字音字形匯總【精細梳理+遷移拓展】 部編版 七年級上學期語文 期中考前知識梳理與專項練習

七年級上冊期中復(fù)習---字音字形匯總+專項練習字音字形匯總及字詞解釋1、《春》喉嚨hóulóng

風箏fēngzhēng朗潤lǎngrùn明亮滋潤。

嗡嗡wēngwēng形容昆蟲飛動的聲音。醞釀yùnniàng造酒的發(fā)酵過程，比喻做準備工作。這里指各種氣息在空氣里像發(fā)酵似的，越來越濃。健壯jiànzhuàng健康強壯賣弄màinòng炫耀、夸耀或驕傲地顯示。應(yīng)和yìnghè

對一種言行表示呼應(yīng)，附和。嘹亮liáoliàng聲音圓潤而響亮。抖擻dǒusǒu奮發(fā)；振作、旺盛的樣子。烘托hōngtuō陪襯，使明顯突出。靜默jìngmò人不說話，不出聲音。呼朋引伴hūpéngyǐnbàn招呼朋友，引來伙伴。花枝招展

huāzhīzhāozhǎn花枝迎風搖擺；形容女子打扮得十分艷麗。這里比喻姿態(tài)優(yōu)美。2、《濟南的冬天》鑲xiāng把物體嵌入另一物體上或加在另一物體的周邊。

安適ānshì安閑舒適。單單dāndān指僅僅；唯獨；從一般中突出個別的人或事物。

肌膚jīfū著落zhuóluò?事情有歸宿、有結(jié)果?依托；靠頭；指靠。

貯蓄zhùxù儲存，積聚。慈善císhàn對人關(guān)懷而有同情心；仁慈而善良。寬敞kuānchǎng指寬大、開闊、寬闊。

秀氣xiùqì

?言談文雅，舉止優(yōu)美?[器物]小巧靈便?？侦`kōnglíng

靈活而無法捉摸。澄清chéngqīng?1。清亮。?使混濁變?yōu)榍迕?，比喻肅清混亂局面。?弄清楚（認識、問題等）。地毯dìtǎn常由羊毛織成的一種重厚的機織或氈合織物，鋪于地面。3、《雨的四季》蟬

chán

睫毛jiémáo

衣裳yīshang鈴鐺língdɑng屋檐wūyán

草垛

cǎoduò綠茵茵lǜyīnyīn

化妝huàzhuāng花苞huābāo未開放時包著花朵的變態(tài)葉片。這里指沒開放的花骨朵兒。嬌媚jiāomèi?撒嬌討人喜歡的樣子?儀容甜美具有魅力。彩棱鏡léngjìng以透明材料制成的多面體，能折射出不同顏色的光。吝嗇lìnsè過分愛惜自己的錢財，不舍得給別人，也不舍得自己用。粗獷cūguǎng豪放；豪壯。端莊duānzhuāng端正莊重。靜謐jìngmì寂靜；安靜。

凄冷qīlěng淒涼、寒冷。蒞臨lìlín來到，來臨（多指貴賓）。

造訪

zàofǎng前往訪問；拜訪。淅瀝xīlì象聲詞，形容輕微的風雨聲、落葉聲等。干澀gānsè干而發(fā)澀；不潤澤。咄咄逼人duōduōbīrén形容氣勢洶洶、盛氣凌人使人難堪。5、《秋天的懷念》癱瘓

tānhuàn身體任何部位運動的或感覺的功能完全或部分喪失。

沉寂chénjì非常寂靜。暴怒bàonù

大怒?？癖┑暮筒皇芸刂频膽嵟０橛锌窳R。

捶打chuídǎ反復(fù)打擊。侍弄shìnòng?整治；料理；?喂養(yǎng)；?擺弄。

憔悴qiáocuì形容人瘦弱，面色不好。央求yāngqiú懇求，乞求。

絮絮叨叨

xùxùdāodāo形容說話啰嗦。訣別juébié指無會期的離別；死別。

淡雅dànyǎ素凈雅致。

高潔gāojié高尚純潔。

翻來覆去fānláifùqù形容一次又一次。也形容來回翻動身體。爛漫lànmàn色彩鮮麗。

喜出望外xǐchūwàngwài所遇超過了所望，因而感到特別高興。6、《散步》信服

xìnfú相信，佩服。

分歧fēnqí（思想、意見、記載等）不一致，有差別。取決qǔjué由某人、某方面或某種情況決定。粼粼línlín形容水流的清澈或石的明凈。兩全liǎng

quán顧全雙方或兩方面；于兩方面皆無損害。一霎時yíshàshí很短的時間。各得其所gèdéqísuǒ原表示各如其所愿，后表示各個都得到適當?shù)陌才拧?、《散文詩二首金色花

荷葉母親》蒂dì梗gěng匿笑nìxiào偷偷地笑；掩口暗笑。淋浴mùyù?洗澡，洗浴。?比喻受潤澤。?比喻沉浸在某種環(huán)境中。禱告dǎogào宗教徒向神求保佑。遮蔽zhēbì遮擋；攔擋。徘徊páihuái表示在一個地方來回走動，或比喻猶豫不決，也比喻事物在某個范圍內(nèi)來回浮動、起伏。心緒xīxù心思，心情。流轉(zhuǎn)liúzhuǎn是流落轉(zhuǎn)徙或流通周轉(zhuǎn)的意思。蔭蔽yīnbìn遮蔽；隱蔽。2。庇蔭。姊妹zǐmèi現(xiàn)常常用于兄妹，姐妹，姐弟的統(tǒng)稱是指姐姐和妹妹，又指兄弟姐妹。亭亭tíngtíng是形容高聳直立的樣子，也形容說美人靜立時如青山般的聳立。9、《從百草園到三味書屋》竄cuàn亂跑，逃走。

質(zhì)樸zhìpǔ是一種自然狀態(tài)，形容一個人的天真自然，心無旁念。覓mì找，尋求。鑒賞jiànshǎng對文物、藝術(shù)品等的鑒定和欣賞。跪guì

拗

ǎo彎曲，彎轉(zhuǎn)。確鑿quèzáo確實。輕捷qīngjié動作輕快敏捷。云霄yúnxiāo云塊飄浮的高空。倘若tǎngruò假設(shè)關(guān)系，相當于如果、假使。啄食zhuóshí

[指鳥]用嘴取食。和藹héǎi性情溫和，態(tài)度可親。恭敬gōngjìng指嚴肅、端莊有禮貌。博學bóxué知識淵博。淵博yuānbó精深而廣博。倜儻tìtǎng形容灑脫，不拘束。淋漓línlí液體濕濕地淌下，即流滴的樣子?？?/p>

kuījiǎ古代打仗穿的服裝。

紳士shēnshì舉止優(yōu)雅、待人謙和、談吐得當?shù)哪惺?。人跡罕至rénjìhǎnzhì少有人來，指偏僻荒涼的地方。人聲鼎沸rénshēngdǐngfèi形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋一樣。10、《再塑生命的人》撿jiǎn

拾取。感慨gǎnkǎi心靈受到某種感觸而慨嘆。搓捻cuōniǎn將線、紙等放在手里來回搓。綻開zhànkāi綻放；開放。爭執(zhí)zhēngzhí各持己見、互不相讓地爭論。

慚愧cánkuì因有缺點或錯誤而感到不安；羞愧。

悔恨huǐhèn對過去的事后悔怨恨。

激蕩jīdàng受到?jīng)_擊而動蕩。奧秘àomì深奧莫測的秘密；奧妙；隱秘。拼湊pīncòu將零碎的東西放在一起。企盼qǐpàn盼望；希望。截然不同jiéránbùtóng形容兩件事物毫無共同之處。疲倦不堪píjuànbùkān形容非常疲乏，不能忍受。小心翼翼xiǎoxīnyìyì本是虔誠，莊嚴的意思，現(xiàn)在用來形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。不求甚解bùqiúshènjiě

原指讀書只求理解，不著眼于一字一句的解釋；現(xiàn)多指讀書學習只求懂得大概，不求深刻了解。混為一談hùnwéiyītán將不同的事物混在一起，說成是同一樣事物?；腥淮笪騢uǎngrándàwù形容一下子就明白了，突然醒悟。油然而生yóuránérshēng自然地產(chǎn)生（某種思想感情）花團錦簇huātuánjǐncù

形容五彩繽紛、十分華麗的景象。也比喻花色繁多，華美艷麗。美不勝收

měibùshèngshōu美景多得看不過來；美好的東西太多，一時接受不完。專項練習1．（2020·江蘇揚州·七年級期中）給加點字注音。油蛉()在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊()梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。2．（2021·河北保定·七年級期中）請在下列句子中的括號內(nèi)，根據(jù)拼音寫出漢字或給加點字注音。①風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微rùn()濕的空氣里醞釀()?！熳郧濉洞骸发谂难┤撕退苎┝_漢需要人們鑒()賞，這是荒園，人跡hǎn()至，所以不相宜，只好來捕鳥?！斞浮稄陌俨輬@到三味書屋》3．（2019·江蘇·常州市武進區(qū)星辰實驗學校七年級期中）把文中加點字的注音和拼音所表示的漢字填在括號里。優(yōu)秀的文學作品總是能帶給人震hàn()的力量，例如在《再塑生命的人》一文中，我們感受到莎莉文老師高超的教育藝術(shù)，在她的引導(dǎo)下，“我”huǎng()然大悟:——原來萬事萬物都有它的名稱，從此“我“學會了不少詞，這些詞使得整個世界在“我”面前變得花團錦簇，也使得"我”有了jié()然不同的生活，總是企()盼新的一天快些到來。在閱讀中我們不僅要學會咬文嚼()字，更要學會帶著問題走進文本，讀出自己獨持的感受。4．（2017·江蘇宿遷·七年級期中）將下列詞語中的錯別字找出來并訂正。淋漓盡至

人聲鼎沸

知識淵搏

混為一談不求甚解

截然不同

由然而生

美不盛收錯別字正確字5．（2017·江蘇宿遷·七年級期中）根據(jù)拼音寫出漢字或給加點字注音。檢閱自己的青春，就要親近自然，感受自然的魅力。跟隨朱自清，我們在yùn()釀()著各種花香的潤濕空氣里，傾聽嘹亮的笛音；陪同老舍，在濟南的冬天，看水藻把終年貯()蓄的綠色拿出來；和劉湛秋一起，感受夏雨的粗獷熱烈、秋雨的端莊靜mì()。6．（2021·內(nèi)蒙古呼和浩特·七年級期中）根據(jù)原文在下列橫線處填寫恰當?shù)膭釉~。薄薄的雪,是不行的;總須積雪蓋了地面一兩天,鳥雀們久已無處覓食的時候才好。__開一塊雪,露出地面,用一枝短棒__起一面大的竹篩來,下面__些秕谷,棒上__一條長繩,人遠遠地__著,看鳥雀下來啄食,走到竹篩底下的時候,將繩子一__,便__住了。7．（2017·全國·七年級期中）閱讀下面的語段，把其中拼音所表示的漢字用正楷字依次寫在橫線上。從河dī往下看，能看到大片的田野。這個時候，莊jiɑ收割了，繁華落盡，田野陷入令人不可思議的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到與失去，熱鬧與liáo落，這巨大的落差，該如何均héng?_____

_____

_____

_____8．（2021·甘肅定西·七年級期中）下列詞語中書寫有誤的一項是（

）A．發(fā)髻

寬敞

蓑衣

翁翁地B．單單

風箏

嘹亮

趕趟兒C．黃暈

空靈

地毯

欣欣然D．秀氣

澄清

水藻

密密地（2021·湖南永州·七年級期中）請閱讀下面文字，完成小題。春（節(jié)選）朱自清①“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。②雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。③天上的風箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去?！耙荒曛嬙谟诖骸?，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。④春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。⑤春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。⑥春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。9．下列詞語中加點字的讀音，全都正確的一項是A．撫摸（fǔ）

潤濕（yùn）

醞釀（liàng）

窠巢（kē）B．嫩葉（nèn）

賣弄（lòng）

清脆（cuì）

喉嚨（hóu）C．宛轉(zhuǎn)（wǎn）

應(yīng)和（hè）

牧童（mù）

短笛（dí）D．嘹亮（liáo）

黃暈（yùn）

筋骨（jīng）

胳膊（gē）10．下列各組詞語中有錯別字的一項是A．繁花

斜織

薄煙

呼朋引伴 B．傍晚

烘托

撐傘

披衰戴笠C．稀疏

靜默

風箏

抖擻精神 D．舒活

健壯

腰腳

花枝招展11．下列詞語理解有誤的項是A．吹面不寒楊柳風。（楊柳風：指春風）B．烘托出一片安靜而和平的夜。（烘托：這里指黃暈的光使雨夜顯得更加安靜而和平、有“襯托”的意思。）C．呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。（賣弄：原是炫耀的意思，含貶義，但本文中的意思是“盡情地表現(xiàn)”，屬于貶詞褒用。）D．一年之計在于春（計：季節(jié)。）12．閱讀第①段，寫出四句話分別從哪種感覺來觀察和描寫的。第一句從________覺寫春風輕柔溫暖；第二句從________覺寫春風帶給人們的氣息；第三、四句從視覺和________覺角度寫春風給人們帶來愉快和快樂。13．（2021·浙江溫州·七年級期中）【梳理一】用聯(lián)想法積累字詞、文化知識當他讀到《荷葉·母親》這段時，他聯(lián)想到同音同形的現(xiàn)象。半夜聽見fán①雜的雨聲，我覺得有些fán②悶。從窗內(nèi)往外看，那朵紅蓮，被打得左右攲斜。在窗口徘徊了一會，我忽然看到紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側(cè)下來，正覆蓋在紅蓮上面……看到這一幕，我心中深深地受了感動——母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？(1)根據(jù)相同的拼音寫漢字。①________②________(2)由相同偏旁的“徘徊”聯(lián)想到《秋天的懷念》也有一個類似的詞[qiáocuì]③_____，也是兩個相同偏旁的字組成，形容人面色差。(3)關(guān)于稱呼，由語段中“紅蓮”聯(lián)想到蓮花的別稱“菡萏”，可見同一事物有不同的稱呼與叫法。例如發(fā)表意見，自謙時叫做_______；尊稱時叫做_______。（A．高見

B．愚見）14．（2021·廣西·南丹縣八圩瑤族鄉(xiāng)初級中學七年級期中）字詞積累。那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地票落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼齫iáocuì的臉現(xiàn)出yāngqiú般的神色?！笆裁磿r候?”“你要是愿意，就明天。”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出忘外了?！昂冒?，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備。”“唉呀，煩不煩?幾步路，有什么好準備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。①qiáo

cuì()②yāng

qiú()③絮叨()

④仿膳()(2)“絮叨”在文中的意思是(3)畫橫線的句子中有兩個錯別字，請找出來加以修改。____________改為____________

____________改為____________15．（2021·河南南陽·七年級期中）閱讀下面語段，回答問題。最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給①天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水②的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀③！(1)依次給語段中加點的字注音，全都正確的一項是（

）A．jì

rǎnɡ B．jì

xiānɡ(2)在語段橫線處填入漢字，全都正確的一項是（

）A．①籃

②紋

③氣 B．①藍

②文

③乞C．①籃

②文

③乞 D．①藍

②紋

③氣16．（2021·安徽·合肥市頤和中學七年級期中）請運用所積累的知識，完成下面小題。因為東關(guān)離城遠，大清早大家就起來。昨夜yù定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！叭ツ媚愕臅鴣??！彼卣f。這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《___________________》，因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。我忐tè著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。yù()定

謹()肅

蹊()蹺

忐tè()(2)下列詞語的詞性與“知道”相同的一項是（

）A．撬動 B．甜蜜 C．太空 D．秋天(3)文段中提到的“船”是一種交通工具。下列詩句中沒有寫到交通工具的一項是（

）A．風正一帆懸 B．馬上相逢無紙筆 C．單車欲問邊 D．聞道龍標過五溪(4)以上文段節(jié)選自魯迅先生的散文集《__________________》，這部著作的原題是《__________________》，文段中橫線處應(yīng)填寫的書籍是《__________________》。17．（2022·廣東·德慶縣德慶中學七年級期中）請閱讀下面文字，完成以下問題?！静牧弦弧坎槐卣f碧綠的（），光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的（）；也不必說鳴蟬在樹葉里，肥胖的黃蜂伏在菜花上，（）的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向（）里去了。①油蛉在這里，蟋蟀們在這里彈琴。②翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。③何首烏藤和木蓮藤著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。④如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。（選自《從百草園到三味書屋》）【材料二】有人童年受到呵護，也嘗到各種酸甜苦辣的色彩；有人童年單純可愛，可身上也留下了社會的印記；有人童年，卻表現(xiàn)出了未來的某些個性……童年的生活和感受既是深藏在心中的無盡寶藏，也是生命長河不竭的源泉。(1)依次填入文本括號中的詞語，字形和讀音都正確的一項是（

）A．菜畦（w?。?/p>

桑葚（shèn）

輕捷（jiě）

云霄（xiào）B．菜畦（qí）

桑葚（shèn）

輕捷（jié）

云霄（xiāo）C．菜洼（w?。?/p>

桑葚（shèn）

輕倢（jié）

云宵（xiào）D．菜洼（qí）

桑葚（shèn）

輕倢（jiě）

云宵（xiāo）(2)依次填入文本中畫橫線處，最恰當?shù)囊唤M詞語是（

）A．長吟

低唱

纏絡(luò)

遠未定型B．長鳴

歌唱

纏繞

遠未定形C．長鳴

歌唱

纏絡(luò)

遠未定型D．長吟

低唱

纏繞

遠未定形(3)下列句子中，有語病的一項是（

）A．肥胖的黃蜂伏在菜花上。B．蟋蟀們在這里彈琴。C．有人童年受到呵護，也嘗到各種酸甜苦辣的色彩。D．童年的生活和感受既是深藏在心中的無盡寶藏，也是生命長河不竭的源泉。(4)“單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味?！笔钦晕谋局械囊痪湓挘F(xiàn)在請你把它放回原處，你認為哪一處最合適？A．① B．② C．③ D．④（2018·河南焦作·七年級期中）不必說（A）的菜畦，（B）的石井欄，（C）的皂莢樹，（D）的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕jié的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。18．根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。輕jié()

菜畦()19．在括號中補充上正確的詞語。A：

B：C：

D：20．（2020·安徽·合肥市第四十五中學七年級期中）閱讀下面的文字，完成題目。其實人禽之辨，本不必這樣嚴。在動物界，雖然并不如古人所幻想的那樣舒適自由，可是嚕蘇做作的事總比人間少。它們適性任情，對就對，錯就錯，不說一句分辯話。蟲蛆也許是不干凈的，但它們并沒有自命青高：鷙禽猛獸以較弱的動物為餌，不妨說是兇殘的罷，但它們從來沒有豎過“公理”“正義”的旗子，使犧牲者直到被吃的時候為止，還是一味佩服贊嘆它們。而人呢，能直立了，自然就是一大進步；能說話了，自然又是一大進步：能寫字作文了，自然還是一大進步。然而也就duò落，因為那時也開始了說空話。說空話尚無不可，甚至于連自己也不知道說著違心之論，則對于只能嗥叫的動物，實在免不得“顏厚有忸怩”。(1)以上文段選自魯迅《_____》（書名）中的《____》（篇名）。(2)給下列加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。duò落()

嗥叫()(3)文段中有一個錯別詞______，應(yīng)該為___(4)“適性任情”一詞在文中的意思是____________(5)劃線部分運用的修辭有________、______。(6)請結(jié)合原著回答，作者在文中提到“蟲蛆”“鷙禽猛獸”的目的是什么？21．（2022·廣東·德慶縣德慶中學七年級期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。一霎時，我感到了責任的重大，就像民族lǐngxiù（

）在嚴重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散（

）一家人，分成兩路，gèdéqísuǒ（

），終不愿意。我決定wěiqū（

）兒子了，因為我伴同他的，我伴同母親的。我說：“走大路。”(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2)給加點的多音字注音，并用另一讀音組詞：(3)把“時日已短”“時日還長”分別填在選文中的橫線上。22．（2020·安徽·七年級期中）閱讀下面一段文字，按照要求回答問題。最妙的是下點兒小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一（jì）兒白花，好像日本看護（

）婦。山尖全白了，給藍天（xiāng）上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒。有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚（

）。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！（1）jì()

xiāng()

看護()肌膚()（2）中心句起到了概括和總述的作用，請找出上面一段話的中心句。______本段景物描寫是按照_____順序，依次由_____到______再到_____進行描寫。23．（2020·浙江·七年級期中）閱讀下面的文字，完成問題。①“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你，②風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里________。③鳥兒將窠巢（

）安在________當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應(yīng)和（

）著，④牛背上牧童的短笛，這時候也成天在________地響著。（1）給文中加點的字注音。______、______（2）在文中橫線處填上相應(yīng)的詞或短語。______、______、________（3）指出下列句子中加點詞語的詞性。像母親()的手撫摸()著你（4）對選文內(nèi)容理解不正確的一項()A．選文從觸覺、嗅覺、聽覺等角度，向我們展示了一幅春風徐來、鳥語花香的優(yōu)美畫面。B．選文運用了比喻、擬人的修辭手法，寫出了春風的“柔”。C．選文按描寫內(nèi)容可分為三個層次：①/②/③④。D．“吹面不寒楊柳風”，是南朝志南和尚《絕句》中的詩句，“楊柳風”指的就是“春風”。24．（2022·廣東·德慶縣德慶中學七年級期中）閱讀下面一段文字，回答后面的問題。《紀念白求恩》一文，恰當運用成語，使語言生動、簡潔，感情色彩鮮明，音節(jié)整齊均勻，便于誦讀。如寫白求恩的精