6、用顯微鏡觀察身邊的生命世界(二)

、用微觀身的命界二

生物都是由細(xì)胞組成的。生物細(xì)胞的形態(tài)是多種多樣的，不同生物的細(xì)胞是不同的，生物不同器官的細(xì)胞也是不同的。細(xì)胞是生物最基本的結(jié)構(gòu)單位，也是生物最基本的功能單位。仔細(xì)觀察并用畫圖記錄顯微鏡下的生物細(xì)胞。能認(rèn)真細(xì)致觀察、記錄分組實(shí)驗(yàn)器材：幾種動(dòng)物、植物和人體的細(xì)胞裝片、顯微鏡。教師演示器材：多種生物細(xì)胞及細(xì)胞作用的課件或圖片。

一、生物細(xì)胞的觀察師上節(jié)課我們觀察了洋蔥表皮現(xiàn)蔥的表皮是由一個(gè)個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的。（在黑板上張貼洋蔥表皮細(xì)胞的手繪圖片，盡量細(xì)致，用于給學(xué)生做示范，認(rèn)到細(xì)致引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致地觀察記錄）今天我們要繼續(xù)用顯微鏡來觀察生物不同部位的觀、詳盡結(jié)構(gòu)，看看在顯微鏡下我們能發(fā)現(xiàn)些什么。

記錄的重要提供給四人小組兩張相同的裝片，裝片上要有生物及部位的名稱，組與組性之間盡量不同。兩人一個(gè)顯微鏡一個(gè)裝片一張白紙。觀察時(shí)可先將觀察到的圖畫到科學(xué)記錄本上，然后再用粗記號(hào)筆，畫到A4上。各組將所畫的細(xì)胞張貼在黑板上。如果先畫完的組時(shí)間充裕，可與其它組交換觀察用的裝片，以觀察更多種類的生物細(xì)胞。、交流我們的發(fā)現(xiàn)

發(fā)展觀察研觀完畢后，各組將觀察工具及材料放到規(guī)定地點(diǎn)，準(zhǔn)備交流觀察究物細(xì)胞發(fā)現(xiàn)。

的興趣。先讓學(xué)生自由地表達(dá)在顯微鏡下觀察到的發(fā)現(xiàn)。根據(jù)自己的觀察和黑板上同學(xué)們的繪圖，說說你有什么發(fā)現(xiàn)？生命體都是由細(xì)胞組成的，細(xì)胞的形態(tài)是多種多樣的。閱讀16頁(yè)料。二、細(xì)胞的作用師：不同的細(xì)胞對(duì)于生命體有什么意義呢？觀看課件或頁(yè)料庫(kù)的內(nèi)容，結(jié)合自己課前收集的資料，小組同學(xué)討論并填寫16頁(yè)網(wǎng)狀圖。、集體交流，完成細(xì)胞作用的網(wǎng)狀圖如：血液中的紅細(xì)胞能運(yùn)輸吸入的氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳。我們身體里的白懂由于工細(xì)胞能和病毒、細(xì)菌作戰(zhàn)。綠色植物的一些細(xì)胞能進(jìn)行光合作用，制造養(yǎng)料。具的改進(jìn)，細(xì)胞具有遺傳作用，能使特種的特征延續(xù)到下一……三、小結(jié)：

人們才能觀察到許多自一切生物體都是由細(xì)胞組成的，細(xì)胞的形態(tài)是多種多樣的，它們