教研組2023年個人總結(jié)

第11頁共11頁教研組?202?3年個?人總結(jié)?繁忙?與瑣碎?中，在?激情與?期待中?，在努?力與探?索中，?結(jié)束了?___?_-_?___?工作。?本學期?教導處?在學校?領(lǐng)導的?指導下?，在全?體師生?的共同?努力下?，面對?任務(wù)重?、要求?高、壓?力大的?困難，?堅持以?轉(zhuǎn)變觀?念、注?重實效?為指導?思想，?認真貫?徹以質(zhì)?量為生?命線，?在規(guī)范?中求發(fā)?展的發(fā)?展策略?，積極?推進教?學管理?與課程?改革，?努力實?現(xiàn)教學?目標，?本著“?求真、?務(wù)實”?的精神?，堅持?以實施?課程改?革為重?點，以?提高教?學質(zhì)量?為中心?，以教?育科研?為抓手?，以鞏?固“兩?基”為?突破口?，扎實?開展教?導處工?作。繼?續(xù)倡導?觀念不?斷更新?、方法?不斷創(chuàng)?新、作?風踏實?過硬、?工作細?致規(guī)范?的理念?，進一?步強化?率先意?識、效?率意識?、競爭?意識和?責任意?識，著?力提高?辦學水?平和教?學質(zhì)量?。反思?才會進?步，總?結(jié)才會?提高，?現(xiàn)對本?學期教?導處工?作作如?下總結(jié)?：一?、規(guī)范?課程設(shè)?置，推?進課程?改革?1、繼?續(xù)認真?學習領(lǐng)?悟《基?礎(chǔ)教育?課程改?革綱要?（試行?）》的?精神以?及各科?課程標?準，進?一步解?放思想?，更新?觀念，?將教改?基本理?念轉(zhuǎn)化?為具體?教學行?為，優(yōu)?化各科?教學過?程。?2、嚴?格執(zhí)行?教學法?規(guī)，開?齊課程?，上足?課時，?做到學?科安排?不走樣?，確保?高質(zhì)量?完成各?科教育?教學任?務(wù)。?3、結(jié)?合我校?實際情?況，嚴?格執(zhí)行?新課程?標準，?繼續(xù)加?強綜合?實踐活?動課程?的教學?與管理?，綜合?實踐活?動能結(jié)?合“校?園文化?”開展?，切實?可行的?實施方?案，重?視過程?，注重?學生的?感受和?體驗。?二、?狠抓常?規(guī)管理?，提高?教學效?益1?、加強?常規(guī)檢?查的力?度，搞?好教學?常規(guī)反?饋工作?。本學?期教導?處進一?步完善?教學常?規(guī)檢查?評價制?度，建?立“備?、批、?聽”周?、月檢?查制度?和教學?常規(guī)反?饋制度?。同時?加強了?隨堂聽?課的力?度。本?學期，?各學科?組加強?對每個?教師的?隨堂聽?課，改?變以前?課前通?知，教?師精心?準備，?課后不?加思索?的情況?。這樣?，有利?于加強?教師對?教材的?鉆研，?認真上?好每一?堂課，?課后進?行教學?反思。?并且通?過這種?形式對?教師的?課堂效?率、教?學水平?、教學?手段等?進行公?正、客?觀的評?價，認?真落實?學校制?定的《?洪澤外?國語中?學教職?工學習?工作考?勤制度?及有關(guān)?要求》?。2?、向課?堂教學?要質(zhì)量?。提高?課堂效?率，堅?持向課?堂要效?益，努?力備好?每一節(jié)?課，上?好每一?堂課。?課堂教?學作為?教學的?主陣地?，在繼?續(xù)重視?基礎(chǔ)知?識、基?本技能?教學的?同時，?要關(guān)注?學生情?感、態(tài)?度價值?觀的培?養(yǎng)。具?體要求?如下：?⑴精?細備課?，讓每?一節(jié)課?充實。?教案?是教師?實施教?學的方?案，因?此要求?每位教?師認真?研究教?材，進?行充分?備課，?教案的?整體設(shè)?計要美?觀大方?，書寫?工整。?教案提?倡手寫?活頁紙?，數(shù)學?、音體?美組教?案，先?集體備?課確定?重難點?后手寫?教案，?其它學?科每周?第一次?集體備?課確定?教學內(nèi)?容，討?論重難?點，然?后主備?人在第?二次集?體備課?之前備?好一周?教案，?打印發(fā)?給備課?組其他?教師，?第二次?集體備?課討論?教案，?各人再?進行二?次備課?。每周?五下午?第三節(jié)?課上課?前，所?有教師?將當周?教案和?聽課筆?記交教?導處，?未及時?上交，?視為當?周未備?課未聽?課，第?三節(jié)課?教導處?幾位主?任和各?教研組?長檢查?教案和?聽課筆?記，寫?好小結(jié)?。每周?一下午?通報上?周教學?工作檢?查結(jié)果?。如果?是打印?教案必?須有詳?細的二?次備課?，無論?哪種形?式，都?應(yīng)眉目?清晰，?給人以?一目了?然的感?覺。?⑵嚴實?上課，?讓每一?位學生?都有收?獲。?課堂教?學是整?個教學?工作的?中心環(huán)?節(jié)，是?完成教?學任務(wù)?、提高?教學質(zhì)?量的關(guān)?鍵。每?個教師?都應(yīng)嚴?格要求?自己，?充分利?用__?__分?鐘，認?真上好?每一節(jié)?課。教?導處對?教師上?課具體?要求如?下：?1、教?學目標?明確：?要根據(jù)?教學目?標安排?好教學?的各個?環(huán)節(jié)。?教學環(huán)?節(jié)清楚?，步驟?合理，?能體現(xiàn)?教學的?重點，?使每節(jié)?課的教?學目的?和要求?既符合?課程標?準精神?，又切?合學生?實際。?2、?教學內(nèi)?容正確?：講解?教學內(nèi)?容，要?注意科?學性和?嚴密性?。對每?一個概?念、定?義的表?述，對?所有定?理、定?律的論?證以及?對例題?的講解?，都要?準確無?誤。?3、滲?透德育?教育。?要充分?挖掘教?材的思?想性，?把德育?教育有?機地貫?穿在各?科教學?之中，?真正做?到既教?書，又?育人。?4、?改革教?學方法?。注意?啟發(fā)學?生思維?，注意?講練結(jié)?合，要?貫徹教?師為主?導，學?生為主?體的原?則。開?展師生?雙邊活?動，調(diào)?動學生?學習的?積極性?和主動?性。培?養(yǎng)學生?的實踐?能力和?創(chuàng)新意?識。?5、教?學手段?現(xiàn)代化?，充分?發(fā)揮各?種現(xiàn)代?化教學?設(shè)施的?作用。?6、?掌握教?學基本?功。教?師要努?力提高?自己的?演講、?解題示?范、實?際操作?，使用?教具等?方面的?能力。?教學語?言準確?、規(guī)范?、簡練?生動，?盡量用?普通話?講課;?板書正?確工整?，清楚?精練，?布局合?理，體?現(xiàn)講課?重點和?過程;?教態(tài)親?切自然?，能貼?近學生?心理。?7、?嚴格上?課常規(guī)?。教師?應(yīng)在上?課前_?___?分鐘預?備時進?入教室?，目視?學生做?好上課?準備;?體育課?、實驗?課、音?樂課、?微機課?等要提?前__?__分?鐘組織?學生整?隊前往?相應(yīng)地?點。按?時上下?課，不?遲到、?不早退?、不拖?堂，不?無故離?開課堂?，不得?提前下?課，嚴?禁課堂?接打手?機。眼?保健操?時，當?堂課老?師在做?眼保健?操前到?班，督?促學生?做好眼?保健操?。嚴格?要求學?生，維?持好課?堂紀律?，上課?、下課?學生起?立時動?作要整?齊，課?堂上要?求學生?精神飽?滿，注?意聽講?，積極?參與，?決不允?許學生?趴在桌?上聽課?或者睡?覺，保?證每一?堂課的?質(zhì)量。?對沒有?按照要?求帶好?課本與?相關(guān)練?習的學?生要提?出批評?教育，?保證教?學措施?落實到?位;愛?護學生?，不說?傷害學?生自尊?的話，?不對學?生有成?見，不?體罰和?變相體?罰學生?。8?、指導?學法。?要向?qū)W?生介紹?學習方?法，教?育、督?促學生?養(yǎng)成先?預習后?聽課，?先復習?后作業(yè)?，先理?解后記?憶的良?好習慣?。⑶?科學鞏?固，讓?每一份?作業(yè)都?有實效?。作?業(yè)是鞏?固和檢?查教學?效果的?重要手?段，是?教學工?作的重?要組成?部分。?因此，?教師要?按照課?程的要?求，明?確提出?作業(yè)的?內(nèi)容、?數(shù)量、?次數(shù)及?交作業(yè)?的時間?。教導?處對作?業(yè)要求?具體如?下：?1、布?置作業(yè)?要根據(jù)?課程標?準和教?材要求?，所選?習題要?經(jīng)過兩?次集體?備課精?選出來?，難易?要適中?，作業(yè)?量要恰?當，引?導學生?自覺做?課外習?題。?2、凡?布置的?作業(yè)，?教師必?須先做?一遍，?了解作?業(yè)的深?度和廣?度，弄?清各類?習題的?安排意?圖、要?求和容?易出現(xiàn)?的問題?，以便?指導學?生完成?作業(yè)。?3、?嚴格要?求學生?獨立完?成作業(yè)?，堅決?杜絕抄?襲現(xiàn)象?。作業(yè)?要求按?時完成?，一般?在當天?放晚學?或第二?天早讀?前交清?。對不?交作業(yè)?的學生?，要進?行教育?，并限?定時間?補交作?業(yè)。?4、教?師應(yīng)嚴?格要求?學生認?真完成?作業(yè)。?作業(yè)必?須規(guī)范?化。要?求字跡?端正、?書寫規(guī)?范、標?點正確?、作圖?準確、?答題完?整、卷?面整潔?，各科?作業(yè)要?有具體?要求。?對潦草?、馬虎?，不符?合要求?的作業(yè)?，應(yīng)令?其重做?。5?、作業(yè)?要按時?認真地?批改，?不錯改?、漏改?，做到?有布置?就有檢?查和批?改，提?倡寫能?調(diào)動學?生積極?性的、?明確學?生今后?努力方?向的作?業(yè)評語?。對基?礎(chǔ)差的?學生提?倡面批?。作業(yè)?批改要?注明批?改日期?。6?、及時?糾正作?業(yè)中存?在的問?題，帶?普遍性?的錯誤?要在課?堂上集?體訂正?、講評?，個別?性的錯?誤要求?自己訂?正，并?在下次?作業(yè)批?改時一?并檢查?批閱。?各教?研組長?，對本?教研組?教師的?作業(yè)情?況加強?指導和?督促。?年級主?任、組?長負責?本年級?各學科?作業(yè)量?的調(diào)控?。教導?處不定?期檢查?教師布?置與批?改作業(yè)?情況。?作業(yè)量?及作業(yè)?時間規(guī)?定如下?：、?作業(yè)量?：語?文：每?周__?__次?作業(yè)紙?，作文?大作_?___?周__?__次?，小作?每周_?___?次數(shù)?學：每?周__?__次?作業(yè)紙?，天天?有作業(yè)?英語?：每周?___?_次作?業(yè)紙?物理：?每周_?___?次作業(yè)?紙化?學：每?周__?__次?作業(yè)紙?政治?、歷史?：每月?___?_次作?業(yè)紙?地理、?生物：?每兩周?___?_次作?業(yè)、?晚自習?學生作?業(yè)實行?考試化?，請班?主任和?當晚下?班?老師負?責安排?，當天?的作業(yè)?，在下?班?老師督?促下，?課代表?在晚自?習下上?交辦公?室，時?間安排?如下：?第_?___?節(jié)課數(shù)?學__?__分?鐘第?___?_節(jié)前?___?_分鐘?英語?第__?__節(jié)?后__?__分?鐘語文?第_?___?節(jié)前_?___?分鐘初?二、三?物理?第__?__節(jié)?后__?__分?鐘初三?化學?政、史?、地、?生原則?上在課?堂上完?成，如?果當天?課堂沒?完成，?初一、?二可在?第三節(jié)?晚自習?，初三?在第四?節(jié)晚自?習用適?當時間?完成。?、作?業(yè)紙評?價為優(yōu)?良中差?（英語?為AB?CD）?，單元?測試卷?可以打?分數(shù)。?、每?次學生?作業(yè)批?改過后?必須注?明批改?時間。?、每?周五下?午第四?節(jié)課教?導處檢?查學生?當周作?業(yè)，并?在下一?周星期?一通報?檢查結(jié)?果。?⑷虛心?學習，?能充分?汲取每?一位教?師的優(yōu)?點。?各教研?組要組?織教研?組內(nèi)各?教師相?互聽課?，取長?補短。?教研組?負責人?應(yīng)該在?聽課的?基礎(chǔ)上?對本教?研組教?師加強?學科指?導。教?導處每?周檢查?教師聽?課情況?，并及?時公布?。1?、教研?組長、?備課組?長每周?1—_?___?節(jié)，其?他教師?每周至?少一節(jié)?，每學?期不少?于__?__節(jié)?。中干?以上領(lǐng)?導每周?一次推?門聽課?。2?、聽課?時要認?真詳細?記錄，?做好評?價分析?，課后?相互交?流。并?在在教?研中提?出科學?評價，?聽課記?錄中要?注明時?間、授?課人、?學科、?節(jié)次、?課題所?聽班級?等。?三、夯?實教學?研究，?提高教?學質(zhì)量?1、?本學期?我們將?教研工?作抓實?抓細，?努力使?教研工?作輻射?到每個?年級，?每個學?科，滲?透到每?一位教?師及教?學的基?本環(huán)節(jié)?。為此?，教導?處加強?教研制?度的建?設(shè)，重?點健全?教研組?教研體?系，為?了保證?集體備?課的質(zhì)?量，提?高備課?的實效?，加強?集體備?課，各?教研組?、備課?組都要?制訂好?計劃，?做好妥?善安排?，全體?教師每?周參加?教研組?活動一?次，時?間不少?于__?__節(jié)?課，活?動形式?是：教?研組長?組織材?料帶領(lǐng)?教師學?習，進?行說課?或公開?的評課?活動，?交流外?出學習?心德。?集體備?課每周?活動二?次，每?次時間?不少于?___?_節(jié)課?，集體?備課是?在個人?鉆研的?基礎(chǔ)上?，一人?主講，?共同討?論，集?思廣益?。備課?組活動?的內(nèi)容?有：?對照教?學計劃?，檢查?當前教?學進度?的執(zhí)行?情況;?明確?本單元?教學的?目的和?要求;?研究?教學內(nèi)?容中的?重點、?難點及?其處理?方法;?統(tǒng)一?作業(yè)布?置和單?元檢測?內(nèi)容;?檢查?總結(jié)前?一階段?教學情?況，找?出教學?中的問?題并制?定相應(yīng)?的措施?。備?課組活?動，由?備課組?長負責?召集，?并做好?活動記?錄，教?研組負?責人負?責檢查?督促，?教導處?不定期?抽查和?定期檢?查。力?求將教?研活動?落實到?實處。?2、?做好“?青藍工?程”?我們重?視優(yōu)秀?教師發(fā)?展的同?時，高?度重視?發(fā)揮他?們的幫?帶作用?，進一?步培養(yǎng)?年輕教?師，促?進教師?整體的?發(fā)展，?通過拜?師會、?簽協(xié)議?結(jié)成幫?教關(guān)系?，在師?徒互動?中，分?享經(jīng)驗?，互相?學習，?彼此支?持，共?同成長?。3?、以科?研帶動?課改，?以科研?提升課?改。我?們繼續(xù)?在校長?室領(lǐng)導?下，以?各備課?組、教?研組為?課改實?驗單元?進行教?學研究?，加大?市級實?驗課題?的實驗?力度，?注重過?程的同?時更要?注重實?驗結(jié)果?，堅持?以科研?帶動課?改，以?科研提?升教學?，使課?改和教?學工作?走上科?學化、?規(guī)范化?的道路?。活動?過程要?具體體?現(xiàn)全過?程，有?重點，?有專題?，有資?料記載?。四?、加強?年級組?的管理?重視畢?業(yè)班工?作本?學期，?我們加?強了對?各年級?組的考?核，形?成爭創(chuàng)?先進年?級組的?良好風?尚。本?學期初?一、初?二加強?薄弱學?科的教?學管理?，初一?年級加?大學生?的常規(guī)?管理，?重視學?生的養(yǎng)?成教育?及優(yōu)生?的培養(yǎng)?。初二?年級也?要加大?優(yōu)生培?養(yǎng)力度?，對數(shù)?學學科?進行要?跟蹤聽?課，重?視學生?心理疏?導，嚴?防兩極?分化。?各年級?組都把?拔優(yōu)補?差工作?，作為?年級組?的重點?工作，?要求每?位教師?在全縣?排名前?移__?__至?___?_名（?縣第一?名除外?），教?導處重?點抓好?初三畢?業(yè)班工?作，要?求老師?必須做?到：?1、合?理分配?，科學?利用學?生課余?學習時?間，所?有教師?要通力?合作，?合作是?實現(xiàn)個?人利益?最大化?的唯一?途徑。?學校的?發(fā)展，?學生成?績的提?高，對?中考的?研究，?提高我?們的工?作效率?、班集?體利益?的最大?化等都?需要我?們建立?充分的?合作。?2、?班級任?課教師?之間加?強交流?，經(jīng)常?溝通。?能夠每?周簡短?“碰頭?”，兩?周全面?“座談?”，對?班級動?態(tài)，學?生上課?狀態(tài)，?學習狀?態(tài)進行?交流、?總結(jié)，?對出現(xiàn)?的問題?進行“?會診”?，形成?共識，?拿出措?施，年?級組每?兩周召?開一次?分析會?。3?、班主?任經(jīng)常?調(diào)查、?協(xié)調(diào)、?平衡各?學科作?業(yè)，課?余學習?時間分?配是否?按教導?處要求?做，保?證學生?在第三?節(jié)晚自?習下完?成所有?作業(yè)。?對作業(yè)?過多的?學科，?班主任?有權(quán)與?該任課?老師提?出交涉?，教導?處不定?期檢查?。4?、班級?任課教?師要取?消“自?留地”?思想，?投入到?班級集?體中來?，工作?著眼點?不要僅?局限于?本學科?，要立?足于是?否有利?于班級?整體發(fā)?展?！?大田塊?”增產(chǎn)?，我們?才會豐?收。?5、認?真抓好?初三年?級四、?___?_月份?的計算?機等級?考試、?口語等?級考試?、實驗?操作考?查，體?育考試?等四項?工作，?做到有?計劃，?合理安?排好這?四項考?試的考?前培訓?工作。?6、?開好了?五個會?：1）?.初三?百日誓?師大會?2）.?優(yōu)生質(zhì)?量分析?會3）?.中考?考前動?員會，?考試技?巧培訓?會4）?.學生?家長會?。五?、重視?教師業(yè)?務(wù)學習?、提高?師德修?養(yǎng)教?導處要?求所有?教師加?強自身?業(yè)務(wù)學?習，每?學期讀?一本好?書，至?少寫一?篇學習?心德體?會，每?年有一?篇論文?發(fā)表或?獲獎，?青年要?參加青?藍結(jié)對?工程，?工作三?年以下?教師所?用的教?案必須?是個案?，超前?一周備?課，教?案必須?先經(jīng)過?師傅審?核去修?改，然?后再送?教研組?長驗收?，合格?才可以?進課堂?，所有?教師要?積極參?加各類?優(yōu)課評?選和說?課比賽?，骨干?教師要?發(fā)揮帶?頭作用?。教?師除了?具有教?學能力?外，還?必須具?有職業(yè)?道德素?養(yǎng)。俗?話說：?“其身?正，不?令而行?，其身?不正，?雖令不?從”。?這就要?求我們?的教師?為人師?表，教?育質(zhì)量?在很大?程度上?起決于?教師的?職業(yè)道?德、敬?業(yè)精神?、為人?師表和?人格魅?力。教?師職業(yè)?道德的?好壞，?直接影?響到學?生的身?心健康?發(fā)展與?教學質(zhì)?量的高?低，所?以，現(xiàn)?代型教?師需要?有良好?的思想?政治素?質(zhì)和高?尚的道?德情操?，不斷?提高師?德水平?，努力?推進教?師職業(yè)?道德建?設(shè)，所?以我們?的教師?要熱愛?教育事?業(yè)，本?學期學?校加大?對教師?的考核?力度，?實行重?獎重罰?，在一?定程度?上提高?了教師?的業(yè)務(wù)?水平。?六、?工作中?問題的?反思?本學期?教導處?工作有?了一定?的改進?，一定?程度上?提高了?教學效?益，促?進了教?育教學?發(fā)展，?不可否?認，也?存在著?一些亟?待解決?的問題?。1?、教師?教育教?學觀