《頤和園》教學設計_第1頁
《頤和園》教學設計_第2頁
《頤和園》教學設計_第3頁
《頤和園》教學設計_第4頁
《頤和園》教學設計_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

長春版小學語文四年級語文下冊第五單元第一課《頤和園》教學設計一、教學目標1．按照課文所記敘的游覽順序，練習給課文分段。有感情地朗讀課文。2．了解頤和園的美麗景色，培養(yǎng)愛美情趣，增強民族自豪感。二、教學重點了解一種描寫順序——按游覽順序描寫。三、教學難點借助課文，陶冶情趣，增強民族自豪感。四、教具準備頤和園景觀圖片或錄像。五、教學過程（一）導入新課在我國的首都北京西郊，有一個世界著名的皇家園林。它就是頤和園，（板書課題）那里有著名的長廊、佛香閣、昆明湖、十七孔橋等人文景觀。今天就讓我們尋著作者的足跡，一同來飽覽頤和園的美景。（二）初步感知1．出示幻燈片，欣賞頤和園的景觀。2．初讀課文，學習生字新詞。3．再讀課文，初步感知，質疑問難。4．簡單分段，理清思路：按照作者的游覽順序給課文分段：一第1．2自然段）；二（第3．4自然段）；三（第5．6自然段）；四（第7自然段）；五（第8．9自然段）；六（第10自然段）。5．默讀課文，看作者寫了頤和園哪些地方的景色？（長廊、萬壽山佛香閣、昆明湖、十七孔橋。）6．看書上的插圖或出示風光圖片從感性上領略頤和園幾處景觀的美景。7．從課文中找出能夠體現(xiàn)作者游覽順序的句子。體會它們在課文中的作用。①進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。②走完長廊，就來到了萬壽山腳下。③登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景長廊→萬壽山→昆明湖及十七孔橋。3．講讀，學習課文第二段。長廊的位置？（在湖邊）長廊的特點是什么？（長）作者是用什么方法來說明的？（用具體準確的數(shù)字來說明長廊的長的。“這條長廊有3里長，分成273間?！保?．按照提示學習第三段。作者是如何來到萬壽山的？登上萬壽山所見。5．作者又是如何介紹昆明湖和十七孔橋的呢？段與段之間是如何過渡的？6．練習有感情地朗讀。把頤和園的華美和清新讀出來。（1）教師在語氣、語句輕重音、停頓等方面指導學生朗讀。（2）教師范讀，學生模仿。（3）學生練習有感情地朗讀。（4）指名朗讀或齊讀。（四）布置作業(yè)1．有感情地朗讀課文，背誦第2．4自然段。2．

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論