五年級下冊語文復習課件：關聯(lián)詞知識歸納與訓練(18張)(部編版)(同名1132)

部編版五年級語文下冊期末復習關聯(lián)詞語

你中有我，我中有你。

------【元】【管道升】復習內容：

1、著眼小學階段出現(xiàn)頻率較高的關聯(lián)詞，結合例句幫助學生識記關聯(lián)詞的種類，準確使用關聯(lián)詞。

2、關聯(lián)詞專題練習復習要點：

1、關聯(lián)詞的種類。2、準確判斷句間關系。

考查題型：

1、填空題。

（1）在括號或橫線上填恰當?shù)年P聯(lián)詞。

（2）選詞填空。

2、選擇題。3、使用關聯(lián)詞把兩個句子連在一起。

句間關系分類1、表示因果關系2、表示轉折關系3、表示假設關系4、表示條件關系5、表示并列關系6、表示遞進關系7、表示選擇關系8、表示取舍關系（一）因果關系1、因為……所以……

(因為)新冠肺炎蔓延，(所以)世界各國大都顯得很慌亂。2、之所以……是因為……

新冠肺炎在中國之所以被控制得這么好，是因為有黨的領導。3、既然……就……

(既然)你答應找玲玲去圖書館，(就)應該準時去找她。（二）轉折關系1、雖然……但是……

他(雖然)個子不高，(但是)短跑的速度特別快。2、雖然……可是……

花生的外表(雖然)不好看，(可是)很有用。（三）假設關系1、如果……就……

(如果)明天天氣好，我們全家(就)駱馬湖劃船。

2、即使……也……

（即使）是極窄的地方，他（也）能快而平穩(wěn)地穿過。（四）條件關系1、無論……都……

(無論)條件有多艱苦，我們(都)能完成這項任務。2、只有……才……

(只有)敢于拼搏的人，(才)能取得成功。3、不管……總是……

(不管)怎么擁擠，他(總是)能左拐右拐的擠過去。4、只要……就……

(只要)刻苦，成績(就)一定會得到提高。（五）并列關系1、既……又……

媽媽包的粽子真好吃，(既)香，(又)甜。2、不是……而是……

我(不是)來休息的，(而是)來工作的。3、一邊……一邊……

小紅(一邊)聽著音樂，(一邊)吃著水果，好不愜意?。。┻f進關系1、不僅……還……

我們要想將來位祖國建設多做貢獻，現(xiàn)在(不僅)要學習好，(還)要身體好。

2、不但……而且……

對于早上遲到這件事，老師(不但)沒有責備我，(而且)表揚了我。（七）選擇關系1、不是……就是……;

李剛酷愛體育，每天早晨(不是)跑步，(就是)打球。2、要么……要么……

星期天，我(要么)在家里看書，(要么)到駱馬湖里釣魚?3、或者……或者……

這次活動，(或者)我去，(或者)她去，總之要去一個人。（八）取舍關系1、與其……不如……

(與其)考試前搞疲勞戰(zhàn)，(不如)平時刻苦努力。2、寧可……也不……

江姐(寧可)犧牲自己，(也不)出賣黨的機密。1、判斷下列各句間的關系，填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。（1）激光作為一種新興的人造廣源，（）可用于科研、軍事、醫(yī)學方面，（）可用于通訊、教育、宣傳等方面。（2）（）我們的生活條件很好，（）不能丟掉勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。（3）作物()能生長,()土壤里含有水分和養(yǎng)料。（4）()遇到什么困難,他()不灰心。(5)我和小玲每天上學都一起,()我叫她,()她叫我。不僅還即使也之所以是因為無論都不是就是2、選擇題（）（1）小敏的課外活動豐富多彩，每天放學后（

）到圖書館看書，

（

）到科技小組活動。（2）臺灣（

）獨立的國家，（

）中華人民共和國領土不可分割的一部分。（3）音樂()能給人美的享受,()能陶冶人的情操。（4）()我是少先隊員,()更要處處嚴格要求自己。[來A、不是……就是……

既……又……

不是……而是……

因為……所以……B、不是……而是……

不是……就是……

既……又……

因為……所以……C、不是……就是……

不是……而是……

既……又……

因為……所以……D、不是……而是……

既……又……

因為……所以……

不是……就是……

C3、選詞填空

不但……也……雖然……但是…不但……還……因為……所以……如果……就……無論……都……

不是……而是……既……又……之所以……是因為……（1）()這道題很簡單,()要認真對待,不能粗心大意。（2）語文課上,我們()要理解課文,()要掌握理解的方法。（3）（）他學習刻苦認真，（）被評為“三好”學生。（4）萬里長城()是用方磚砌成的,()是古代勞動人民的血汗和智慧的結晶。（5）（）我說得不對，（）請你給我指出來。（6）()遇到什么困難,他()不灰心。

雖然但是不但還因為所以不但也如果就無論都4、使用關聯(lián)詞把下列各組句子連接在一起。（1）我們往足球里打氣。足球變得硬梆梆的了。因為我們往足球里打氣，所以足球變得硬梆梆的了。（2）上課鈴聲響了，同學們迅速走進教室。