學(xué)校教務(wù)管理制度匯總

學(xué)校教務(wù)管理制度匯總學(xué)校教務(wù)管理制度匯總目錄第二篇教務(wù)管理..............................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。第一部分制度職責(zé)....................................................-1-一、教務(wù)處工作日常管理制度...........................................-1-（一）教務(wù)處工作職能.................................................-1-教導(dǎo)主任職責(zé)...................................................-1-教務(wù)行政管理基本工作制度.......................................-2-教務(wù)工作的計(jì)劃管理制度.........................................-3-（五）教務(wù)人員工作細(xì)則...............................................-5-二、教研組工作制度...................................................-6-（一）組織機(jī)構(gòu).......................................................-6-組長(zhǎng)職責(zé).......................................................-6-教研工作.......................................................-7-成果與獎(jiǎng)勵(lì).....................................................-8-（五）教研組考核方案.................................................-8-三、學(xué)校教學(xué)計(jì)劃管理................................................-10-（一）教學(xué)計(jì)劃的管理制度............................................-10-教學(xué)計(jì)劃及大綱制度............................................-10-學(xué)期授課計(jì)劃的制訂和審批......................................-10-（四）課程表編排制度................................................-11-四、教師業(yè)務(wù)管理制度................................................-11-（一）中小學(xué)考試命題制度............................................-11-（二）中小學(xué)教育科研管理制度........................................-12-五、教師學(xué)生檔案管理制度............................................-18-（一）教學(xué)檔案管理制度..............................................-18-學(xué)籍檔案管理制度..............................................-19-教師業(yè)務(wù)檔案管理制度..........................................-20-教師科研檔案管理制度..........................................-20-（五）學(xué)校檔案保管制度..............................................-21-六、校本研究管理制度................................................-23-（一）校本教研管理制度..............................................-23-校本教研子制度................................................-25-校本課程設(shè)置制度..............................................-27-校本教材編寫(xiě)方案..............................................-28-關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)糾正片面追求升學(xué)率行為實(shí)施方案............-30-七、中小學(xué)遠(yuǎn)程教育管理制度..........................................-32-（一）計(jì)算機(jī)教室管理制度............................................-32-多功能教室（播放點(diǎn)）管理制度..................................-32-衛(wèi)星接收室（或收視點(diǎn)）管理制度................................-33-現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源接收管理制度..................................-33-（五）現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護(hù)管理制度............................-33-現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用登記管理制度..............................-34-現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目服務(wù)管理制度..................................-34-現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源下載和軟件使用管理制度........................-34-學(xué)生使用多功能教室管理制度....................................-35-學(xué)生使用計(jì)算機(jī)教室管理制度....................................-35-（十一）遠(yuǎn)程教育管理和教育資源接收工作人員職責(zé)......................-35-八、學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作管理..............................................-35-（一）中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度..........................................-35-實(shí)驗(yàn)室安全制度................................................-38-實(shí)驗(yàn)室使用和設(shè)備管理制度......................................-38-中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室管理制度........................................-39-（五）中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理及實(shí)用制度..................................-39-九、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)安全使用制度........................................-40-（一）計(jì)算機(jī)管理使用制度............................................-40-（二）計(jì)算機(jī)教室管理制度............................................-41-（三）電教系統(tǒng)、多媒體教室及投影室語(yǔ)音室管理制度....................-42-十、中學(xué)學(xué)分管理制度................................................-43-（一）學(xué)分認(rèn)定組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)制度....................................-43-學(xué)分認(rèn)定基本程序..............................................-43-學(xué)分制管理的基本原則..........................................-44-模塊課時(shí)與學(xué)分設(shè)置............................................-44-學(xué)分認(rèn)定說(shuō)明..................................................-45-學(xué)分管理和學(xué)籍管理制度........................................-46-第一部分制度職責(zé)一、教務(wù)處工作日常管理制度（一）教務(wù)處工作職能1.中小學(xué)教務(wù)處的根本職責(zé)是全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃，負(fù)責(zé)組織全校教學(xué)工作，努力完成教學(xué)工作任務(wù)。2.組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件,明確學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)、目標(biāo)和具體要求，制訂切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。3.從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，全面安排教學(xué)工作，建立正常的教學(xué)秩序。組織好入學(xué)、報(bào)到、編班、排課、調(diào)課、代課；負(fù)責(zé)編排各個(gè)學(xué)期課程安排和作息時(shí)間表，組織安排全校各種教學(xué)活動(dòng)、科技活動(dòng)等工作。4.負(fù)責(zé)教師和教學(xué)輔助人員的常規(guī)目標(biāo)管理（計(jì)劃、總結(jié)、教案、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、培優(yōu)輔后等），并制訂相應(yīng)的評(píng)價(jià)方案，對(duì)教師進(jìn)行過(guò)程評(píng)價(jià)。5.深入課堂，了解教師教學(xué)，掌握教學(xué)情況，幫助教師改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量。召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，了解分析學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)素質(zhì)、學(xué)習(xí)效果，分析學(xué)生知識(shí)、能力、智力發(fā)展情況，指導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)法，提高學(xué)習(xí)效果。6.配合教科室組織教育科研課題的實(shí)施、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)推廣、教師業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓(xùn)、新教師的培養(yǎng)及進(jìn)行教材教法指導(dǎo)研究等工作。7.組織安排各種考試和成績(jī)?cè)u(píng)定工作，指導(dǎo)教師進(jìn)行質(zhì)量分析。8.重視各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)的銜接,抓好各學(xué)科的均衡發(fā)展。9.組織好每年度的招生，做好畢業(yè)班的工作，嚴(yán)格學(xué)籍管理，管好休、復(fù)、轉(zhuǎn)、退學(xué)及畢業(yè)審查登記發(fā)證等工作。10.指導(dǎo)好教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案管理工作，收集、整理并保存好有價(jià)值的教學(xué)資料。11.保障實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)閱覽、電化教學(xué)、微機(jī)、文印等教學(xué)服務(wù)工作，做好教科書(shū)、教參及其他教學(xué)資料的訂購(gòu)發(fā)放和管理工作。12.指導(dǎo)年級(jí)、班級(jí)做好家訪工作，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。13.協(xié)助校長(zhǎng)搞好教師年度專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)考核評(píng)定工作。14.教務(wù)處人員應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力熟悉教學(xué)管理業(yè)務(wù)，熱愛(ài)本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，出色地完成各項(xiàng)工作，做教育教學(xué)改革的帶頭人。（二）教導(dǎo)主任職責(zé)1.教導(dǎo)主任協(xié)助校長(zhǎng)全面貫徹黨的教育方針，組織全校教育、教學(xué)工作。教導(dǎo)處是學(xué)校行政工作的職能部門(mén)，教導(dǎo)主任必須按部門(mén)崗位職責(zé)，獨(dú)立地、主動(dòng)地、創(chuàng)造性地進(jìn)行工作。2.加強(qiáng)秩序管理。要嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)地編制課表、課外活動(dòng)表和作息時(shí)間表；控制活動(dòng)總量，建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序；要根據(jù)《學(xué)生守則》制訂學(xué)校常規(guī)和紀(jì)律，嚴(yán)肅校紀(jì)、校規(guī)，建立良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)；要加強(qiáng)值日護(hù)導(dǎo)，保證學(xué)校有良好學(xué)習(xí)生活、娛樂(lè)的秩序。3.加強(qiáng)學(xué)籍管理。認(rèn)真做好招生、編班、升留級(jí)、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)名冊(cè)等學(xué)籍檔案管理。4.加強(qiáng)資料管理。加強(qiáng)圖書(shū)、儀器、資料室和衛(wèi)生室的領(lǐng)導(dǎo)，不斷充實(shí)教學(xué)資料；要按學(xué)期整理教學(xué)參考書(shū)、工具書(shū)、教學(xué)研究刊物、教學(xué)掛圖以及教導(dǎo)計(jì)劃、教研組計(jì)劃、備課教學(xué)計(jì)劃、班級(jí)工作計(jì)劃、教師任課表、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、期末考試卷，都要裝訂成冊(cè)，歸檔專(zhuān)室保管；加強(qiáng)教改信息管理，重要的資料要及時(shí)向教師介紹。第二篇教務(wù)管理學(xué)校高效管理資源庫(kù)5.加強(qiáng)質(zhì)量管理。期初指導(dǎo)教師制訂好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃；平時(shí)要經(jīng)常深入教研組、年級(jí)組和班級(jí)，檢查教師的備課、上課、批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生的情況，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率；期中、期末組織質(zhì)量調(diào)研并作好認(rèn)真分析；總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)教學(xué)方法的辦法和措施；抓好普及教育“四率”的統(tǒng)計(jì)、分析，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。6.領(lǐng)導(dǎo)班主任工作。指導(dǎo)班主任制訂班級(jí)工作計(jì)劃，定期召開(kāi)班主任會(huì)議，總結(jié)交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，組織評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀班主任和三好學(xué)生；組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，研究學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育的協(xié)調(diào)問(wèn)題，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德教育工作；教導(dǎo)主任要主動(dòng)配合大隊(duì)輔導(dǎo)員開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)。7.認(rèn)真執(zhí)行體育、衛(wèi)生工作的“兩個(gè)規(guī)定”。領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)生積極開(kāi)展課外文娛、科技、體育、讀書(shū)等活動(dòng)，認(rèn)真組織開(kāi)展第二課堂，建立課外活動(dòng)及讀書(shū)讀報(bào)經(jīng)?；?、評(píng)比競(jìng)賽制度化的校紀(jì)校規(guī)，不斷提高學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)水平，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。8.加強(qiáng)保健衛(wèi)生工作。指導(dǎo)衛(wèi)生室定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康檢查、身體素質(zhì)測(cè)定，建立健康卡，制定衛(wèi)生規(guī)則，采取有效措施，加強(qiáng)防近監(jiān)督，并注意保存防近視資料和學(xué)生健康檔案。9.加強(qiáng)教學(xué)研究，制訂教改實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，積極進(jìn)行教改試驗(yàn)，幫助教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際教學(xué)需要，確定研究課題，開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，組織觀摩教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。10.組織教師文化業(yè)務(wù)進(jìn)修，幫助教師制訂進(jìn)修計(jì)劃，舉辦教育科學(xué)的理論講座，培養(yǎng)骨干教師，提高青年教師的教學(xué)水平，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)考核，建立教師業(yè)務(wù)檔案。11.協(xié)助校長(zhǎng)做好對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)的考核工作，堅(jiān)持群眾路線，聽(tīng)取教師、學(xué)生意見(jiàn)，不斷提高教學(xué)管理水平。（三）教務(wù)行政管理基本工作制度1.全面貫徹黨的教育方針，制定和組織實(shí)施學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，并對(duì)實(shí)施情況檢查總結(jié)。2.行使教學(xué)管理職能，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成上級(jí)教育部門(mén)交給的各項(xiàng)任務(wù)。3.全面了解教師的思想狀況、業(yè)務(wù)專(zhuān)長(zhǎng)和教學(xué)水平，協(xié)助校長(zhǎng)合理安排教師的教學(xué)任務(wù)。4.教務(wù)主任負(fù)責(zé)將校長(zhǎng)關(guān)于教學(xué)工作的要求轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，行使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和教學(xué)管理職能，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課等途徑，了解和掌握教學(xué)情況，有計(jì)劃地組織教學(xué)觀摩課、研究課等，針對(duì)教學(xué)中存在的主要問(wèn)題提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)主任、副主任中要設(shè)專(zhuān)人負(fù)責(zé)初三工作。5.教務(wù)處協(xié)助校長(zhǎng)落實(shí)教研組的工作計(jì)劃和教師的教學(xué)計(jì)劃，并對(duì)執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，推動(dòng)教學(xué)研究工作的開(kāi)展。6.擬定教師校本培訓(xùn)和業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，做好教師教學(xué)檔案管理工作。7.科學(xué)安排課程，在開(kāi)齊開(kāi)全課的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。8.指導(dǎo)管理實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、電教室、文印室等功能教室的工作，為教學(xué)提供必要的物質(zhì)保證。9.組織安排好各種考務(wù)工作。（四）教務(wù)工作的計(jì)劃管理制度1.指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校工作思路和學(xué)校整體工作安排，加強(qiáng)教學(xué)研究、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)指導(dǎo)，緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實(shí)際情況，深入分析和研究教學(xué)匯總出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，積極參與教育教學(xué)改革。圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，積極開(kāi)展校本教研，努力實(shí)現(xiàn)我校提出的辦成人民滿意的學(xué)校的設(shè)想。2.總體思路工作目標(biāo)：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，努力提高教學(xué)質(zhì)量。工作重點(diǎn)：抓好教學(xué)常規(guī)工作，抓好各學(xué)科合格率、平均分、優(yōu)秀率。工作方法：深入教學(xué)，深入班級(jí)，深入教師，走科學(xué)與民主化之路。工作難點(diǎn)：實(shí)施學(xué)籍管理電子化，常規(guī)管理制度化。工作特色：倡導(dǎo)良好的教學(xué)風(fēng)氣（注重培優(yōu)補(bǔ)差工作、教研工作）；倡導(dǎo)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣（注重習(xí)慣的養(yǎng)成與信心的培養(yǎng)）。3.工作措施確保學(xué)生安全，確保教學(xué)安全。教務(wù)處將繼續(xù)倡導(dǎo)安全警鐘長(zhǎng)鳴，積極探求校園平安工作在教育教學(xué)第一線的落實(shí)。繼續(xù)落實(shí)完善中心學(xué)校教育教學(xué)安全制度。利用教師會(huì)議對(duì)全體教師進(jìn)行教學(xué)安全教育，使每個(gè)教師心中安全問(wèn)題警鐘長(zhǎng)鳴。指導(dǎo)教師上好一節(jié)安全教育課，并且將安全教學(xué)作為教學(xué)常規(guī)之一對(duì)教師進(jìn)行考核。對(duì)體育教師、實(shí)驗(yàn)教師等可能涉及學(xué)生安全的任課教師進(jìn)行學(xué)期前的安全教育。抓教師的教學(xué)常規(guī)，抓教學(xué)風(fēng)氣。①教務(wù)處將根據(jù)局教研室有關(guān)教學(xué)常規(guī)的檢查規(guī)定和學(xué)校教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”），促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，不但要讓學(xué)生學(xué)J好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。強(qiáng)調(diào)教師提高課堂效率，堅(jiān)持向課堂要成績(jī)，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。特別是在做好培優(yōu)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)想方設(shè)法做好補(bǔ)差工作。②加強(qiáng)檢查，作好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，建立“備、批、聽(tīng)”月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)通過(guò)隨堂聽(tīng)課的形式對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評(píng)價(jià)。③合理征訂音像教材、課堂教材、配套材料、圖書(shū)等教學(xué)用具，督促教師利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，采取多種教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的效率，同時(shí)利用好學(xué)校的圖書(shū)資源，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。④充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)和班主任的作用，依靠他們加強(qiáng)對(duì)教師常規(guī)的管理。⑤規(guī)教師的教學(xué)工作。各科教學(xué)都是整個(gè)素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展缺一不可。要求各科圍繞教學(xué)大綱的要求，制訂出切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和做好輔導(dǎo)工作，要求各科教師在課堂上體現(xiàn)出新課程的理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。⑥抓好音、體、美、綜合實(shí)踐、地方課程、校本課程的教學(xué)。協(xié)助體育教師做好學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試和上報(bào)的工作；協(xié)助體育教師組織學(xué)生參加縣中學(xué)生廣播體操比賽。⑦做好各類(lèi)教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽和學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽工作，為教師和學(xué)生的成長(zhǎng)著想。⑧做好應(yīng)屆畢業(yè)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作，力爭(zhēng)公開(kāi)、公平、公正。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師業(yè)務(wù)水平、業(yè)務(wù)能力。組織教師積極參與繼續(xù)教育、教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，立足本校開(kāi)展校本教研。組織好暑期師德和新課程通識(shí)培訓(xùn)，邀請(qǐng)本校業(yè)務(wù)精通的骨干教師進(jìn)行講座，同事之間開(kāi)展交流，利用座談會(huì)、教師沙龍等形式開(kāi)展校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的介紹和交流。希望通過(guò)這些形式，真正確立素質(zhì)教育的理念，以理論和實(shí)踐相結(jié)合的形式，促使理論和實(shí)踐雙豐收。增強(qiáng)課堂的趣味性、科學(xué)性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)教師的管理，提高教師的素質(zhì)。在動(dòng)員好教師不斷參加高學(xué)歷進(jìn)修以外，組織好教師配合師訓(xùn)干訓(xùn)處的工作全員培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)教師自身素質(zhì)的不斷提高。組織開(kāi)展教研工作，鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)教研活動(dòng)，上好公開(kāi)課。教師一學(xué)期聽(tīng)課不得少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于15節(jié)，行政領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。要求各教研組長(zhǎng)對(duì)組成員的備課、批改隨時(shí)抽查，并做好詳細(xì)的記錄。教研組長(zhǎng)配合好教務(wù)處認(rèn)真開(kāi)展青年教師過(guò)“三關(guān)”活動(dòng)，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。加強(qiáng)新課改，以科研促進(jìn)教育改革。①鼓勵(lì)全體教師在業(yè)余時(shí)間多鉆研，通過(guò)多種渠道加強(qiáng)自身素質(zhì)，改善教育教學(xué)方法，樹(shù)立向科研要質(zhì)量的意識(shí)。②及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，形成有建設(shè)性的意見(jiàn)或書(shū)面材料，每學(xué)期上交教學(xué)論文1篇，教學(xué)體會(huì)文章1篇。③加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究，探索新的教學(xué)方法，及時(shí)做好總結(jié)。④組織好教師在教學(xué)中實(shí)施新的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系。本學(xué)期重點(diǎn)工作安排。①開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，一開(kāi)學(xué)就將畢業(yè)班的教育教學(xué)工作提到重要位置。②組織班主任學(xué)習(xí)魏書(shū)生先生的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，全面推廣實(shí)施科學(xué)民主的班級(jí)管理制度。③各班都要把學(xué)生的體育教學(xué)提到重點(diǎn)位置，尤其是畢業(yè)班，應(yīng)在開(kāi)學(xué)初就把體育活動(dòng)正常開(kāi)展起來(lái)，讓學(xué)生盡可能在體育加試中取得好成績(jī)。④將教學(xué)常規(guī)檢查落到實(shí)處。為了配合績(jī)效工資，盡早將一些常規(guī)教學(xué)工作落到實(shí)處，主要包括：備、教、批、輔、改、研；公開(kāi)課（1學(xué)年1次）、教學(xué)反思（每學(xué)期不少于20次）、單元測(cè)試、業(yè)務(wù)手冊(cè)、教學(xué)論文等。⑤將尖子生的培養(yǎng)提到議事日程。擬將開(kāi)展各學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。平時(shí)，隨時(shí)隨地檢查督促尖子生的學(xué)習(xí)情況，趁早育苗子。⑥開(kāi)學(xué)后第二個(gè)星期五下午召開(kāi)新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮，表彰先進(jìn)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛。⑦堅(jiān)持星期一升國(guó)旗儀式，本學(xué)期還要求教師做好國(guó)旗下的講話。⑧討論修改教育教學(xué)管理制度，逐步理順各種關(guān)系，走科學(xué)和民主化管理之路。⑨爭(zhēng)取申報(bào)科研課題，走教學(xué)科研化之路。（五）教務(wù)人員工作細(xì)則1.工作職責(zé)每學(xué)期開(kāi)學(xué)前負(fù)責(zé)編制課表，并提前把課表送達(dá)考勤值班室、班主任和教師手中；教學(xué)過(guò)程中負(fù)責(zé)安排調(diào)課，并提前把調(diào)課表送達(dá)考勤值班室和調(diào)課教師手中；請(qǐng)假條、公差通知周一上午8：00前轉(zhuǎn)學(xué)校行政辦公室。負(fù)責(zé)安排各類(lèi)考試的監(jiān)考工作，編制監(jiān)考表，并提前把監(jiān)考表送達(dá)考勤值班室、班主任和教師手中；及時(shí)統(tǒng)計(jì)畢業(yè)班月考、統(tǒng)考成績(jī)，建立考試分析表，統(tǒng)計(jì)結(jié)果及時(shí)送達(dá)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和班主任手中。負(fù)責(zé)編班、專(zhuān)業(yè)調(diào)整、教師協(xié)調(diào)，并及時(shí)通知相關(guān)部門(mén)進(jìn)行公布。負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)安排，與實(shí)習(xí)單位溝通學(xué)生實(shí)習(xí)情況，定期向直管領(lǐng)導(dǎo)書(shū)面匯報(bào)。負(fù)責(zé)畢業(yè)證書(shū)辦理，領(lǐng)取后及時(shí)轉(zhuǎn)交相關(guān)部門(mén)。負(fù)責(zé)新教師教材教法校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)、考勤、材料、考試，及時(shí)準(zhǔn)確登記。負(fù)責(zé)教務(wù)處的資料、檔案、微機(jī)及其他財(cái)產(chǎn)安全、衛(wèi)生管理，避免失竊。認(rèn)真遵守學(xué)校作息時(shí)間，按時(shí)上、下班，積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種臨時(shí)性工作。2.工作目標(biāo)按質(zhì)按時(shí)按量完成工作職責(zé)圍所要求的工作任務(wù)。在工作中不出現(xiàn)安全事故。對(duì)所涉及的學(xué)校財(cái)產(chǎn)全面負(fù)責(zé)。3.獎(jiǎng)勵(lì)和處罰完成工作目標(biāo)任務(wù)，按照學(xué)校量化考核辦法給予獎(jiǎng)勵(lì)。處罰條款。①安排工作、交辦工作失誤、安全、衛(wèi)生管理失誤。②統(tǒng)計(jì)報(bào)表出現(xiàn)錯(cuò)誤。③考務(wù)失誤。④不按時(shí)上、下班。⑤財(cái)產(chǎn)失竊。⑥試題文件材料出現(xiàn)錯(cuò)誤、違反操作規(guī)程損壞設(shè)備或公物。⑦教材錯(cuò)發(fā)。⑧不按時(shí)報(bào)送各種材料。處罰標(biāo)準(zhǔn)。①出現(xiàn)以上①③④⑧情況：第一次，1人次扣綜合量化分0.5分，扣工資50元；第二次，加倍處罰；第三次，下崗休息1個(gè)月，本年度不得參加評(píng)先晉升。②出現(xiàn)上述②⑥情況，除承擔(dān)所造成的經(jīng)濟(jì)損失外：第一次，1人次扣綜合量化分1分，工資50元；第二次，加倍處罰；第三次，下崗休息1個(gè)月，本年度不得參加評(píng)先晉升。③出現(xiàn)上例⑤⑦情況，除全額賠償財(cái)產(chǎn)經(jīng)濟(jì)損失外：第一次，1人次扣綜合量化分1.5分，工資50元；第二次，加倍處罰；第三次，下崗休息1個(gè)月，本年度不得參加評(píng)先晉升。④工作嚴(yán)重失職，造成重大損失，除按照上述條款加重處罰外，還要報(bào)請(qǐng)司法部門(mén)追究法律責(zé)任。4.未盡事項(xiàng)一旦制定，雖未列出仍然執(zhí)行。二、教研組工作制度組織機(jī)構(gòu)1.學(xué)校設(shè)有語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、科學(xué)組、社會(huì)政治組、體育組、綜合組7個(gè)教研組。2.各教研組設(shè)組長(zhǎng)1人(必要時(shí)可增設(shè)副組長(zhǎng)1人)，教研組長(zhǎng)由校務(wù)會(huì)議推薦，校長(zhǎng)聘任，每次聘期為1年。3.為完成重點(diǎn)科研課題任務(wù)，可經(jīng)校長(zhǎng)室批準(zhǔn)抽調(diào)有關(guān)教師組成臨時(shí)性學(xué)術(shù)組織——課題組，并確定課題組組長(zhǎng)。組長(zhǎng)職責(zé)1.負(fù)責(zé)本組教研活動(dòng)的計(jì)劃，組織、開(kāi)展工作，學(xué)期末做好總結(jié)工作。2.負(fù)責(zé)本組教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)活動(dòng)。3.做好組教師的培養(yǎng)工作，努力提高全組的整體實(shí)力。4.協(xié)助教務(wù)主任做好教學(xué)常規(guī)檢查及有關(guān)考核工作。5.組織好本學(xué)科的有關(guān)測(cè)試命題、閱評(píng)卷、試卷分析等工作。6.協(xié)助課題組長(zhǎng)組織好涉及學(xué)科課題研究申報(bào)、立項(xiàng)、方案制訂、課題研究活動(dòng)和完成結(jié)題報(bào)告工作。7.協(xié)助教務(wù)處舉行各項(xiàng)大型教學(xué)研究活動(dòng)：如教師教學(xué)基本功大賽、教學(xué)能手大賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教壇新秀評(píng)比、學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、成果交流會(huì)等。8.參加學(xué)校重大教學(xué)改革和發(fā)展規(guī)劃的制訂工作。教研工作學(xué)校教研工作主要包括學(xué)科教研常規(guī)工作，教育教學(xué)研究工作，研究成果的交流推廣工作。堅(jiān)持兩周一次的校學(xué)科教研活動(dòng)制度，教師必須按時(shí)參加本學(xué)科的教研活動(dòng)。校教研組活動(dòng)要做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題）、“三有”(有計(jì)劃、有記錄、有實(shí)效)、“三到位”(準(zhǔn)備到位、人員到位、效果到位)。1.學(xué)科教研常規(guī)工作制訂計(jì)劃。根據(jù)上級(jí)教研部門(mén)有關(guān)精神和學(xué)校教學(xué)工作結(jié)合本組工作實(shí)際在開(kāi)學(xué)初制訂，制訂時(shí)要遵循“務(wù)實(shí)、高效、有序、創(chuàng)新”的原則，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、主觀能動(dòng)性。學(xué)習(xí)常規(guī)。組織教師學(xué)習(xí)《教師教學(xué)工作規(guī)條例》，重點(diǎn)抓好“備、教、改、輔、考”各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，并協(xié)助教務(wù)處落實(shí)檢查工作。教研課。級(jí)別：組級(jí)研討課，校級(jí)公開(kāi)課，縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)觀摩課。類(lèi)型：上崗課——未定級(jí)教師第一學(xué)期開(kāi)出1節(jié)。匯報(bào)課——教齡未滿3年的新教師每學(xué)期開(kāi)出1節(jié)。研討課——確定教研主題，結(jié)合教研課題，提供研究案例。觀摩課——向其他學(xué)科或外校教師開(kāi)放、以供觀摩。示課——結(jié)合校級(jí)有關(guān)教學(xué)活動(dòng)，提供學(xué)習(xí)的本。聽(tīng)課。要求做到“有準(zhǔn)備、有主題、有目的、細(xì)水長(zhǎng)流”。聽(tīng)課要有記錄，校有體會(huì)，校外有反饋。每學(xué)期聽(tīng)課，新教師不少于20節(jié)，其余教師不少于10節(jié)。評(píng)課。施教后教研組應(yīng)組織集體評(píng)課，評(píng)課時(shí)先由施教者介紹教學(xué)設(shè)計(jì)思路及教后體會(huì)，再請(qǐng)全組教師充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，最后形成集體意見(jiàn)，教研組長(zhǎng)執(zhí)筆寫(xiě)出評(píng)議表。每學(xué)年每位教師必須開(kāi)設(shè)不同級(jí)別與類(lèi)型的公開(kāi)課。校級(jí)以上公開(kāi)課教研組將教案與評(píng)議表交教務(wù)處存檔。外出學(xué)習(xí)實(shí)行匯報(bào)制。外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的教師做到“三個(gè)一”，即“外地學(xué)習(xí)一次，書(shū)面反思一次，組匯報(bào)一次”。帶回的資源組共享。2.教育教學(xué)研究工作組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教材教法和教育理論學(xué)習(xí)，每學(xué)期不少于2次。教研組要根據(jù)實(shí)際，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，確定一個(gè)組級(jí)教研課題。教師積極參加教育科研，努力提高自身的素質(zhì)，每位教師在1學(xué)年必須撰寫(xiě)1篇教學(xué)論文(或心得體會(huì))。教研組要根據(jù)本組的教師實(shí)際與教研情況，組織好教師進(jìn)行校外論壇與講座，每學(xué)期至少開(kāi)展1次。3.其他教研活動(dòng)（1）學(xué)科競(jìng)賽。每學(xué)期根據(jù)學(xué)科教學(xué)實(shí)際，結(jié)合教育部門(mén)組織的學(xué)科競(jìng)賽，組織學(xué)科競(jìng)賽，選好苗子，制訂輔導(dǎo)計(jì)劃，精心組織落實(shí)，爭(zhēng)取在各級(jí)競(jìng)賽中取得好成績(jī)。（2）興趣小組（課外活動(dòng))。興趣小組每學(xué)年組建一次，第一學(xué)期第二周報(bào)名，制訂計(jì)劃，第四周開(kāi)始活動(dòng)，第二學(xué)期可作適當(dāng)調(diào)整。“結(jié)對(duì)”活動(dòng)。未任教過(guò)畢業(yè)班的青年教師及工作未滿3年的教師，必須落實(shí)一個(gè)在組有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師作指導(dǎo)教師，結(jié)成“互幫互學(xué)，共同提高”的“對(duì)子”，以加快青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)整體水平的提高。“結(jié)對(duì)”以一學(xué)年為一活動(dòng)周期，每學(xué)期有小結(jié)，有考核。一活動(dòng)周期結(jié)束后有總結(jié)。青年教師寫(xiě)好專(zhuān)項(xiàng)總結(jié)，指導(dǎo)教師寫(xiě)好鑒定。集體幫扶。積極創(chuàng)造條件參加各級(jí)各類(lèi)業(yè)務(wù)展示、教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)比活動(dòng)。要充分發(fā)揮組教師的集體智慧，集思廣益，幫助參評(píng)教師取得優(yōu)良成績(jī)。成果與獎(jiǎng)勵(lì)1.學(xué)校每學(xué)年將組織進(jìn)行先進(jìn)教研組和教研成果評(píng)比，不定期刊出論文集，對(duì)獲獎(jiǎng)教研組和教師給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)，并創(chuàng)造條件加以推廣。2.倡導(dǎo)、鼓勵(lì)教師認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究，積極投稿，力爭(zhēng)擴(kuò)大投稿的刊發(fā)率。教研組考核方案每學(xué)年由校長(zhǎng)、教務(wù)處（教科室）及有關(guān)人員具體實(shí)施考核評(píng)價(jià)，由教務(wù)處（教科室）牽頭，各教研組負(fù)責(zé)收集、展示一學(xué)年工作的實(shí)績(jī)，考核組成員按教研組量化打分方案打分。考核結(jié)果作為評(píng)選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長(zhǎng)的依據(jù)，根據(jù)得分高低按1∶1∶1的比例確定“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”教研組，發(fā)給教研組及組長(zhǎng)一定數(shù)額的獎(jiǎng)金（獎(jiǎng)?lì)~由校務(wù)會(huì)議討論確定）。具體考核辦法如下：1.活動(dòng)與記錄（20分）考核要求：至少每2周舉行1次教研活動(dòng)，相關(guān)容記錄詳細(xì)清楚。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每學(xué)期應(yīng)有8次以上?；顒?dòng)，缺1次扣2分，記錄不符合要求每次扣1分。2.教研出勤（10分）考核要求：積極參加教研學(xué)習(xí)和實(shí)踐，出勤率高。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：積極參加學(xué)校組織和派出類(lèi)教研學(xué)習(xí)和實(shí)踐，每缺1次扣5分。3.教研教學(xué)工作（60分）積極認(rèn)真完成學(xué)校下達(dá)的聽(tīng)課任務(wù)（5分）。考核要求：認(rèn)真組織教師聽(tīng)課，數(shù)量達(dá)標(biāo)，有評(píng)課記錄。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：聽(tīng)課數(shù)量每人缺1次扣0.5分，無(wú)評(píng)課記錄每缺1次扣1分。積極組織教學(xué)公開(kāi)交流課（比賽課、示課等）（10分）?？己艘螅罕窘M所有教師每學(xué)年均有1節(jié)公開(kāi)課，且態(tài)度好，效果好。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：缺交流課1節(jié)扣2分，態(tài)度不認(rèn)真或效果不好每次扣1分。撰寫(xiě)論文和經(jīng)驗(yàn)性文章（5分）?？己艘螅好繉W(xué)年每位教師至少撰寫(xiě)1篇教育教學(xué)論文，有1/3教師教學(xué)論文獲區(qū)級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)或交流、發(fā)表。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：論文缺少1篇扣1分。積極開(kāi)展課題研究（10分）。考核要求：每期均有校級(jí)及以上課題，且完成效果好，有詳細(xì)記載。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：無(wú)課題扣10分，有課題但無(wú)詳細(xì)記載或完成效果不好扣5分。命題任務(wù)（10分）?？己艘螅好课唤處熋繉W(xué)年出1份高質(zhì)量的試卷，同時(shí)能很好地完成學(xué)校安排的命題任務(wù)，試卷無(wú)差錯(cuò)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每少1份試卷扣2分，出現(xiàn)差錯(cuò)1次扣1分。集體備課（10分）?？己艘螅悍e極組織集體備課，符合集體備課要求，且有詳細(xì)記錄。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：集體備課不符合學(xué)校要求扣5分，無(wú)詳細(xì)記錄扣2分。學(xué)科活動(dòng)（10分）?？己艘螅耗苤鬓k本學(xué)科活動(dòng)，既有學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，又有教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)活動(dòng)或論壇與講座，且效果好。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：主辦并有一定好的影響計(jì)滿分，主辦但效果不好扣2分。4.其他任務(wù)（10分）考核要求：積極認(rèn)真完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)，包括各類(lèi)上交材料。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：不按時(shí)完成，每次扣1分，拒不完成或欠交材料每次扣5分。5.加分教學(xué)比武及接待課加分。獎(jiǎng)級(jí)獎(jiǎng)級(jí)校區(qū)市省國(guó)一等獎(jiǎng)3571015二等獎(jiǎng)246912三等獎(jiǎng)135810示課研討課按相應(yīng)的一等獎(jiǎng)加分。論文課題加分。獎(jiǎng)級(jí)獎(jiǎng)級(jí)校區(qū)市省國(guó)論文分?jǐn)?shù)11235課題分?jǐn)?shù)245812輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)加分。獎(jiǎng)級(jí)獎(jiǎng)級(jí)校區(qū)市省國(guó)獎(jiǎng)級(jí)025812（4）綜合組在音、體、美、科技創(chuàng)新等比賽中，團(tuán)體獲區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別記20分、10分、5分。市級(jí)各等分值在區(qū)級(jí)基礎(chǔ)上乘以2。（只記一個(gè)最高等級(jí)的分值）注：“優(yōu)秀教研組”一票否決容。1.組有嚴(yán)重不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象，影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序。2.組有嚴(yán)重不遵守學(xué)校制度的現(xiàn)象，并由此而影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序。3.組有拒不接受學(xué)校布置的任務(wù)現(xiàn)象。4.組發(fā)生嚴(yán)重的教育事故或嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽(yù)的事。5.期末監(jiān)考、閱卷工作中有舞弊行為者。三、學(xué)校教學(xué)計(jì)劃管理教學(xué)計(jì)劃的管理制度教學(xué)計(jì)劃是開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的基本要求是：1.認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱及教材，明確基礎(chǔ)知識(shí)的容和學(xué)生能力訓(xùn)練的重點(diǎn)，確定教學(xué)目標(biāo)與要求，教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)知識(shí)、能力、態(tài)度的有機(jī)整合。2.根據(jù)學(xué)校教研教學(xué)計(jì)劃，確定學(xué)期教學(xué)、教研、教改工作重點(diǎn)，制定個(gè)人教育科研工作目標(biāo)。3.根據(jù)學(xué)期授課時(shí)數(shù)，合理安排周教學(xué)進(jìn)度。4.結(jié)合教學(xué)實(shí)際，提出對(duì)教材容、實(shí)驗(yàn)練習(xí)、教輔資料等方面的改進(jìn)、增減意見(jiàn)。5.學(xué)校牽頭，以各學(xué)科集體備課組為單位，研究制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，于開(kāi)學(xué)一周經(jīng)學(xué)科組長(zhǎng)審核后報(bào)教導(dǎo)處存檔。教學(xué)計(jì)劃及大綱制度1.每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前，教師必須通讀自己所教年級(jí)教材的全部容，了解每一冊(cè)教學(xué)容的前后聯(lián)系，把握整冊(cè)教材的教學(xué)容和教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，制訂好本學(xué)期相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。教導(dǎo)處于開(kāi)學(xué)后的第二周進(jìn)行檢查。2.教學(xué)計(jì)劃的具體容包括以下幾個(gè)方面。對(duì)本班學(xué)生學(xué)習(xí)方面的基本情況分析。本冊(cè)教材的分析。教學(xué)目標(biāo)。教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。教學(xué)的具體措施。教學(xué)進(jìn)度。3.每個(gè)教師必須按照自己所指定的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，教導(dǎo)處于期中和期末對(duì)教師教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查。（三）學(xué)期授課計(jì)劃的制訂和審批1.學(xué)期授課計(jì)劃是保證教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。任課教師必須在開(kāi)課前1個(gè)月，主要依據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的具體規(guī)定，參照教科書(shū)的容，結(jié)合本地區(qū)本校的實(shí)際，認(rèn)真制訂。2.學(xué)期授課計(jì)劃，原則上要求按每一次課100分鐘安排教學(xué)進(jìn)程。3.制訂學(xué)期授課計(jì)劃，要求符合：①教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的要求，如專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，理論與實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)的比例等；②知識(shí)更新的原則，如適當(dāng)增加新容、刪除、糾正舊觀點(diǎn)；③考試和考查的有關(guān)規(guī)定；④積極克服困難的精神；⑤教學(xué)改革的要求，探索提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，等等。4.學(xué)期授課計(jì)劃首先由任課教師制訂，交教研室討論通過(guò)，教研室主任簽字后執(zhí)行，并報(bào)教務(wù)處備查。同一門(mén)課程，同一個(gè)專(zhuān)業(yè)和有幾位教師同時(shí)任教，要求做到五個(gè)統(tǒng)一，即教學(xué)目的與重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)程統(tǒng)一、實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)統(tǒng)一、布置作業(yè)統(tǒng)一、考試考查統(tǒng)一。要求一式三份，任課教師、教研室、教務(wù)處各存查一份。5.教務(wù)處和教研室對(duì)學(xué)期授課計(jì)劃進(jìn)行定期和不定期的抽查。任課教師在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)按學(xué)期授課計(jì)劃組織教學(xué)，若有一般性的變動(dòng)，必須在學(xué)期授課計(jì)劃中記載，說(shuō)明原因，有重大變動(dòng)時(shí)，要經(jīng)教研室討論通過(guò)，報(bào)教務(wù)處審定。（四）課程表編排制度1.有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。編排課程表最基本的要求是使學(xué)生在每一天都保持學(xué)習(xí)的高效率。要根據(jù)學(xué)生精力的變化曲線，合理安排。要實(shí)行編排課程表的“一不、二要、三搭配”的法則?！耙徊弧笔怯洃浶詫W(xué)科不排連堂課；“二要”是需要理解力強(qiáng)的課要排在上午第一、二節(jié)，作業(yè)多的課要排在自習(xí)課的前面一節(jié)；“三搭配”是理科和文科搭配，作業(yè)多的和作業(yè)少的搭配，文化課和體育、微機(jī)課搭配。2.有利于教師的教學(xué)和進(jìn)修。編排課程表時(shí)，要注意讓每個(gè)教師在各班的教學(xué)時(shí)間保持適當(dāng)距離，以便學(xué)生有時(shí)間復(fù)習(xí)、消化，教師有時(shí)間備課和批改學(xué)生作業(yè)，也便于教師統(tǒng)一所教各班的進(jìn)度；年老體弱教師的課要適當(dāng)分散；要考慮教學(xué)儀器、教具、場(chǎng)地和其他設(shè)備的分配和使用情況，使教師有時(shí)間準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，上課時(shí)不發(fā)生場(chǎng)地和儀器的沖突；同一進(jìn)度教師的課，一般應(yīng)把老教師的課排在前頭，讓新教師先聽(tīng)后講；對(duì)于懷孕和離校較遠(yuǎn)的教師，應(yīng)在原則圍予以照顧。3.有利于教研組開(kāi)展活動(dòng)。編排課程表時(shí)，要考慮給各科教研組空出一些共同的時(shí)間，以便教師集體備課和開(kāi)展教學(xué)研究。4.編排課程表時(shí)，要注意傾聽(tīng)廣大教師特別是教研組長(zhǎng)的意見(jiàn)。課程表一經(jīng)正式排定，就不宜隨意變動(dòng)，避免打亂教學(xué)秩序。四、教師業(yè)務(wù)管理制度（一）中小學(xué)考試命題制度1.考試安排期中、期末、模擬等大型考試的科目、時(shí)間、地點(diǎn)，由教務(wù)室在考試前安排確定。2.命題準(zhǔn)備考試前由年級(jí)備課組集體研究確定考試圍、考試要求、難度值等，并寫(xiě)出書(shū)面文字，在規(guī)定時(shí)間由教學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)交到教務(wù)處，教務(wù)處再打印為《考試命題要求》備用。教務(wù)處根據(jù)本次的《考試命題要求》，在學(xué)校命題人才庫(kù)確定命題人和審題人，并在命題人和審題人會(huì)上，將本次考試的具體要求明確后，再進(jìn)行命題工作。3.命題要求命題要緊扣教學(xué)大綱、考試大綱和教材；重點(diǎn)突出，知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣；要貼近各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際水平、實(shí)際能力；要有一定創(chuàng)新，并緊扣高考題型，與時(shí)俱進(jìn)；要符合各年級(jí)本次提供的考試要求。試題易、中、較難比例大致為3∶5∶2，區(qū)分度語(yǔ)文0.50以上，其他學(xué)科0.60以上。高中理科難度系數(shù)控制在0.55~0.70；高中文科難度系數(shù)控制在0.50~0.65；非高考學(xué)科難度系數(shù)在0.70以上，區(qū)分度在0.60以上。命題盡可能理論聯(lián)系實(shí)際，貼近學(xué)生生活實(shí)際，結(jié)合當(dāng)今最新科技，滲透重大時(shí)事熱點(diǎn)。試題力求原創(chuàng)，每套試卷自編原創(chuàng)題在2道以上，力求在學(xué)生的參考書(shū)上不出現(xiàn)原題。命題前命題人要參加該年級(jí)學(xué)科備課組集體備課1次，了解教師們的想法和學(xué)生實(shí)際，使命題更加科學(xué)、合理、有效。命題一旦開(kāi)始，除與審題教師探討外，必須。命題包括試題卷、答題卷、標(biāo)準(zhǔn)答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。命題必須使用規(guī)漢字，試卷中不得出現(xiàn)繁體字、異體字、錯(cuò)別字和不合文字規(guī)的簡(jiǎn)化字。4.審題要求當(dāng)命題人將試題初稿命制好后，交審題人審核。審題人檢查試題有無(wú)知識(shí)性、科學(xué)性錯(cuò)誤，是否出現(xiàn)了不規(guī)漢字和錯(cuò)別字，是否有兩道以上原創(chuàng)題，是否緊扣教學(xué)大綱、考試大綱和教材，是否重點(diǎn)突出、知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣，是否貼近各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際水平、實(shí)際能力，是否緊扣高考題型。與命題教師一起探討試題的題型、難易度，本次考試的考點(diǎn)是否達(dá)到相關(guān)要求，有無(wú)題、舊題出現(xiàn)，與命題教師一起商討如何打造新題型，如何更換試題。為了讓試題在科學(xué)、合理、有效的基礎(chǔ)上更加精致，命題教師與審題教師應(yīng)一道商討如何排版，形成一套高質(zhì)量的試題。5.制作要求試題定稿后由命題人交打印室打印，并負(fù)責(zé)試卷的初校和二校工作，確定無(wú)誤后交審題人最后審核。審題人最后審核，確定試卷無(wú)誤后再交付印刷。試卷印刷好后，由教務(wù)室按各考試人數(shù)分好，并妥善保管。打印過(guò)程中命題人和審題人、教務(wù)室的有關(guān)人員要有意識(shí)，并作好工作。6.質(zhì)量要求考試學(xué)科的備課組長(zhǎng)應(yīng)將試卷出錯(cuò)處，閱卷過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)試卷的評(píng)述填寫(xiě)在考試小結(jié)表上，交教學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)隨考試成績(jī)表一起上報(bào)教務(wù)處。高考學(xué)科命題費(fèi)為每份100元，審題費(fèi)約為命題費(fèi)的1/3，非高考學(xué)科命題費(fèi)每份60元。如果難度系數(shù)和區(qū)分度達(dá)到本次考試要求，獎(jiǎng)勵(lì)命題人50元，獎(jiǎng)勵(lì)審題人30元，非高考學(xué)科命題審題獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)減半；如果反饋(學(xué)生、教師)情況很好，另有獎(jiǎng)勵(lì)。試卷出錯(cuò)一處，審題費(fèi)少發(fā)10元，命題費(fèi)少發(fā)5元。（二）中小學(xué)教育科研管理制度《教育法》規(guī)定：國(guó)家支持、鼓勵(lì)和組織教育科學(xué)研究，推廣教育科學(xué)研究成果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。為了更好地發(fā)揮教育科研在教學(xué)改革和發(fā)展中的重要作用，使學(xué)校教育科研工作管理更加規(guī)化和制度化，特制定此管理制度。1.教師科研工作條例忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，具有事業(yè)心和奉獻(xiàn)意識(shí)，講究職業(yè)道德，不斷培養(yǎng)、鍛煉和提高自己的教學(xué)能力、班級(jí)管理能力和教育科研能力。要具有教育科研意識(shí)，積極參加教育科研理論學(xué)習(xí)，做到不缺席、不遲到、有記錄、有收效。要努力掌握和運(yùn)用教育科研理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，積極探索教育科研的途徑和方法。每學(xué)期初要有切實(shí)的個(gè)人科研計(jì)劃。要避免計(jì)劃流于形式，平時(shí)工作中要注意課題的階段性、實(shí)施的科學(xué)性、方法的藝術(shù)性，不斷完善和調(diào)整計(jì)劃、改進(jìn)工作。要善于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文和經(jīng)驗(yàn)材料；積極主動(dòng)參加有關(guān)部門(mén)舉辦的研討會(huì)、學(xué)術(shù)會(huì)議和論文評(píng)選活動(dòng)；積極訂閱科研刊物；每學(xué)年都要爭(zhēng)取在市級(jí)以上刊物或研討會(huì)上發(fā)表論文或經(jīng)驗(yàn)文章。要積極申報(bào)和主動(dòng)承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省、市級(jí)科研課題，能夠參與學(xué)校和其他教師的協(xié)作課題研究。并通過(guò)各種形式提高科研素質(zhì)，努力向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)變。2.教育科研管理?xiàng)l例樹(shù)立“科研興?！币庾R(shí)，健全科研組織，形成科研網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組，建立科研室，做到組織落實(shí)、人員落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、規(guī)劃落實(shí)、課題落實(shí)。要與教育科研部門(mén)保持密切聯(lián)系，與有關(guān)部門(mén)和學(xué)校建立科研信息網(wǎng)絡(luò)，保證科研信息渠道暢通，創(chuàng)造濃厚的科研和學(xué)術(shù)氛圍，真正成為教育科學(xué)研究的龍頭校。明確科研指導(dǎo)思想，制訂科研規(guī)劃，把教育科研工作列為學(xué)校工作的重要容。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，搞好教育科研規(guī)劃，確定教育科研工作重點(diǎn)，明確一個(gè)時(shí)期的重要研究課題。學(xué)校每學(xué)年研究課題不少于兩項(xiàng)，做到每個(gè)學(xué)科都有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、每位教師都有研究課題，并有經(jīng)常性的督促檢查，保證科研規(guī)劃的實(shí)施和課題研究的順利開(kāi)展。要做到教育科研管理科學(xué)化、規(guī)化、制度化，學(xué)?？蒲泄ぷ饕?guī)劃、計(jì)劃、方案、總結(jié)等資料完備，各種規(guī)章制度健全。積極參加國(guó)家、省、市各級(jí)科研會(huì)議及科研活動(dòng)，并在會(huì)議上交流學(xué)術(shù)論文或工作經(jīng)驗(yàn)。校每學(xué)期要召開(kāi)一次科研理論研討會(huì)、論文交流會(huì)、成果匯報(bào)會(huì)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、表彰優(yōu)秀成果和先進(jìn)個(gè)人。會(huì)同有關(guān)部門(mén)，培養(yǎng)教育科研骨干隊(duì)伍。在校要廣泛開(kāi)展教育科研普及活動(dòng)，開(kāi)展科研理論講座，搜集科研信息資料，為教師創(chuàng)造科研條件，向“示性學(xué)校、科研型校長(zhǎng)、學(xué)者型教師”的目標(biāo)邁進(jìn)。3.教育科研課題立項(xiàng)與申報(bào)制度遵循“科學(xué)性、整體性、可行性和創(chuàng)新性”原則，確立課題研究項(xiàng)目并組成相應(yīng)課題組。課題組負(fù)責(zé)人將所選定的課題向?qū)W校教科室或有關(guān)科研規(guī)劃部門(mén)申報(bào)，然后報(bào)教育局教科室審批備案。課題申請(qǐng)人應(yīng)規(guī)、如實(shí)填寫(xiě)有關(guān)材料，報(bào)所在學(xué)校審批；申請(qǐng)人所在學(xué)校按照要求嚴(yán)格審查，簽署“是否同意立項(xiàng)”意見(jiàn)；確認(rèn)同意立項(xiàng)的課題，在規(guī)定日期將校級(jí)課題申請(qǐng)書(shū)報(bào)市教育局教科室備案。市級(jí)以上課題，必須在校級(jí)課題的基礎(chǔ)上申報(bào)。4.教育科研課題申報(bào)的基本程序確定選題。教育科研課題的選題，要以本校教育教學(xué)改革發(fā)展的理論和實(shí)踐問(wèn)題為主攻方向，突出應(yīng)用研究，大力提倡校本研究，著力推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升學(xué)校發(fā)展涵。具體課題項(xiàng)目的確定，可以來(lái)源于公布的教育科研課題指南，也可自行思考設(shè)計(jì)，但是都應(yīng)該確保切合本校和研究者的實(shí)際，列入研究的問(wèn)題要具體明確，切口不宜過(guò)大，同時(shí)要注意立意新穎，有時(shí)代特點(diǎn)，特別是要具備實(shí)際研究的價(jià)值和開(kāi)展研究的可行性。撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。開(kāi)題報(bào)告的容應(yīng)包括：①課題名稱(chēng)。②課題界定和理論依據(jù)。③本課題研究的目的、意義。④研究的主要容。⑤本課題國(guó)外的研究現(xiàn)狀。⑥理論假說(shuō)和研究目標(biāo)。⑦完成本課題的主客觀條件分析。⑧過(guò)程設(shè)計(jì)。⑨預(yù)期成果及形式。填寫(xiě)教育科研課題研究項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)。學(xué)校要組織有關(guān)人員對(duì)課題申請(qǐng)書(shū)進(jìn)行審核并簽署意見(jiàn)，確定是否確認(rèn)為校級(jí)立項(xiàng)課題。對(duì)市級(jí)及其以上課題，所在學(xué)校應(yīng)首先審核并加蓋公章，并將課題申請(qǐng)書(shū)(包括子課題研究方案)連同開(kāi)題報(bào)告按期交市教育局教科室，市教育局教科室組織人員對(duì)課題申請(qǐng)書(shū)進(jìn)行審核并簽署意見(jiàn)。課題主持人資格。市級(jí)以上課題主持人必須是該項(xiàng)目研究的實(shí)際執(zhí)行者，同時(shí)還必須符合以下條件：具有3年以上教齡，專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)；具備指導(dǎo)開(kāi)展課題研究的組織能力和學(xué)術(shù)水平；申請(qǐng)人在課題申報(bào)同一期限一般只能申報(bào)一個(gè)課題。以往承擔(dān)市教育科研課題未結(jié)題者，不得擔(dān)當(dāng)新課題的負(fù)責(zé)人。多人合作完成的研究項(xiàng)目，所有參加人員必須完成其中的一個(gè)或一個(gè)以上子課題的研究，或負(fù)責(zé)其中的部分研究任務(wù)。5.教育科研課題管理制度根據(jù)科學(xué)規(guī)的管理常規(guī)，具體課題的研究進(jìn)程應(yīng)注意積累整理以下六方面材料：計(jì)劃性資料。包括總體實(shí)驗(yàn)設(shè)想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及研究性實(shí)施計(jì)劃?；A(chǔ)性資料。實(shí)驗(yàn)對(duì)象的基礎(chǔ)情況，如學(xué)生家庭住址、家庭成員、父母職業(yè)、文化程度；實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的基礎(chǔ)狀況，個(gè)人興趣、愛(ài)好、性格；實(shí)驗(yàn)教師的自然情況，學(xué)歷、教齡、教學(xué)水平等。過(guò)程性資料。主要是指實(shí)驗(yàn)課教案，典型實(shí)驗(yàn)課實(shí)錄，課后分析研究記錄，課外活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)施及學(xué)生活動(dòng)情況，教師實(shí)驗(yàn)研究的觀察記錄、隨筆，以及社會(huì)、家庭、學(xué)校、學(xué)生的反映等。專(zhuān)題性資料。包括專(zhuān)題講座、專(zhuān)題報(bào)告、專(zhuān)題研討等研究資料。效果性資料。包括個(gè)案變化及群體變化的資料?？偨Y(jié)性資料。包括學(xué)期、學(xué)年或?qū)ｎ}的研究總結(jié)、論文、報(bào)告。實(shí)驗(yàn)資料在形成、積累、歸檔時(shí)，應(yīng)注意材料的真實(shí)性、準(zhǔn)確性；注意材料的完整性、系統(tǒng)性；注意檔案的科學(xué)性、適用性。6.課題研究過(guò)程中的評(píng)估學(xué)校課題開(kāi)展研究中期，課題組應(yīng)填寫(xiě)《教育科研課題中期評(píng)估表》，由學(xué)校教科室會(huì)同市教育局相關(guān)部門(mén)組織有關(guān)專(zhuān)家，對(duì)有關(guān)課題進(jìn)行中期評(píng)估。凡有下列情況之一者，須由課題負(fù)責(zé)人提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)所在學(xué)校審批，報(bào)市教育局教科室備案：變更課題負(fù)責(zé)人。改變課題名稱(chēng)。改變成果形式。對(duì)研究容作重大調(diào)整。變更課題管理單位。課題完成時(shí)間延期1年以上或多次延期。因故終止或撤銷(xiāo)課題。對(duì)未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自進(jìn)行上述變更的課題，將不予結(jié)題。凡有下列情況之一者，由課題負(fù)責(zé)人所在學(xué)?；蛘呤薪逃纸炭剖倚汲蜂N(xiāo)課題（市級(jí)以上研究課題的撤銷(xiāo)，由相關(guān)學(xué)校或者市教育局教科室提出意見(jiàn)，報(bào)請(qǐng)批準(zhǔn)立項(xiàng)的部門(mén)宣布撤銷(xiāo)課題）：①研究成果有嚴(yán)重政治問(wèn)題。②剽竊他人成果，弄虛作假。③與批準(zhǔn)的課題設(shè)計(jì)嚴(yán)重不符，且學(xué)術(shù)質(zhì)量、實(shí)踐價(jià)值較低劣。④獲準(zhǔn)延期，但到期仍不能完成。⑤違反課題研究規(guī)則的其他情況。⑥被撤銷(xiāo)課題的課題負(fù)責(zé)人原則上兩年不得申請(qǐng)新課題。7.課題組織機(jī)構(gòu)為提高課題研究(實(shí)驗(yàn))的效益，市級(jí)以上的重點(diǎn)課題和校級(jí)綜合性的重點(diǎn)課題，一般應(yīng)設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)組織、指導(dǎo)組織、課題工作組織。課題領(lǐng)導(dǎo)組織。一般有行政領(lǐng)導(dǎo)參與，主要負(fù)責(zé)對(duì)重點(diǎn)課題把關(guān)確立；提供完成課題所需時(shí)間及必要條件；代管課題經(jīng)費(fèi)及提供足夠經(jīng)費(fèi)保障；培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)人員，解決實(shí)驗(yàn)進(jìn)程中的重大問(wèn)題，組織成果鑒定、宣傳推廣成果。課題指導(dǎo)組織。一般由學(xué)術(shù)造詣?shì)^深，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，有一定科研經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)專(zhuān)業(yè)人員組成。主要負(fù)責(zé)理論咨詢(xún)、跟蹤指導(dǎo)，在實(shí)踐過(guò)程中掌握實(shí)驗(yàn)方向和進(jìn)展情況，定期不定期地召開(kāi)研究會(huì)、交流會(huì)、總結(jié)會(huì)、座談會(huì)，組織有關(guān)沙龍。課題工作組織。一般由熱心該課題研究、有一定經(jīng)驗(yàn)的教師及行政人員組成，主要任務(wù)是執(zhí)行實(shí)驗(yàn)方案，具體實(shí)施研究和觀察、記錄、整理研究資料，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。市級(jí)及市級(jí)以上課題，所有過(guò)程性材料統(tǒng)一交學(xué)校教科室歸檔管理，同時(shí)由市教育局教科室負(fù)責(zé)督促檢查、幫助指導(dǎo)，過(guò)程材料由研究人員管理，但在學(xué)期末要連同總結(jié)或階段性的論文交學(xué)校教科室。8.課題組職責(zé)課題組在組織實(shí)施研究的過(guò)程中，應(yīng)在所屬單位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，切實(shí)履行以下基本職責(zé)。負(fù)責(zé)課題的設(shè)計(jì)并組建課題組，進(jìn)行開(kāi)題論證、制訂計(jì)劃及實(shí)施方案、組織研討、申請(qǐng)鑒定等。掌握課題進(jìn)度，調(diào)控進(jìn)展速度。（3）結(jié)合本課題開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)(如論證研討，考察等)。制訂本組人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃，并負(fù)責(zé)指導(dǎo)考核。安排本課題經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃和檢查落實(shí)執(zhí)行情況。組織學(xué)習(xí)有關(guān)的法規(guī)制度，并遵守一切與研究有關(guān)的法規(guī)制度。組織成果鑒定及技術(shù)資料歸檔工作。9.課題結(jié)題鑒定制度教育科研課題的結(jié)題鑒定和評(píng)價(jià)，是學(xué)校教育科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。學(xué)校申報(bào)的各級(jí)立項(xiàng)課題，必須規(guī)結(jié)題。課題組在按計(jì)劃完成研究任務(wù)后，應(yīng)及時(shí)做好材料的匯總、分析和整理工作，認(rèn)真撰寫(xiě)課題研究報(bào)告（主件）。并認(rèn)真選編好與課題研究相關(guān)的科研論文集、教案集、專(zhuān)著以及在研究過(guò)程中制作的軟件、音像制品等（附件）。課題組必須在正式結(jié)題前15天向相應(yīng)教科所提出課題結(jié)題書(shū)面申請(qǐng)，并提供課題研究的成果主件、附件材料5~7份。課題鑒定一般采用專(zhuān)家評(píng)議方式，包括現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議或書(shū)面評(píng)議。鑒定組專(zhuān)家由課題組與相關(guān)教科所共同商定，一般由具有中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)的教科專(zhuān)家或行政管理人員5~7人組成。鑒定組專(zhuān)家將按照實(shí)事求是、客觀公正的原則，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)考察、聽(tīng)取匯報(bào)、審閱機(jī)關(guān)結(jié)題材料等方法，對(duì)課題研究成果進(jìn)行全面評(píng)議和鑒定，形成鑒定組集體意見(jiàn)，由組長(zhǎng)填寫(xiě)《成果鑒定書(shū)》并由專(zhuān)家組成員簽字。10.監(jiān)督檢查制度學(xué)校教科室要加強(qiáng)對(duì)教育科研工作的管理，避免“兩端管理”（即年初寫(xiě)計(jì)劃，年終寫(xiě)總結(jié)）行為。學(xué)校教科室應(yīng)經(jīng)常檢查、了解課題研究情況，檢測(cè)研究效果，提供信息資料，指導(dǎo)研究方法；建立定期報(bào)告制度，要求課題負(fù)責(zé)人定期作出口頭或階段的研究報(bào)告；強(qiáng)調(diào)課題組的自身建設(shè)，抓好計(jì)劃的實(shí)施和反饋調(diào)節(jié)完善，抓好研究材料的積累和管理。在課題研究過(guò)程中，因特殊原因需要更換課題負(fù)責(zé)人或延長(zhǎng)研究期限的，學(xué)校教科室應(yīng)書(shū)面報(bào)告市教科所，經(jīng)同意后方有效。對(duì)立項(xiàng)后無(wú)實(shí)際進(jìn)展的課題，經(jīng)過(guò)幫助、督促后仍未能按計(jì)劃進(jìn)行研究者，將中止其課題項(xiàng)目。11.教育科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法評(píng)獎(jiǎng)原則及圍。①優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)評(píng)選工作，每?jī)赡赀M(jìn)行一次。獎(jiǎng)勵(lì)前兩年的優(yōu)秀科研成果。②學(xué)校教學(xué)公開(kāi)出版的專(zhuān)著、公開(kāi)發(fā)表的論文或經(jīng)驗(yàn)材料，均可參加評(píng)選。教育科研成果的鑒定與評(píng)價(jià)。課題研究工作按計(jì)劃完成后，課題組應(yīng)填寫(xiě)《課題成果鑒定申表》，接受所在學(xué)校組織的成果初步鑒定或結(jié)題驗(yàn)收。課題組提供的鑒定材料，應(yīng)包括研究成果主件、必要的附件、研究工作報(bào)告及課題申請(qǐng)書(shū)復(fù)印件。鑒定容主要包括論文、研究報(bào)告、研究計(jì)劃及研究過(guò)程中所積累的問(wèn)卷、成果統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查報(bào)告、階段研討材料，以及其他相關(guān)資料等全部檔案資料和必要的現(xiàn)場(chǎng)鑒定材料?？蒲谐晒蔫b定評(píng)價(jià)，應(yīng)切實(shí)執(zhí)行以下評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：①先進(jìn)性。成果反映的教育思想端正，符合黨的教育方針；選題方向和研究容具有前瞻性、創(chuàng)新性；研究結(jié)論具有突破性；研究水平在地區(qū)同類(lèi)研究中具有相對(duì)的先進(jìn)性。②科學(xué)性。能科學(xué)、準(zhǔn)確地選擇和運(yùn)用教育科研方法及教育統(tǒng)計(jì)測(cè)量手段；立論符合教育科學(xué)原理；研究過(guò)程堅(jiān)持科學(xué)態(tài)度，尊重客觀事實(shí)，研究結(jié)論真實(shí)可靠。成果形式符合教育科研基本規(guī)，成果表達(dá)論點(diǎn)明確，資料翔實(shí)，依據(jù)充分，論證嚴(yán)密，邏輯清晰。③價(jià)值性。能逼近或揭示某一方面的規(guī)律，在學(xué)術(shù)上有新的突破；具有一定的理論價(jià)值；對(duì)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題或提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了實(shí)用有效的教改方法和技術(shù)措施。課題的正式鑒定驗(yàn)收，一般由批準(zhǔn)立項(xiàng)的部門(mén)或者授權(quán)管理的部門(mén)組織。鑒定一般采取通訊或會(huì)議兩種方式。每個(gè)課題的鑒定專(zhuān)家一般為5～7人，并設(shè)1名組長(zhǎng)。專(zhuān)家由鑒定部門(mén)指派，也可以由課題組聘請(qǐng)，但須經(jīng)鑒定部門(mén)批準(zhǔn)。課題組成員不能擔(dān)任本課題的鑒定專(zhuān)家。采取會(huì)議鑒定方式的，有關(guān)報(bào)請(qǐng)鑒定的材料應(yīng)在會(huì)前1個(gè)月提交給鑒定組。鑒定組在認(rèn)真分析研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)照課題申請(qǐng)書(shū)預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)，實(shí)事求是地對(duì)研究成果提出客觀、公正、全面的鑒定意見(jiàn)，確定是否通過(guò)鑒定，并由鑒定組代表填寫(xiě)鑒定書(shū)。（3）課題鑒定程序。①課題組向批準(zhǔn)立項(xiàng)的部門(mén)或者授權(quán)管理的部門(mén)提出申請(qǐng)，并填寫(xiě)《教育科研課題成果鑒定申請(qǐng)表》，接受所在學(xué)校組織的成果初步鑒定或結(jié)題驗(yàn)收。②準(zhǔn)備好鑒定的必要文件（一式5~7份）。③聘請(qǐng)鑒定專(zhuān)家或接受批準(zhǔn)立項(xiàng)的部門(mén)（受權(quán)管理的部門(mén)）指派的鑒定專(zhuān)家，并將文件送交專(zhuān)家手中。④專(zhuān)家鑒定后送上級(jí)教科室。以會(huì)議方式鑒定者，由專(zhuān)家共同確認(rèn)并由組長(zhǎng)簽署意見(jiàn)；通訊方式鑒定者，各專(zhuān)家將鑒定寄交組長(zhǎng)，組長(zhǎng)根據(jù)多數(shù)人的看法簽署意見(jiàn)后再報(bào)市教育局教科室。結(jié)題驗(yàn)收要在專(zhuān)家鑒定的基礎(chǔ)上，經(jīng)市教育局教科室確認(rèn)，發(fā)放《教育科研課題結(jié)題證書(shū)》。每一個(gè)課題研究規(guī)劃期結(jié)束后，市教育局教科室對(duì)結(jié)題的成果進(jìn)行評(píng)選，擇優(yōu)推薦報(bào)刊發(fā)表，報(bào)送有關(guān)部門(mén)作為決策參考，或在一定圍推廣。所有課題研究都要重視成果的推廣工作，可以通過(guò)推介會(huì)、公開(kāi)課、專(zhuān)題報(bào)告、論文宣讀等形式充分展示研究成果。市教育局將定期篩選對(duì)全市教育教學(xué)有指導(dǎo)價(jià)值的成果進(jìn)行推廣，并根據(jù)《中小學(xué)教育研教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》對(duì)其中的優(yōu)秀成果予以獎(jiǎng)勵(lì)。12.課題獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)及條件基本條件。①申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)人員必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在教育、教學(xué)工作中圓滿完成任務(wù)，成績(jī)突出。②教育、教學(xué)科研成果對(duì)教研教改和教育教學(xué)工作有較大價(jià)值。獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)分別按國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)獲得的不同等次進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（參照學(xué)校獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)）13.教育科研經(jīng)費(fèi)投入、使用條例為了促進(jìn)學(xué)校教育科研工作更好地開(kāi)展，加強(qiáng)對(duì)科研工作的管理，結(jié)合本校實(shí)際情況，擬定教育科研經(jīng)費(fèi)投入、使用條例。學(xué)?？蒲薪?jīng)費(fèi)，用于學(xué)?？蒲泄ぷ魉璧?。①課題組的印刷費(fèi)。②學(xué)校訂購(gòu)的資料費(fèi)。③學(xué)術(shù)差旅費(fèi)。④教師科研成果獎(jiǎng)勵(lì)（按獎(jiǎng)勵(lì)條例規(guī)定執(zhí)行）。凡未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，擅自支出的，學(xué)校在經(jīng)濟(jì)上不承擔(dān)責(zé)任。經(jīng)費(fèi)資助制度。①科研經(jīng)費(fèi)是為了滿足開(kāi)展教育科研活動(dòng)基本要求而設(shè)置的一種經(jīng)常性支出的費(fèi)用。②學(xué)校要想方設(shè)法爭(zhēng)取擴(kuò)大經(jīng)費(fèi)來(lái)源，支持課題研究，合理分配科研經(jīng)費(fèi)，保證教育科研所需要的資料、書(shū)刊、設(shè)備及必要的會(huì)議、差旅費(fèi)等支出。③學(xué)校教科室對(duì)立項(xiàng)課題的研究經(jīng)費(fèi)可根據(jù)研究圍的大小實(shí)行一次性核發(fā)或?qū)嵭袑?shí)報(bào)實(shí)銷(xiāo)，并對(duì)研究經(jīng)費(fèi)的使用負(fù)有檢查、監(jiān)督責(zé)任。五、教師學(xué)生檔案管理制度（一）教學(xué)檔案管理制度為了全面、系統(tǒng)地了解學(xué)校教學(xué)運(yùn)行情況，完善教學(xué)檔案的規(guī)化管理，特制定本制度。1.歸檔歸檔材料一般應(yīng)是原件。歸檔文件材料應(yīng)完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)，簽署手續(xù)齊全。歸檔材料的字跡清晰、手稿必須用碳素或藍(lán)黑墨水書(shū)寫(xiě)，采用公文稿紙。根據(jù)歸檔容，各部門(mén)分別管理檔案。2.歸檔容上級(jí)教育主管部門(mén)及學(xué)校下達(dá)的政策性、指導(dǎo)性文件及有關(guān)規(guī)定。教學(xué)基本建設(shè)的各種規(guī)劃和計(jì)劃。自編教材、教學(xué)參考資料、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)、習(xí)題集、試題庫(kù)（試卷庫(kù)）、試卷分析表以及各種聲像資料等。學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)工作進(jìn)程表、授課任務(wù)表、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、學(xué)期授課計(jì)劃、課程教學(xué)總結(jié)、實(shí)習(xí)總結(jié)、課程設(shè)計(jì)總結(jié)等。課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)籍變動(dòng)情況、學(xué)生座談會(huì)記錄整理分析、畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查、畢業(yè)資格審核等材料。教學(xué)改革進(jìn)展情況、教學(xué)研究計(jì)劃、總結(jié)，典型經(jīng)驗(yàn)材料和教學(xué)研究刊物。教師業(yè)務(wù)情況。教師手冊(cè)。教師教改、科研情況。教學(xué)科研成果及獲獎(jiǎng)情況。教師進(jìn)修培訓(xùn)情況。中青年學(xué)科帶頭人、骨干教師情況。教師基本情況（學(xué)歷、學(xué)位、職稱(chēng)等）。教學(xué)工作評(píng)價(jià)材料、教學(xué)工作會(huì)議紀(jì)要等。其他有必要立檔的教學(xué)文件和資料。3.歸檔的存放地點(diǎn)教務(wù)處。上級(jí)教育主管部門(mén)及學(xué)校下達(dá)的政策性、指導(dǎo)性文件及有關(guān)規(guī)定、教學(xué)基本建設(shè)的各種規(guī)劃和計(jì)劃、教學(xué)改革進(jìn)展情況、教學(xué)研究計(jì)劃與總結(jié)、典型經(jīng)驗(yàn)材料和教學(xué)研究刊物、學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)工作進(jìn)程表、授課任務(wù)表、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、學(xué)期授課計(jì)劃、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)籍變動(dòng)情況、學(xué)生座談會(huì)記錄整理分析、畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查、畢業(yè)資格審核等材料，教師業(yè)務(wù)情況登記表，教師進(jìn)修培訓(xùn)原始材料，中青年學(xué)科帶頭人、骨干教師登記表，工作狀態(tài)評(píng)價(jià)表，教學(xué)工作評(píng)價(jià)材料，教學(xué)工作會(huì)議紀(jì)要。各年級(jí)（部）。教師手冊(cè)，教師業(yè)務(wù)情況登記表，教師基本情況材料（含學(xué)歷、學(xué)位、職稱(chēng)、履歷、業(yè)務(wù)情況、獎(jiǎng)懲、科研成果等的原件或復(fù)印件），自編教材，教學(xué)參考資料，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，習(xí)題集，試題庫(kù)（試卷庫(kù)），試卷分析表，各種聲像資料，課程教學(xué)總結(jié)，實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）任務(wù)書(shū)及總結(jié)，課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)及總結(jié)，畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)及總結(jié)，第二課堂活動(dòng)記錄及總結(jié)，優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），學(xué)生座談會(huì)記錄，科研處。教改、教學(xué)科研成果材料（含論文、編著、課題、科技開(kāi)發(fā)轉(zhuǎn)讓、指導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)的有關(guān)名稱(chēng)材料）。人事處。教師履歷情況及其他獎(jiǎng)懲材料。4.教學(xué)檔案的管理由教務(wù)處牽頭，實(shí)行院、系（部）兩級(jí)檔案管理。材料歸檔后，任何人不得隨意涂改、亂畫(huà)，需要修改補(bǔ)充時(shí)，須經(jīng)有關(guān)部門(mén)的批準(zhǔn)，寫(xiě)明修改的原因和時(shí)間并加蓋印章。檔案的查閱，須經(jīng)部門(mén)負(fù)責(zé)人的同意，方可查閱。檔案的復(fù)制，須經(jīng)部門(mén)負(fù)責(zé)人同意。查閱檔案資料時(shí)，應(yīng)保持材料的整潔，不得任意涂畫(huà)、修改。（二）學(xué)籍檔案管理制度學(xué)籍管理是學(xué)校教育教學(xué)管理的一個(gè)重要組成部分，為使我校的學(xué)籍管理工作更加科學(xué)化、規(guī)化、制度化，更好地為社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生服務(wù)，結(jié)合我校的實(shí)際，特制定本規(guī)定。1.義務(wù)教育小學(xué)階段入學(xué)，實(shí)行劃定的本服務(wù)區(qū)適齡兒童完成初等教育全部入學(xué)并免試升入初中。2.新學(xué)年開(kāi)學(xué)前，學(xué)校要組織力量對(duì)適齡兒童進(jìn)行登記、造冊(cè)。3.在新學(xué)年開(kāi)學(xué)后1個(gè)月，“兩基”檔案員協(xié)同班主任和信息技術(shù)教師，把一年級(jí)新生所有信息填入學(xué)籍管理卡和電子學(xué)籍檔案，并將新生的電子學(xué)籍檔案制作成軟、光盤(pán)向中心學(xué)校報(bào)批，不漏報(bào)、重報(bào)學(xué)生學(xué)籍。4.學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀、跳級(jí)應(yīng)嚴(yán)格按照上級(jí)學(xué)籍管理制度執(zhí)行。學(xué)生轉(zhuǎn)出，必須向我校提交接受學(xué)校接受聯(lián)系函，方可開(kāi)出轉(zhuǎn)學(xué)證明，調(diào)出學(xué)籍管理卡。學(xué)生轉(zhuǎn)入，必須在取得我校同意開(kāi)出接受聯(lián)系函后，向我校提交了原就讀學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)證明和學(xué)籍管理卡，并參加了我校轉(zhuǎn)入學(xué)生考試，方可注冊(cè)，編入班級(jí)。學(xué)生病休必須由家長(zhǎng)申請(qǐng)，并提供縣級(jí)以上醫(yī)院疾病診斷書(shū)，經(jīng)我校教學(xué)教研處同意，方可休學(xué)。復(fù)學(xué)根據(jù)休學(xué)的情況將該生安排在相應(yīng)的年級(jí)就讀。學(xué)生借讀必須由家長(zhǎng)提出申請(qǐng)，經(jīng)我校教學(xué)教研處審批，并有對(duì)方學(xué)校開(kāi)出的同意借讀的證明，方可保留其學(xué)籍。學(xué)生跳級(jí)，須經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)申請(qǐng)、教學(xué)教研處審查、分管校長(zhǎng)審批程序。若要跳入高一級(jí)學(xué)校，須由跳級(jí)接受學(xué)校出具接受聯(lián)系函，方可辦理跳級(jí)手續(xù)。5.學(xué)籍管理卡，存放于檔案室，每學(xué)期末發(fā)給班主任填寫(xiě)成績(jī)和寄語(yǔ)。填寫(xiě)應(yīng)客觀、公正、科學(xué)，字跡工整，成績(jī)實(shí)行等級(jí)制。根據(jù)學(xué)籍管理要求，要將學(xué)生一年級(jí)、三年級(jí)、五年級(jí)的相片貼在學(xué)籍管理卡上，交審驗(yàn)印，同時(shí)呈報(bào)貼有相應(yīng)年級(jí)相片的電子學(xué)籍。對(duì)畢業(yè)生，“兩基”檔案員要協(xié)同班主任根據(jù)上級(jí)要求，完成各項(xiàng)表格的填報(bào)，為畢業(yè)生提供完整的檔案資料。6.在校學(xué)生簡(jiǎn)明登記表、花名冊(cè)要與學(xué)籍卡相統(tǒng)一，分班如實(shí)填寫(xiě)，每學(xué)年一填報(bào)。7.期初、期末，“兩基”檔案員要會(huì)同班主任對(duì)各班的學(xué)生數(shù)逐一核實(shí)，對(duì)流失的學(xué)生要認(rèn)真查訪，取回證明、證據(jù)。8.學(xué)生學(xué)籍管理要納入“兩基”檔案管理之中，每學(xué)年初進(jìn)行“兩基”統(tǒng)計(jì)、上報(bào)。（三）教師業(yè)務(wù)檔案管理制度建立健全教師業(yè)務(wù)檔案制度是規(guī)教師職業(yè)技術(shù)行為，引導(dǎo)教師走專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，培養(yǎng)教育名家的重要措施；同時(shí)也是教師自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必由之路。我校根據(jù)上級(jí)部門(mén)的要求建立了教師業(yè)務(wù)電子檔案。為了做好教師業(yè)務(wù)檔案管理工作，特制定如下制度。1.凡任課教師必須建立業(yè)務(wù)檔案，業(yè)務(wù)檔案記載的容作為晉升專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)、學(xué)年評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。2.教師業(yè)務(wù)檔案的容包括：基本情況、教學(xué)成績(jī)、個(gè)人獲獎(jiǎng)、論文論著、榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)、輔導(dǎo)學(xué)生、課題研究、校本課程、年度考核、發(fā)展規(guī)劃、政治思想、計(jì)劃總結(jié)、繼續(xù)教育。3.教師業(yè)務(wù)檔案的相關(guān)容由辦公室、教務(wù)處、科研處、各級(jí)部共同收集填寫(xiě)。4.對(duì)教師業(yè)務(wù)檔案進(jìn)行編號(hào)登記，相關(guān)科室每學(xué)期登記核對(duì)一次教師業(yè)務(wù)檔案記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)糾正。檔案冊(cè)由教務(wù)處統(tǒng)一管理。5.各處室、級(jí)部指定專(zhuān)人管理教師業(yè)務(wù)電子檔案的收集填寫(xiě)工作，教師業(yè)務(wù)檔案容不得隨便傳閱或轉(zhuǎn)借他人。管理人員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字同意后方能讓外人借閱或查找。6.新調(diào)入教師須交原學(xué)校的教師業(yè)務(wù)檔案，畢業(yè)分配的新教師和調(diào)入沒(méi)有業(yè)務(wù)檔案的教師從入校之日起建立教師業(yè)務(wù)檔案。7.教師調(diào)出或離退休，其個(gè)人業(yè)務(wù)檔案交檔案室永久保存。（四）教師科研檔案管理制度1.教育科研檔案資料管理是教育科研管理的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，教育科研檔案資料管理的系統(tǒng)化、規(guī)化、科學(xué)化又是教育科研管理向更高水平發(fā)展的重要標(biāo)志。2.學(xué)校教科室要配備兼職資料員，加強(qiáng)教育科研檔案資料的收集、整理、鑒定、保管、統(tǒng)計(jì)和利用，發(fā)揮科研檔案的作用。3.教育科研檔案主要包括：課題檔案、管理檔案、綜合檔案和成果檔案四大類(lèi)。課題檔案。包括《課題審定書(shū)》；課題研究方案及論證材料；課題研究計(jì)劃及情報(bào)資料；課題研究實(shí)施過(guò)程中有關(guān)主要原始記錄、實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄及數(shù)據(jù)處理材料等；研究工作總結(jié)及研究成果報(bào)告。管理檔案。包括年度計(jì)劃和總結(jié)；工作職責(zé)；有關(guān)制度；課題研究機(jī)構(gòu)建設(shè)資料；教科研方法學(xué)習(xí)、教育理論學(xué)習(xí)的文件材料；各種考核記載。成果檔案。包括成果鑒定評(píng)價(jià)、驗(yàn)收及成果獎(jiǎng)勵(lì)的有關(guān)材料；成果推廣階段所形成的文件材料；實(shí)驗(yàn)課教案集；科研論文集及獲獎(jiǎng)證書(shū)；學(xué)校教科研刊物。綜合檔案。包括相關(guān)科研文件、通知；教育科研專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議文件材料；教育科研的交往活動(dòng)、外事活動(dòng)的記錄材料等。4.教育科研檔案管理要求凡教師在市級(jí)以上刊物或?qū)W術(shù)交流會(huì)上公開(kāi)發(fā)表的論文、公開(kāi)出版的專(zhuān)著等，均屬存檔圍之列。有關(guān)教師應(yīng)及時(shí)將論文獲獎(jiǎng)證（復(fù)印件）、校本和專(zhuān)著封面、目錄（復(fù)印件），上報(bào)學(xué)校存檔，并建立個(gè)人檔案。凡在?？蒲醒杏憰?huì)、論文交流會(huì)大會(huì)交流的論文或經(jīng)驗(yàn)材料，均屬存檔圍，并由科研室通知本人。有條件時(shí)，向上級(jí)有關(guān)部門(mén)推薦發(fā)表。凡上級(jí)有關(guān)部門(mén)索稿，在未公開(kāi)使用之前，不能與已發(fā)表的同論，可在校研討會(huì)或交流會(huì)上發(fā)表后存檔?？蒲袡n案管理應(yīng)分門(mén)別類(lèi)，做到系統(tǒng)、規(guī)，并使檔案管理工作不斷完善?？蒲袡n案作為科研興校的創(chuàng)校史料永久保存，有條件時(shí)，將利用科研檔案做?？蒲谐晒?，以推動(dòng)學(xué)?？蒲泄ぷ鞯倪M(jìn)一步開(kāi)展。（五）學(xué)校檔案保管制度1.檔案制度檔案工作人員必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保守秘密，不得擅自擴(kuò)大檔案利用圍，不得泄露檔案容。嚴(yán)格檔案借閱制度，健全手續(xù)，做到萬(wàn)無(wú)一失。不利于的地方不得存放文件和資料。不得擅自摘錄、復(fù)制檔案容，不得私自將文件和檔案帶回家中和公共場(chǎng)所查閱。不在普通、明碼電報(bào)、通信中涉及檔案。2.檔案借閱制度外單位查、借檔案，必須持單位介紹信，審明查檔案原因，經(jīng)本單位分管檔案領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后可準(zhǔn)予查閱。本單位人員查閱涉入本單位的有關(guān)檔案，須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可查閱。查、借檔案者必須認(rèn)真填寫(xiě)借閱登記簿。（4）查借檔案者要愛(ài)護(hù)檔案，不準(zhǔn)在卷涂改、勾畫(huà)、撕拆、抽取檔案。查閱檔案一律在本單位查閱，原件一般不得借出，如特殊情況需外借者，須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，限10天歸還，并辦理借閱登記手續(xù)。檔案歸還時(shí)，檔案工作人員應(yīng)清點(diǎn)無(wú)誤后簽收，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要查明原因，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)處理。3.檔案鑒定制度按期對(duì)檔案保管滿15年的短期檔案進(jìn)行鑒定工作。鑒定工作要在分管領(lǐng)導(dǎo)的主持下，由分管領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)人員、檔案人員組成鑒定小組，逐卷進(jìn)行鑒定，鑒定后要寫(xiě)出鑒定報(bào)告并注明鑒定日期。對(duì)鑒定后繼續(xù)保存的檔案要調(diào)整保管期限，并在備考表中注明鑒定時(shí)間、意見(jiàn)，由小組負(fù)責(zé)人簽字。對(duì)鑒定后需要銷(xiāo)毀的檔案，必須辦理批準(zhǔn)手續(xù)，寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告，編制銷(xiāo)毀清冊(cè)，報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。銷(xiāo)毀檔案時(shí)要有2個(gè)監(jiān)銷(xiāo)，監(jiān)銷(xiāo)人要在銷(xiāo)毀清冊(cè)上簽字蓋章，填上日期。4.檔案移交制度檔案室應(yīng)按有關(guān)規(guī)定向上級(jí)檔案館移交檔案。應(yīng)移交的檔案包括文書(shū)檔案、教學(xué)檔案、會(huì)議檔案等各門(mén)類(lèi)、載體的具有永久、長(zhǎng)期保存價(jià)值的全部檔案。檔案移交時(shí)應(yīng)隨同目錄卡片等檢索工具及編制的組織沿革、全宗介紹、文件匯編、參考資料等一起移交。交接雙方必須根據(jù)移交目錄清點(diǎn)核對(duì)，并在交接文據(jù)上簽字蓋章。檔案人員調(diào)動(dòng)工作時(shí)，也必須辦理上述移交手續(xù)，并經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)繁體字認(rèn)證后方可離開(kāi)崗位。5.檔案立卷歸檔制度本部門(mén)在工作活動(dòng)中形成和使用的各種有保存價(jià)值的文件以及其他有關(guān)材料、影音資料、照片、文電等應(yīng)立卷歸檔。必須按本部門(mén)立卷歸檔分類(lèi)方案，將各種有保存價(jià)值的文件材料收集齊全完整，由檔案人員和各室分別立卷。每年將有保存價(jià)值的文件材料，按照“年度—機(jī)構(gòu)—問(wèn)題”和文件形成規(guī)律和特點(diǎn)，保持文件之間的有機(jī)聯(lián)系，分類(lèi)準(zhǔn)確，合理組卷。立卷要做到書(shū)面材料規(guī)，排列順序正確，目錄、頁(yè)碼清楚，標(biāo)量確切簡(jiǎn)明，保管期限劃分準(zhǔn)確，案卷裝訂整齊美觀。文書(shū)檔案在第二年9月底前立卷歸檔，其他門(mén)類(lèi)檔案按有關(guān)規(guī)定按期歸檔。文書(shū)檔案應(yīng)在第二年10月前移交檔案室，其他門(mén)類(lèi)檔案的移交按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。各處室歸檔的案卷必須編制移交目錄，向檔案室移交，交接雙方按移交目錄清點(diǎn)核對(duì)，并履行簽字手續(xù)。檔案室對(duì)接賬的案卷要進(jìn)行質(zhì)量檢查，及時(shí)登記，編目上架。檔案室對(duì)文書(shū)檔案和其他門(mén)類(lèi)檔案的立卷工作進(jìn)行督促檢查與指導(dǎo)幫助。6.檔案統(tǒng)計(jì)制度（1）建立、健全科學(xué)的檔案統(tǒng)計(jì)工作，準(zhǔn)確地反映本單位檔案數(shù)量質(zhì)量及其管理狀況。建立檔案、資料、設(shè)備等實(shí)物統(tǒng)計(jì)工作和登記臺(tái)賬，做到數(shù)字準(zhǔn)確。堅(jiān)持做好檔案資料統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)工作，做好平時(shí)原始數(shù)據(jù)登記工作，注意積累統(tǒng)計(jì)資料。每年對(duì)全部檔案資料進(jìn)行全面檢查，并做詳細(xì)記錄。逐步實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)工作完整性，統(tǒng)計(jì)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)化，統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)化。7.檔案的開(kāi)發(fā)利用充分利用檔案為教育教學(xué)服務(wù)。查閱檔案時(shí)必須保持案卷整潔，嚴(yán)禁涂改。對(duì)檔案的利用要及時(shí)登記。8.檢查與考核檔案工作應(yīng)列入學(xué)校和各部門(mén)工作計(jì)劃，并列入有關(guān)人員的職責(zé)圍及工作標(biāo)準(zhǔn)。本標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校校長(zhǎng)室每學(xué)年進(jìn)行一次全面檢查，并作為考核有關(guān)部門(mén)、有關(guān)人員的依據(jù)。六、校本研究管理制度（一）校本教研管理制度1.校本教研管理制度的含義校本教研制度是以學(xué)校為基地，以教師為主體，以新課程實(shí)施過(guò)程中面臨的主要問(wèn)題為對(duì)象，關(guān)注學(xué)生生活，挖掘?qū)W生潛能，凸顯以校為本的理念，樹(shù)立一切為了學(xué)校，一切在學(xué)校中，一切激勵(lì)學(xué)校，體現(xiàn)校本理念的管理制度。2.校本教研的目的和意義校本教研是以學(xué)生的全面發(fā)展為前提，以教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育發(fā)展的工作機(jī)制。校本教研管理制度的核心和靈魂就是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生身心健康發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)水平；促進(jìn)教師養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，是日常教學(xué)及專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的生活方式。3.校本教研的任務(wù)和目標(biāo)校本教研就是以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，直接指向教學(xué)實(shí)踐中具體問(wèn)題的解決。主要圍繞觀念的更新，方法的改革，效率的提高這一任務(wù)開(kāi)展研討活動(dòng)，服務(wù)于新課程與教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注學(xué)生的健康、全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的塑造、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、課堂和諧愉快氣氛的生成，關(guān)注師生關(guān)系的構(gòu)建、效率的提高。4.校本教研的方式和途徑校本教研的方式和途徑應(yīng)從四個(gè)方面探索：自我反思是開(kāi)展校本教研的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同伴互助是開(kāi)展校本教研的實(shí)效性保證。專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)是開(kāi)展校本教研的有效支持。骨干教師是開(kāi)展校本教研的先鋒作用。校本教研應(yīng)根植于日常教學(xué)實(shí)際，從四個(gè)方面進(jìn)行研究：在問(wèn)題中研究。從現(xiàn)時(shí)面臨的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，最終又回到解決現(xiàn)實(shí)教育問(wèn)題上來(lái)，在對(duì)自己面臨的問(wèn)題的反思中獲得自己的經(jīng)驗(yàn)。在行動(dòng)中研究。教師研究是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，只有把自己的教學(xué)成果運(yùn)用于實(shí)際工作中，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步反思、提煉，使之能解決實(shí)際工作中的具體問(wèn)題。在情境中研究。教育教學(xué)是有情境的，教師的反思和案例要基于當(dāng)時(shí)的情境，從中獲得具有個(gè)人經(jīng)歷和體驗(yàn)的知識(shí)，化為自己的智慧。在情感中研究。以校為本的研究活動(dòng)應(yīng)該為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全的、信任的氛圍，不能成為壓力，而要成為教師成長(zhǎng)的起點(diǎn)。在充滿情感的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，探索和成功才會(huì)真實(shí)可感，相互合作和分享才有可能，群體間的良性互動(dòng)才會(huì)達(dá)成。5.校本教研