2021六年級(jí)部編版上冊(cè)最全復(fù)習(xí)資料

六年級(jí)上復(fù)習(xí)資料三—課文內(nèi)容匯第一單元—觸摸自然背起行裝發(fā)吧，去觸山川湖海的心?！对鳎荷嵴n文分為三部分：一、）描繪了天空、草地、小丘、羊群、駿馬（（草（2（3）“（4（5情景交融：通過(guò)豐富的想象把景象1

2《香》作：璞者從色幾個(gè)角度細(xì)致描繪了丁香花的高潔美麗。我們?nèi)松耪n文分為兩部分：一、4-6文章介紹丁香花的形象交形星星般的小花……味）者對(duì)景物的體察精微寫(xiě)的生動(dòng)形俱得。文章寫(xiě)丁香結(jié)時(shí)融入的

與王維

大雨忽然間而那西湖的“黑云翻墨未遮山，白

首詩(shī)描寫(xiě)視覺(jué)飄嗅覺(jué)聽(tīng)覺(jué)示xiàn，意思：出現(xiàn)?！端藿ǖ陆贰段鹘隆吨飞窕ㄒ鈺r(shí)意時(shí)不孤芳自賞，

文章分為兩部分：一、（5-7）“我”在做什么（①“我”的一天②修辭：）排比：①1-4自然段以“我是……”開(kāi)頭②第三自然段（2（）整篇散語(yǔ)園一12

3“GUXIE”對(duì)河“PUBINLULi”；郭麗寫(xiě)“Guo“OuyangLiping

等到九第二單元—革命歲月重溫革命月，把歷史聲音留在心里《律長(zhǎng)》作：澤“首“hàn聯(lián)

jǐ聯(lián)

5.“暖6.讀表達(dá)了詩(shī)人對(duì)紅軍的贊頌

《菩薩蠻·大柏地》描繪了一幅色彩斑斕的大柏地雨后的壯麗景象。發(fā)了作者的革命豪情美的看法《牙五士作：重zhòng）1.“壯士”：勇士、心雄膽壯的人。壯：壯烈、悲壯。課文前三個(gè)自然成任務(wù)后烈跳崖勇?tīng)奚墓适乱?連6（2班5名戰(zhàn)（3、5）五位6-9面（群體形象的描寫(xiě)（1）第、2兩句是五位壯士的概括性描寫(xiě)3、4、6四句是

（2）第四五（3）人物描寫(xiě)：（2）3《國(guó)典開(kāi)國(guó)大典：慶祝建國(guó)的重大典禮。主題概括：課文記敘了101本文是按時(shí)間順序和開(kāi)（）典禮（5-14）典禮時(shí)（15）

“光明充滿了整個(gè)北京場(chǎng)布莊嚴(yán)隆重1953年創(chuàng)作的油畫(huà)《開(kāi)國(guó)大典》。《光王愿堅(jiān)代表主題概括：課文寫(xiě)了作文章（1明（3-12）

口交—演1、觀點(diǎn)要鮮明。2選擇合適的材料說(shuō)明觀點(diǎn)引3、要有感染力，可以引用生動(dòng)的故事。1、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，姿態(tài)大方。2、利用停頓、重復(fù)或者輔以動(dòng)作。3、強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。語(yǔ)園二既從整體上寫(xiě)了受閱部隊(duì)經(jīng)過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng)時(shí)那種整齊威武的那樣多眼睛夫抱著小子們擠下了人行道，群淚著…1加點(diǎn)的部分用的是反復(fù)的手法可以起到突出和強(qiáng)調(diào)的作用，2

（1）這）爸爸又要出差了，他難過(guò)極了，傷心地說(shuō)：“爸爸，我盼著您早點(diǎn)（3林林又遇上了大麻煩于是無(wú)可奈何地說(shuō)：3（1）注意行款整齊、布局（2）書(shū)寫(xiě)要正3）把----李綱（宋）地衛(wèi)----陸游（南宋）微我也

第三單元—閱讀策略讀書(shū)好比門(mén)兒——隱的串門(mén)兒?！獥罱{《節(jié)》課文結(jié)構(gòu)：一、3-7）制（8-19）（20-29）老師和竹節(jié)人的根據(jù)閱讀目的、選擇恰1（2）（尋找運(yùn)用已經(jīng)掌握的閱讀方法，（4第一個(gè)任務(wù)——制

《宙命謎作：申、曉課文分為四個(gè)部分：一（1.2）提出猜測(cè)：地球絕不是有生命存在（3.4）（9.10）太空中可能存在生命，但是仍然需要人類(lèi)繼語(yǔ)言特點(diǎn)：（2）既有謹(jǐn)慎探索的科學(xué)精神，也有生動(dòng)的課文中六處隨文批注，第提取關(guān)鍵信息理解課（提（比對(duì)第六條批注查找相關(guān)資料進(jìn)一步比較判（查《宮物》

材料（1）明確閱讀任務(wù)，選擇閱讀材料一、三（3設(shè)計(jì)一（1）選擇材料（2）找太和殿信息3語(yǔ)園三樣可1

2這句處都是春天的景致。

第四單元—小說(shuō)小說(shuō)大多虛構(gòu)的，卻有生活的影子通過(guò)完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映篇篇和微型《》2.他用一課文按照事情的起因、（）黎明7-23）（24-27）老支書(shū)父子兩個(gè)獻(xiàn)出寶貴的生命。小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏、一1（2）群眾“黨員也是人”，老支書(shū)“可以退黨”解決（3）（4“雨2）

3語(yǔ)言形式特點(diǎn)：2寫(xiě)出村民不黨員③“老漢突然沖上前吼‘你

自己支雨水并在《人偉代《童年贊美了桑娜和漁夫勤勞善良同時(shí)也反映了沙俄時(shí)代勞動(dòng)人民課文分為三部分：一、(3-11)桑娜探望鄰居現(xiàn)西抱回兩個(gè)孤兒）刻畫(huà)了栩栩如生的人物形象。

著了們“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠自上正起著風(fēng)暴間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。充分說(shuō)明了桑娜勤勞能干《色魚(yú)》

（1-2（3-22）彎勾釣魚(yú)（23-33）走到草地邊緣，老班長(zhǎng)犧牲。（（34）保存魚(yú)鉤，后代瞻仰。（永遠(yuǎn)懷念））炊事班長(zhǎng)快四十出活非常艱（2他整夜【神寫(xiě)出了老班長(zhǎng)的盡職盡責(zé)老班好像回味似的說(shuō)：（5）（6）老班長(zhǎng)看到這情況，收斂了笑容，眉頭（7）老班長(zhǎng)4.“金色的魚(yú)鉤”記錄征著老班長(zhǎng)關(guān)心同志于革命的崇高精神永垂不朽口交—請(qǐng)支我1、禮貌誠(chéng)懇地說(shuō)明來(lái)意。2、要把設(shè)想講清楚，包括把想做什么事、做這事的來(lái)意。3、要設(shè)想對(duì)方可能的擔(dān)心，想辦法打消對(duì)方疑慮。

1、說(shuō)理由的時(shí)候，不僅要說(shuō)清楚，而且要說(shuō)具體；2、先設(shè)想反應(yīng)，在恰當(dāng)應(yīng)對(duì)。語(yǔ)園四）這段話密集使用）“我”內(nèi)心的思緒變化：為戰(zhàn)友心痛——擔(dān)心暴露——不忍心看

是從哪里來(lái)的呀？步10月份月份，記錄了

第五單元—習(xí)作單元以立意為，不以能文本。——（梁蕭統(tǒng)《天的長(zhǎng)1.以“迅速生長(zhǎng)”點(diǎn)名夏天成2-4自然段分別從動(dòng)植物生長(zhǎng)（生物），山河大第二自然課1）文中有不少“（()

《》語(yǔ)1一邊……窸窸窣窣響”動(dòng)作描寫(xiě)寫(xiě)出我對(duì)于雨衣的喜愛(ài)②“太陽(yáng)把天烤得這（2①“我通）18-20“幾步跑回家、打開(kāi)柜門(mén)、著脖子下樓著語(yǔ)園五

"看我的"對(duì)"哦！"打到晨才奶就已經(jīng)起床干活了。《淘》發(fā)了

“萬(wàn)里沙”“浪淘

這首詩(shī)描寫(xiě)了美麗如畫(huà)山《江南春》抓住了“鶯王安石世稱(chēng)臨川先生

表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然風(fēng)光的喜愛(ài)

《有個(gè)球13、45-78、9）“晶瑩的球體”“裹著一層薄薄的水藍(lán)色‘紗衣’”增強(qiáng)（3）“但

（4）謹(jǐn)性40“至少”一詞強(qiáng)調(diào)了目前的研究成果還只“40體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的第三自然段體現(xiàn)了破引出了對(duì)地球的介后告訴人們護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境《山老

整篇課文分為三個(gè)部分1-3（（？(1)自然環(huán)境惡劣塵（2）生（3（4）五個(gè)同伴去世。5.《青山不老》“青山《黑土》體現(xiàn)如第一小節(jié)“……活像旱天的口交—意不怎辦到有理有到不“換位思考”，

123、表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)——語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，有理有據(jù)。語(yǔ)園六（1）通過(guò)三個(gè)公交牌的聯(lián)系比較，明白不同車(chē)次?？康?）

第七單元—藝術(shù)之美一首歌，幅畫(huà)，一件工藝品……一美好的藝術(shù)旅?！堆狼俜剑?/p>

湯shāng少shǎo選破為wéi世為wèi鼓琴者

由于這個(gè)傳說(shuō)，人們把①——②——李白③——《戴畫(huà)》

shǔ：

乃曝《光》2.《月光曲》是一個(gè)傳1）介紹貝多芬。二2-7）貝多芬為窮兄妹倆（、9）貝（10）記錄曲子。亮剛緩聽(tīng)《讓我們蕩起雙槳》就會(huì)想到和小伙伴泛舟湖上快樂(lè)嬉戲的情景。

《劇談介紹了京劇表演在道具使用方面虛把京劇表演口交—聊書(shū)（1（2畫(huà)棱角分明們常說(shuō)的“顏筋柳骨”之“柳骨”"。"穆宋：何當(dāng)

（1（2（3（4語(yǔ)園七

水覓,,素呂夜人們舞,在于行文如行云,真讓人贊不絕口

第八單元—走進(jìn)魯迅有的人活，他已經(jīng)死；有的人死了他還活著。——臧克《年土魯迅，原名周樹(shù)人，浙2.明能干多識(shí)廣的農(nóng)村少年——閏土的形象，1）描繪閏土月下看瓜刺猹。二2-5）“我”19）分別與友誼。人物形