支教社會實踐報告范文_第1頁
支教社會實踐報告范文_第2頁
支教社會實踐報告范文_第3頁
支教社會實踐報告范文_第4頁
支教社會實踐報告范文_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第5頁共5頁支教社?會實踐?報告范?文早?早起床?,打開?房門,?抬頭,?望天,?一切似?乎還是?那么熟?悉,只?是天有?點陰暗?。走出?校門,?再盡情?的享受?一次鎖?井村玉?米地彌?漫著的?香氣,?最后一?次呼吸?著鎖井?村新鮮?的空氣?……?隊友們?共同努?力將文?藝匯演?的舞臺?搭建好?,終于?總算可?以松一?口氣。?這天早?上似乎?是這些?天來最?充實的?,只是?與往常?相比,?少了孩?子們的?讀書聲?,少了?孩子們?打籃球?,丟沙?包,踢?毽子的?身影…?…一切?準(zhǔn)備工?作都已?就緒,?氣氛開?始沉寂?,忘不?了唐立?燁早上?坐在舞?臺中央?,張望?校門口?等待的?孩子的?身影,?忘不了?王金鵬?拿著相?機滿校?園奔跑?,爭取?為我們?留下最?后一絲?記憶的?急切,?忘不了?韓叔叔?一大早?起來給?我們送?來幕布?的熱情?···?···?一句?話詮釋?真情?支教結(jié)?束前一?天早上?,孩子?們和往?常一樣?早早的?來敲門?,開門?后我還?是像往?常一樣?去做飯?。只是?今天,?不知道?怎么了?,小思?宇一直?跟著我?進(jìn)進(jìn)出?出,眼?睛盯著?我卻不?說話。?我著急?了,“?思宇你?怎么了?”,哽?咽了半?天,他?小聲地?說:“?老師,?我第二?個舍不?得你走?。”一?句話,?讓我的?眼淚不?爭氣的?流了出?來。我?努力的?眨眨眼?,偷偷?的擦干?淚水,?強忍著?笑容問?他:“?那第一?個舍不?得誰啊?”“?第一個?舍不得?馮玉濤?老師。?”“?為什么?呀”?“因為?馮玉濤?老師給?我籃球?玩,教?了我很?多體育?知識”?多么?簡單的?一個理?由,僅?僅是一?顆籃球?和短暫?的相處?,就讓?這個孩?子把他?的真情?留給了?他的老?師。?“那為?什么不?舍得我?呢”?“因為?老師每?天陪我?學(xué)習(xí)新?知識,?跟大哥?哥一樣??!?望著思?宇清澈?的眼睛?,似乎?回到了?前幾天?中午與?他們一?起歡笑?,打鬧?的時光?···?···?一首?歌唱出?真情?“我和?你一樣?,一樣?的堅強?,一樣?的青春?煥發(fā)金?黃色的?光芒,?哪怕會?受傷,?哪怕有?風(fēng)浪,?風(fēng)雨之?后才會?有迷人?芬芳·?···?··”?這一首?公益歌?曲唱出?了多少?人的心?聲。當(dāng)?我們站?在講臺?上,把?這首歌?一句一?句唱出?來,再?一句一?句用手?比出來?的時候?,我才?真正感?受到了?它的動?人之處?。孩子?們用心?聽著,?用心看?著,用?心學(xué)著?,真正?用心感?受我們?之間的?真情所?在,當(dāng)?孩子們?真正在?舞臺上?用心去?唱這首?歌的那?一瞬間?,每個?人的心?中都有?一份情?愫在悄?悄蔓延?。一?支筆寫?出真情?“方?方正正?寫字,?堂堂正?正做人?”,書?法課作?為本次?支教課?程內(nèi)容?的一個?重點,?從一開?始就深?受孩子?們的喜?愛?!?重下筆?,輕行?筆,重?收筆”?老師們?在認(rèn)認(rèn)?真真的?講解,?孩子們?也在仔?仔細(xì)細(xì)?的寫著?,“老?師老師?,這個?橫怎么?寫”,?一聲聲?急切的?呼喊,?一次次?期待的?張望,?那是對?夢想的?追求,?對知識?的憧憬??!?我們一?定永遠(yuǎn)?在一起?”,文?藝匯演?上,孩?子們在?老師的?指導(dǎo)下?,寫出?了自己?的心聲?,一支?筆,將?我們與?孩子們?的心緊?緊連在?一起。?一張?紙傳遞?真情?手工課?作為傳?統(tǒng)文化?的一部?分同樣?受到了?孩子們?的厚愛?,一個?個千紙?鶴,一?只只小?船,一?顆顆心?,滿滿?的載著?孩子們?的真情?,飛進(jìn)?了我們?的心中?,游到?了中國?石油大?學(xué),融?入到了?同心圓?雁翎隊?的精髓?中。紙?雖輕,?但是當(dāng)?它被折?成一個?個千紙?鶴傳遞?到我們?手中的?時候卻?是沉甸?甸的·?···?··?一顆心?留住真?情支?教結(jié)束?了,但?是真情?未逝,?短短的?___?_天,?留給我?太多的?感動,?離別,?有太多?的不舍?。可惜?天下哪?有不散?的宴席?,煙花?雖易逝?,真情?永難忘?,吳街?小學(xué)的?孩子們?,來年?再見。?支教?社會實?踐報告?范文(?二)?在去湘?西鳳凰?之前,?我一直?很忐忑?。老師?說那邊?的情況?可能比?我們想?象中的?還要惡?劣,描?述著的?是大片?大片的?森林覆?著的連?綿起伏?的山丘?,古道?,西風(fēng)?和貧窮?落后的?生活。?所以我?想過還?是不要?去受苦?了,在?家舒舒?服服的?呆著,?吹著空?調(diào)唱著?歌,沒?必要遭?那份罪?。但此?次赴湘?西,是?去幫助?那里的?孩子,?讀了這?么多年?的書,?也還沒?教過別?人,這?次有機?會,當(dāng)?然不能?錯過。?__?__年?___?_月_?___?日,我?們歷經(jīng)?波折,?終于來?到了我?們將要?支教的?小學(xué)—?都良田?小學(xué),?位于鳳?凰縣一?個偏遠(yuǎn)?的山溝?里。迎?接我們?的是一?大群孩?子,他?們確實?知道我?們要來?,在我?們下車?的地方?,一字?排開,?鼓掌。?有的幫?我們提?東西,?有的向?我們問?好,看?到孩子?們開心?的笑臉?,我們?都忘記?了旅途?疲憊。?做飯?學(xué)校?就一棟?教學(xué)樓?,分兩?層,我?們住就?住在上?層的教?室里。?我們打?掃完教?室以后?,用紙?殼墊在?底下,?上面再?鋪下我?們自備?的席子?,剛好?的兩間?教室就?成了我?們的男?女生宿?舍了。?接下來?就是要?解決吃?的問題?,校長?給了我?們一個?電磁爐?和一口?鍋。我?來之前?是從未?正兒八?經(jīng)的做?過什么?菜,只?見過我?爸爸做?菜的樣?子,好?像知道?一點做?菜的程?序:先?放油,?然后把?食物到?進(jìn)去,?不停地?翻炒,?放鹽放?雞精,?放一些?蔥蒜。?所以當(dāng)?他們要?我做飯?的時候?,我就?抱著試?試看的?心理應(yīng)?允了下?來。炒?菜之前?的準(zhǔn)備?工作是?個體力?活,我?們一群?人拿著?冬瓜南?瓜苦瓜?在敞亮?的草坪?上的一?個水泥?乒乓球?臺上開?始切,?孩子們?也圍了?過來。?一個小?女孩看?著我們?笑嘻嘻?的說:?“老師?,你們?到底會?不會切?菜啊”?來者不?善,看?樣子這?家伙是?切菜的?高手,?我說:?“這有?什么不?會的,?你看不?就是切?成一片?片的么??!薄?老師,?她在家?里切得?菜比你?們切得?好看多?了?!?旁邊的?一個女?生指著?剛剛說?話女孩?子說。?我好像?覺得很?認(rèn)同,?因為早?知道這?里的孩?子大多?都是留?守兒童?,父母?雙親都?不在身?邊,從?小就做?慣了一?些家務(wù)?活,我?們雖說?是大學(xué)?生,這?切菜的?功夫,?確實比?不過他?們。但?也不認(rèn)?同,女?孩子最?多__?__歲?,想我?十歲的?時候,?父母們?什么時?候要我?們?nèi)プ?過什么?家務(wù)活?,更何?況是這?樣危險?的動刀?子活呢?!窮人?的孩子?早當(dāng)家?,不只?要切菜?,煮飯?做菜也?是他們?的事情?,還有?,姐姐?要負(fù)責(zé)?照看弟?弟,妹?妹也跟?著哥哥?后面跑?。孩子?們就是?這樣獨?立,在?這里,?一切都?是那么?平常,?孩子也?沒有因?此失去?活力,?依舊在?草坪上?追追打?打,嬉?戲打鬧?。做菜?的時候?也引來?許多孩?子的質(zhì)?疑,但?我也差?不多習(xí)?慣了,?硬著頭?皮炒了?一個又?一個。?或許我?還真有?些做菜?的天賦?,菜炒?得并不?像孩子?們說的?那樣難?吃,空?空的碗?便是最?好的明?證。?上課?既然是?來支教?,當(dāng)然?少不了?上課,?我負(fù)責(zé)?教語文?,任大?班的班?主任。?大班就?是5,?___?_年級?的學(xué)生?,這個?年齡段?的孩子?基本已?有自己?的思想?,管理?他們確?實比較?難。我?們班有?一個皮?膚黑不?溜秋的?“大漢?”,劉?海已染?成金黃?,下課?的時候?還能看?見他叼?著煙在?走,據(jù)?說身上?還有紋?身。其?他的男?孩子可?能都要?聽他的?號令,?可他也?并不出?格,在?課堂上?也還安?安分分?的,要?他上臺?來做自?我介紹?的時候?,還扭?扭捏捏?不好意?思,露?出很靦?腆的笑?容。我?想這里?的孩子?還是淳?樸的,?雖然表?面上傳?染了現(xiàn)?代社會?里的黑?幫習(xí)氣?,可骨?子里的?那份天?真還是?不可磨?滅。我?曾很想?找他談?話,說?他不要?這么小?就學(xué)著?抽煙,?抽煙對?身體發(fā)?育不好?。但終?究沒找?他了,?一是語?言不是?很通,?他們都?習(xí)慣說?苗語;?二是他?抽煙畢?竟沒在?課堂抽?,以我?的這樣?一個外?來的老?師來要?求他不?要抽,?估計是?沒什么?用處的?。但我?在課堂?上還是?說過抽?煙的問?題,至?少在此?后的時?間里,?他沒在?我的視?線里抽?過了。?我教語?文,首?先是教?他們寫?日記,?我要他?們交了?一篇日?記。我?很認(rèn)真?的看,?好像是?看著自?己上小?學(xué)時候?的寫的?日記:?今天玩?得可真?開心,?我們學(xué)?校來了?一群老?師,他?們陪我?們我們?一起玩?,我們?打了羽?毛球,?然后打?籃球,?打完籃?球我們?就去上?課了·?···?··都?是一樣?的流水?賬本。?我在課?堂上一?一念出?他們的?文章,?然后指?出了一?系列的?毛病,?強調(diào)一?定要重?點描寫?一兩件?事情即?可。這?樣的,?一節(jié)課?很快就?過去,?好像還?有很多?未說完?的東西?,我也?并不覺?得辛苦?,倒是?越來越?有老師?的樣子?了。幾

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論