小班下學(xué)期計劃工作總結(jié)（優(yōu)選3篇）

小班下學(xué)期計劃工作總結(jié)（優(yōu)選3篇）名目第1篇小班下學(xué)期工作方案總結(jié)第2篇小班下學(xué)期德育周方案總結(jié)第3篇小班下學(xué)期教育心得健康教育方案總結(jié)

【第1篇】小班下學(xué)期工作方案總結(jié)

這春暖花開、春意盎然的日子里，我們又迎了來新的學(xué)期。經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，幼兒都能高興奮興地上幼兒園了，同時能樂觀參加老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關(guān)心下，能穿脫衣服；在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，樂觀動腦；嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲，主動參加活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜愛參與體育活動，做嬉戲。但究竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和力量的強弱，所以自控力量較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進幼兒的全面進展。

1、結(jié)合開展的教育活動，讓幼兒在老師的引導(dǎo)下，適應(yīng)幼兒園的集體生活，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信任感，初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，逐步提高生活自理力量，特殊是對在園就餐的幼兒，要引導(dǎo)幼兒自己洗手、洗臉，整理餐具和桌面衛(wèi)生，自己穿衣服，整理床鋪。初步學(xué)習(xí)安全保健學(xué)問，養(yǎng)成自我愛護的意識和力量。嘗試借助各種簡潔的器械和玩具來活動自己的身體，在進行走、跑、跳動、平衡、投擲、鉆爬和攀登等動作和做體操時放松、自然。學(xué)習(xí)寧靜的傾聽老師和同伴說話，學(xué)習(xí)用一般話與別人交談，能用自己喜愛的方式表達對文學(xué)作品的認可。

2、依據(jù)鎮(zhèn)教辦下發(fā)的主題活動要求開展活動，對幼兒學(xué)過的學(xué)問反饋給家長，針對每一個主題下發(fā)的活動調(diào)查表，讓家長在與幼兒的學(xué)習(xí)中，發(fā)覺幼兒的優(yōu)點和缺點，并準(zhǔn)時與老師聯(lián)系，共同促進幼兒的進展，對家長提出的看法和建議，準(zhǔn)時溝通，使家長更多、更樂觀的協(xié)作教育教學(xué)工作，達到家園共育的目的。

3、針對各主題活動，設(shè)計與活動相符的區(qū)域活動，有活動方案，并把方案具體的支配在周方案中，為幼兒預(yù)備充分的材料和標(biāo)志，對幼兒的活動要準(zhǔn)時的總結(jié)，對幼兒的進展?fàn)顩r進行評價，提高幼兒的動手動腦力量，鞏固活動中所學(xué)的內(nèi)容。

4、幼兒由于年齡小，體質(zhì)弱，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作尤其重要，在平常的工作中，要堅持搞好班上的衛(wèi)生工作，做好毛巾、、口杯、活動室、寢室的消毒工作，照實填寫消毒記錄、晨午檢記錄，對傳染病做到早發(fā)覺、早預(yù)防，，給生病的幼兒以特別的關(guān)愛，特殊對在園就餐的幼兒，按時給他們服藥，觀看孩子身體的微小變化，做到早發(fā)覺，早治療。

5、幼兒是祖國的將來，家庭的盼望，幼兒的安全工作，時刻牽動著我們的心，由于孩子的理解力量和辨別是非的力量差，所以在平常，老師要以講故事、打比方等各種形式對幼兒進行教育，在平常的如廁、做操、和玩玩具的過程中，教育幼兒排隊，相互禮讓，不推不擠也不鬧，避開意外的發(fā)生。在值車班的過程中，要教育幼兒等車停穩(wěn)后，排隊上車，并把幼兒扶上車、接下車，一切的當(dāng)心，換來孩子們的平安。

6、工作和活動的開展，離不開家長的大力支持與厚愛，因此，做好家長的工作至關(guān)重要，定期召開家長開放日和家長會，以及親子共成長活動，關(guān)心家長了解班上的工作及孩子的在園表現(xiàn)，學(xué)習(xí)一些育兒學(xué)問，取得家長對工作的理解和支持，為以后收集主題材料、調(diào)查問卷等工作打好基礎(chǔ)，老師要仔細填寫家園聯(lián)系手冊，準(zhǔn)時解決家長的困惑，盡量滿意家長的一切合理要求，提高服務(wù)質(zhì)量。

教育教學(xué)中注意兒童生存力量和樂于學(xué)習(xí)，奇怪???探究，自主、自信、制造性，責(zé)任感等影響人終身進展的教育目標(biāo)的價值。因此，依據(jù)綱要精神，在健康教育領(lǐng)域，我們特殊注意用幼兒感愛好的活動激發(fā)幼兒熬煉身體的愛好，培育兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣；在社會教育領(lǐng)域，培育兒童憐憫責(zé)任等社會性情感，進展兒童的交往、合作力量；在科學(xué)教育領(lǐng)域，注意引發(fā)幼兒探究的愛好，注意幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的力量；在語言教育領(lǐng)域，著重培育孩子語言交往的愛好和力量；在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注意培育幼兒對藝術(shù)活動的愛好和大膽表現(xiàn)，制造的品質(zhì)。并以這樣的教育價值取向指導(dǎo)小班年齡段兒童教育的目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和活動的設(shè)計。

本學(xué)期組織好以下活動：

（1）、開展好慶“三八”活動，引導(dǎo)幼兒了解媽媽為孩子的成長所付出的辛苦，萌發(fā)對媽媽的喜愛之情。

（２）、開展好春游活動，讓幼兒在活動中感受大自然的漂亮，萌發(fā)愛護美妙環(huán)境的情感。

（３）、開展“慶六一”活動，讓幼兒感受到自己節(jié)日的歡樂和幸福，體驗表演的樂趣。

【第2篇】小班下學(xué)期德育周方案總結(jié)

小班下學(xué)期德育周方案總結(jié)

小班下學(xué)期德育周方案總結(jié)一

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培育良好品德、行為習(xí)慣的重要時期，對幼兒進行初步得道德熟悉、道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向特別重要的工作。因此，我們特制定此方案。依據(jù)幼兒的年齡特點和的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素養(yǎng)，促進幼兒健康、和諧地進展。

二、狀況分析

1、我班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不抱負，主要呈現(xiàn)以下幾點：幼兒自理力量和獨立性的太差（如：大部分幼兒都不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子，基本的常規(guī)都沒有。）：不能獨立完成自己力所能及的事。

2、大部分幼兒遵守規(guī)章的意識和自控力量較差。

3、心中有他人的意識不足，不會憐憫、體諒、關(guān)心關(guān)懷他人。

4、不疼惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨便撕，自來水任其流，等不敬重成人的勞動。

5、意志品質(zhì)不夠頑強，做事不仔細，沒有克服困難的精神。

6、文明行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。

三、措施、內(nèi)容：

針對以上問題，我們要進行訂正、改善，促進幼兒良好品德形成與進展。對此，我們設(shè)計以下方案：

一）常規(guī)教育，常抓不懈。

1、班級每天進行晨談，依據(jù)周方案、日方案，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。

2、有重點圍繞季節(jié)、時事綻開、豐富幼兒的學(xué)問，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育學(xué)問。

3、開展系列活動，介紹先進人物（如：雷鋒），引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀(jì)律、好行為的孩子

4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行為也得到同化。

5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

（二）學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，培育習(xí)慣。

1、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，對比本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。

2、學(xué)習(xí)先進園的德育工作閱歷，用于實踐。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)文章、理論，對比實踐，查找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。

四、詳細工作支配：

九月份

1常規(guī)教育

讓幼兒熟識一日生活常規(guī)。熟識幼兒園環(huán)境，穩(wěn)定心情，較快的適應(yīng)集體生活。高興奮興的上幼兒園。

2、禮貌教育

進行初步的禮貌教育學(xué)說“早”“好”“再見”等禮貌用語。

十月份

1常規(guī)要求：

幼兒盥洗力量的培育。教育幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。

2組織幼兒秋游，進行“十月一“愛節(jié)日教育，培育幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

十一月份

1、常規(guī)要求

（1）學(xué)習(xí)常規(guī)的培育：上課用心聽講，坐姿端正。（2）連續(xù)學(xué)做有禮貌的好孩子，評出小紅花。

2、進行愛集體守紀(jì)律教育，結(jié)合每周二擦椅子，進行勞動教育。

3、學(xué)習(xí)自己整理玩具。社會“我把玩具送回家”

十二月份

1、常規(guī)培育：

（1）養(yǎng)成幼兒愛惜物品及節(jié)省勤儉的好品質(zhì)。（2）三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕?；顒印靶⌒茌p輕”

2、家園聯(lián)慶祝新年聯(lián)歡活動，培育愛父母的情感。增進家庭成員的感情。鼓舞幼兒大膽參與集體活動，感受新年的樂趣。

一月份

1、常規(guī)培育：

（1）自理力量培育。進行自理力量競賽，讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做。

（2）向幼兒進行友愛、謙讓的教育。

小班下學(xué)期德育周方案總結(jié)二

大家都知道，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎(chǔ)。而小班幼兒剛?cè)雸@，是由家庭教育過渡到幼兒園教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培育幼兒自理力量、良好的行為習(xí)慣、謙讓合作、關(guān)懷他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培育幼兒的集體主義精神，為幼兒進入一生打下良好的基礎(chǔ)。

一、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。

晨間活動：我們教會幼兒簡潔的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”，。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增加文明意識。

課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關(guān)懷、相互照看，關(guān)心他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

進餐：進餐時，我們培育幼兒良好的進餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨立進餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的'不良習(xí)慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。離園活動：要求幼兒不追趕、不吵鬧，安寧靜靜等父母來接。

二、教育活動中的品德教育：

1、培育幼兒適應(yīng)集體生活的力量，讓他們感受到四周成人的關(guān)

心愛惜。學(xué)期初，為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事《高興奮興上幼兒園》、歌曲《我上幼兒園》。是幼兒盡快適應(yīng)了幼兒園的集體生活。

2、培育幼兒的生活自理力量。小班幼兒的生活自理力量較差，雖讓他們能夠獨立進餐，但由于家長的過渡愛惜，大部分幼兒都不會獨立進餐，獨立性較差。因此，我們針對幼兒的這些特點，在語言活動《大公雞和漏嘴巴》、看圖敘述《吃得真潔凈》常識《熟悉餐具》，音樂歌曲《好娃娃》。等活動，有方案、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨立的進餐、盥洗、睡覺等良好的自理力量。

3、學(xué)會簡潔的禮貌用語，進行禮貌教育。

禮貌教育是德育的重要內(nèi)容，為此，我們在語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》熟悉《老師》。熟悉《家庭》，向幼兒進行禮貌教育。

三、節(jié)日中的品德教育

九月十日”老師節(jié)”讓幼兒繪畫送給老師，讓幼兒知道老師的辛苦勞動，教育幼兒喜愛老師，敬重老師。

十月一日“國慶節(jié)”讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，知道我們中國的歷史，要喜愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。

一月一日“元旦”通過家園同樂慶新年聯(lián)歡活動，讓幼兒感受到新年的歡樂，培育愛父母的情感。增進家庭成員的感情。鼓舞幼兒大膽參與集體活動，感受新年的樂趣。

四、家園聯(lián)系共同教育

對幼兒進行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的全都性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，愛護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、、家長開放日及家園聯(lián)歡活動來進行教育活動。

1．進行“五愛”教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。依據(jù)幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教育。

2．現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有許多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培育幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、喜愛集體、艱苦樸實的好思想，及初步的勞動習(xí)慣。

3．家長、老師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子制造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康進展。

總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。

【第3篇】小班下學(xué)期教育心得健康教育方案總結(jié)

在家庭中，由于家庭結(jié)構(gòu)、關(guān)系及父母素養(yǎng)的不同，小班幼兒的角色狀況各異，有的處于肯定中心地位，是“小皇帝”，有的則處于被嚴(yán)格掌握的狀態(tài)。幼兒入園是促進他們健康成長的重要途徑。

一、班級狀況分析

本班幼兒的身體動作進展整體上處于一種偏低的水平。包括大肌肉動作、小肌肉動作、自我保健、生活力量等。特殊是小肌肉動作的進展較差，有幾個幼兒體質(zhì)較弱，有幾個幼兒手眼協(xié)調(diào)力量差。大多數(shù)幼兒還不能很好地把握自己的行為和情感，大部分幼兒天真活潑，愛和小伴侶玩，但不能與別人很好地相處，有幾個幼兒適應(yīng)性差，哭鬧較嚴(yán)峻。我們依據(jù)小班幼兒的生理、心理特點和常規(guī)教育的規(guī)律，從來園活動、盥洗、飲食、午睡、離園等幾個環(huán)節(jié)來規(guī)定小班生活常規(guī)管理的內(nèi)容。

二、幼兒活動常規(guī)目標(biāo)

1、高興奮興上幼兒園，向老師問早、問好。

2、帶手帕，衣著干凈，能興奮地接受晨檢，插放晨檢標(biāo)記。

3、學(xué)習(xí)抹小椅子，雙手輕拿輕放小椅子。

4、逐步養(yǎng)成飯前、便后和手臟時洗手的習(xí)慣。

5、洗手前將衣袖卷起，洗手時能按挨次仔細地洗。

6、洗手時不玩水，學(xué)會擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。

7、能主動向老師表示大小便，學(xué)會上廁所小便，逐步養(yǎng)成每日大便的習(xí)慣。

8、逐步學(xué)會飯后洗臉、漱口。

9、寧靜就座，開心進餐。

10、學(xué)習(xí)使用餐具。

11、學(xué)習(xí)文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服干凈。

12、學(xué)會餐后擦嘴，用溫水漱口。

13、能主動表示想喝水。

14、寧靜就寢，睡姿正確。

15、在成人的關(guān)心下，能按挨次脫衣褲鞋襪，放在固定的地方。

16、在老師的帶領(lǐng)下，一個跟著一個，有秩序地漫步?????。

17、漫步?????時不奔跑，留意安全。

18、整理玩具，放好桌椅，離開活動室。

三、詳細措施

1、老師熱忱接待幼兒和家長，認真了解幼兒在家的健康狀況。傾聽并履行家長的叮囑，解答家長的查詢。

2、觀看幼兒的心情，舒緩幼兒擔(dān)心的心情，處理幼兒的行為和突發(fā)大事，做好個別幼兒的工作。

3、開窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，做到室內(nèi)外空氣流通，光線充分。

4、指導(dǎo)和關(guān)心幼兒按挨次（打開水龍頭，反手洗濕，抹上肥皂，將肥皂放回原處，洗手，關(guān)水龍頭，反手抹干）洗臉、洗手、洗完后擦干，不弄濕地面。

5、與幼兒一起制定簡潔的盥洗規(guī)章，以避開發(fā)生混亂。如排隊等候輪番上廁，上廁所后自行沖廁和洗手，分組洗臉、洗手。

6、隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導(dǎo)。

7、指導(dǎo)幼兒大便時拉好褲子，留意腿部保暖。關(guān)心幼兒便后穿好褲子，留意腹部保暖。

8、創(chuàng)設(shè)寧靜開心的氣氛，用