職業(yè)生涯規(guī)劃設計范文

職業(yè)生涯規(guī)劃設計范文一、自我分析二、職業(yè)環(huán)境分析三、職業(yè)定位四、具體打算實施五、評估調(diào)整終止語正文引言以后把握在自己手中，看清腳下的路，我的以后不是夢！古人云：凡事預那么立，不預那么廢。任何成功人士都有完整系統(tǒng)的人一輩子規(guī)劃,明確的人一輩子目標。早在初中我就立志成為一名翻譯，可高考的失利讓我對自己失去了信心,我曾一度認為自己以后只能待在家鄉(xiāng)當一名鄉(xiāng)村教師。但在學校的陪護外教工作中我發(fā)覺自己挺有語言天賦，一位來學校參觀的美國人曾對我說:〝你的語音是我聽到的所有中國人中最好的,一定要好好學習。〞也許她是剛到中國沒幾天，沒遇到幾個會說英語的中國人。但這卻象一支強心劑一樣鼓舞著我，催發(fā)著我的斗志?，F(xiàn)在我能夠宣布我的目標確實是成為一名翻譯。下面我從自我分析，職業(yè)環(huán)境分析，職業(yè)定位，具體打算實施和評估調(diào)整這五個方面進行概述。一、自我分析依照人才測評報告以及自評分析方法，我對自己進行了全方位、多角度的的分析。1.職業(yè)愛好——喜愛干什么；://yiiway/n_TestingCenter.aspx〔一葦網(wǎng)――職業(yè)愛好測評〔霍蘭德職業(yè)代碼〕我的人才素養(yǎng)測評報告中，職業(yè)愛好前三項是治理型〔7分〕、社會型〔6分〕和常規(guī)型〔5分〕。我的具體情形是：樂觀主動，好發(fā)表意見，有治理才能，為人熱情，擅長于與人溝通，人際關系佳，忠實可靠，情緒穩(wěn)固，缺乏制造力，遵守秩序。我從小確實是專門喜愛當干部，進入大學也先后在社團及團組織擔任職務，時刻要比別人奉獻的多是我學到的東西，期望我以后從事的職業(yè)也是盡自己最大的努力為別人制造好的生活條件。2.職業(yè)能力——能夠干什么；我的人才素養(yǎng)測評報告結(jié)果顯示，信息分析能力得分較高〔8分〕，人文素養(yǎng)得分較低〔5分〕。我的具體情形是：我一直認為我假如是個男生確信會成為擅長偵破案件的警察。3.個人特質(zhì)——適合干什么；我的人才素養(yǎng)測評報告結(jié)果顯示支配穩(wěn)健服從型，通常善于辭令，專門適合做推銷工作和領導工作。通常精力充沛、熱情充滿、富于冒險精神、自信、支配欲強。喜愛與人爭辯，總是力求使別人同意自己的觀點。缺乏從事精細工作的耐心，不喜愛那些需要長期智力勞動的工作。通常追求權力、財寶、地位。我的具體情形是：我一直是個專門隨和的小孩，喜愛聽父母的話老師的話，但我并不是沒有主見的人。4.職業(yè)價值觀——最看重什么；我的人才素養(yǎng)測評報告結(jié)果顯示前三項是支配取向〔7分〕、經(jīng)營取向〔6分〕和理想取向〔6分〕。我的具體情形是：操縱欲強，喜愛支配他人;善于決斷；工作作風凌厲；做事有擔當；獨立性強；主動行動；有強烈的成就動機；富有同情心；喜愛關心他人；不計較個人利害得失。5.勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。我的優(yōu)勢能力我的弱勢能力處理事實與復雜系統(tǒng)

重視成效及效率

情愿等待務實理性

較不考量情緒問題

不多談私事或個人方法

環(huán)境艱巨那么獨斷性強

壓力緩和那么態(tài)度開明不重視交際

被動接收他人的批判建議

必要時主動提供意見比較情緒化易受他人或環(huán)境阻礙考慮問題不夠全面較主觀協(xié)作性可能不夠可能比較頑固自我分析小結(jié)：依照我的人才素養(yǎng)測評報告，以及家人老師同學的建議我對自己進行了綜合分析。我在性格上樂觀好動，自信,獨立性強,有時情緒化,在作風上比較保守、被動。在特長上擅長英語口語和演講；專業(yè)知識扎實，勤學好問。智商和情商屬中等偏上水平，活動能力強，有一個健康的身心。二、職業(yè)分析參考人才素養(yǎng)測評報告建議以及家人老師同學的意見等途徑方法，我對阻礙職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。1.家庭環(huán)境分析〔經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等以及對我的阻礙〕我是獨生子女，父母差不多上醫(yī)務工作者收入比較穩(wěn)固，還不需要我過早工作養(yǎng)家。在姥姥家這邊我是最小的小孩，幾個姐姐都沒有上過大學，因此期望都寄予在我身上。三叔是家里學歷最高的人研究生畢業(yè)現(xiàn)為一所醫(yī)學院的教授，他一直確實是我學習的榜樣。因此家里的人都期望我能不斷的學習充實自己，為自己的以后打好基礎。在學業(yè)上他們會100％的支持我，在事業(yè)上他們也會尊重我的選擇。2.學校環(huán)境分析〔學校特色、專業(yè)學習、實踐體會等〕我現(xiàn)在所在的這所學校只是一所一般專科學校，我學習的英語專業(yè)是學校里最好的專業(yè)之一，今后從事的職業(yè)方向是小學英語教育。社會環(huán)境分析〔就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等〕目前的就業(yè)形勢對專科生十分不利，２００５年全國高校畢業(yè)生３３８萬，２００６年達到４１３萬，比去年增加了７５萬，增長率為２２％，而全國對高校畢業(yè)生的需求估量約為１６６．５萬人，比去年實際就業(yè)減少２２％。這意味著將有六成應屆畢業(yè)生面臨崗位缺口。4.職業(yè)環(huán)境分析2020年北京奧運會和2020年上海世博會將為中國翻譯業(yè)帶來前所未有的機遇。有數(shù)據(jù)顯示，中國現(xiàn)有在崗聘任的翻譯專業(yè)人員約6萬人，而翻譯從業(yè)人員保守估量需50萬人。來自中國翻譯協(xié)會的數(shù)字那么顯示，目前全球翻譯產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值差不多超過130億美元，其中亞太地區(qū)占30%，中國市場約為127億元人民幣。三、職業(yè)定位綜合第一部分〔自我分析〕及第二部分〔職業(yè)分析〕的要緊內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素〔S〕弱勢因素〔W〕家人的大力支持自己對英語的愛好學歷起點太低受家庭阻礙大外部環(huán)境因素機會因素〔O〕威逼因素〔T〕目前國家缺少專門的外語人才學歷起點比較低，進展空間小結(jié)論:職業(yè)目標今后從事英語口譯工作職業(yè)進展策略舉例：攻讀研究生向口譯方向進展〔到上海進展〕職業(yè)進展路徑舉例：走英語口譯路線具體路徑舉例：本科畢業(yè)——研究生——高級口譯四、打算實施打算實施一覽表打算名稱時刻跨度總目標分目標打算內(nèi)容策略和措施備注短期打算〔大學打算〕2006年～2007年大學畢業(yè)時拿到專業(yè)四級證，和專升本大一大努力提高自己各方面的能力；大三用心預備專四考試和專升本專業(yè)學習、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)提升、職業(yè)實踐打算等大一以適應大學生活為主，大二以專業(yè)學習和把握職業(yè)技能為主，大三為了實現(xiàn)專升本目標我要努力學習大學生職業(yè)規(guī)劃的重點中期打算〔畢業(yè)后五年打算〕2007年～2021年?？飘厴I(yè)后要讀本科，爭取考取研究生畢業(yè)后第一二年讀本科學位，拿到教師資格證和導游證。第三年考取研究生職場適應、三脈積存〔知脈、人脈、錢脈〕五年內(nèi)多進行社會實踐為自己的今后定好切實的方向本科兩年壓力最大需要拿到教師資格證和導游證，和專業(yè)八級證書。努力考研究生。大學生職業(yè)規(guī)劃的重點長期打算〔畢業(yè)后十年或以上打算〕2021年～2023年爭取拿到英語高級口譯，從事這方面的翻譯工作畢業(yè)后第十年要盡自己最大能力發(fā)揮特長爭取事業(yè)上有所進展；第二十年要全身心投入到家庭中去事業(yè)進展，工作、生活關系，健康，心靈成長，子女教育，慈善等找一份工作，成家，孝敬父母和姥姥姥爺，為自己的下一代打好基礎方向性規(guī)劃詳細執(zhí)行打算如下：具體打算實施。分為短期中期長期和遠期打算。短期打算，?？频谌辍?006-2007〕通過了大一大二對自己各方面能力的培養(yǎng)，大三我的要緊打算確實是專升本。結(jié)合自己平常的成績以及近年來專升本的趨勢我給自己定下了兩所院校，信陽師院和洛陽師院。我將以最大的熱情投入到學習中去,為實現(xiàn)專升本奮斗。中期打算，畢業(yè)后的五年〔2007-2021〕假如專升本考上了信陽師院，依照信陽師院濃厚的學習風氣和考研比例，本科期間我就以學習專業(yè)知識，全力考研為主，為成為同聲傳譯努力。在此期間要考取英語專業(yè)八級證書和教師資格證。假如考上了洛陽師院，目標仍舊是考研。在此期間除了要考取英語專業(yè)八級證書和教師資格證，還要考取英語導游證書。研究生期間要進行大量的同聲傳譯訓練，考取英語高級口語證，參加各項社會實踐活動積存社會體會。長期打算，〔2021-2026〕那個時刻跨度比較大。依照自身條件到上海找一家翻譯公司就業(yè)。在積存了一定的工作體會后參加國家公務員考試，力爭到國家的外事部門從事翻譯工作。遠期打算〔2026以后〕，同聲傳譯那個專門行業(yè)要求人必須時刻高度集中精力，要有超強的經(jīng)歷力。到了40歲我無法不面對一個女性在40歲要面臨的問題——工作壓力，生活壓力和軀體精神壓力。我想那時也該是自己休息的時候了。我會做一名自由的筆譯工作者,把更多的時刻留給家庭。等到50歲后,子女能夠獨立生活我會回到我的家鄉(xiāng)做一名英語教師，陪父母安渡晚年。五、評估調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須依照實施結(jié)果的情形以及因應變化進行及時的評估與修正。1.評估的內(nèi)容：職業(yè)目標評估〔是否需要重新選擇職業(yè)？〕假如本科畢業(yè)我沒有考上研究生，那么我將先做一名教師和兼職的英語導游，待生活穩(wěn)固后連續(xù)向研究生奮斗。職業(yè)路徑評估〔是否需要調(diào)整進展方向？〕當顯現(xiàn)自己得理想與現(xiàn)實有太大差異的時候，我會依照自己得真正實力做適合得工作。實施策略評估〔是否需要改變行動策略？〕假如自己不適合翻譯行業(yè)，我就選擇當一名教師。其它因素評估〔軀體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情形的及時評估〕假如中間家庭顯現(xiàn)什么變故，不排除我舍棄學業(yè)找工作的情形。