素質(zhì)教育示范學校評估細則

合肥市素質(zhì)教育示范學校評估細則（修訂版）權(quán)重評價要素級分分332232分－1－權(quán)重評價要素級級級分分52分－2－權(quán)重評價要素級級級分查閱相材分分分－3－權(quán)重評價要素級級級51分－4－類型權(quán)重評價要素評估辦法查閱特色辦學相關檔案、資料，實地查看，隨堂座談、問卷、隨訪教師、學生、類型一：特色學校9.家長等。關競賽、演出、展示等活動成績優(yōu)秀，體現(xiàn)了“合格+特長”的培養(yǎng)目標（10.特色辦學的實踐模式已經(jīng)形成，辦學經(jīng)驗有實效性和推廣價值，得到教育主管部門、社會、家長的一致認可，學校與特色辦學有關工作受到上級表彰(10)。－5－1.學校有實施方案，有工作組織、制度和措施保障，實施過程有計劃、有檢查。重視“體藝2+1項目”宣傳，工作氛圍濃厚（5分4.學校鼓勵教師全員參與“體藝2+1項目”的組織、指導，支持教師參加體育、藝術培訓、進修，把教師參與實施“體藝項目”納入績效等相關考核（55.學校有與辦學規(guī)模相匹配的體育場館、音樂、美術場所和功能教室，保障教學和學生活動使用。關資料、學生成學生選擇的“體藝2+1項目”所需的器材充足，全面開放，方便學生使用（15長檔案，實地查體育、藝術2+11006.學校有實施“體藝項目示范學校設備、器材有專人管理，定期檢查、維護、更新（107.活動內(nèi)容的設置符合體育、藝術課程標準，符合學生年齡特征，活動的組織周密、嚴謹，教師的學生，隨機抽測類型二：10.實施成效突出，學生100%基本具備21項藝術特長。學校逐步形成一些水平較高、－6－2.重視語言文字規(guī)范化日常宣傳工作，扎實開展“推普周”活動（3.教師具備良好的普通話、規(guī)范漢字應用能力，普通話達標率100%（語文教師、幼兒園教師“二甲”達標率100%15查閱相關檔案、學生作業(yè)，實地查看，座談、問卷，隨訪、抽測教師、學生。類型三：語言文字規(guī)范1004.根據(jù)規(guī)定開設普通話、寫字等語言文字類課程（10化示范學校（156.積極開展語言文字工作校本研究或教科研活動（127.校園形成良好的用語用字環(huán)境，教師、學生說普通話、寫規(guī)范字，校園用字規(guī)范（8.師生在普通話、書法相關競賽或特長展示中獲得諸多獎項（10１.學校有環(huán)境教育的組織機構(gòu)、工作制度、實施方案、課程計劃及校本課程，為環(huán)境宣傳教育活動提供支持和保障（2.課有教材、有教案（3.校園環(huán)境文化氛圍濃厚，定期舉辦環(huán)境保護專題講座、主題班隊會活動，教師、學生具有較強的查閱相關工作檔環(huán)境意識和基本的環(huán)境保護知識（案、活動資料，4.類型四：綠色學校100境保護宣傳教育等社會實踐活動（－7－3.計算機網(wǎng)絡教室滿足教學需要(6-12班配備1-2個；12-24班配備2-3個；24-36班配備3-5個)，所有教學場所配有多媒體教學設備，師機比達1:1，生機比達（4.家庭、社會（85.有教學應用平臺，能夠?qū)崿F(xiàn)空間資源匯集、推送、再生、獲取、評價等，為教師在網(wǎng)絡上開展教資料，實地查看、類型五：數(shù)字化校園學、教研活動，為教師、學生、家長網(wǎng)絡互動提供支撐（81006.有較為豐富的校本教育教學資源庫，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，閱讀、下載快捷方便（87.學校校務管理信息化程度高，實現(xiàn)多項管理數(shù)字化，切實提高工作