236個月幼兒言語發(fā)展游戲設計與指導

25-36個月幼兒言語發(fā)展游戲設計與指導一、知識回顧言語發(fā)展一直是世界各國兒童發(fā)展不可或缺的重要內容，通過前期教學我們可以得知嬰幼兒的言語主要是從三個方面進行發(fā)展的，分別是詞義表達，語音表達，句法表達。0-3歲的言語發(fā)展是一個循序漸進的過程，每個階段都有其獨特的發(fā)展特點。嬰幼兒的發(fā)音呈現一定的規(guī)律性，對詞匯、句法的的掌握也是由易到難的。我們只有掌握了各個階段的言語發(fā)展特點，才能更好的促進他們言語的發(fā)展。（一）25-36個月幼兒言語發(fā)展水平會用日常生活中一些常用形容詞，能回答簡單的問題，說出物體名稱；會說完整的句子和念兒歌，詞匯量增多，知道一些禮貌用語。月齡發(fā)展水平25-36個月.會用日常生活中一些常用形容詞，能回答簡單的問題，說出物體名稱。.會說完整的句子和念兒歌，詞匯量增多，知道一些禮貌用語。.能理解簡單的故事情節(jié)。.會“念“熟悉的圖畫書給自己及家人聽。。二、游戲分享小動物見面歌（25-29個月）游戲目標：體驗唱兒歌帶來的快樂，了解兒歌內容，學說動物見面歌并大膽表達。游戲準備：各種常見小動物圖片。游戲過程：.家長依次拿出不同小動物的圖片，幫助幼兒認識其叫聲?！斑@是誰呀？他們見面會怎樣打招呼呢？”.家長引導幼兒模仿學習小動物的聲音?！靶‰u見面嘰嘰嘰嘰嘰嘰，那小鴨子見面呢？”引導幼兒熟悉兒歌內容。3.家長和幼兒一起一邊做動作一邊完整表達兒歌內容?！拔覀冋J識了好多小動物朋友，真開心！我們一起再來一次吧！”4.給幼兒看一些兒歌之外的小動物，“那還有小動物，你看看是誰？你知道嗎？我們一起來給它打招呼吧!”＂小青蛙＂那小青蛙見面？引導幼兒以兒歌句式說出＂小青蛙見面呱呱呱呱呱呱.＂溫馨提示：1.特別注意游戲前生活經驗的鋪墊，讓幼兒有話可說。2.在游戲中成人要多鼓勵幼兒用自己的言語表達自己的意愿。小豬吃得飽飽（30-36個月）游戲目標：喜歡聽悅耳的音樂，理解并熟悉兒歌內容，能夠跟著兒歌做動作并且哼唱。游戲準備：《小豬吃得飽飽》的音樂。游戲過程：家長給幼兒正確示范。根據兒歌內容配以肢體動作做律動?！皨寢尯湍阋黄鹜嬉粋€好玩的手指游戲好嗎？請拿出你的小手，開始游戲啦！”第二遍開始時引導幼兒跟著一起做。熟悉兒歌內容后，在家長的的鼓勵下，幼兒嘗試獨立游戲。“寶貝你自己來一次好嗎？相信你是可以做到的?！奔议L配以動作給予支持，鼓勵幼兒獨自大膽進行嘗試。溫馨提示：.游戲過程中注意結合動作，便于幼兒理解和記憶。.在示范時家長要注意發(fā)音正確，吐字清晰。三、游戲設計在設計25-36個月言語發(fā)展類親子游戲時，我們需要遵循兩個原則：原則1：遵循示范性原則。使用文明規(guī)范的語言，為幼兒模仿提供好榜樣。創(chuàng)設豐富的語言環(huán)境，鼓勵幼兒大膽表達。原則2：互動性。圍繞幼兒的生活經驗，使幼兒有話可說，交流注意簡潔，放慢語速，提高親子互動質量。四、游戲指導在設計游戲以及開展游戲活動中我們要注意的幾個方面以小動物見面歌為例：（一）游戲前創(chuàng)設輕松愉悅的游戲環(huán)境，良好的游戲環(huán)境是調動幼兒學會說話的物質基礎，只有在溫暖、安全、愉悅的環(huán)境中，幼兒才會放松，心情舒暢。（二）游戲中提問開放性問題，有意識的啟發(fā)幼兒說話，提問開放性的問題可以提高幼兒的創(chuàng)造力，也可以通過提問鼓勵幼兒嘗試說出完整句。（三）游戲后適當運用兒歌，繪本等豐富幼兒語言，嘗試游戲不同的玩法。這個階段的幼兒已經掌握了單詞和雙詞的前提下，主要以積累詞語和鍛煉說話為主?？梢栽趦焊?、繪本、文學作品中豐富詞匯。五、課堂小結25-36個月幼兒的言語發(fā)展特點是能夠運用多詞句簡單句疑問句，詞匯量迅速增強，語音意識開始形成，使用語言和與人交往意圖加強，新增詞匯量發(fā)生變化。在設計游戲方案時要注意：遵循示范性原則以及互動性原則。指導要點是：創(chuàng)設輕松愉悅的游戲環(huán)境，提問開放性問題，有意識的啟發(fā)幼兒說話。適當運用兒歌，繪本等豐富幼兒的語言，延伸游戲玩法。附件：25-36個月幼兒言語發(fā)展評估表月齡言語知覺（理解）言語發(fā)音（表達）言語交際25-36.經常提出為什么等問題。.說的話未被成人聽懂會有受挫.會用三詞句或四詞句與成人交談。.能重復成人說出由4-5個單詞組成的句子。.會使用否定句，電報語現象明顯，喜1.與人交往能僅依靠語言。

感。.能理解成人說的話。.喜歡反復聽一個故事。.能夠理解并正確回答，如“誰”“什么”“哪兒”等問題。.能初步理解，“上”“下”“里”“外”等介詞。.能理解表達時間的詞語，如“馬上”。歡模仿成人語言。.會說出自己的姓名、年齡、性