水調歌頭游泳課件(上課直接用)

水調歌頭游泳課件(上課直接用)第一頁，共15頁。水調歌頭·游泳

毛澤東第二頁，共15頁。

才飲長江水，又食武昌魚。

萬里長江橫渡，極目楚天舒。

不管風吹浪打，勝似閑庭信步，今日得寬余。

子在川上曰：逝者如斯夫！

風檣動，龜蛇靜，起宏圖。

一橋飛架南北，天塹變通途。

更立西江石壁，截斷巫山云雨，高峽出平湖。

神女應無恙，當驚世界殊。水調歌頭游泳

1956.06第三頁，共15頁。才飲長沙水，又食武昌魚。武昌魚乘江輪視察長江“才”、“又”兩個副詞說明了什么？明確：兩個副詞相互呼應，既表明時間短暫,行程緊促，又體現(xiàn)作者歡快愉悅心情。第四頁，共15頁。萬里長江橫渡，極目楚天舒。不管風吹浪打，勝似閑庭信步，今日得寬馀。第二層寫游泳經(jīng)過。1、橫渡波濤洶涌的萬里長江，放眼遠望，覺得楚地天空十分開闊?！笆妗奔葘懰娪謱懰小＞扒榻蝗?、任憑長江上風吹浪打，在水里游泳像在清靜的庭院里悠閑散步一樣。在表達上運用比喻、對比方法，生動傳神表現(xiàn)作者在風浪中游泳的輕松自如，恰到好處抒發(fā)作者迎風戰(zhàn)浪，急流勇進的革命豪情。心胸開闊、豪邁自信第五頁，共15頁。子在川上曰：逝者如斯夫！作為哲學家和詩人的作者，心中充滿了滄桑感和歷史感。一切事物都在變化，就像這滔滔江水，一去不返。不僅包含對歷史變遷的無限感慨，也包含對社會主義建設只爭朝夕、時不我待的緊迫感。勉勵人們珍惜時間，只爭朝夕。承上啟下。第六頁，共15頁。上闋小結本詞上闋寫游泳，下闋寫治理長江的宏圖，從表面上看寫的似乎沒有關系，作者因事起意，借題發(fā)揮，通過聯(lián)想把兩者聯(lián)系起來。由橫渡長江所見自然聯(lián)想孔子名言。由大江東去，日夜奔流的情景，自然聯(lián)想到社會主義建設的一日千里，時不我待，自然由上闋轉入下闋。第七頁，共15頁。風檣動，龜蛇靜，起宏圖。寫出長江大橋的建設，氣勢宏偉，速度驚人。寫帆船乘風疾馳，龜蛇二山隔江靜立，動靜結合，構成一幅社會主義宏偉藍圖。第八頁，共15頁。一橋飛架南北，天塹變通途。氣勢磅礴，一個“飛”字，富于動感，不僅傳神描繪了大橋凌空架設的宏偉氣勢，又表現(xiàn)了建設速度之快，是社會主義建設的一個縮影。第九頁，共15頁。更立西江石壁，截斷巫山云雨，高峽出平湖?！案弊?，把作者雄心壯志提到一個新的高度，展示宏偉的遠景建設。“截斷”堅決有力，表現(xiàn)出改造自然的豪邁氣魄。第十頁，共15頁。神女應無恙，當驚世界殊。襯托人間巨變。意境瑰麗、宏闊?；蒙裨拏髡f，深化詞的主題，起畫龍點晴作用。“驚”把世界的巨大變化襯托得十分鮮明有力，同時也使詞的意境更加瑰麗宏闊。第十一頁，共15頁。

才飲長江水，又食武昌魚。

萬里長江橫渡，極目楚天舒。

不管風吹浪打，勝似閑庭信步，今日得寬余。

子在川上曰：逝者如斯夫！第十二頁，共15頁。風檣動，龜蛇靜，起宏圖。

一橋飛架南北，天塹變通途。

更立西江石壁，截斷巫山云雨，高峽出平湖。

神女應無恙，當今世界殊。第十三頁，共15頁。藝術特色1、豐富奇特的聯(lián)想和想象發(fā)揮驚人的藝術想象力，運用豐富奇特的聯(lián)想，是本詞較為突出的手法。詞篇由橫渡長江即目所見情景和觸景而生的豪情，聯(lián)想到孔子的名言，并賦以新意，突出了詩人偉大的胸襟和氣魄。由大江東去，日夜奔流，自然地聯(lián)想到祖國社會主義建設事業(yè)的突飛猛進，一日千里。由眼前的龜蛇二山相對，萬舟爭渡而聯(lián)想到大橋凌空飛架，并由當前的建設進而聯(lián)想想象中的三峽水利工程。從祖國建設的日新月異聯(lián)想