黑土》體現(xiàn)如第一小節(jié)“……活像旱天的口交—意不怎辦到有理有到不“換位思考”，

123、表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)——語言簡潔明了，有理有據(jù)。語園六（1）通過三個(gè)公交牌的聯(lián)系比較，明白不同車次停靠的2）

第七單元—藝術(shù)之美一首歌，幅畫，一件工藝品……一美好的藝術(shù)旅?！堆狼俜剑?/p>

湯shāng少shǎo選破為wéi世為wèi鼓琴者

由于這個(gè)傳說，人們把①——②——李白③——《戴畫》

shǔ：

乃曝《光》2.《月光曲》是一個(gè)傳1）介紹貝多芬。二2-7）貝多芬為窮兄妹倆（、9）貝（10）記錄曲子。亮剛緩聽《讓我們蕩起雙槳》就會(huì)想到和小伙伴泛舟湖上快樂嬉戲的情景。

《劇談介紹了京劇表演在道具使用方面虛把京劇表演口交—聊書（1（2畫棱角分明們常說的“顏筋柳骨”之“柳骨”"。"穆宋：何當(dāng)

（1（2（3（4語園七

水覓,,素呂夜人們舞,在于行文如行云,真讓人贊不絕口

第八單元—走進(jìn)魯迅有的人活，他已經(jīng)死；有的人死了他還活著。——臧克《年土魯迅，原名周樹人，浙2.明能干多識(shí)廣的農(nóng)村少年——閏土的形象，1）描繪閏土月下看瓜刺猹。二2-5）“我”19）分別與友誼。人物形